Word版本，下載可自由編輯-52-教師信息技術(shù)提升研修個(gè)人計(jì)劃24篇

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)了同學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)問分析和解決容易實(shí)際問題的能力，使同學(xué)逐漸從化學(xué)的角度理解自然，學(xué)會(huì)從科學(xué)的角度分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，使同學(xué)在認(rèn)識(shí)的生活情境中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問和技能，不斷感觸化學(xué)再生的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的容易實(shí)際問題，繼續(xù)實(shí)施“六步有效教學(xué)過程”的策略，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)新課程改變的新理念。試題注意考查同學(xué)對學(xué)問和技能的把握程度，評(píng)價(jià)同學(xué)的科學(xué)探索和實(shí)踐能力，注意同學(xué)情感態(tài)度和價(jià)值觀的進(jìn)展。在整合三維目標(biāo)的綜合考試基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性、探究性、開放性、應(yīng)用性、教導(dǎo)性和人文性，為社會(huì)和高水平小學(xué)培養(yǎng)更多的人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解和把握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，掌握教材特點(diǎn)。

3、探究化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、探究試驗(yàn)教學(xué)有效途徑，提升同學(xué)試驗(yàn)?zāi)芰Α＾D(zhuǎn)變同學(xué)試驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5、探究適合同學(xué)的教學(xué)辦法，讓同學(xué)更情愿、更樂于學(xué)習(xí)。

6、更好地通過電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

三、重點(diǎn)工作

1、利用學(xué)習(xí)《老師法》《義務(wù)教導(dǎo)法》小學(xué)規(guī)則制度，利用自查自糾的方式提升師德水平。

2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

3、樂觀開展基本功訓(xùn)練，提升基本功水平。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)并結(jié)合新課改理論學(xué)習(xí)資源包。

四、詳細(xì)措施

1、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常發(fā)覺師德先進(jìn)的教師和先進(jìn)的人之間的差距，從而不斷提升自己的師德。

2、到處嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，永久做同學(xué)的榜樣。

3、課前仔細(xì)討論教材和同學(xué)，深刻理解教材的內(nèi)涵，精確?????掌握教材的深度。

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力營造輕松、民主、和睦的氛圍，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，給同學(xué)40分鐘的課堂時(shí)光。

5、堅(jiān)持標(biāo)音標(biāo)字教學(xué)，做好基本功訓(xùn)練。

6、參與學(xué)習(xí)仔細(xì)記錄，仔細(xì)完成感觸、案例等文字材料。

7、改進(jìn)教導(dǎo)和教學(xué)辦法，從靈魂上與同學(xué)溝通，兩者兼顧，做他們的良師、又做他們的益友。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校音樂科組將繼續(xù)仔細(xì)貫徹市教導(dǎo)局及小學(xué)有關(guān)工作看法，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教導(dǎo)規(guī)矩為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提升我校音樂教導(dǎo)質(zhì)量，增進(jìn)小學(xué)藝術(shù)特色進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

鞏固舊有成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師素養(yǎng);堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐盛課余音樂生活，培養(yǎng)同學(xué)審美情趣，進(jìn)展同學(xué)共性，推動(dòng)小學(xué)校內(nèi)文化建設(shè)。

三、主要工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提升理論水平

音樂組全體老師本著對教導(dǎo)事業(yè)的熱愛，對我校教導(dǎo)工作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常的查閱相關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)資料、互相探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教導(dǎo)理念，不斷提升理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提升教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

⑴關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬裕、民主、和睦的教學(xué)氛圍。

⑵嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心，提升教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“學(xué)問與技能，過程與辦法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探索、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進(jìn)展性課堂教學(xué)模式;采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓舞同學(xué)樂觀參加，大膽表述，在活動(dòng)過程中體悟、感觸，培養(yǎng)愛好，提升能力。

⑷靈便選用各種教學(xué)形式、教學(xué)辦法，按照教學(xué)內(nèi)容通過直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引領(lǐng)、鼓舞同學(xué)樂觀參加，遺憾完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使同學(xué)在活動(dòng)中獲得新知，愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學(xué)尖子，堆積優(yōu)秀作品，樂觀參與校園外音樂競賽。

3、以校為本，提升教科研水平

樂觀參與校園外各級(jí)各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地，常常化、專題化、系列化開展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探究和實(shí)踐，努力提升教科研水平。

