第第頁2023語文老師工作計劃2023語文老師工作打算1

一、同學基本狀況

本人任教初X(X)班語文教學工作。本班有同學45人，男25人，女20人。經過一個學年的學習，我發覺本班的同學在語文學習力量方面參差不齊，整體上沒有養成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經過一學年的學習，多數同學的學學習慣慢慢養成，但有部分后進生問題仍很嚴峻。特殊是閱讀和寫作方面，同學只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力量也較薄弱，以后教學中有待加強。

二、本期目標

1、月教學質量檢測年組成果前十名保“二爭三”。

2、提高優秀率和及格率。

3、使同學養成良好的語文學習習慣。

4、重點提高同學的閱讀和寫作力量。

三、教學詳細措施

(一)做好教學常規工作

1、仔細鉆研教材、課標。熟識教材及其指導思想，仔細備課，寫好教案，上好每一節課。做到授課胸有“書”，準時檢測。

2、虛心學習，本期聽課要不少于20節，多聽劉妮娜老師的課。

(二)主動參與教研活動，提高業務水平

1.主動參與省、市的教研活動，提高教研力量。

2.努力學習，提高專業理論水平。平常注意再學習，掃瞄百科，攝取與語文學科相關的理論學問，滲透到教學中去，使教學更有勸說力。

(三)激發同學愛好，提高學習成果

1.優化課堂教學。教學采納多種方法，讓同學動口、動手、動腦參加學習，采納閱讀、商量、講解、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果到達最優化。

2.細心設置每節課的練習和作業，讓每一個同學都有收獲，真正做到因材施教。

3.仔細做好學困生的工作。以鼓舞為主，溫情教育。關心同學分析緣由，建立自信念，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。

4.堅持仔細上好閱讀課，讓孩子以書為友，與書為伴，在濃濃書香中提升語文素養。

2023語文老師工作打算2

一、指導思想

以新課程標準為方針，以學校整體工作規劃為指導，以深化語文教學改革、提高教學質量為重點，不斷總結完善，培育同學喜愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫力量，爭取在提高同學語文素養和中考兩方面取得較好成果。

二、現狀分析

1、時間方面：

初三教學時間短，各門功課都將間續進入總復習階段。從多年閱歷看，同學用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被同學輕視。

2、同學方面：

語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本學問零碎或一知半解。思想膚淺，思維單一，缺少敏捷性和深刻性。閱讀理解力量、文字組織和表達力量、寫作力量不強。語文習慣較差，讀書缺乏耐煩，做題不夠細心，書寫缺少規范。語文學習看法不正確，認為憑自己現有的學問水平即可應付。

3、自身方面：

傳統觀念根深蒂固，仍舊不愿放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢把握著課堂教學的話語權，給同學自主學習、思索和活動的空間很小。課內忽視對課文的深化解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習，搞大運動量訓練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末。

沒有初三教學的實際工作閱歷，思想上有畏難心情，家長和學校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學習，需要一個漸漸積累的過程，同學語文力量的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內讓每一位同學的語文學習成果取得較大突破，尚需進一步的探究。

三、措施和設想

總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學的重點預備放在閱讀和寫作兩個方面。

宏觀上要活，是要始終把培育同學的語文素養作為宗旨，把轉變同學的學習方式作為著眼點，強調語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在詳細的每一堂語文課上，要制造條件讓同學仔細安心讀書，主動創設情景讓同學深化討論問題，精選各類練習讓同學進行扎實有效的基礎訓練。

閱讀教學的重點：

1、閱讀是同學的獨特化行為，要培育同學具有感受、理解、觀賞和評價的力量，從而進一步培育他們探究性閱讀和制造性閱讀的力量。

2、要重視朗讀和默讀，讓同學學會精讀、略讀和掃瞄。語法和修辭等語文學問，采納隨文學習的方法，讓同學有深刻的感性印象。

3、培育同學廣泛和深厚的閱讀愛好，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓同學自己感覺到閱讀是搜集信息、熟悉世界、進展思維、獲得審美體驗的重要途徑。

寫作教學的重點：

1、培育同學對閱讀內容和生活現象進行思索，發覺蘊涵其中的意義;能從自己的學習、生活實際動身，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解，書寫自己的感情;能依據自己的水平和生活積累綻開想象，表達自己對學習和生活的思索和對將來的向往;養成寫日記的習慣和積累語言材料、生活材料的習慣。

2、在寫讀書筆記的基礎上寫出對所讀作品的感受或評論，做到有觀點、有分析、有根據，并漸漸形成自己的見解。

3、綜合運用表達、描寫、談論、說明、抒情等表達方式，寫出有感情、有內容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫穿順，結構完好，標點符號使用正確。

4、逐步培育專題寫作的意識，對一個題材或范圍，能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和熟悉。會寫簡潔的自己熟識的有關學習的規劃和總結等。

5、突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，采納啟發式和商量式方法，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，嘗試互批共批，以改促寫，避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

