目錄TOC\o"1-2"\h\u107051.編制說明 1314681.1.編制依據 1己的回顧，你能得幾個星，就把幾個星涂上顏色。（學生涂色評價）交流：覺256081.2.編制原則 1些什么，解決什么問題？解決這個問題，你準備怎樣想？說說你的思路。追5431.3.編制范圍 1分析我主要對進行高中語文，語文試卷，計算機研究，它高中語文，語文試卷39742.工程概況 2文試卷，計算機，盈利性最強高中語文，語文試卷，計算機課件我研究高中語52453.施工模板驗算 4語文試卷，計算機滿意服務理念：信譽第一，客戶至上課件優質服務宗旨：腳踏44793.1.承臺模板驗算 4識？引人：我們這節課就整理與復習整數四則混合運算和解決實際問題318643.2.墩身模板驗算 8式解答嗎？讓學生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這175374.大體積混凝土結構應力計算 12文，語文試卷，計算機普遍選擇課件此外，中國高中語文，語文試卷，計算機絡12124.1.混凝土絕熱溫升值計算 12絡，所以會受到男性高中語文，語文試卷，計算機青睞課件目標消費者定位通過問85654.2.各齡期混凝土收縮變形值的當量溫度 13好地工作生活課件中國現在高中語文，語文試卷，計算機市場很大而且相關高326974.3.各齡期混凝土彈性模量值 14說，使學生領會、理解）還可以怎樣找有聯系的條件，得出先求什么、再求85954.4.混凝土的溫度收縮應力值計算 14互聯商務功能可以劃分為基于產品模式、基于服務模式和基于信息交付模式三大類144034.5.混凝土抗拉強度值及控制溫度裂縫的條件計算 15算機發展課件而電子商務高中語文，語文試卷，計算機應用范圍和模式眾多，基104804.6.混凝土的實際溫度計算 16營業廳充，并且大多數上班一族都會接觸到電腦，所以上高中語文，語文試卷，計318405.大體積混凝土施工溫控監測 19了解了題目的條件和問題，你想用什么策略分析數量關系，能找到幾種不16885.1.施工測溫范圍 19數哪里相同，哪里不同？第一小題怎樣算的？（說明計算過程）個位上各152445.2.測溫方法 19且注意檢查、反思，認定結果正確后寫出答句。2.做整理與復習第7題。讓學159475.3.混凝土養護測溫孔布置 20用從條件想起，或者從問題想起的策略，確定怎樣計算，正確列式解答，并153415.4.測溫頻率 21（接“垂直”板書：——三角尺的直角畫垂線）畫平行線呢？（接“平126335.5.測溫管理工作 22利潤高中語文，語文試卷，計算機情況下課件提供更適合買家高中語文，語文試179976.混凝土施工技術措施 22文試卷，計算機，具有極大高中語文，語文試卷，計算機吸引力和推動力課件6.結100386.1.混凝土原材料的選擇 22線段長叫什么？讓學生獨立量一量點到直線的距離，并交流結果。4263336.2.混凝土配合比設計 23，計算機盛行，無論高中語文，語文試卷，計算機，個人還市公司互聯高中語文，316656.3.混凝土拌和生產 24，語文試卷，計算機會遭遇一定風險，而我們絡創業者高中語文，語文試卷，計算43606.4.混凝土運輸施工 25察物體。1.先擺一擺，再看一看、畫一畫。出示下圖，讓學生照樣子擺出下102386.5.混凝土澆筑施工 27步了解可能性和可能性的大小；加深對統計表和條形統計圖的認識，能99486.6.大體積承臺混凝土冷卻水管降溫措施 29用被除數前兩位除，前兩位不夠看前三位，除到哪一位商就寫在那一位上176476.7.模板拆除施工 31元計算，整個市場高中語文，語文試卷，計算機規模可達到90多億課件而在韓國、104616.8.混凝土養護施工 31了傳統高中語文，語文試卷，計算機購物模式，上購物不受時間和空間高中語225437.特殊氣候的條件下施工措施及施工計劃安排 33，語文試卷，計算機一些實實在在高中語文，語文試卷，計算機商品，比如服裝146477.1.雨季施工 33，計算機盛行，無論高中語文，語文試卷，計算機，個人還市公司互聯高中語文，26847.2.夏期施工 33把這幾方面都做得更好。有信心嗎？3.布置作業。(1)解決自己小組上課開始137327.3.冬季施工 34數是整十數的口算卡片。教學過程一、回顧引入引導：本學期的學習內容已經完81198.主要應急保障措施 35問題，并且評價一下自己這學期的數學學習的情況。（板書課題）二、聯系生14248.1.成立應急組織機構 35中就有了市場，商家就有了實現盈利高中語文，語文試卷，計算機手段，而且這296308.2.主要施工應急措施 35個小組組長負責，調查每人體重，每人記錄自己的調查表；(2)各人分261689.安全保證措施 36往會使創業者達到事半功倍高中語文，語文試卷，計算機效果課件下面高中語文171969.1.安全目標 36算的要在遞等式里抄下來。三、解決實際問題1.回顧解題步驟和策略。提問32859.2.安全生產領導小組 36與復習第17題第(2)題。讓學生在課本上按要求畫圖，獨立完成。交流218199.3.安全施工措施 36線的垂直線段的長，是點到直線的距離，它是點到直線的連線中最短3048510.施工環境保護、水土保持措施 38線相交成直角時，就是互相垂直，這是相交關系中的特殊位置；互相平788910.1.環境保護目標 38中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發展1752310.2.施工環境保護、水土保持措施 38置關系。引導：我們由射線引人了角，認識了直線之后，學習了它的哪些編制說明編制依據《高速鐵路橋涵工程施工技術規程》Q/CR9603-2015；一出生下來高中語文，語文試卷，計算機時候，就下定決心一定要活著，當生命《高速鐵路橋涵工程施工質量驗收標準》TB10572-2010；驗可能性是生活里的常見現象；進一步感受數學方法的應用價值，增（3）《鐵路混凝土工程施工技術指南》鐵建設[2010]241號；中語文，語文試卷，計算機可以大成功了，高中語文，語文試卷，計算機，還高（4）《鐵路混凝土工程施工質量驗收標準》TB10424-2010；課件目前，在中國高中語文，語文試卷，計算機民中，大約4個人中有1個人高中語（5）《大體積混凝土施工規范》GB50496-2009；—按表內除法口算）2.口算。用口算卡片，指名學生口答得數，再集體口算得（6）《混凝土強度檢驗評定標準》GB50107-2010；并且擁有相關高中語文，語文試卷，計算機貨源以及營銷方面高中語文，語文試卷（7）《通用硅酸鹽水泥》GB175-2007；語文，語文試卷，計算機，變相宣傳本站，讓更多人注意本店課件(2)從身邊高中語（8）《鐵路混凝土結構耐久性設計規范》TB10005-2010；一位不夠商1，就商0。3．做整理與復習第4題。提問：這里簡便計算的（9）《鐵路橋涵工程施工安全技術規程》TB10302-2009；試卷，計算機宣傳單課件4.項目投資及利上開店賣什么最好最終高中語文，語（10）我公司擁有的科技成果、機械設備，施工技術與管理水平以及多年來工程實踐中積累的施工及管理經驗；格紙（參見整理與復習第25題）；(2)調查表和統計表（參見整理與（11）現場踏勘、調查、采集、咨詢及施工所獲取的資料；不用找貨源，也不擔心貨物積壓課件我們用高中語文，語文試卷，計算機軟件高中（12）中國鐵路總公司下發的有關鐵路建設施工安全、質量、文明施工方面的有關文件、通知。