⑴重視自身平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提升專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵樂觀開展集體備課，注意理解新教材，制造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新辦法，突出討論性、實(shí)效性。

⑶舉行常常性的聽課、評(píng)課系列活動(dòng)，作到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升，達(dá)以老師教學(xué)閱歷的豐盛。⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改變課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師。

4、繼續(xù)討論科研課題，提高教研水平

本學(xué)期將繼續(xù)舉行有關(guān)課堂有效教學(xué)方面的研討。

四、主要活動(dòng)支配：

組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使同學(xué)在活動(dòng)中獲得新知，愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學(xué)尖子，堆積優(yōu)秀作品，樂觀參與校園外音樂競賽。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇3

一、研修目標(biāo)

立足于老師個(gè)人的自我進(jìn)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素養(yǎng)教導(dǎo)的理念。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)這一原則性變化為我的學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個(gè)熟悉自我，反思教導(dǎo)，自覺提升的平臺(tái)，使自己逐步成為討論型、開辟型、全能型老師。

二、研修內(nèi)容

1、勤于學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)，樂于親手動(dòng)手，揚(yáng)長補(bǔ)短。堅(jiān)持不懈地學(xué)。

增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐盛的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐盛自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽做之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題。天天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐盛自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

2、立足課堂，擅長思量，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中舉行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思量教導(dǎo)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

三、保證措施

1、注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀老師，把自己的所有學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)。

2、按照社會(huì)的變化與教導(dǎo)改變的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)討論自己的不足(盲點(diǎn))，調(diào)節(jié)自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的進(jìn)展增進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展、小學(xué)的進(jìn)展。

3、注意個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提升自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教導(dǎo)。從為對付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展提供便利。

4、加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提升人格修養(yǎng)。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇4

"校本研修'作為一種新的增進(jìn)老師專業(yè)成長和增進(jìn)小學(xué)自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)陪同著課程改變的春風(fēng)，走進(jìn)了校內(nèi)，為老師營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引導(dǎo)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)老師，我將在教導(dǎo)教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修方案如下：

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動(dòng)態(tài)與成績;

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教導(dǎo)政策規(guī)矩;

4、老師職業(yè)道德;

5、校本課程的討論與開發(fā);

6、同學(xué)成長與身心進(jìn)展;

7、老師心理調(diào)試與心情控制;

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐盛理論基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、教導(dǎo)政策規(guī)矩等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外及周圍教導(dǎo)信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并利用多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸收信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、樂觀參與小學(xué)的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小學(xué)組織的討論課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐盛自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽課一節(jié)，利用聽課、評(píng)課等形式，不斷提高自己的課堂教學(xué)技能。

4、樂觀參與教導(dǎo)科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教導(dǎo)科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，樂觀參與教導(dǎo)系統(tǒng)組織的

教科研成績征集活動(dòng)。

5、以新的教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，樂觀踐行"高效課堂模式'，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，對每一次的教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷長進(jìn)。

6、樂觀參與上級(jí)教導(dǎo)主管部門組織的老師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教導(dǎo)培訓(xùn)，仔細(xì)完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，增進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

8、通過信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐盛自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提升教導(dǎo)教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇5

信息技術(shù)處主要負(fù)責(zé)高中學(xué)籍管理和試驗(yàn)教學(xué)工作。在新的學(xué)期里要以上級(jí)教導(dǎo)主管部門和小學(xué)工作方案為指導(dǎo)，以服務(wù)小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)為宗旨搞好工作。

一、高中學(xué)籍管理等有關(guān)事宜

學(xué)籍管理是小學(xué)最基本的常規(guī)管理工作，是小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)管理的重要組成部分，是小學(xué)組織學(xué)業(yè)水平考試、發(fā)放一般高中學(xué)歷證書和辦理同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的唯一依據(jù)，也是一般高等院校招生考試報(bào)名和錄用的重要依據(jù)。

(一)、本學(xué)期主要工作：

1、按省市主管部門的要求11月份完成以下工作

上報(bào)20--、20--級(jí)第四、其次學(xué)期的相關(guān)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)籍變動(dòng)狀況并按時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)。

2、完成20--級(jí)同學(xué)的學(xué)籍注冊工作

3、完成20--級(jí)同學(xué)學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考報(bào)名工作。