四、詳細單元或體裁的教學

把課本每一篇課文上好，之前都要深化鉆研教材，明確重點難點，找好切入點，創設好教學情景，以引發同學讀書、思索和訓練。不能為了趕進度而早早結束新課，然后讓同學大量做復習題，這種題海戰術只會引起同學的厭倦，從而導致學習愛好的提早丟失，考試興奮點的提前消逝。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性，教學時要留意文學觀賞的感悟性、審美性等特點，通過本冊教材的學習，使同學的文化品位和審美情趣得到進一步提升。

古代詩文：教學時要從朗讀入手，培育同學的文言語感，同時要連續加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語，把握內容，另外要讓同學留意文言文的語體風格和語言風格，讓他們作一點獨特化的評點和賞析。

當代詩歌：重點是要引導同學體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節奏和韻律，品嘗詩歌的語言，還要綻開想象和聯想，進入詩歌的藝術境界，與詩人綻開心靈的對話。教學時要從朗讀入手，品嘗和賞析詩歌的思想、語言、節奏、韻律以及技法等，提高同學的朗讀和鑒賞力量。

散文：重點是體會的思想感情，觀賞文中人物、大事、景物的描寫，品嘗精妙的語言。

小說名篇：重點是觀賞小說的詳情描寫、環境描寫、語言描寫。教學時要引導同學抓住小說中的主要人物，深化探討和討論課文是如何運用這些描寫手法的，從中展現了人物怎樣的精神面貌和性格特征。

五、加強執行力

打算方方面，執行是關鍵。新的學年新的起點，在教學實踐中，我要做到詳細問題詳細分析詳細落實，不斷總結不斷修正使打算更加完善。要在與同事其他老師團結協作集體備課的基礎上，心往一處想勁往一處使，一切為了同學一切為了學校，連續充實提高自己，與同學打成一片，滿腔熱忱地去迎接新的自我挑戰。

2023語文老師工作打算3

一、教學目的和要求

進一步培育同學的愛國主義精神，激發同學喜愛祖國語言文字的感情，培育同學社會主義的思想品質，努力開拓同學的視野，注意培育創新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位，進展健康獨特，逐步形成健全人格。

二、基礎學問與力量要求

1、學問目標：了解文中消失的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中消失的生字詞的音、形、義。

2、力量目標：正確理解和運用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的力量，養成良好的語文學習習慣。初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的精彩篇段，養成讀書看報的習慣。

3、人文素養目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，將文中感受到的有關人文素養活用到生活中，從而提高自己的文化品位。

三、詳細教學措施

1)常常催促同學養成學習語文的好習慣，使之不斷穩固、加強。如要求同學學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。

2)語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注意學問之間,力量之間以及學問、力量、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培育語感,致力于語文素養的整體提高。

3)重視同學思維力量的培育。在語文教學的過程中,指導同學運用比較、分析、歸納等方法,進展他們的觀看、記憶、思索、聯想和想象的力量,尤其要重視培育同學的制造性思維。

4)教學過程應突出同學的實踐活動,指導同學主動地獵取學問,科學地訓練技能,突出重點和難點，教學方式敏捷多樣，以全面提高語文力量。

5)重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加同學語文實踐的機會。重積累，平常不定期地向同學推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學的日常積累。同時，要求同學盡可能多接觸一些課外讀物，多關懷一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學的眼界。

6)針對同學怕作文的心理，訂正他們對作文的錯誤熟悉，培育其寫作愛好，鼓舞同學多寫。除課堂的大作文外，鼓舞同學平常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章來，使同學寫作力量能慢慢地得以提高。

7)實行分層目標教學,依據教學內容對不同層次的同學進行分層教學.利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。

8)引導鼓舞同學成立學習小組,培育合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,關心中下生提高學習愛好和成果。

9)優化作業管理,培育同學自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。

10)作業的布置和批改要有所區分,要因人而異。充分照看到不同同學的特點。

11)做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。

12)教學過程中抓住同學的閃光點多表揚少批判,讓同學樹立起學習語文的信念。

13)鼓舞同學利用課余時間常練習字，養成書寫規范、端正、干凈的習慣。

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一、指導思想

本學期，我們語文教研組仔細學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作打算》和《教育處工作打算》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業化進展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培育同學的人文素養。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，提高教研質量，提升老師教學水平，促進同學的綜合素養提高。

二、工作目標

〔一〕學好理論，更新觀念，提高素養

語文教學應根據語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、有用性，提高同學的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、仔細學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，經過專題學習和商量，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的'教育觀和同學觀。

2、準時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結合自我的教學實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學“內功”。

3、緊密結合教育教學實際和課題討論，并依據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

〔二〕狠抓常規，改革教學，提高效率

1、對比新的課程標準的要求，真正樹立老師的服務意識，轉變同學的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，討論和設計科學、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注意激活同學的求知欲，培育同學自主學習的習慣和本領，突出創新精神和實踐本領的培育；堅決做到面對全體同學，照看不一樣程度、不一樣層次的同學的學習需要，討論和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