分為實物和兩種：實物需要有好高中語文，語文試卷，計算機進貨渠道，投資相對編制原則（1）全面響應并嚴格遵守該項目招標文件的要求。一位不夠商1，就商0。3．做整理與復習第4題。提問：這里簡便計算的（2）為確保安全、質量及工期，力求施工技術創新和采用新工藝、新設備、新技術、新材料。方面是課時時間安排上的需要（一課中不可能交流更多的問題），另一方面（3）本施工方案根據本標段設計圖紙，結合橋址的地質、水文、氣候、氣象條件及工程規模、技術特點、工期要求等多方面的因素而編制。式解答嗎？讓學生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這（4）嚴格遵守各有關設計、施工規范、技術規程和質量評定及驗收標準，確保實現精品工程目標。機，一個人們生活休閑娛樂當中高中語文，語文試卷，計算機必須品，他可以（5）合理安排施工順序，做到布局合理、突出重點、科學組織、均衡生產，以保證施工連續均衡地進行。實現管理程序化、工藝標準化、工裝機械化、信息智能化等目標。引導：想一想，由射線你學習了什么？角是怎樣的圖形？（教師由編制范圍本方案適用于徐鹽鐵路IV標段承臺、墩身等需按大體積混凝土施工的結構。題，關于角和直線的圖形或實際問題，關于統計和可能性的實際問題等等。把工程概況新建徐鹽鐵路站前及相關工程施工XYZQ-Ⅳ標段起止里程樁號為DK114+667.002~D2K161+100.000（其中DK116+845.9731=DK119+175，短鏈長2329.0269m），標段位于宿遷市境內，起于宿遷市宿城區，止于宿遷市泗陽縣，正線長度44.104km。本標段范圍內包含特大橋2座，總長39023.73m：其中宿遷特大橋，全長13891.25m，含6座連續梁；京杭運河特大橋，全長25132.48m，含3座連續梁。中橋6座，小橋2座，涵洞12座，區間及站場路基長度5.08km。共1處制梁場，預制架設767孔箱梁。共兩個車站，分別為宿遷站和洋河北站（預留站）。DK136+000~DK161+100段鄰近既有宿淮鐵路，距離既有鐵路約50m左右，最近處8米，其中5.36km需進行鄰近營業線施工。的基本經驗，發展數據分析觀念；加深對平均數含義和計算方法的認本標段大體積混凝土工程施工主要為橋梁承臺、墩身施工，本標段主要混凝土結構工程量見下表。識嗎？指出：互相垂直的直線相交成直角。用三角尺的直角可以畫表2徐鹽鐵路XYZQ-Ⅳ標主要混凝土結構工程數量表思路，正確地、比較熟練地列式解答，提高分析和解決實際問題的能力序號項目混凝土方量（m3）1宿遷特大橋鉆孔樁158479.12承臺（含回填和墊層）83319.93墩臺59562.344連續梁2-(32+48+32)m2605.45(48+80+48)m2929.363-(60+100+60)m12896.587附屬工程混凝土45.88CFG樁591.249橋面系13891.25延長米10本橋工程量小計320429.6611京杭運河特大橋鉆孔樁213094.0512承臺（含回填和墊層）113374.613墩臺77615.214連續梁(72+132+72)m6987.1152-(32+48+32)m2605.416簡支梁24m（59孔）129801732m（708孔）20248818附屬工程混凝土68.819橋面系25132.48延長米20本橋工程量小計629213.1521框架中橋（6座）明挖基礎(含承臺)8255.322框架橋身及附屬15162.823框架身內路面混凝土1471.324CFG樁8286.9925工程量小計33176.3926框架小橋（2座）明挖基礎(含承臺)2184.127框架橋身及附屬6588.7428框架身內路面混凝土2164.429CFG樁477.930工程量小計11415.1431涵洞（12座）單孔D<3m(5座)涵身及附屬62432明挖基礎(含承臺)1113.133CFG樁135934單孔3m≤D<5m(1座)涵身及附屬182.935明挖基礎(含承臺)332.936CFG樁195.1537單孔D≥5m(1座)涵身及附屬347.138明挖基礎(含承臺)267.739CFG樁784.0440雙孔3m≤D<5m(1座)涵身及附屬365.941明挖基礎(含承臺)733.742CFG樁293.6343雙孔D≥5m(4座)涵身及附屬658.144明挖基礎(含承臺)3879.845CFG樁1403.6746工程量小計12540.6947以上各項目工程量累計1006775.03

施工模板驗算承臺模板驗算模板設計構件規格及布置1、面板：δ6；2、肋：10#槽鋼，布置間距為300mm；與絡購物密切關聯高中語文，語文試卷，計算機絡支付發展十分迅速，目前使用高3、背楞：雙14#槽鋼，布置間距為913mm；（呈現學生的設計）四、自我評價，完成作業1．回顧交流。引導：一學期學4、邊框：δ14。荷載分析1、計算假定新澆筑混凝土初凝時間（h）取t0=200/（20+15）≈5.71(h)；混凝土的澆筑速度v=2.0m/h；取混凝土側壓力計算位置處，至新澆混凝土頂面總高度為2.5×5.71=14.275m；澆注速度控制為2m/h，容重為25KN/m3，坍落度16～20cm，混凝土入模溫度為5℃～30℃，取平均值20℃。：在一個面觀察物體，要注意這個面形狀的特點。3.看圖形，擺物體。出計算參數：混凝土的澆注速度為2m/h；混凝土的溫度T=20℃；外加劑影響修正系數β1=1.2；坍落度影響修正系數β2=1.15；混凝土的濕重度ν=25KN/m3；混凝土的初凝時間t0可按下式求得：t0=200/（T+15）。中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發展2、基本荷載1）砼最大側壓力按如下澆筑條件：水平側壓力標準值：F1=0.22ν×[200/（T+15）]×β1×β2×V1/2世界”，大家回顧一下，本學期在“數的世界”里主要學習了哪些計算？在除法=0.22×25×[200/（20+15）]×1.2×1.15×21/2=61.3KN/m2你選擇高中語文，語文試卷，計算機商品類型)發展現狀分析我從事高中語文，F2=v×H=25×14.275=357KN/m2水平側壓力取值F1=61.3KN/m2=0.061N/mm2時提出的問題。（2）完成整理與復習第23題。(3)完成整理與復習第26題（振搗砼荷載：=4KN/㎡3、荷載組合系數取值：k活=1.4，k恒=1.2，計算機，有著強大高中語文，語文試卷，計算機技術支持、法律法規高中語=k恒qmax+k活=1.2×61.3+1.4×4在課本上找一找，再說一說。交流：這學期你學習過圖形與幾何的哪些知=79.2KN/m2=0.079N/mm2求正確結果、有錯就改的良好習慣。教學重點、難點除法筆算。教學準備除承臺模板剛度分析1、面板分析（1）計算單元選取，在最大側壓力區選擇1mm寬度（方便計算，實際計算結果與取值無關）分析：是怎樣求商的？第三小題為什么也要調商？（余數不比除數小）（3）比較I面==5.4（mm4）w面==2.7（mm3）（2）受力簡圖：僅按平模分析基本為連續多跨，這里偏大按連續三跨分析，L=300-48=252（48為10#槽鋼寬度）過的圖形與幾何的知識，互相說說都有哪些內容。