4、收拾規(guī)范檔案

(二)完成小學(xué)支配的其他事宜

學(xué)籍管理是一項(xiàng)工作量大、細(xì)致而繁瑣的工作，稍不留心就會(huì)出錯(cuò)，給工作帶來不須要的.棘手，這就要求平常要細(xì)之又細(xì)，盡量做到萬無一失。

二、試驗(yàn)教學(xué)

試驗(yàn)教學(xué)是教導(dǎo)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦能力、提升同學(xué)綜合素養(yǎng)的重要手段，僅管中、高考都不直接考查同學(xué)的實(shí)際操作能力，但有效的試驗(yàn)也能協(xié)助同學(xué)把握學(xué)問、提升技能培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，本學(xué)期小學(xué)基本完美了試驗(yàn)室硬件設(shè)施配套，為試驗(yàn)的開展打下了良好的基礎(chǔ)，結(jié)合小學(xué)實(shí)際本學(xué)期工作重點(diǎn)是：

1、高中部：結(jié)合《臨汾市一般高中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)操作考嘗試題及考試說明》(試行)，要求所列試驗(yàn)都要做，按照《考試說明》重新設(shè)計(jì)報(bào)告單，保證明驗(yàn)的順當(dāng)舉行，為下一年的高中部的學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘囼?yàn)操作打基礎(chǔ)。

初中部：重點(diǎn)放在物理、化學(xué)試驗(yàn)上，要求分組試驗(yàn)所有進(jìn)試驗(yàn)室。

2、做好試驗(yàn)常規(guī)管理資料的收拾，做到相關(guān)資料一月一檢查一裝訂，催促相關(guān)人員做好本職工作。常規(guī)資料的收拾一向試驗(yàn)工作中的軟肋，不是老師不做試驗(yàn)，而是資料收拾不準(zhǔn)時(shí)，緣由是各方面的，但平常催促少也是主要緣由，本學(xué)期要加大督查力度，深化教研組準(zhǔn)時(shí)了解老師的狀況，搞好管理員和老師的協(xié)調(diào)工作，保證明驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)開展。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇6

一、指導(dǎo)思想

利用專家教授的講解引導(dǎo)，不斷更新自己的教導(dǎo)觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、提升自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提升自身的專業(yè)進(jìn)展能力。

3、改變固有些教導(dǎo)觀念，與新時(shí)期的教導(dǎo)觀念保持全都。

三、研修方式

1、傾聽請教

樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提高

通過信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理通過軟件、數(shù)字教導(dǎo)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升自己的課堂效率。

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

3、樂觀學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提高機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)能力提高工程的各項(xiàng)要求，天天擠出時(shí)光上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好須要的記錄。

樂觀參與教導(dǎo)科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教導(dǎo)科研緊密結(jié)合。

四、詳細(xì)措施

1、天天通過1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提升自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和辦法，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐盛自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提升教導(dǎo)教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇7

一、指導(dǎo)思想

以教導(dǎo)信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂觀探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在詳細(xì)教學(xué)中，著力培養(yǎng)同學(xué)的信息素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，打造同學(xué)終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使同學(xué)成為信息時(shí)代的合格公民。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)小學(xué)的教學(xué)工作方案，在培養(yǎng)同學(xué)做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，滲透德育工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，用全新的教導(dǎo)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教導(dǎo)新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1.加強(qiáng)小學(xué)電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理。學(xué)期初集中收拾好全部機(jī)房、備課室及教室的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等，隨時(shí)發(fā)覺問題盡自己的能力隨時(shí)解決。

2、加強(qiáng)自身建設(shè)，在的確完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平與工作效率，增加合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，樂觀聽課，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，并做好聽課記錄。

3、樂觀參加20xx年陽泉市中學(xué)校電腦制作活動(dòng)。輔導(dǎo)同學(xué)電腦繪畫，爭取獲得省市獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對同學(xué)的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提升，努力培養(yǎng)同學(xué)的信息素質(zhì)，提升同學(xué)獵取信息的能力。另外，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，細(xì)心支配學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、合理通過博客，做好教學(xué)反思，在反思中求長進(jìn)。另外，引領(lǐng)同學(xué)通過博客舉行研究。

6、對于小學(xué)的大型活動(dòng)樂觀參加，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，樂觀完成小學(xué)分配的任務(wù)，對多媒體的操作樂觀參加。