2、加強常規調研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節教研課；教研組成員，非特別緣由，盡量參與；課后，準時評課。

〔三〕加強課題討論，注意同學素養

語文教學應當在教給語言學問的同時，著重于引導應用，培育同學的言語本領。這就要求我們在語文教學中準時轉變過去以傳授學問為主的舊教育，到著眼于培育同學應變本領和創新本領的新奇教育。為此，我們要加強課題討論，注意培育同學的語文素養。

〔四〕加強溝通，共同成長

作為語文教研組的中堅力氣，我們青年老師之間要加強溝通，資料共享，互相切磋，共同提高，使自我能盡快提高、成熟。

〔五〕開展科研，突現重點

1、經過每周一次的聽課——評課的討論方式準時與老師進行商量、反饋，評析課堂教學的勝利與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學的才智。老師要按時參與活動，參加商量，提高專題討論的效益。

2、在教學之余多寫實踐中有自我思索、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養。

3、創設濃郁的教研氣氛，組織老師仔細參與各級各類教學業務學習、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學科”；開展“同課異構—連環改善”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品嘗，提高老師的課堂教學本領。

三、詳細支配

九月份：

1、制定語文組活動打算，各語文老師制定學科打算。

2、組織學習《新課標》解讀材料。

3、進一步抓好學習規范養成性教育。

4、教學檢查。

十月份：

1、組織同學國慶節演講競賽。

2、團體備課的聽課、評課活動。

3、同學作業檢查，評比。

4、每月教學檢查。

十一月份：

1、學習有關教學新理念的文章。

2、團體備課聽課、評課活動。

3、部分老師上研討課。

4、期中教學檢查。

十二月份：

1、組內老師專題座談會。

2、組織手抄報評比活動。

3、每月教學檢查。

一月份：

1、制定復習打算。

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結。

3、組織同學期末考試

4、期末教學質量分析。

2023語文老師工作打算5

一、同學學問現狀分析

本學期是學校和學校的連接時期，同學來自于不同的學校，所以在學習習慣、學習方法、學習成果上都存在著差異?！度罩屏x務教育語文課程標準》要求同學成為學習和進展的主體，在教學中主動提倡自主、合作、探究的學習方式。但是同學在這方面的力量明顯的不夠好，大多數同學在學校都是接受式學習。

二、本期主要任務

本學期主要任務如下：

〔1〕閱讀教學，共計六個單元，重點把握記敘文的閱讀技巧；

〔2〕作文教學，把握描寫的方法，能做到描寫細致；

〔3〕綜合性學習，開展2———3次學習活動；

〔4〕課外古詩詞背誦，除附錄部分以外，增加10首；

〔5〕名著閱讀：《繁星—春水》《伊索寓言》《居里夫人傳》《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《湯姆叔叔的小屋》

三、教材分析

我們采納的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。

第一單元

新學期了，每一位同學都將綻開心的人生，所以這個單元的課文寫的是對于人生的向往、體驗和思索，在閱讀這些課文的時候，將會引導同學體會人生，關愛生命。在學習這個單元時，要整體把握課文內容，并且提高朗讀的力量，做到讀音精確，停頓恰當，能初步讀出語氣。

本單元的選文，留意題材、體裁、風格的多樣性?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵姡蹲咭徊剑僮咭徊健肥且黄绹骷业淖髌?，《短文兩篇》是臺灣女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言非常精致的散文，《童趣》是古代散文。這五篇課文，既涉及抱負，有涉及抱負之路；既弘揚奮斗精神，又有個人的閱歷之談；既說到事業上的困難，有講到命運的遭受；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。

依據本單元的狀況，要求在學習中：

1、把握這個單元需要識記的生字。

2、學習朗讀方法，做到讀音精確，停頓恰當，能初步讀出語氣

3、整體把握課文內容，領悟的寫作的意圖

4、聯系自己的生活體驗，學會思索人生。

其次單元

這個單元是連續上個單元的人生課題，交我們怎么樹立抱負，實現抱負。在這個單元中，有的課文謳歌抱負〔《抱負》〕，有的闡述信念〔《我的信念》〕，有的論說人生修養〔《論語十則》〕等。這些課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們去實現抱負，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。

依據本單元的狀況，要求在學習中：

1、連續上一個單元的朗讀訓練，在讀中悟情，在讀中明理。

2、要聯系自己的人生體驗，深化思考，反復咀嚼，領悟課文深長的意味。

3、學習課文的表達技巧，精確把握文章中表達與談論之間的關系。

第三單元

這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們呈現了顏色斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，熬煉了人們發覺美的視力。這里描寫了美的的景物〔《春》、《濟南的冬天》〕，描寫了美的情感……

本單元要求同學在學習中，首先要學會品嘗美麗的語言，其次要反復朗讀，在整體感知內容大意的基礎上，揣摩、觀賞精彩句段和詞語。而且要學習細致觀看景物和抓住景物特點進行描寫的方法。