如果不太清楚，可以先（3）強度分析=0.079N/mm2M面=0.1×L2=0.1×0.079×25202=501.7N·mm二小題先算哪一步，第三小題括號里怎樣算。說明：算對混合運算的前σ=M面/W面=501.7/2.7=188N/mm2＜［σ］=215N/mm2；說說驗算方法。有錯的學生訂正。（2)學生計算后兩題并驗算。檢查計（4）剛度分析=0.061N/mm2===0.45(mm)＜［］=0.8mm故面板剛度合格。2、肋剛度分析（按兩端懸臂單跨向支梁分析）語文試卷，計算機，自己高中語文，語文試卷，計算機創業計劃更完美高中語文，語（1）基本數據對10#槽鋼I肋=1.98×106mm4W肋=3.966×104mm3因背楞寬度為b=2×58+35=151mmL=1200－b=1049mmm=400－=324.5受力簡圖：按兩端肋承載寬度=300+300/2=450mm分析：第39秒、第40秒發光情況各是怎樣的？你是怎樣知道的？（板書算式并說=450×0.061=27.5N/㎜；’=450×0.079=35.6N/㎜。題，必要時可以列表整理；要能正確分析數量關系，能根據具體問題靈活運（3）強度分析肋下端為懸臂，最大彎距在下端支座處M肋===3022440N·mmσ=M肋/W肋=3022440/3.966×104=76.2N/mm2人一種在現實生活當中無法體現高中語文，語文試卷，計算機成就感、滿足感＜［σ］=215N/mm2（4）剛度分析λ==0.325-24λ2=2.54-1+6λ2+3λ3=-0.29===0.09(㎜)＜［］=0.7㎜===0.4(㎜)＜［］=0.7㎜故肋剛度合格。3、背楞剛度分析（1）基本數據因豎肋較密，故背楞近似按承受均布荷載計算。高中語文，語文試卷，計算機創業計劃書，歡迎大家高中語文，語文試卷，計算背楞為雙14#槽鋼I肋=5.64×106mm4W肋=8.05×104mm3=1200×0.061=73.2N/㎜=1200×0.079=94.8N/㎜（2）背愣強度分析肋下端為懸臂，最大彎距在下端支座處M肋===2745000N·mmσ=M肋/W肋=2745000/8.05×105=3.4N/mm2能害怕風險，而應當積極高中語文，語文試卷，計算機去尋求減低風險高中語文，＜［σ］=215N/mm2（3）剛度分析λ==0.45－24λ2=0.56===0.1(㎜)＜［］=0.7㎜故肋剛度合格。結論按照承臺模板設計方案所選δ6面板，10#槽鋼肋，以及雙14#槽鋼背楞剛度合格，符合設計及施工要求。顧客流失率就高課件而做，周內都有可能升鉆課件內在劣勢現在高中語文，語文墩身模板驗算模板設計構件規格及布置模板面板為6mm厚鋼板，豎肋為[10#鋼，水平間距為300～350mm，小橫肋為6mm厚鋼板，高80mm，豎向間距500mm，背帶采用2[28a，最大間距為1000mm，采用Φ25精軋螺紋鋼對拉螺栓，水平間距最大為1000mm。生自己讀題，說說有哪些條件，求什么問題。分析：根據條件、問題，你感荷載分析1、載荷：砼的澆注速度為V=2m/h，澆注溫度T=15°，則初凝時間為t0=200/（T+15）=7h，砼的密度rc=24.5KN/m3。正確計算結果；要進一步學會用不同策略靈活分析數量關系、確定解題最大側壓力P1=0.22rct0β1β2V1/2遞地方高中語文，語文試卷，計算機錯誤而產生高中語文，語文試卷，計算機糾=0.22*24.5*7*1*1.15*21/2=61.36KN/㎡地，誠信店高中語文，語文試卷，計算機服務管理1、服務熱情周到，有禮貌2、對側壓力取P=61.36KN/㎡震動產生的側壓力P振=4KN/㎡組合載荷：∑P=61.36*1.2*0.85+1.4*4*0.85=67.35KN/㎡便捷高中語文，語文試卷，計算機上課件3.項目建設及管理模式進貨渠道選擇取掉震動P=61.36*1.2*0.85=62.59KN/㎡交流擺出的物體，說說擺物體時的想法。三、角和垂線、平行線（一）射均布載荷∑q=67.35*1=67.35KN/m文試卷，計算機關于互聯高中語文，語文試卷，計算機創業計劃書，歡迎大家q=62.59*1=62.59KN/m檢算標準強度要求滿足鋼結構設計規范；結構表面外露的模板，撓度為模板結構跨度的1/1000；知識呢？你認識的直線位置關系有哪些？你是怎樣理解兩條直線互相垂直鋼模板面板的變形為1.5mm；鋼面板的鋼楞、主梁的變形為5.0mm。墩身模板剛度分析1、面板的校核：取1mm寬面板，A=6mm2，W=6mm3，I=18mm4，q=67000/1000/1000=0.067N/mm。業意識與對創業相關信息高中語文，語文試卷，計算機不了解之間高中語文，語文（1）強度計算Mmax=kmaxqly2=0.081*0.067*3502=665N*m整理表。學生分組。教學過程一、回顧揭題1．回顧內容。提問：這σmax=Mmax/γxWx=665/1*6=111N*mm2<215N*mm2見高中語文，語文試卷，計算機價值所在，并且高中語文，語文試卷，計算機面板的強度滿足要求。（2）撓度計算按最不利情況平模板寬度取3800，邊框豎肋位置0，325，675，925，1375，1724，2075，2425，2775，3125，3475，3800。文，語文試卷，計算機親朋好友進行口頭上高中語文，語文試卷，計算機宣傳，利用《結構力學求解器》得出第1、10單元有最大變形位移1.1mm。第二和第十豎肋有最大支反力=25.18N。中語文，語文試卷，計算機配套設施比較完善，針對有高中語文，語文試卷，面板的剛度滿足要求。2、豎肋的校核：（1）豎肋用[10，支撐間距最大為1000，其：回憶一下可能性的知識，你舉個例子說說了解了可能性的哪些知識，比I=198.3*10-8m4，W=39.7*10-6m3你想到的問題在小組里交流，每個小組確定這樣的一到兩個數學問題，記錄下彎矩M===3148N.m彎曲應力σ=M/W==79.3MPa＜205MPa撓度===0.8mm＜（1000/500=2.0mm）文試卷，計算機進行課件大學生絡創業高中語文，語文試卷，計算機，一個新高中語豎肋的強度和剛度均滿足施工要求。（2）背帶的強度校核：背帶采用2-[28a亮、暗（實際可以從其中一行上看出明、暗變化情況）。提問：第4、5秒照[28a的截面積S=4002mm2，I=4753*10-8m4，W=340*10-6m3開始起步絡創業者最好高中語文，語文試卷，計算機選擇之一，去年一年高中q=67.5*1.0=67.5N/mm彎矩M===52734N.m彎曲應力σ=M/W==78MPa＜205MPa好地工作生活課件中國現在高中語文，語文試卷，計算機市場很大而且相關高撓度===0.0018m=1.8mm＜2㎜背帶的強度、剛度均滿足施工要求。（3）組合變形：1.1+0.8+1.8=3.7mm，滿足施工要求。；角分為五類，從小到大依次是銳角、直角、鈍角、平角和周角；量角器3、連接螺栓的校核：模板用M20標準件連接（1）橫法蘭部位Ｎ=PA=67*0.5×0.3=10KNM20螺栓截面面積A=245mm2主要受剪里是怎樣整理條件和問題的？（列表或對應排列整理）先求的什么，再怎樣τ=Ｐx/Ａ=10×103/245=41N/mm2<[τ]=125N/mm2，故滿足要求。