教師學(xué)科教案[20-20學(xué)年度第—學(xué)期]任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：

xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校.Uf.i0-L育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰.Uf.i0-L育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰九年級(jí)下冊(cè)《變臉》教學(xué)設(shè)計(jì)合水中學(xué)：涂鮮艷教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，了解川劇這一地方劇種的特點(diǎn)；2、認(rèn)識(shí)川劇刻畫人物形象的方法與手段，理解人物形象的性格；教學(xué)重難點(diǎn)：川劇表現(xiàn)人物的方法與手段教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課方式一：視頻導(dǎo)入：播放2004年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)歌舞節(jié)目《變臉》。最后來一個(gè)演出照片的定格，待教師導(dǎo)言講述完畢后再結(jié)束放映。導(dǎo)言：同學(xué)們看到的這個(gè)節(jié)目，就是由省藝校南區(qū)的20個(gè)姑娘表演的，他們精彩的變臉讓觀眾大飽眼福。不知同學(xué)們知不知道，川劇變臉絕技，是一代又一代川劇藝人在舞臺(tái)表演中不斷地摸索、創(chuàng)造出來的，是300多年來歷代川劇藝人嘔心瀝血的集體智慧的結(jié)晶。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文，也是講述有關(guān)川劇的變臉?biāo)囆g(shù)的。很湊巧的是課文名也叫《變臉》，它是由我國(guó)當(dāng)著名的劇作家魏明倫創(chuàng)作的川劇代表劇目。導(dǎo)言：魏明倫（1941年-）四川內(nèi)江人。童年失學(xué)，九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團(tuán)，先后任演員、導(dǎo)演、編劇至今。四十余年未換單位。14歲即開始發(fā)表習(xí)作，16歲即被“反右”株連，盡經(jīng)坎坷。中共十一屆三中全會(huì)后脫穎而出，以“一戲一招”的創(chuàng)新精神先后創(chuàng)作了一批在國(guó)內(nèi)外有影響戲曲文學(xué)戲本。八十年代末期寫雜文，以其內(nèi)涵與形式雙重特殊引起文壇和社會(huì)反響，乃致出現(xiàn)“魏明倫是戲劇第一還是雜文第一”之說。魏明倫由于多方面成就，1987年被新華社《半月談》公布為中國(guó)當(dāng)代九大劇作家之一。1988年被天津《藝術(shù)家》評(píng)選為中國(guó)藝術(shù)界十大神秘人物之一。1993年在武漢舉行的中國(guó)現(xiàn)代戲曲研究會(huì)上，被湖北省藝術(shù)研究院等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合推選為新時(shí)期中國(guó)戲曲界四大怪杰之一。魏明倫是第七屆、第八屆和第九屆全國(guó)政協(xié)委員。中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)副主席。四川省作家協(xié)會(huì)副主席。一級(jí)編劇。國(guó)家特貢專家。文化部?jī)?yōu)秀專家。四川省優(yōu)秀專家。1983年與1995年四川省勞動(dòng)模范。1996年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。代表劇作有：《四姑娘》、《易膽大》、《巴山秀才》、《潘金蓮》《變臉》等；散文雜文集《巴山鬼話》等作品。變臉，是四川地方劇種川劇表演絕活，產(chǎn)生于30年代，最早用于傳統(tǒng)折子戲《歸正樓》，戲中一名叫貝容的俠客為了救人方便，變臉數(shù)張，從此這種新奇的表演方式就延續(xù)下來。川劇的“變臉”被稱為“國(guó)寶、絕活、奇觀”，一般不外傳。他的劇本《變臉》就是以這一絕活為背景而創(chuàng)作的一個(gè)代表作。二、教與學(xué)（一）預(yù)習(xí)作業(yè)1、查閱工具書，將課后“讀一讀，寫一寫”中的詞語進(jìn)行注釋。2、將上述詞語進(jìn)行聯(lián)詞寫話，要求詞語要運(yùn)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)。3、采用有關(guān)途徑，收集作者、作品有關(guān)資料。（二）預(yù)習(xí)成果交流1、詞語注釋學(xué)生發(fā)言后，［電腦多媒體］顯示：糍耙（ciba）:用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品初讀課文，對(duì)照范讀，掌握字音和節(jié)奏。打鼾（han）:在睡覺時(shí)由于呼吸受阻舌與軟腭顫動(dòng)而產(chǎn)生的粗重的聲音。陰霾（mai）：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁形象，陰暗之意。盤纏（panchan）:路費(fèi)鷺鷥（MsD:又叫“鸕鶿”。水鳥名，翼大尾短，頸和腿很長(zhǎng)，常見的有白鷺、蒼鷺、綠鷺等。白鷺又名“鷺鷥”,羽毛純白色,頂有細(xì)長(zhǎng)的白羽,捕食小魚。打牙祭:指吃肉等葷菜。怡然自得（yi）：形容自在舒適愜意的樣子。睡眼惺忪（xTngsOng）：因剛睡醒而眼睛模糊不清。躡手躡腳（nie）:形容走路時(shí)腳步很輕。也作“捏手捏腳”2、交流聯(lián)詞寫話主要看學(xué)生寫話中用詞是否準(zhǔn)確、通順。