第四單元

在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學親密相關。讀這些文章可以豐富我們的科學學問，激發我們的求知欲，培育我們的科學精神。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的腳印》、《山市》。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內容豐富多彩，都與自然科學人文親密相關。

本單元的特點是科學學問的普及，因此，在學習中要求同學能夠借助圖書館或者互聯網，搜集、查閱相關資料，培育科學精神，激發求知欲。再者，在學習中，要練習概括課文的內容要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內容，提高現代文閱讀的力量。

第五單元

這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美妙的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體細心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴。

學習本單元，要抓住幾個要點：

1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清晰，語言連貫；留意字詞句的積累，把握圈點勾畫的精讀方法。

2、在理解關鍵語句的含義、體會不同文體的語言特色的基礎上，整體感悟課文內容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。

3、提倡多角度，有創意的閱讀，培育和訓練對文章獨特的感受、體驗和理解。

第六單元

這個單元的課文主要以想象豐富的奇異世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實，表達肯定的思想感情。在這些由想象制造出來的世界中，體會世界別樣的魅力。

在學習這個單元的時候，要激活自己的想象力，并聯系自己的生活體驗，深化理解課文。在學習課文當中，要連續練習朗讀和默讀；了解童話、神話、寓言的基本特點；體會聯想和想像的作用，并借助復述、改寫、擴寫等方式，培育同學聯想和想像的力量，進展創新思維。

這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：

〔一〕構建具有時代特點和現代意識的教科書體系，關注人類，關注自然。

第一單元是人與自我之一〔生命體驗〕，其次單元是人與自我之二〔抱負信念〕，第三單元是人與自然之一〔自然美景〕，第四單元是人與自然之二〔科學世界〕，第五單元是人與社會之一〔家庭親情〕，第六單元是人與社會之二〔想象世界〕。而且為了增添教材的實踐性，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習的板塊。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結合，突出教材的綜合性，削減學問的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培育與獨特進展、人格養成就整合在了一起。

〔二〕主動提倡自主、合作、探究的語文學習方式，注意培育同學的創新精神。新世紀需要復合型的人才，要求能解決問題，具有創新精神，因此教科書在內容設計上注意激發同學的主體意識，關注同學的個體差異。在練習上，敬重同學的自主性和性，引導同學在閱讀的過程中能夠自主發覺問題，解決問題。并且注意同學的團體合作精神，要求同學在互助中綻開學習活動。

〔三〕設計了比較完好的助學系統，促進同學德智體三方面的全面進展。

〔四〕教材選的課文體裁、風格多樣化，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息。

四、教學目標

〔1〕把握語文七班級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。

〔2〕學習朗讀方法，留意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培育同學語文的語感打下基礎。

〔3〕了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。

〔4〕培育良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發言。

〔5〕在語文的教學過程中，要進步的培育同學的愛國主義精神，激發同學對祖國語言的喜愛，促進同學形成良好的人生觀。要培育同學自主、合作、探究的力量，主動開發同學的創新力量以及創新精神。

〔6〕能留意對象和場合，學習文明得體地進行溝通。能夠較完好的講解并描述見聞，內容詳細、語言生動。復述轉數，完好精確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品嘗。

五、本期提高教學質量的主要措施

〔1〕重視同學的學習習慣的培育，促進同學良好學習習慣的養成。

〔2〕營造輕松、活潑的自主學習氣氛，讓同學在學習中學學問，在生活中學道理，促進同學形成良好的人生觀。

〔3〕改良自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，準時發覺教學中的問題，并進行反思。

〔4〕指導同學進行朗讀訓練，要求同學能一般話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀競賽或者是演講競賽，促進同學之間的互相溝通。

〔5〕建立合作小組，加強同學之間互相合作的力量。可以分成兩種：一種是語文討論性小組，創建自主、合作、探究的學習模式；另一種是學習互助小組，學習成果好的同學對落后同學的關心。營造出整個班級的學習氣氛。

〔6〕催促同學閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們共享自己的學習心得，進行溝通。背誦名篇名句，并進行默寫。

2023語文老師工作打算6

語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氣氛深厚的團隊。在那里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結協作，學會了共同分擔困難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。在這布滿期望的春天，我們教研組仔細總結上學年工作的閱歷教訓，仔細學習領悟學校的教科研打算、德育工作打算，同時結合本教研組的特點，共同商量和討論出了20xx年的教研工作打算。

一、指導思想

依據縣、區教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質量”為中心，以校本討論為主要方式，結合四班級語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛，為同學供應寬闊趣味的語文學習空間。連續加大綜合實踐討論力度，讓老師不斷探究、不斷創新、不斷超越，全面提高同學的語文素養。

二、工作思路

本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高老師的業務本領，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及老師業務學習等等。實行團體學習與分組研討相結合的方法，使教研活動豐富多彩，激發老師參加教研的主體意識和制造熱忱。聚焦課堂，減負提質，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

三、教研目標

1、進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給同學更多自主進展的空間和時間，培育同學創新精神和實踐本領，努力提高同學語文素養。