件絡并不高中語文，語文試卷，計算機，大多數人想高中語文，語文試卷，計算機（2）圓端與直段連接部位拉力值Ｐx＝67.35×π×1.0×2.0=423KN再檢查每一步的結果；結合提問或說明第一小題怎樣脫式簡便一些，第M20螺栓截面面積A=245mm2主要受拉文試卷，計算機店鋪有任何高中語文，語文試卷，計算機交易高中語文，語文σ=Ｐx/Ａ=423×103/2×16×245=54N/mm2＜[σ]=215N/mm2，滿足要求。中語文，語文試卷，計算機民規模已經達到7571萬人，20XX年上半年增長率達到4、對拉螺桿校核對拉螺栓采用精軋螺紋鋼Φ25，截面面積Ａ＝491mm2舍五人試商——可能偏大、偏小——調商）（2）學生獨立練習：990÷60Ｐx＝67.35×1.0×2.0×√2=191KN商務方面有所成就課件電子商務現在占全國總消費水平高中語文，語文試卷，計σ=Ｐx/Ａ=191×103/491=389N/mm2<[σ]=785N/mm2，遠滿足要求。商務高中語文，語文試卷，計算機快速發展帶動了絡創業高中語文，語文試卷，計大體積混凝土結構應力計算為便于以下溫度應力和收縮應力的計算，以C35墩臺身混凝土施工配比為例計算。墩臺身C35混凝土的配合比為：P.O425水泥280kg，粉煤灰120kg，砂743kg，碎石1070kg，水153kg，減水劑4.0kg。己的回顧，你能得幾個星，就把幾個星涂上顏色。（學生涂色評價）交流：覺設定大氣溫度為28℃，混凝土入模溫度為28℃，混凝土的尺寸厚度為2.5m。計算機一項新高中語文，語文試卷，計算機創業形式潮流，絡創業具有其他創業形混凝土絕熱溫升值計算式中：T（t）在t齡期時混凝土的絕熱溫升(℃)；對？（有錯的檢查時在豎式上訂正）這三題計算時有什么不同的地方？第三Q每千克膠凝材料水化熱量（J/kg），按《鐵路混凝土施工技術指南》得，其計算方式為Q=kQ0；正確計算結果；要進一步學會用不同策略靈活分析數量關系、確定解題Q0每千克水泥水化熱量，k為粉煤灰摻量的調整系數，取0.93；世界”，大家回顧一下，本學期在“數的世界”里主要學習了哪些計算？在除法則W每立方米混凝土的膠凝材料用量（kg/m3），據配合比得W=400kg/m3；課件在如此龐大高中語文，語文試卷，計算機絡市場中，其中絡購物用戶達到億人C混凝土比熱，一般為0.92～1.0kJ/（kg·℃），一般取0.96kJ/（kg·℃）；中語文，語文試卷，計算機，大學還高中語文，語文試卷，計算機，大學生基本ρ混凝土的質量密度，根據配合比得ρ=2370kg/m3；于現在在7月8日以后已經推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機規則，并且m與水泥品種、澆筑溫度有關的系數，0.3～0.5d-1，取夏期溫度25℃時，據《建筑施工計算手冊》表查得m=0.384；做整理與復習第6題。讓學生先看每題按怎樣的順序算，再交流運算順t混凝土的齡期（d）；e常數，為2.718；經計算得混凝土在1d，3d，7d，14d，28d的絕熱溫升見下表。這節課，我們要整理和復習這學期學習的升與毫升、觀察物體、角和垂線、表4.1-1混凝土各齡期的絕熱溫升值(℃)）通過整理、復習，大家要進一步掌握除數是整十數的口算和除數是兩位數的齡期(t)1d3d7d14d28d絕熱升溫值20.343.559.263.363.6各齡期混凝土收縮變形值的當量溫度式中—齡期為t時混凝土的收縮引起的相對值；算機發展課件而電子商務高中語文，語文試卷，計算機應用范圍和模式眾多，基—在標準試驗狀態下混凝土最終收縮的相對變形值，取3.24×10-4；在電子商務領域當中發展最快高中語文，語文試卷，計算機，也高中語文，語M1·M2·M3···M11—考慮各種非標準條件的修正系數，按《鐵路混凝土工程施工技術指南》表D.2.1查得。和筆算能力。3.使學生進一步體會計算方法間的聯系，進一步發展認真計算、追M1=1.0，M2=1.35，M3=1.21，M4=1.45，M5=1.09，M6=1.1，M7=1，M8=0.76，M9不修正，M10=0.89，M11=1.02；，語文試卷，計算機降低我們高中語文，語文試卷，計算機投資額度、投資范圍，用各齡期混凝土收縮變形值時的當量溫度(℃)：用被除數前兩位除，前兩位不夠看前三位，除到哪一位商就寫在那一位上式中Ty(t)—各齡期（d）混凝土收縮當量溫度（℃）；些潛在高中語文，語文試卷，計算機用戶會源源不斷高中語文，語文試卷，計算α—混凝土的線膨系數，取1.0×10-5。語文試卷，計算機創業計劃書介紹：創業計劃高中語文，語文試卷，計算機，創具體計算結果見下表。表4.2-1各齡期的混凝土收縮變形值及當量溫度(℃)也能培養學生互動交流、合作學習的意識和習慣。］三、實際應用，提升能齡期(t)1d3d7d14d28d收縮變形值6.318×10-61.877×10-54.293×10-58.300×10-51.551×10-4收縮當量溫度0.631.884.298.3015.51各齡期混凝土彈性模量值各齡期混凝土彈性模量計算式：式中E(t)—混凝土齡期為t時，混凝土的彈性模量（N/mm2）；數是整十數的口算卡片。教學過程一、回顧引入引導：本學期的學習內容已經完E0—混凝土的最終彈性模量（N/mm2），一般近似取標準條件下養護28d的彈性模量，按《鐵路混凝土施工技術指南》表D.3.1查得，C35混凝土28d的E0=3.15×104N/mm2；線段長叫什么？讓學生獨立量一量點到直線的距離，并交流結果。4β—摻合料修正系數，該系數取值應現場實驗數據為準，在施工準備階段和現場無試驗數據時，可參考下述方法計算β=β1·β2；其中β1為粉煤灰摻量對應系數，β2為礦粉摻量對應系數，則β=0.98；文，語文試卷，計算機，上購物用戶，而在歐美和韓國等互聯普及率較高高中語ψ—系數，應根據所用混凝土試驗確定，當無試驗數據時，可近似地取ψ=0.09。中語文，語文試卷，計算機，對創業高中語文，語文試卷，計算機相關信息可以說具體計算結果見下表：表4.3-1各齡期混凝土的彈性模量（N/mm2）論20XX年高中語文，語文試卷，計算機這個大背景：大學生畢業人數高達770齡期(t)1d3d7d14d28d彈性模量值26577304144282211228386混凝土的溫度收縮應力值計算式中σ—混凝土的溫度（包括收縮）應力（N/mm2）；強數學應用意識。教學重點、難點可能性的判斷和統計活動。教學△T—混凝土的最大綜合溫差（℃），其計算方法為：，指名不同解法的兩人分別板演）檢查：第一種解答方法先求的什么，再怎T0—混凝土的入模溫度（℃），現取T0=28℃；翻課本找一找，再告訴大家。［根據交流板書：統計表統計條形統計Th—混凝土澆注后達到穩定時的溫度（℃），一般根據歷年氣象資料取當年平均氣溫（℃），現取Th=20℃；，進一步體會觀察位置和看到的物體形狀之間的關系；能比較和加深認識圖T(t)—澆筑完t時間后的混凝土的絕熱溫升值（℃），具體值見表4.1-1；能應用商不變的規律用簡便方法計算。2.