三、工作中應(yīng)注重的問題

1、同學(xué)自身素養(yǎng)的提升。利用網(wǎng)絡(luò)，提倡同學(xué)做信息時(shí)代的合格公民，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使同學(xué)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)同學(xué)愛惜公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)同學(xué)都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能協(xié)助其他教師把握操作多媒體的能力，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，協(xié)助年齡大的老師完成課件制作。

4、合理通過時(shí)光，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作支配好順當(dāng)完成各方面的任務(wù)。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇8

一、指導(dǎo)思想

利用這次國培學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)能力，提高自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)辦法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決教學(xué)中的存在問題，同時(shí)通過共同討論這個(gè)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

1、利用這次國培，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提升自己對信息技術(shù)運(yùn)用能力。

2、利用這次培訓(xùn)把握提高自己的信息技術(shù)教導(dǎo)能力，并通過信息技術(shù)教導(dǎo)構(gòu)建有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、利用培訓(xùn)能通過信息技術(shù)手段引領(lǐng)同學(xué)綻開合作、探索的自主合作。培養(yǎng)同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4.加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)討論，尋覓適合自己同學(xué)的分層教學(xué)方式和辦法，努力提升課堂教學(xué)效率。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

三、研修方案

1、提升自身素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

(1)以實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)思想觀念的教導(dǎo)，協(xié)助自己更新教導(dǎo)理念，樹立與素養(yǎng)教導(dǎo)相符合的教導(dǎo)觀、人才觀和質(zhì)量觀，開辟學(xué)問視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的主動(dòng)性和自覺性，提升實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的能力和水平。

(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐盛自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理路水平。

(3)樂觀與同事溝通研討，力爭在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提升同學(xué)的成果。

2、立足課堂，擅長思量。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)辦法，思量教導(dǎo)教學(xué)的實(shí)際問題。

四、研修措施

1、樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì)。天天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)光和質(zhì)量。遵從學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分通過小學(xué)的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運(yùn)用能力，提升教導(dǎo)質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)溝通，多寫研修日志，在反思中完美自己。

4、立足課堂，擅長思量，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中舉行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思量教導(dǎo)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

5、課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。課后仔細(xì)反思，不斷提升，專心輔導(dǎo)，讓同學(xué)都能有程度的進(jìn)展。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇9

為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提升教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改變有機(jī)地結(jié)合起來，提升信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制定本課教研方案：

一、討論目標(biāo)

1、我們每位老師在信息技術(shù)的呼喚下應(yīng)樂觀協(xié)作、共同努力，把課題討論作為增進(jìn)師生進(jìn)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)辦法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提高，開展詳細(xì)而深化的教學(xué)討論。

2、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓同學(xué)利用解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們互相之間的信息溝通和交流十分便捷，通過完美的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題研究式配合學(xué)習(xí)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素質(zhì)和配合能力培養(yǎng)的雙豐收。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改變的過程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變教(學(xué))方式，探究適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。

4、充分發(fā)揮同學(xué)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)精神，增進(jìn)同學(xué)自主、全面的進(jìn)展。

5、搜集教導(dǎo)教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件，組建教學(xué)資源庫，通過校內(nèi)網(wǎng)，達(dá)到資源分享;作為數(shù)學(xué)老師我們必需具有自己能夠制作容易課件的能力。

二、仔細(xì)開展活動(dòng)，實(shí)施課題專項(xiàng)討論

首先在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教導(dǎo)信息技術(shù)觀，提升信息素質(zhì)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可討論的問題，在解決問題的開頭，同學(xué)和老師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。第二在解決問題的過程中，同學(xué)要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員利用對細(xì)化的可討論的小問題舉行分析，查找收集相關(guān)資料，在研究區(qū)中發(fā)言，與其他學(xué)生舉行溝通評(píng)論，形成解決問題的計(jì)劃，從而達(dá)到解決問題的目的。

三、預(yù)期的討論結(jié)果

1、提升同學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力的.討論，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮同學(xué)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)精神，增進(jìn)同學(xué)自主、全面的進(jìn)展。

2、提升了自身的教學(xué)水平，老師的教研教改氛圍越發(fā)深厚，樂觀撰寫課題討論小結(jié)或報(bào)告。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇10

一、同學(xué)基本狀況

本方案針對八班級(jí)全體同學(xué)，利用上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是因?yàn)槊恳粚W(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周惟獨(dú)一節(jié)課，同學(xué)的忘記性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有注重鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)光相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)光聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問忘記較大，操作陌生;