2、優化教研組、備課組活動，加強組內老師相互聽課、評課的討論氣氛。充分發揮每一位語文老師的聰慧才智，分散教研的團體才智，深厚教研的氣氛，提高自身駕馭課堂的本領。

3、開展形式多樣、資料豐富、生動趣味的語文活動，激發同學學習語文的愛好，在自主活動中提高同學的聽說讀寫綜合本領和語言實踐本領。

4、仔細學習新課程標準版，準時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學討論。開展讀書沙龍，老師們努力成為學習型的老師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養。

四、教研要點

1、優化課堂教學，注意同學獨特和共性進展，有目的、有過程對兩類同學〔學困生、尖子生〕進行學習輔導，努力實現抓兩頭促中間。

2、扎實推動課堂教學，重視語文基本學問和基本技能的培育。扎實打好語文學習的基礎，培育同學閱讀的愛好，養成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀本領及書面表達本領是本學期本教研組的工作重點。

3、加強老師的學習進修，組內營造一種比較深厚的學習氣氛，進一步轉變老師的觀念，提升老師的學問結構，豐富學問庫存，促進教學改革。

4、提高教研質量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規教學的討論。按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡互相聽課，互相學習，互相幫助。到達以老帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求，聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

2023語文老師工作打算7

一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

〔1〕注意漢語拼音學問的把握。

漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發同學學習的愛好。

〔2〕抓好寫字訓練。

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。

〔3〕抓好讀書訓練。

如何讓同學能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發了同學讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比方，我在上《北風和小魚》一課時，當學完課文后，許多同學都認為北風很厭煩，小魚很英勇，但是當讓同學觀賞完我所預備的精致的冬天雪景時，同學的觀念就發生了一些改變，有的同學開頭喜愛北風，這時我準時引導同學說說自己的理由，從而讓同學能夠多角度地去思索，并通過朗讀大膽呈現自己的獨特感受。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。

通過一學期來的工作，我班同學在期末考試中獲得了優異的成果，全班44人參考，及格率100%，90分以上人數43人，95以上人數達40人，總分13人，平均分97.52分，列班級第一。

2023語文老師工作打算8

一、成長規劃的意義

樹立終身學習的觀念，抓住平常的點滴時間讀書，增添理論底蘊，做個學習型老師。專心思索，做個反思型老師。將好習慣的培育滲入到班級中，努力培育同學自己管理班級。

二、基本狀況及自我分析

本人從教13年，其中從事1—3班級語文教學兼班主任十年，從事心理健康學科教學3年。本人喜愛同學，喜愛讀書，有堅持每月讀書、摘抄的好習慣。但是由于進幾年沒有從事語文教學，有些生疏。

三、專業進展目標

1、本學期爭取上校級公開課一節，社團展現課一節。

2、本學期完成鄭州市立項課題的結題工作，組織本課題組成員完成一篇有質量的論文，爭取申報鄭州市教研成果。自己參加討論的課題，聽從課題負責人的統籌支配，做好分內討論資料的整理提煉。

3、爭當學校書香型老師。

4、做好本班家長與學校的溝通橋梁。

5、做好班級“樂于傾聽”“勇于表達”這個好習慣的培育，培育好班干部。

6、爭取在本學期主動提示全校師生完本錢年度新聞報道任務的百分之六十，為下半年減輕壓力。

四、專業進展的途徑和策略

〔1〕教學方面

仔細備好每一課，備好每一個同學，上好每一節課，擅長請教，準時總結。主動聽課，爭取本學期聽課20節，并主動參加課后評課，多與同伴溝通學習。

〔2〕教育科研方面

開展教學討論，主動撰寫有質量的教學隨筆，每月撰寫一篇不少于1500字的隨筆。擅長反思，堅持每課后寫不少于150字的反思。連續進行已立項的兩個市級課題的實施階段討論，爭取早日完成有質量的論文。自己主持的立項課題，做好分工，統籌支配討論進度，集中討論形成論文。自己參加的立項課題，聽從主持人的支配，仔細完成自己所需做的討論工作。

〔3〕學習方面

在定期閱讀有學校語文老師基礎上，堅持每月閱讀二本書，做好讀書筆記，摘抄好句。每周摘抄不少于300字。

〔4〕師德方面

注意自身的修養，發揮典范的潛移默化作用。對待一班級同學，要多專心愛惜同學，用民主和才智贏得同學的愛戴。對上學期組建的家長委員會進行培訓、準時溝通，以班級家委會為推手，做好家?；ネüぷ?。

〔5〕班級管理方面

針對上學期的觀看，開學初進行班級小干部的調整，對班級勞動事務進行更合理的分工，讓每個孩子都有機會為大家做奉獻。

對班級圖書角的圖書進行整理，剔除一部分不適合本學期讀的書目和同學們不喜愛看的書目。將學校嘉獎給書香班級的《奇妙校車》全集全部補充在圖書角，保證同學們在有書看的基礎上，時時有新書看，有好書看。