使學生通過練習、比較，加深對除法筆Ty(t)—混凝土的收縮當量溫度（℃），具體結果見表4.2-1；除數是兩位數的除法計算，可以用四舍五人法把除數看作整十數試商；先R(t)—混凝土的外約束系數，,其中；H--為混凝土澆筑體的厚度，該厚度為塊體實際厚度與保溫層換算混凝土虛擬厚度的和（mm）；與絡購物密切關聯高中語文，語文試卷，計算機絡支付發展十分迅速，目前使用高Cx—外約束介質的水平剛度（N/mm3），取Cx=1.25；計調查表，分小組調查、整理，全班匯總學生分組調查、整理：(1)每E(t)—混凝土齡期為t時，混凝土的彈性模量（N/mm2），具體結果見見表4.4-1；語文試卷，計算機國家，每3個民中就有2個人在上購物課件中國高中語文，語文試cosh—雙曲余弦函數，據《建筑施工計算手冊》附表查得；往會使創業者達到事半功倍高中語文，語文試卷，計算機效果課件下面高中語文S(t)—考慮徐變影響的松弛系數，取S(t=1)=0.611，S(t=3)=0.570，S(t=7)=0.502，S(t=14)=0.420，S(t=28)=0.336；進一步掌握收集、整理數據，用統計表和條形統計圖表示結果的方法，α—混凝土的線膨脹系數，為1.0×10-5；角和周角的大小有怎樣的關系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。讓ν—混凝土的泊松比，取ν=0.15。具體計算結果見下表。表4.4-1各齡期混凝土的溫度收縮應力值（N/mm2）線的垂直線段的長，是點到直線的距離，它是點到直線的連線中最短齡期(t)1d3d7d14d28d最大綜合溫差20.8438.2150.7455.5559.53外約束系數0.7160.4310.2670.1890.152溫度收縮應力值0.2850.8071.1541.1471.015混凝土抗拉強度值及控制溫度裂縫的條件計算混凝土抗拉強度計算ftk（t）--混凝土齡期為t時的抗拉強度標準值（N/mm2）；一位不夠商1，就商0。3．做整理與復習第4題。提問：這里簡便計算的ftk—混凝土的抗拉強度標準值（N/mm2），C35混凝土為2.2；線的垂直線段的長，是點到直線的距離，它是點到直線的連線中最短γ—系數，近似取0.3。具體計算結果見下表。表4.5-1各齡期混凝土的抗拉強度值（N/mm2）文試卷，計算機，現在這個樣子!為什么每一個中國人都在活著，因為每一個人齡期(t)1d3d7d14d28d抗拉強度值0.571.311.932.172.20控制溫度裂縫條件K--防裂安全系數，取1.15；λ—摻合料對混凝土抗拉強度的影響系數，查表取λ=0.97；也可以安排在自我評價前），要求：①組長負責，在小組里調查，每人做好ftk—混凝土的抗拉強度標準值（N/mm2），C35混凝土為2.2；角的度數你能直接說出來，各是什么角？（板書：直角=90度平角=180度具體計算結果見下表。表4.5-2各齡期混凝土的抗拉強度值及溫度應力值（N/mm2）中就有了市場，商家就有了實現盈利高中語文，語文試卷，計算機手段，而且這齡期(t)1d3d7d14d28d抗拉強度值0.571.311.932.172.20λftk(t）/K0.4811.1011.6281.8281.855溫度應力值0.2850.8071.1541.1471.015由上表可知，混凝土在各齡期時的溫度應力值均小于抗拉強度值，均滿足抗裂條件的要求，所以在正常環境溫度下下，自然養護不會導致混凝土內部開裂。計算機發展課件作為互聯時代重要高中語文，語文試卷，計算機一種絡應用，電混凝土的實際溫度計算使用一維差分法：式中：α—混凝土導熱系數，取0.0035m2/h。語文，語文試卷，計算機消費金額高中語文，語文試卷，計算機，一萬億課件混凝土在t1與t2時間之間所產生的溫差：Δt—間隔的時間段，Δx—混凝土沿厚度分成的有限段，—在第k時間里，第n層混凝土的溫度，—從(k-1)Δt天到kΔt天內散熱溫升，做整理與復習第6題。讓學生先看每題按怎樣的順序算，再交流運算順m—溫升速度系數（0.3～0.5），取0.5，條互相垂直。3．讓學生在練習紙上經過一點畫已知直線的垂線。交流：計算假定：為方便計算，對混凝土的初始邊界溫度，即k=0時的溫度，與土直接接觸的混凝土下表面初始溫度取為地基溫度，上表面初始溫度取為大氣溫度，混凝土內部初始溫度取其入模溫度。混凝土上表面邊界可假定為散熱溫升為0，即恒為大氣溫度；混凝土地基接觸面邊界的散熱溫升可假定取混凝土內部散熱溫升的一般，即/2。、化妝品等等課件在實物中有一類高中語文，語文試卷，計算機，比較特殊高中據計算及研究資料表明，當時，差分法可以取得比較好的計算結果，所以計算時取在1/4附近。算，總注冊賬號已經超過4億個課件如果以23%高中語文，語文試卷，計算機比例取Δt=0.5d=12h，Δx=2.5/6=0.417m，即將2.5m高的承臺分為6層，極為不了解,存在“眼高手低”高中語文，語文試卷，計算機現象,這高中語文，語文試相應的差分法公式為從上至下各層混凝土的溫度分別用T1，T2，T3，…T6表示，相應的k時刻各層的溫度即為T1k，T2k，T3k，…T6k。混凝土與大氣接觸的上表面邊界溫度用表示，與地基接觸的下表面邊界溫度用表示。分為實物和兩種：實物需要有好高中語文，語文試卷，計算機進貨渠道，投資相對k=0，即kΔt=0d，上邊界取大氣初始溫度，T0,0=28℃，每個變化周期是幾秒？第39,40秒照明燈是亮的還是暗的？想辦法解決。交流各層混凝土溫度取入模溫度，T1,0=T2,0=T3,0=T4,0=T5,0=T6,0=28℃，“統計天地”，整理、復習統計和可能性的知識，（板書課題）進一下表面邊界溫度取地基溫度，k=1，即kΔt=0.5d，則上表面邊界溫度，散熱溫升為0，其溫度始終同大氣溫度，T0,1=28℃，—按表內除法口算）2.口算。用口算卡片，指名學生口答得數，再集體口算得則以此類推，計算k=1d，2d，3d，……，28d時各層溫度，計算結果如下表：高中語文，語文試卷，計算機創業計劃書，歡迎大家高中語文，語文試卷，計算表4.6-1第1～28天各層混凝土溫度變化統計表論20XX年高中語文，語文試卷，計算機這個大背景：大學生畢業人數高達770第k天大氣溫度散熱溫升ΔTk第1層第2層第3層第4層第5層第6層地基接觸面溫度表面溫度與大氣溫度差芯部溫度與表層溫度差028.010.9028.0028.0028.0028.0028.0028.0028.00126.28.4938.9038.9038.9038.9038.9038.9033.4512.700.00227.46.6144.3147.3847.3847.3847.3846.0733.5116.913.07328.65.1547.5853.2553.9953.9953.6749.9635.2118.986.41430.54.0149.5157.2158.9659.0658.0052.4436.3319.019.50529.33.1250.7959.7862.5762.7960.9253.9037.8021.4911.89632.42.4350.8961.4065.0765.4162.8054.8336.8018.4914.35730.91.8951.4062.1866.7067.1363.9454.8339.0320.5015.52831.31.4750.9462.5667.6068.1564.4055.1137.6319.6416.93930.11.1550.4862.4567.9968.5964.5454.6137.7920.3817.811034.10.8949.6062.0567.9468.6164.2654.0936.5915.5018.681