同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新奇。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提升。要進(jìn)一步對他們舉行正確的引領(lǐng)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八班級(jí)信息技術(shù)其次冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中"制作多媒體演示作品'的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

學(xué)問點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導(dǎo)思想：

按照小學(xué)工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)同學(xué)對計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、利用學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)辦法和技巧，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)之間互相溝通，舉行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式舉行學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些小比賽及課堂評(píng)價(jià)的方式舉行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配如下表

課時(shí)內(nèi)容

我課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的辦法、本學(xué)期課程方案

其次課時(shí)查看計(jì)算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件

第三課時(shí)了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源

第四課時(shí)獵取、安裝和卸載軟件

第五課時(shí)了解病毒，防范惡意代碼

第六課時(shí)把握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時(shí)學(xué)會(huì)處理加工圖像

第八課時(shí)采集、錄制聲音

第九課時(shí)把握剪輯與合成聲音的辦法

第十課時(shí)獵取與剪輯視頻

第十一課時(shí)初步熟悉powerpoint

第十二課時(shí)籌劃一份演示文稿

第十三課時(shí)添加文字、圖片、圖表

第十四課時(shí)幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時(shí)設(shè)置對象的放映效果

第十六課時(shí)設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時(shí)發(fā)布演示文稿

第十八課時(shí)綜合活動(dòng)：制作演示作品

第十九課時(shí)復(fù)習(xí)

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇11

我參與了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我制定了一套研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

利用專家教授的講解引導(dǎo)，不斷更新自己的教導(dǎo)觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、提升自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提升自身的專業(yè)進(jìn)展能力。

3、改變固有些教導(dǎo)觀念，與新時(shí)期的教導(dǎo)觀念保持全都。

三、研修方式

1、傾聽請教

對講解中不明了問題和教學(xué)中的困窘，準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜覅f(xié)助解決。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提高

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外及周圍教導(dǎo)信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并利用多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸收信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

通過信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理通過軟件、數(shù)字教導(dǎo)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升自己的課堂效率。

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

通過老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3、樂觀學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提高機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)能力提高工程的各項(xiàng)要求，天天擠出時(shí)光上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)光內(nèi)調(diào)節(jié)思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。

樂觀參與教導(dǎo)科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教導(dǎo)科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，樂觀參與教導(dǎo)系統(tǒng)組織的教科研成績征集活動(dòng)。

三、詳細(xì)措施

1、天天通過12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提升自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和辦法，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐盛自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提升教導(dǎo)教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇12

為適應(yīng)現(xiàn)代化教導(dǎo)教學(xué)進(jìn)展的需要，深化開展小學(xué)信息技術(shù)教導(dǎo)工作，使老師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把握計(jì)算機(jī)學(xué)問和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教導(dǎo)教學(xué)中的作用，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教導(dǎo)教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及，切實(shí)提升老師們應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，特制定我校老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.利用培訓(xùn)，加強(qiáng)老師的信息技術(shù)素質(zhì)，提升全校老師的信息技術(shù)整體水平。

2、樂觀開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)問普及，使老師依托網(wǎng)絡(luò)資源舉行有效的教研與學(xué)習(xí)。

3、使每一位中青年老師擁有自己的博客，堆積與溝通教導(dǎo)感悟。

4、鼓舞和引領(lǐng)老師在課堂教學(xué)中充分通過信息技術(shù)，不斷提升教導(dǎo)信息資源的使用效益，提升教導(dǎo)教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、老師和同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、培訓(xùn)對象

小學(xué)全體老師分為初級(jí)和中級(jí)兩個(gè)組，分離舉行培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)原則：

1、面對全體老師，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

四、培訓(xùn)時(shí)光：

每周二中午：初級(jí)組

每周四中午：中級(jí)組

五、培訓(xùn)內(nèi)容

初級(jí)組：(授課：華梁剛)

1、班班通基本使用(平安使用)

2、word基本使用、圖文混排。

3、PPT幻燈片基本制作，學(xué)會(huì)容易課件制作。

4、Excel20xx電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、收拾。

中級(jí)組：(授課：袁斌)

1、班班通基本使用(平安使用)

2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片、動(dòng)畫、視頻及文字)