結合學校提倡的培育好習慣的目標下，根據本學期語文學科的好習慣要求，將“樂于傾聽”“勇于表達”這個好習慣的培育落實在班級每個同學的習慣養成上。做到時時提示、有人催促、準時反饋。

〔6〕通訊報道方面

主動和宣外科聯系，準時匯總上報本校新聞，做到不漏報、不誤報。明確本年度新聞報道工作量，爭取在全校老師的協作下xxxx年上半年多完成些任務量，為下半年減輕壓力，下半年好有精力超額完成，多加分。

以上本學期成長打算不盡完善，有需要時準時補充。

2023語文老師工作打算9

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2023語文老師工作打算10

一、仔細完成教學任務

1、在這一學期中，完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學任務。以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規教學思路。在使用教材過程中，要留意教學單元的整體性、力量性以及讀寫結合的“系統性”，還應留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避開單一的直線式重復性教學;每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重力量的全程培育，突出以同學為中心的思想，努力轉變老師教學方式，從而促進同學的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的;“自讀課”必以同學自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化、“一刀切”的方法處理。

2、重視文言文閱讀力量培育，把學習重點放在積累文言學問，理解文章內容，增添同學文化功底之上。增添同學文化底蘊。指導同學對傳統文化經典——《論語》的學習，關心提升傳統文化素養并強調對古詩文名篇的記誦，補充有關文言學問，穩固文言文閱讀的學問基礎，并能在閱讀實踐中舉一反三。

3、能夠引導同學養成對名著的閱讀，關心開闊視野，陶冶情操，提高文化素養及審美力量。薦同學閱讀《名著導讀》和課外閱讀書籍，擴高校生閱讀量，不斷提高語文積累和素養。備課組統一支配在教材教學過程中，支配肯定的是課時講授《論語》并引導同學進行學習。在必修一階段閱讀完《家》，在必修二階段，請保存此標記閱讀完《巴黎圣母院》，做到有打算、有措施、有效果，不搞形式，不走過常

4、加強作文的寫作，提升作文水平。

二、主動參加教研活動

本學期擔當備課組長，能在每周的備課組會上仔細組織組員，共同探討語文課題，并主動參加集體備教《導讀》、《荷塘月色》、《孔雀東南飛》、《游褒禪山記》等課文的活動。同時主動聽課，仔細參加評課。

本學期還連續參加語文組的“傳統文化與語文教學”課題的討論，順當完成多篇論文結題。

主動按時參與教研組、備課組和校際間的教學教研活動;多聽其他老師的課，。

三、連續教育打算

關注有關教育教學改革的文章，不斷更新教育教學理念。同時，面對新課改，主動進取，以新課改的思想指導自己的教學，以期通過不斷地學習，提高自身的教育教學水平。

四、教學反思

在教學過程與教研小組學習過程中，我熟悉到自身教學上存在的一些缺乏之處，在以下這些方面還要多加改良。1.在課堂上還要要更加留意發揮同學的主觀能動性，讓同學多想多說多練;2.進一步將課堂教學與課后練習結合起來，催促同學穩固所學學問;3.指導同學開展課外閱讀，擴高校生學問面，培育同學的發散思維思維和理解力量;4.和同學多進行溝通，特殊是給同學強調一種意識，語文力量的提高是循序漸進的，經過肯定的訓練是有效果的。假如認為學和不學作用不大，是一種特別危急的信號。

學無止境，教無定法，我將在接下來的教學過程中連續完善我的教學工作。

2023語文老師工作打算11

依據語文學科的詳細特點，以提高語文教學質量為目標，在教學中主動提倡自主、合作、探究的學習方式，努力培育同學的創新意識，提高同學的語文素養和文化品嘗。堅持以同學為本，務實教學，努力提高語文教學質量，培育跨世紀的合格人才。

一、同學基本狀況：本人任教初二

〔1〕班語文教學工作。本班有同學45人，男25人，女20人。經過一個學年的學習，我發覺本班的同學在語文學習力量方面參差不齊，整體上沒有養成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經過一學年的學習，多數同學的學學習慣慢慢養成，但有部分后進生問題仍很嚴峻。特殊是閱讀和寫作方面，同學只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力量也較薄弱，以后教學中有待加強。

二、本期目標1、月教學質量檢測年組成果前十名保“二爭三”。

2、提高優秀率和及格率。

3、使同學養成良好的語文學習習慣。4、重點提高同學的閱讀和寫作力量。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節課。加強集體備課，盡量統一教學進度、統一測試、統一作業。充分發揮集體的才智，利用集體的力氣。

2、準時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從同學角度、從進展角度、從獨特角度思索題，以利于今后的教學工作。

3、多聽課，汲取好的教學閱歷，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心接受老老師的看法，準時加以改正。

4、細心設計作業，力求緊扣教材，訓練目標明確，并準時做好檢查、批改等落實工作。作業的布置和批改要有所區分，要因人而異，充分照看到不同同學的特點。

5、連續加強語文基礎學問的教學工作?；A學問做到逐個過關，每課過關，單元過關。特殊是中下游的同學，要加大對他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎學問能堅固把握。