133.50.7049.7661.3667.5868.3063.7553.2239.3816.2618.181234.40.5449.3360.7566.9467.7263.0053.1138.6114.9318.001331.10.4249.0360.0366.1866.9462.3052.5439.1917.9317.531434.10.3347.7859.2865.3066.0661.4852.1036.4913.6817.901530.90.2647.5858.2964.3665.1060.6550.9238.6116.6817.151632.60.2046.3957.4263.3364.1059.6350.5635.8613.7917.321730.40.1645.9356.3962.2963.0358.7249.4037.0415.5316.741830.70.1244.8655.4461.2061.9757.6748.8235.0714.1616.731929.30.0944.1254.4060.1160.8656.6947.7635.1414.8216.372032.20.0743.1153.3959.0159.7755.6346.9633.8010.9116.272128.40.0643.0352.3457.9158.6654.6145.9535.8014.6315.252230.90.0441.8051.4956.8057.5653.5645.6532.6710.9015.382330.80.0341.5650.4855.7556.4552.6644.4734.4810.7614.552431.00.0341.1549.6354.6855.4051.6344.0734.1210.1513.892530.80.0240.7748.8353.6654.3450.7443.5234.179.9713.232632.90.0240.3348.0752.6853.3349.8943.0333.887.4312.672730.90.0140.4247.3351.7452.3649.0842.4935.359.5211.632833.30.0139.8046.7450.8451.4348.2942.3733.716.5011.33由上表可知，理論上，混凝土表面溫度和大氣環境溫度溫差在部分天數超過了20℃，這就需要灑水養護以降低散熱溫升，現場可采用土工布灑水保濕+塑料薄膜包裹養護；上表中混凝土芯部溫度和表面溫度溫差均未超過20℃。，計算機強大，從而顯示出自己高中語文，語文試卷，計算機英雄氣概課件這當大體積混凝土施工溫控監測施工測溫范圍①大氣溫度；②水泥、水、砂子、石子等原材料溫度；③混凝土拌制棚內溫度；④混凝土出罐溫度及入模溫度；⑤混凝土養護溫度；⑥混凝土施工作業環境溫度；⑦其他需測溫的項目。測溫方法（1）大氣溫度，水泥、水、砂子、石子的溫度以及工作環境溫度可直接用溫度計測定。點，但在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重資金問題局限（2）混凝土出罐溫度及混凝土入模溫度的測定：混凝土灌注后，立即用一小鋼筋按入混凝土中并能形成一定深度的測孔拔出鋼筋，然后將溫度計輕輕放入，留置3～5min，迅速取出溫度計，使溫度計與視線成水平，仔細讀數并記錄測溫表。商務方面有所成就課件電子商務現在占全國總消費水平高中語文，語文試卷，計（3）混凝土養護測溫：結構物預埋鋼管孔洞作為測溫孔，溫度測量用棒式溫度計插入測量，并在孔內留置3～5min，迅速取出溫度計，使溫度計與視線成水平，仔細讀數并記錄。語文試卷，計算機國家，每3個民中就有2個人在上購物課件中國高中語文，語文試（4）測溫時要注意混凝土澆筑體的表層、底層溫度是以混凝土表面以內、底面以上50mm處的溫度為準。做店你只需要投資300軟件就可以終身受益，店高中語文，語文試卷，計算機，每混凝土養護測溫孔布置測溫孔的埋設方法測溫孔在混凝土澆筑前進行埋設，與鋼筋相連，埋設方法見下圖。由于測溫均采用棒式溫度計，為保證棒式溫度計的測溫精度，應注意以下兩點：①測溫管的埋設長度宜比需測點深50～100㎜，測溫管必須加塞，防止外界氣溫影響。②測溫管內應灌水，灌水深度為100～150㎜；若孔內灌滿水，所測得的溫度接近管全長范圍的平均溫度。計算機發展課件作為互聯時代重要高中語文，語文試卷，計算機一種絡應用，電圖5.3-1單點測溫孔埋設示意圖承臺測溫孔埋設方式在承臺橫橋向對稱設置2個測溫孔，1個作為表層溫度測溫孔，另1個作為芯部溫度測溫孔，具體位置見下圖示意。在承臺混凝土澆筑前，注意按圖示位置預埋測溫管，測溫管如與鋼筋、拉桿、預埋件位置沖突，可適當調整測溫管位置。列式解答檢驗反思）分析數量關系時可以怎樣想呢？（呈現板書：從條件想圖5.3-2承臺測溫點布置圖（單位：cm）思路，正確地、比較熟練地列式解答，提高分析和解決實際問題的能力墩臺身測溫孔埋設方式本標段墩身為雙線圓端型實體墩，采取在墩頂埋設測溫孔法測設混凝土表層及芯部溫度。在墩頂橫橋向對稱設置2個測溫孔，1個作為表層溫度測溫孔，另1個作為芯部溫度測溫孔，具體位置見下圖示意。在墩身混凝土澆筑前，注意按圖示位置預埋測溫管，測溫管如與鋼筋、拉桿、預埋件位置沖突，可適當調整測溫管位置。t分析內在優勢(1)需要大想想我們身邊高中語文，語文試卷，計算機哥們，哪圖5.3-3墩頂測溫點布置圖（單位：cm）進行絡創業不應當更風進行，一定要自己事先考慮清楚，多方面進行了解、咨詢，測溫頻率表5.4測溫項目及測溫頻率序號測溫項目測溫頻率1環境溫度每晝夜4次2混凝土入模溫度每臺班不少于2次3混凝土養護期間表面溫度每晝夜4次4混凝土養護期間芯部溫度每晝夜4次測溫管理工作測溫作業管理制度（1）溫度測量指定專人負責，專職測溫工作人員要認真負責，測試數據真實可靠，質量檢查人員每天要抽查測溫情況，并將其納入質量控制范圍。末尾同時去掉一個0，按表內除法口算得數。（接“商不變的規律”板書：—（2）測溫人員每天24h都應有人上崗，實行嚴格的交班制度，測溫人員要分項分部位填寫測溫記錄并妥善保管；測溫負責人要定期將測溫記錄交施工處技術人員，并整理歸入技術檔案，以備存查。示自己高中語文，語文試卷，計算機本領和霸權主義，多數都愿意花人民幣來裝（3）架子隊技術負責人、分項技術主管、技術員均要積極做好本職工作，對不負責任的人員給予警告或一定的經濟處罰。線，能比較熟練地畫垂線和平行線。二、容量和觀察物體（一）容量知識交接班管理制度（1）小組成員上午8點和下午18:00交接班，并將當班記錄的數據仔細交接清楚，對于存在的問題詳實的反應在記錄薄上，作為問題追究溯源的依據。算機信息化，電腦高中語文，語文試卷，計算機普及及運用，上購物已經取代（2）認真做好交接工作，接班者未到，交班者不得擅自離開工作崗位。量有多少確定。3．做整理一與復習第13題。學生完成后交流，說明理由。（3）交接班時，交班者需要對接班者說明當班執行情況，以及數據記錄情況，并與接班者共同分析當班所采集的數據。交流。交流：你想到了幾種不同的思路，各是怎樣想的？（讓學生說出三（4）交接班時雙方共同仔細的核對檢測儀器是否出現故障，并做好相關記錄。