3、圖片、音樂、視頻素材的容易處理與加工

4、網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。

六、組織形式

集中在二樓老師閱覽室舉行

七、培訓(xùn)要求：

1、提升信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。

我們就是要利用信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提升老師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)嚼蠋煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。

2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

使老師嫻熟把握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合小學(xué)教學(xué)和老師實(shí)際，主要培養(yǎng)老師對Offcie20xx的使用水平。

3、參培老師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。

4、按時(shí)出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓(xùn)時(shí)，關(guān)閉手機(jī)，在教師授課過程中，老師之間不準(zhǔn)相互說話，要求老師仔細(xì)做好筆記。

6、舉行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，老師要按要求舉行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

7、遵守機(jī)房一切規(guī)則制度。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇13

新課程改變需要培養(yǎng)高素養(yǎng)、強(qiáng)潛能、具有綜合學(xué)問和能力的新人。以創(chuàng)新精神、制造能力為核心的素養(yǎng)教導(dǎo)對老師提出了更高的要求。為切實(shí)提升我們的整體素養(yǎng)，仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校老師素養(yǎng)提高工程實(shí)施方法》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂信息技術(shù)校本研修方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李志山

副組長：杜拴鎖郝志強(qiáng)田勇剛郭霄飛

成員：孟潤鎖古張保胡金霞

2、考核小組

由校長、教育處組成。

二、研修與考核對象

1、研修對象：電教組全體在職老師。

2、考核對象：電教組全體在職老師

三、研修內(nèi)容、辦法

(一)、主要學(xué)習(xí)辦法為"四個(gè)結(jié)合'

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，利用老師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再利用上機(jī)操作、教研活動(dòng)、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)收獲等，達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合；

2、依賴廣闊老師的個(gè)體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、收獲、案例等，把理論學(xué)問舉行消化、汲取，從而真正達(dá)到老師整體素養(yǎng)的提升。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充，由每位老師個(gè)體完成。每個(gè)老師每周都要支配2-4課時(shí)的自學(xué)時(shí)光，要訂出自學(xué)方案。

3、集中培訓(xùn)與簇?fù)砼嘤?xùn)相結(jié)合；觀察大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不行能所有支配全街道的集中培訓(xùn)，只能各校簇?fù)砼嘤?xùn)；《E環(huán)境下中學(xué)校學(xué)科教學(xué)專題研修》老師必需大量的上機(jī)實(shí)踐操作，不太可能都集中到中心舉行上機(jī)操作等。

4、全面提高與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提升老師整體素養(yǎng)的同時(shí)，有方案地培養(yǎng)有素養(yǎng)的老師。

希翼利用上述多層次、多形式的培訓(xùn)辦法，達(dá)到增進(jìn)全街道老師改變教導(dǎo)觀念、增加綜合素養(yǎng)、提高教導(dǎo)教學(xué)能力的目的。

(二)、研修內(nèi)容

《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》：利用學(xué)習(xí)協(xié)助老師深刻領(lǐng)悟新時(shí)期老師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，把握老師職業(yè)生成的基本狀況，包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與進(jìn)展、老師專業(yè)化、老師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確熟悉老師專業(yè)進(jìn)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，即使更新教導(dǎo)觀念，增加進(jìn)展的信念和動(dòng)力，顯著提高老師職業(yè)道德素質(zhì)。

①集中培訓(xùn)2個(gè)半天

②校本培訓(xùn)8次

③一本學(xué)習(xí)摘記

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個(gè)人研修相結(jié)合；為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時(shí)必需達(dá)到規(guī)定要求。

四、考評(píng)機(jī)制

考評(píng)包括：書面考試、過程考核、學(xué)分記下、總結(jié)評(píng)價(jià)。

五、詳細(xì)操作

1、建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

2、明確各層職責(zé)。

3、明確培訓(xùn)任務(wù)。

(1)理論培訓(xùn)。采納集中、簇?fù)韮煞N方式。

①、集中理論培訓(xùn)。中心學(xué)校組織《師德與老師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干老師參與校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn)；再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體老師參與。囫圇過程，要求參訓(xùn)老師仔細(xì)完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查狀況準(zhǔn)時(shí)匯總。

②、簇?fù)砝碚撆嘤?xùn)。小學(xué)為老師提供學(xué)習(xí)資料，并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時(shí)光，充分通過好中午這段時(shí)光舉行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，老師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核狀況準(zhǔn)時(shí)匯總。