6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學溝通學習。

7、改良課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內容加強引導同學分析品位文章語言，教授同學分析文章語言的角度和方法，訓練同學的分析、總結力量，培育同學領悟文章中心的力量，提高語文自主學習的力量。

8、養成同學課前預習的習慣。不但老師要備課，同學也要“備課”，讓同學做好每節課的預習工作，培育同學自主學習的力量。同時也節省課堂上的珍貴時間。

2023語文老師工作打算12

一、同學狀況分析：

三班級共有同學46人，其中男生21人，女生25人，大部分同學看法端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業。能嫻熟利用漢語拼音識字，學習一般話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自覺學習及習作方面還有肯定的欠缺，有待進一步的提高。

二、教學要求：

1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發同學對生活的喜愛;了解祖國壯美的山河、富裕的物產，培育喜愛祖國、喜愛自然的思想感情;熟悉中華傳統文化的豐厚博大，激發同學民族驕傲感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在進展語言力量的同時，啟迪同學的思想，培育同學留心觀看、擅長思索的力量，激活想象力。

2.熟悉200個字，會寫300個字。累計熟悉20xx個字，會寫1300個常用字。

3.會使用字典，有條件的可以學習使用詞典，有初步的識字力量，養成主動識字的習慣。開頭練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

4.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.連續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情，樂于與別人溝通讀后的感情。

8.開頭學習略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的美麗詞語、精彩句段。背誦優秀詩文約18篇(段)。練習復述課文。

10.初步培育讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11.開頭練習習作。樂于書面表達，有習作的信念。

12.不拘形式地寫出自己的見聞，感受和想象，情愿把自己的習作讀給別人聽，和他人共享習作的歡樂。

13.留心四周的事物，嘗試在習作中運用平常運用的語言材料。

14.學習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句。

15.能用一般話講解并描述故事，做到詳細生動，努力用語言打動別人講解并描述見聞，做到清晰明白想說出自己的感受和想法。

16.聽別人講話能抓住主要點，并能簡要地轉述。

17.樂于與別人溝通，在交談中仔細傾聽，有不明白的地方向人請教，能就不同的看法與人商討。

三、教學重點、難點：

(一)關于字詞

利用字典自同學字詞。借助字典、聯系上下文理解字義。利用已有的識字學問識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導。

(二)關于看圖學文

指導同學按肯定挨次觀看圖畫，了解人物和相關景物的關系，體會畫面的內容。圖文結合，提高看圖和學文的教學效果。

(三)關于精讀課文

1、連續重視詞句訓練。

(1)是同學學會借助字典、聯系語言環境理解詞語。

(2)重視詞語的積累和運用。

(3)理解重點句和含義深刻的句子。

(4)詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。

2、加強預習的指導。

3、滲透閱讀學習重點。

4、精讀課文的教學，要調動同學學習的主動性和主動性，強調自主學習，引導同學合作、探究學習。

5、重視朗讀指導，使同學在理解的'基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。

(四)關于略讀課文

老師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和老師自行設計的少量思索題，指導同學閱讀、商量。

(五)關于積累運用

1、閱讀短文的訓練。培育同學閱讀和提高閱讀的力量。

2、指導同學把文章寫的：有內容、有挨次、語句完好、通順。

(六)關于讀寫例話讀寫例話屬于閱讀性質，可以由同學自學完成。

四、教學進度支配(略)

2023語文老師工作打算13

一、指導思想：

把握學校語文工具性和思想性的辯證關系,進展智力,培育良好的學習習慣，堅持語言文字的訓練,扎扎實實地抓好雙基，指導同學正確地理解和運用祖國的語言文字,使同學具有初步的聽說讀寫力量。

二、班級狀況分析：

本班共有同學人，大部分同學看法端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業，有初步的自學力量，喜愛提問，喜愛提出自己不同的見解。能嫻熟利用漢語拼音識字，學習一般話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內容，能正確、流利有感情地讀課文。能寫一些看圖作文，但在詞匯的運用以及標點的正確運用及習作方面還有肯定的欠缺，有待進一步的提高。

三、本學期教學目標：

1．在語文學習中，表達8個專題的思想。

2．熟悉200個字，會寫300個字。累計熟悉2200個字，會寫1600個字。

3．會使用字典、詞典，有初步的識字力量。連續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4．用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．連續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6．學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，連續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

8．連續學習略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的美麗詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。

10．連續培育讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。

11．留心四周事物，樂于書面表達，增添習作的自信念。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。情愿將自己的習作讀給人聽，與他人共享習作的歡樂。

12．能用一般話交談。在交談中能仔細傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的看法與人商討。連續詳細生動地講解并描述故事，努力用語言打動他人。能逐步清晰明白地講解并描述一件事情。