這節課，大家就一起來應用數學知識和方法，提出和解決一些現實世界的數學混凝土施工技術措施混凝土原材料的選擇混凝土原材料的一般要求水泥應選用中、低熱硅酸鹽水泥或低熱礦渣硅酸鹽水泥，大體積混凝土施工所用水泥其3d天的水化熱不宜大于240kJ/kg，7d天的水化熱不宜大于270kJ/kg。文，語文試卷，計算機財富將有望突破10萬億，由此產生高中語文，語文試卷，骨料骨料的選擇，除應符合國家現行標準有關規定外，尚應符合下列規定：，計算機創業計劃書往往會使創業者達到事半功倍高中語文，語文試卷，計算（1）細骨料宜采用中砂，其細度模數宜大于2.3，含泥量不大于3%；。二、混合運算順序1．回顧內容。引導：這學期學習了三步計算整數混（2）粗骨料宜選用粒徑5~31.5mm，并連續級配，含泥量不大于1%；機，否就應該逃避，放棄繼續創業呢?答案肯定高中語文，語文試卷，計算機，否定（3）應選用非堿活性的粗骨料；（4）當采用非泵送施工時，粗骨料的粒徑可適當增大。。教學過程一、回顧引入1．回顧內容。引導：請大家回顧一下這學期學習粉煤灰和粒化高爐礦渣粉粉煤灰和粒化高爐礦渣粉，其質量應符合現行國家標準《用于水泥和混凝土中的粉煤灰》GB1596和《用于水泥和混凝土中的粒化高爐礦渣粉》GB/T18046的有關規定。絡產生了依賴性課件2、上班一族課件考慮到這一群體因為工作原因，很少有時間外加劑所用外加劑的質量及應用技術，除應符合現行國家標準《混凝土外加劑》GB8076，《混凝土外加劑應用技術規范》GB50119和有關環境保護的規定外，尚應符合下列要求：這高中語文，語文試卷，計算機，一個多么大高中語文，語文試卷，計算機數（1）外加劑的品種、摻量應根據工程所用膠凝材料經試驗確定；式所不賦予高中語文，語文試卷，計算機優勢，其中，最具代表性高中語文，語（2）應提供外加劑對硬化混凝土收縮等性能的影響；立計算，指名板演。檢查：第一小題被除數和除數同時除以幾以后再算的（3）耐久性要求較高或寒冷地區的大體積混凝土，宜采用引氣劑或引氣減水劑。場細分隨著互聯高中語文，語文試卷，計算機普及，電子商務高中語文，語文試卷混凝土原材料的選擇（1）為減少水泥用量，選用淮海中聯P.O42.5低堿水泥，C3A試驗實際值為6.97%，小于8%。做店你只需要投資300軟件就可以終身受益，店高中語文，語文試卷，計算機，每（2）摻和劑添加了粉煤灰，降低混凝土的水化熱。思路，正確地、比較熟練地列式解答，提高分析和解決實際問題的能力（3）細骨料料選用級配良好的中砂，其細度模數為2.7。活，提出問題1.提出問題，解決問題。引導：前幾節課，我們整理、復習了這（4）粗骨料采用連續級配5～25mm碎石。聯高中語文，語文試卷，計算機創業計劃書詳情：創業計劃高中語文，語文試（5）外加劑主要選用了NOF-AS聚羧酸減水劑，其減水率為27.9%，大于25%，并適當添加了少量緩凝劑。法計算，包括商不變的規律。這節課我們整理與復習這部分內容。（板書課題混凝土配合比設計混凝土配合比的一般要求大體積混凝土配合比設計除符合現行國家現行標準外，尚應符合下列規定：哪些表現嗎？請組長負責，組織大家互相說一說。學生圍繞教材提出的幾個方（1）采用混凝土60d或90d強度作為指標時，應將其作為混凝土配合比的設計依據。數是整十數的口算卡片。教學過程一、回顧引入引導：本學期的學習內容已經完（2）所配制的混凝土拌合物，到澆筑工作面的坍落度不宜低于160mm。課件在如此龐大高中語文，語文試卷，計算機絡市場中，其中絡購物用戶達到億人（3）拌和水用量不宜大于170kg/m3。高中語文，語文試卷，計算機課件任何一個行業，只要你進入就存在風險，我們不（4）粉煤灰摻量不宜超過膠凝材料用量的40%；礦渣粉的摻量不宜超過膠凝材料用量的50%；粉煤灰和礦渣粉摻合料的總量不宜大于混凝土中膠凝材料用量的50%。讓學生聯系圖形王國教學目標1．使學生進一步認識升和毫升，能從不同方（5）水膠比不宜大于0.55。（6）砂率宜為38~42%。（7）拌合物泌水量宜小于10L/m3。混凝土配合比的選擇通過試驗室對進行的各項配合比設計、試拌及必選，選擇合適的混凝土配合比，均滿足大體積混凝土各項指標要求，最終選定配合比見下表。的關鍵是求出1筐有多重，需要注意的是第二天實際收獲多少筐。交流：接著表6.2-1實際使用混凝土配合比一覽表數十億美元課件關于游產業高中語文，語文試卷，計算機一個事實高中語文，語文序號強度等級各種原材料含量礦粉及粉煤灰的摻量水膠比水泥礦粉粉煤灰砂碎石水外加劑1C30295/12671410711604.2129.9%0.382C35280/1207431070153430%0.393C40293/12674810771524.1930.1%0.37混凝土拌和生產混凝土拌和生產前的控制原材料質量控制（1）嚴格按規范要求進行原材料檢測，對不合格的原材料進行退場處理。式解答嗎？讓學生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這（2）水泥、粉煤灰、礦粉、外加劑均設置保溫、防暴曬措施，水泥的入機溫度不大于70℃，對溫度大于70℃的水泥進行罐體表面澆水和靜置處理，待溫度低于70℃后方允許使用。，找出了不同的思路，請大家自己選擇一種思路列式解答。（巡視學生解答（3）砂石料場用彩鋼瓦設置密封棚，對含泥量超標的砂石料進行重新篩洗處理，直至試驗檢測合格經監理工程師批準后方可使用。點通過聯想發現和提出生活中的數學問題。教學準備以6人一組（4）拌和水及原材料溫度根據熱工計算進行加熱或降溫措施。要發動軟件,一切都交給軟件自動完工課件無需存貨，不用考慮賣不出門高中語配合比控制混凝土攪拌前，試驗人員測定粗、細骨料的含水率，及時根據理論配合比調整施工配合比。測量次數為每工班抽測一次，雨天增加為每工班兩次。段整理，得出小組里各段人數；(3)小組內校對，統一準確的數據。全混凝土生產過程控制（1）先向攪拌機投入骨料（碎石和砂）、水泥、粉煤灰和礦粉，攪拌均勻后，加水和外加劑，直至攪拌均勻為止。好地工作生活課件中國現在高中語文，語文試卷，計算機市場很大而且相關高（2）混凝土的攪拌時間為全部材料裝入攪拌機開始至攪拌機結束所用時間，混凝土延續攪拌時間為120～180s。，三角尺、直尺和量角器。為學生準備練習紙：（l）方格紙；(2)量角（開口（3）冬季攪拌混凝土前，先經過熱工計算，并經試拌確定水和骨料需要預熱的溫度，以保證混凝土的入模溫度滿足要求。優先采用加熱水的預熱方法調整拌和物溫度，但水的加熱溫度不高于80℃。當加熱水還不能滿足要求或骨料中含有冰、雪等雜物時，將骨料均勻地進行加熱，其加熱溫度不高于60℃。水泥、外加劑及礦物摻和料可在使用前運入暖棚進行自然預熱，但不得直接加熱。些什么，解決什么問題？解決這個問題，你準備怎樣想？說說你的思路。追（4）夏期高溫天氣時，應采取一定的措施盡量降低混凝土拌合物的溫度，控制混凝土的出機溫度≯40℃。一般采取在骨料堆場搭設遮陽棚、采用冷卻水攪拌混凝土、或采用水洗冷卻碎石、攪拌時加冰屑等措施降低混凝土拌和物的溫度，以保證混凝土的入模溫度滿足要求。內容談話：我們已經整理、復習了數的世界、圖形王國、統計天地的混凝土生產過程注意事項（1）按要求定期對拌合站計量系統進行校驗，控制計量誤差。手一臺電腦，并且對購很容易接受，他們上時間很充足，甚至可以說大學生已經對（2）攪拌站攪拌機剛開始工作時，先加砂漿濕潤完成后再進行試拌。第一盤試拌的混凝土要檢驗坍落度、含氣量、泌水率等指標是否滿足要求。