3、作者作品相關(guān)資料交流。［顯示］（1）《變臉》簡(jiǎn)介：水上漂身懷“變臉”絕技，只身駕舟，浪跡江湖。觀音會(huì)上，結(jié)識(shí)“活觀音”男旦梁素蘭，又從人販子手中買下狗娃，爺孫倆相依為命，其樂融融。后來，水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃原來是個(gè)假小子，大失所望,又不忍心趕走，便將她改作小幫工，暫時(shí)留在身邊。狗娃生性好奇，偷看“老板”變臉秘密，釀成大禍，不得己跳船逃走。川江某城，梁素蘭主演《舍身巖》，玩友師長(zhǎng)率部捧場(chǎng)，戲園內(nèi)外人聲鼎沸，十分鬧熱，人販子從人群中“請(qǐng)”走高家孫少爺天賜，又抓回狗娃嚴(yán)加看守。狗娃卻身背天賜逃出虎口，暗中送給水上漂認(rèn)作孫兒，惹出一樁綁票案，給水上漂帶來殺身之禍……。（2）1995年3月應(yīng)電影導(dǎo)演吳天明特邀寫作電影文學(xué)劇本《變臉》，由香港邵氏電影公司與北京青年電影制片廠合拍。1996年12月電影《變臉》頻傳捷報(bào)。榮獲金雞獎(jiǎng)、華表獎(jiǎng)、珠海國(guó)際電影節(jié)最佳故事片獎(jiǎng)；以及美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、加拿大、比利時(shí)、土耳其、印度、日本、新加坡、俄羅斯等國(guó)際電影節(jié)共計(jì)二十項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。1997年10月將本人擔(dān)任編劇的電影文學(xué)劇本《變臉》改為川劇，由四川省川劇院在第四屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)獻(xiàn)演，被譽(yù)為成熟之作。1998年5月底川劇《變臉》參加上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)演出。1998年6月魏氏三部劇作《變臉》《中國(guó)公主杜蘭朵》《潘金蓮》半月之內(nèi)同在香港上演，成為香港演劇史上罕見之事。1998年7月川劇《變臉》獲文化部“文華”編劇獎(jiǎng)。（二）初讀課文，把握大意1、分角色朗讀課文，2、用簡(jiǎn)潔的話歸納課文大意。設(shè)想：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。只要學(xué)生圍繞課文內(nèi)容，言之成理，即可。3、回讀課文，弄清課情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。建議學(xué)生與同學(xué)合作完成。提示：可提醒學(xué)生按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來掌握情節(jié)結(jié)構(gòu)。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，可如下顯示：第一部分（開頭到“水上漂與狗娃同做搖船游戲）：情節(jié)開端，水上漂買來狗娃，認(rèn)做孫兒，爺孫倆同做游戲，興高采烈。第二部分（“狗娃唱：荷葉船，搖啊搖”至“音樂行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕”）情節(jié)的發(fā)展，水上漂和狗娃閑話家常，言語之中流露出重男輕女的思想，狗娃為此而疑懼不安。滲透法制：《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》第三十六條禁止拐賣、綁架婦女禁止收買被拐賣、綁架的婦女。被拐賣、綁架的婦女返回原籍的，任何人不得歧視，當(dāng)?shù)厝嗣裾陀嘘P(guān)部門應(yīng)當(dāng)做好善后工作。第三部分（“水上漂：狗娃，你在干啥”到“女孩在水中沉浮”）：情節(jié)的高潮，水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，盛怒之下，在顧狗娃的苦苦哀求，狠心趕走狗娃。滲透法制：《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》第二條婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。實(shí)行男女平等是國(guó)家的基本國(guó)策。國(guó)家采取必要措施，逐步完善保障婦女權(quán)益的各項(xiàng)制度，消除對(duì)婦女一切形式的歧視。國(guó)家保護(hù)婦女依法享有的特殊權(quán)益。禁止歧視、虐待、遺棄、殘害婦女。第四部分（“水上漂：死丫頭，不要命了”至文末）：情節(jié)的結(jié)局，水上漂救起落水的狗娃，爺孫倆相依為命。滲透法制：《國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理暫行辦法》（三）精讀課文，分析人物形象1、提出要求課文節(jié)選部分主要刻畫了水上漂和狗娃兩個(gè)藝術(shù)形象，請(qǐng)你根據(jù)兩的唱詞、動(dòng)作、神態(tài)等方面的內(nèi)容，說說他們的性格。2、學(xué)生獨(dú)立品讀課文，分析揣摩人物性格。3、小組內(nèi)交流完善。4、全班交流發(fā)言。要求：先用一句話概括人物性格特點(diǎn)，然后再引用課文內(nèi)容來證明自己的觀點(diǎn)。5、學(xué)生發(fā)言中，教師作點(diǎn)拔、引導(dǎo)，最后可作如下顯示：水上漂——心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義。狗娃——?dú)v盡磨難、勤勞能干、乖巧可愛、機(jī)靈懂事、知恩圖報(bào)（四）、理讀課文，質(zhì)疑探究1、提出任務(wù)：鉆研課文，就文中疑惑處、精要處設(shè)問，先自行求取問題答案。2、交流切蹉：與同桌互問互答，修改并完善自己的設(shè)問