13．結合語文學習，觀看大自然、觀看社會，書面與口頭結合表達自己的觀看所得。

四、教學重難點分析：

1、鼓舞同學用自己最喜愛、最習慣的方法認記漢字，制造多種方式，加強已熟悉漢字的復現穩固。

２、重視朗讀的指導，培育和提高同學的閱讀力量，關心同學選擇文質兼美的優秀讀物，提高同學溝通課外閱讀感受、成果的機會。

３、重視同學寫字習慣的培育，加強寫字教學的指導。

4、重視培育同學習作的愛好，再現生活的力量。

五、教學措施：

〔一〕提高課堂教學效率的方法：

1、課前仔細鉆研教材，仔細備好每一堂課。教學后準時進行教學反思不斷地依據同學學習狀況調整自己的教學思路，教學設計。多聽老老師的課，彌補缺乏之處。

2、課堂上面對全體同學。注意民主、和諧氣氛的創設，讓同學人人參加，主動參加、主動參加，課堂上努力創設條件，讓同學主動進行情感體驗。讓同學在感悟中學習。把愛和關心平均的分給每一個同學。

3、培育同學良好的學習習慣。在習慣的培育上，特殊是閱讀習慣的培育更加重要。

４、加強與家長之間的聯系，多和他們溝通孩子的在校表現和正在家表現，雙方一起把孩子的習慣以及成果搞上去。

〔二〕學困生看法：

1、找準學困生的學困點，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多關心他們。

2、給學困生多創設機會，讓他們品嘗勝利，樹立信念。

3、多與后進生談心，多做情感溝通。了解他們的內心世界。

４、關注課堂動態生成的過程，抓住同學的閃光點，準時進行表揚、鼓舞、引導。

５、調整老師與同學的心態，依據實際狀況能夠準時調整。誨人不倦，時刻讓自己有耐煩。

六、教學進度表

周次日期內容備注

12.28--2.29開學工作

23.3—3.71、燕子〔2〕2、古詩兩首〔2〕3、荷花〔2〕機動〔1〕

33.10--3.144、珠寶泉〔1〕語文園地一〔4〕單元檢測一〔1〕試卷講評〔1〕

43.17--3.215、翠鳥〔2〕6、燕子專列〔2〕7、一個小村莊的故事〔2〕機動〔1〕

53.24--3.288、路旁的橡樹〔1〕語文園地二〔4〕單元檢測二〔1〕試卷講評〔1〕

63.31--4.49、寓言兩則〔2〕10、驚弓之鳥〔2〕11、畫楊桃〔2〕機動〔1〕

74.7—4.118、想別人沒想到的〔1〕語文園地三〔4〕單元檢測三〔1〕試卷講評〔1〕

84.14—4.1813、和時間賽跑〔2〕14、檢閱〔2〕15、爭吵〔2〕機動〔1〕

94.21—4.2516、絕技〔1〕語文園地四〔4〕單元檢測四〔1〕試卷講評〔1〕

104.28-5.217、珍貴的靜默〔2〕機動〔1〕

115.5—5.918、她是我的伴侶〔2〕19、七顆鉆石〔2〕

125.12—5.1620、媽媽的帳單〔1〕語文園地五〔4〕單元檢測五〔1〕試卷講評〔1〕機動〔1〕

135.19—5.2321、太陽〔2〕22、月球之謎〔2〕23、我家跨上了“信息高速路”〔2〕

145.26—5.3024、果園機器人〔1〕語文園地六〔4〕單元檢測六〔1〕試卷講評〔1〕

156.2—6.625、太陽是大家的〔2〕26、一面五星紅旗〔2〕27、賣木雕的少年〔2〕機動〔1〕

166.9-6.1328、中國國際救援隊，真棒！〔1〕語文園地七〔4〕單元檢測七〔1〕試卷講評〔1〕

176.16—6.20xx、古詩兩首〔2〕30、西門豹〔2〕31、女媧補天〔2〕機動〔1〕

186.23—6.2732、夸父追日〔1〕語文園地八〔4〕單元檢測八〔1〕試卷講評〔1〕

196.30—7.4期末復習

207.7—7.11期末復習期末考試

2023語文老師工作打算14

新課程的實施，迫切要求廣闊老師提高專業理論和教育教學業務水平。只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新老師的教育教學觀念，才能實現自我超越；只有樹立以終身學習進展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實現老師素養的可持續進展，只有把專心參與校本培訓與教育教學實踐和老師專業化進展緊密結合，才能促進師資隊伍整體素養的提高。

應對新的教育形勢，作為一名不再年輕的老師，仍需要不斷的充實自己，提高自己，多學習、多反思、多實踐、多總結，期望自己在今后的教育教學活動中不斷改善，為此，特制定以下個人三年進展規劃：

一、打算目標：

充實自身業務素養，改善課堂教學、培育自主學習意識，有效提高專業素養，做一個成熟的抱負的老師。

二、熟悉自我：

本人從1987年畢業，至今已有24年的教齡，一向工作在教育的第一線。

1、自身弱勢端詳

⑴本身學問結構仍舊存在必需的欠缺，文化底蘊不夠豐厚，學問不夠廣博。對專業學問的學習，還缺乏系統，對自身教學風格的提煉有滯礙作用。教學獨特還不