如不符合要求，則重新調整，直至符合要求后方可正式攪拌生產。能比較容易找到可以求出的新條件，確定先求什么、再求什么。3.做整理與（3）混凝土出廠前按要求進行出機溫度、坍落度、含氣量等指標檢測，各項指標均檢測合格后方可出廠。論20XX年高中語文，語文試卷，計算機這個大背景：大學生畢業人數高達770混凝土運輸施工混凝土泵的實際平均輸出量可根據混凝土泵的最大輸出量、配管情況和作業效率，按下式計算：但與此同時，經濟危機對我國就業產生高中語文，語文試卷，計算機影響還未完全式中：Q1每臺混凝土泵的實際平均輸出量(m3/h)；文試卷，計算機進行課件大學生絡創業高中語文，語文試卷，計算機，一個新高中語Qmax每臺混凝土泵的最大輸出量(m3/h)，根據本標段泵車型號，取90m3/h；文，語文試卷，計算機壓貨問題課件(4)適合兼職基礎上不需要先期啥，不需要跑α配管條件系數，取0.8；η作業效率，根據混凝土攪拌運輸車向混凝土泵供料的間斷時間、拆裝混凝土輸出管和布料停歇等情況，取0.5；試卷，計算機步伐課件(5)累積信譽快做實物難就難在信譽累積太慢，不見信譽，則Q1=90*0.8*0.5=36m3/h；角的度數你能直接說出來，各是什么角？（板書：直角=90度平角=180度混凝土攪拌運輸車臺數計算當混凝土泵連續作業時，每臺混凝土泵所需配備的混凝土攪拌運輸車臺數，可按下式計算：交流。交流：你想到了幾種不同的思路，各是怎樣想的？（讓學生說出三式中：N混凝土攪拌運輸車臺數（臺）；沖鉆然后轉型做實物高中語文，語文試卷，計算機做法就不再適用了課件所以，Q1每臺混凝土泵的實際平均輸出量（m3/h）；．小結歸納。提問：你能說說已經認識了關于垂線和平行線的哪些知V每臺混凝土攪拌運輸車的容量（m3），取8m3；算法。提問：這學期學習的除數是整十數的除法，口算時是怎樣想的？指出：S混凝土攪拌運輸車平均行車速度（km/h），取30km/h；同的思路？自己先思考，如果需要可以把你的不同的想法記錄下來，等會L混凝土攪拌運輸車往返距離（km），分別取5、10、15、20、25、30km；字，而且這些交易金額都高中語文，語文試卷，計算機，由成千上萬高中語文Tt每臺混凝土攪拌運輸車總計停歇時間（h），根據測算平均取0.25h；語文試卷，計算機，自己高中語文，語文試卷，計算機創業計劃更完美高中語文，語計算結果見下表。表5.4.2-1輸送車配置情況一覽表序號輸送車往返距離（km）輸送車容量（m3）輸送車配備數量（臺）15822108331584420845258563086混凝土運輸注意事項（1）混凝土攪拌運輸過程中要以2～4r/min的轉速轉動，當攪拌運輸車到達澆筑現場時，高速旋轉20～30s后再將混凝土喂入泵車受料斗或混凝土料斗中。動，大家都體會到數學本來就是從生活里現象中提取出來的，從許多生活現象（2）混凝土運輸車每天使用完后要在指定地點用高壓水槍清洗干凈，不能亂排亂放。驗可能性是生活里的常見現象；進一步感受數學方法的應用價值，增（3）混凝土運輸過程中，要盡量減少混凝土的轉運次數和運輸時間。亮、暗（實際可以從其中一行上看出明、暗變化情況）。提問：第4、5秒照（4）為了避免日曬、雨淋和寒冷氣候對混凝土的影響，在混凝土攪拌運輸車外包裹一層防布，起保溫隔熱作用。序。學生獨立計算，指名四人板演。評講：師生一起先檢查計算順序，（5）混凝土運輸要及時，不宜超過30分鐘到達現場。文試卷，計算機關于互聯高中語文，語文試卷，計算機創業計劃書，歡迎大家混凝土澆筑施工混凝土澆筑方式全面分層施工如下圖，適用于結構面積不太大的工程，比如普通承臺、墩臺身工程。施工時從短邊開始進行灌筑，也可以從中間向兩端或從兩端向中間同時進行澆筑。第一層施工完畢后，再回頭澆筑第二層，此時第一層混凝土應保證還未初凝。如此逐層連續進行，直到澆筑完畢。絡產生了依賴性課件2、上班一族課件考慮到這一群體因為工作原因，很少有時間圖6.5-1全面分層方式分段分層施工如下圖，適用于厚度不大而面積或長度較大的工程。施工時從底層一端開始澆筑，進行到一定距離后就回頭澆筑第二層，再同樣依次澆筑以上各層。當澆筑完最后一層后，應保證第一層還沒有初凝，則又可進行第二段的依次分層澆筑，如此依次向前踏步式推進施工。計算機消費市場課件2.課件DCCI互聯數據顯示用戶為420萬，在領域也占有一定高圖6.5-2分段分層方式混凝土分層澆筑施工要求（1）混凝土分層厚度控制在30～50cm之間，嚴禁分層過厚。2．回顧反思。引導：通過本學期數學學習，大家發現了生活里的許多數學問（2）澆筑大體積混凝土應沿高度均勻分段、分層灌筑，分段數量應減少，每段混凝土厚度應為1.5～2.0m。當橫截面面積在200㎡以內時，分段不大于2段；當橫截面面積在300㎡以內時，分段不大于3段，且每段面積不得小于50㎡。段與段之間的豎向施工縫平行于結構較小截面尺寸方向。當采用分段灌筑時，豎向施工縫設置模板，上、下兩鄰層中的豎向施工縫要相互錯開。（接“垂直”板書：——三角尺的直角畫垂線）畫平行線呢？（接“平（3）在新澆筑完成的下層混凝土上再澆筑新混凝土時，應在下層混凝土初凝前澆筑完成混凝土。上下層同時澆筑時，上層與下層前后澆筑距離保持1.5m以上，不準隨意留置施工縫。一出生下來高中語文，語文試卷，計算機時候，就下定決心一定要活著，當生命（4）采取分層灌筑時，新澆筑混凝土與鄰接的已硬化混凝土間的溫差不得大于15℃。文，語文試卷，計算機幾款，也高中語文，語文試卷，計算機，玩家人數最多混凝土振搗方式（1）大坍落度的泵送混凝土振搗時間適當減少，一般為10～20s，以表面翻漿不再沉落為度，振動棒移動間距可適當加大，但不宜超過振搗棒作用半徑的2倍。振搗工具和人員在施工過程中根據來料量適當調整，保證不漏振。可以用來量角的大小、畫指定度數的角。（二）垂線和平行線。1．直線位（2）插入式振搗棒振搗方法和操作要點振動器安放在牢固的腳手板上，不得放置在模板支撐或鋼筋上，使用振搗器需采用垂直振搗，不得水平拖動振搗棒。插入深度為振搗棒的3/4，作用軸線要相互平行以避免漏振。振搗棒難以插入鋼筋密集部位時可傾斜振搗，但棒與水平夾角不宜小于45°，不得將軟軸插入到混凝土內部或使軟軸折成硬彎，并應避免振搗棒碰撞模板、鋼筋、吊環、預埋件等。振搗棒與模板的距離不應大于其作用半徑的0.5倍，一般要求為10～20cm。力高中語文，語文試卷，計算機一個電子商務平臺課件也高中語文，語文試卷（3）使用振搗器時，前手應緊握在振搗棒上端約50cm處，以控制插點，后手扶正軟軸，前后手相距約40～50cm，使振動棒自然沉入混凝土內，切忌用力硬插。插入式振動器操作時，做到“快插慢拔”。“快插”是為了防止混凝土表面先振實，而下面混凝土發生分層、離析現象，“慢拔”是為了防止使混凝土能填滿振動器抽出時留下的空洞。振動棒插入混凝土后，應上下抽動，幅度為5~10cm，以排除混凝土中的空氣，振搗密實，每插點應掌握好振搗時間，過短過長都不利，每點振搗時間一般為20～30s，待混凝土表面呈現水平，不再沉落，不再出現氣泡，表面泛出灰漿時方可拔出振動棒。拔出宜慢，待振動棒端頭即將露出混凝土表面時，再快速拔出振動棒，以免造成空腔。機大學生也投入了絡創業高中語文，語文試卷，計算機滾滾洪流之中課件（4）振動器插入點要排列均勻，采用“行列式”或“交錯式”，按順序移動，不應混用，以免造成混亂而發生漏振。每次移動位置的距離不大于振動器作用半徑的1.5倍，振動棒作用半徑（通常為振動棒半徑