某年一年級數學上冊期末復習計劃-1年一年級數學上冊期末復習計劃本資料為woRD文檔，請地點下載全文下載地點一年級數學上冊期末復習計劃時間單元復習內容復習重點課時2月16日第一二單元數一數比一比．經過復習嫻熟掌握數數的方法。知道“相同多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。2．使學生經過察看、操作，感知“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，嫻熟掌握比較物體長短、高矮的方法。3．培育學生互幫合作精神和用數學的意識2日-第三六第1頁共10頁單元-10認識和加減法．經過復習使學生嫻熟地數出1～10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的次序和地點。2．經過復習使學生掌握1～10數的次序，會比較它們的大小，嫻熟地掌握之內各數的構成。3．經過復習使學生比較嫻熟地口算10之內的加、減法和10之內的連加、連減、加減混淆計算。并能解決生活中的簡單問題。2日第四單元認識物體和圖形．經過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，可以辨識和差別這些圖形。2．經過拼、擺、畫各樣圖形，使學生直觀感覺各樣圖形的特點。3．使學生形成進一步的察看能力、著手操作能力和數學溝通能力。4．使學生初步感覺數學與實質生活的聯系。2日第五單元第2頁共10頁分類．經過復習能掌握依據某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。2．能選擇不一樣的標準對物體進行不一樣的分類。3．在分類活動中，體驗分類結果在單調標準下的一致性、不一樣標準下的多樣性。日第七單元1～20各數的認識．使學生能正確地數出數目在11～20的物體個數，知道這些數是由幾個十和幾個一構成的，掌握20之內數的次序和大小。2．使學生掌握“十位”、“個位”，初步認識十進制；可以正確地、快速地讀、寫11～20各數。3．使學生可以嫻熟地口算10加幾和相應的減法。2日第八單元認識鐘表．使學生聯合生活經驗學會看整時。2．使學生成即刻間觀點，從小養成珍惜和恪按時間的優秀習慣。3．培育學生的察看能力。26-27日第九單第3頁共10頁元之內的進位加法．使學生比較嫻熟地口算20之內的進位加法。2．使學生嫻熟地會用加法和減法解決簡單的問題。3．經過數學學習，使學生體驗數學與平時生活的親密聯系，感覺數學在平時生活中的作用。3月30日綜合練習試卷檢測本資料為woRD文檔，請地點下載全文下載地點一年級數學上冊期末復習計劃時間單元復習內容復習重點課時2月16日第一二單元數一數比一比．經過復習嫻熟掌握數數的方法。知道“相同多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。第4頁共10頁2．使學生經過察看、操作，感知“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，嫻熟掌握比較物體長短、高矮的方法。3．培育學生互幫合作精神和用數學的意識2日-第三六單元-10認識和加減法．經過復習使學生嫻熟地數出1～10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的次序和地點。2．經過復習使學生掌握1～10數的次序，會比較它們的大小，嫻熟地掌握之內各數的構成。3．經過復習使學生比較嫻熟地口算10之內的加、減法和10之內的連加、連減、加減混淆計算。并能解決生活中的簡單問題。2日第四單元認識物體和圖形．經過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，可以辨識和差別這些圖形。2．經過拼、擺、畫各樣圖形，使學生直觀感覺各樣圖形的特點。3．使學生形成進一步的察看能力、著手操作能力和數學溝通能力。第5頁共10頁4．使學生初步感覺數學與實質生活的聯系。2日第五單元分類．經過復習能掌握依據某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。2．能選擇不一樣的標準對物體進行不一樣的分類。3．在分類活動中，體驗分類結果在單調標準下的一致性、不一樣標準下的多樣性。日第七單元1～20各數的認識．使學生能正確地數出數目在11～20的物體個數，知道這些數是由幾個十和幾個一構成的，掌握20之內數的次序和大小。2．使學生掌握“十位”、“個位”，初步認識十進制；可以正確地、快速地讀、寫11～20各數。3．使學生可以嫻熟地口算10加幾和相應的減法。2日第八單元認識鐘表第6頁共10頁．使學生聯合生活經驗學會看整時。2．使學生成即刻間觀點，從小養成珍惜和恪按時間的優秀習慣。3．培育學生的察看能力。26-27日第九單元之內的進位加法．使學生比較嫻熟地口算20之內的進位加法。2．使學生嫻熟地會用加法和減法解決簡單的問題。3．經過數學學習，使學生體驗數學與平時生活的親密聯系，感覺數學在平時生活中的作用。3月30日綜合練習試卷檢測本資料為woRD文檔，請地點下載全文下載地點一年級數學上冊期末復習計劃時間單元復習內容復習重點課時2月16日第一第7頁共10頁二單元數一數比一比．經過復習嫻熟掌握數數的方法。知道“相同多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。2．使學生經過察看、操作，感知“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，嫻熟掌握比較物體長短、高矮的方法。3．培育學生互幫合作精神和用數學的意識2日-第三六單元-10認識和加減法．經過復習使學生嫻熟地數出1～10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的次序和地點。2．經過復習使學生掌握1～10數的次序，會比較它們的大小，嫻熟地掌握之內各數的構成。3．經過復習使學生比較嫻熟地口算10之內的加、減法和10之內的連加、連減、加減混淆計算。并能解決生活中的簡單問題。2日第四單第8頁共10頁元認識物體和圖形．經過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，可以辨識和差別這些圖形。2．經過拼、擺、畫各樣圖形，使學生直觀感覺各樣圖形的特點。3．使學生形成進一步的察看能力、著手操作能力和數學溝通能力。4．使學生初步感覺數學與實質生活的聯系。2日第五單元分類．經過復習能掌握依據某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。2．能選擇不一樣的標準對物體進行不一樣的分類。3．在分類活動中，體驗分類結果在單調標準下的一致性、不一樣標準下的多樣性。日第七單元1～20各數的認識．使學生能正確地數出數目在11～20的物體個數，知道這些數是由幾個十和幾個一構成的，掌握20之內數的次序和大小。2．使學生掌握“十位”、“個位”，初步認識十進制；可以正確地、快速地讀、寫11～20各數。3．使學生可以嫻熟地口算10加幾和相應的減法。第9頁共10頁2日第八單元認識鐘表．使學生聯合生活經驗學會看整時。2．使學生成即刻間觀點，從小養成珍惜和恪