(2)校本研修。

采納"研訓(xùn)一體化'模式，結(jié)合主題按"學(xué)習(xí)實(shí)踐反思總結(jié)'四階段開展主題化系列研修活動(dòng)。

(3)自我研修。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引導(dǎo)；利用校本研修舉行實(shí)踐；自我研修作須要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。囫圇培訓(xùn)不斷汲取老師教學(xué)建議，按照反饋信息準(zhǔn)時(shí)改變、總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，仔細(xì)收集、堆積培訓(xùn)材料，建立老師培訓(xùn)個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清晰。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇14

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與討論，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)辦法，提升教學(xué)效率;

2、提升遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源的通過效率，做好遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源的接收管理;

3、開展多種形式的教學(xué)討論活動(dòng)，把信息技術(shù)與學(xué)科整合落到實(shí)處。

4、充分通過接收到的教導(dǎo)資源多媒體課件，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，和多媒體教室的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備來提升教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、常規(guī)工作

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論。立足教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)辦法與學(xué)習(xí)辦法;落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為;

2、初步實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)。催促小學(xué)開好課、并落實(shí)信息技術(shù)期末考試工作，建議用"平常20%+作品40%+理論40%'的計(jì)分方式評(píng)價(jià)。

3、開展專題教研活動(dòng)。每期分離組織1-2次以課堂教學(xué)研討為主的教學(xué)研討活動(dòng)。利用老師對教學(xué)活動(dòng)的反思、討論，加強(qiáng)老師之間的溝通，提升老師教學(xué)水平。

二、衛(wèi)星節(jié)目接收和遠(yuǎn)程資源接收的分類與收拾

1、資源的接收。定期開機(jī)接收資源，嫻熟把握接收軟件的設(shè)置。

2、資源的篩選。接收的資源類別較雜，其中包含許多無用的內(nèi)容，這就需要老師把握資源的篩選。定期組織各學(xué)科骨干老師舉行資源的篩選，保存可以通過的資源，對無用的資源舉行定期刪除。

3、資源的保存。硬盤的空間有限，這就需要管理員定期對資源舉行刻盤保存。以空出有限的硬盤空間接收新的資源。

4、按時(shí)收看教導(dǎo)節(jié)目。定期組織老師觀察教導(dǎo)節(jié)目，提升老師的授課水平。

三、信息技術(shù)與學(xué)科整合

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的使用。培訓(xùn)各學(xué)科老師，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室舉行授課，協(xié)作接收到的資源通過多媒體教室軟件，給同學(xué)上一節(jié)豐盛多彩的整合課。

2、多媒體教室的使用。樂觀開展通過多媒體教學(xué)活動(dòng)，通過遠(yuǎn)程教導(dǎo)下載的課件，在多媒體教室舉行授課。提升教學(xué)質(zhì)量。

四、熬煉老師隊(duì)伍

1、老師培訓(xùn)：定期組織老師舉行信息技術(shù)培訓(xùn)，提升老師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

2、學(xué)科整合討論：定期組織各學(xué)科骨干老師舉行學(xué)科整合討論增進(jìn)老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平。

3、電子備課：老師通過課余時(shí)光舉行網(wǎng)上備課，充分通過互聯(lián)網(wǎng)的資源分享優(yōu)勢，提升備課的質(zhì)量

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇15

今年我參與了陜西省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修方案:

一、總體目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教導(dǎo)教學(xué)改變的新思想，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，樂觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科學(xué)問與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、提升專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，在理性熟悉中豐盛自我。利用體味新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提升自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教導(dǎo)教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提升專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充實(shí)自我。仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷完美自我，增進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提高，讓自己與新課程同成長。

(3)提升師德水平。利用學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，不斷提升修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的老師

2、仔細(xì)完成學(xué)時(shí)，樂觀參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè)。

3、勤于反思，完美自我。學(xué)會(huì)思量教導(dǎo)問題，樂觀把先進(jìn)的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提高教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完美自我。

4、通過信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提升教學(xué)效果。擅長通過網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提高自己的專業(yè)學(xué)問。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的學(xué)校老師，我要學(xué)習(xí)的還有無數(shù)。我信任經(jīng)過自己的努力，會(huì)逐漸朝著抱負(fù)的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為同學(xué)、家長、領(lǐng)導(dǎo)相信的優(yōu)秀老師。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇16

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修計(jì)劃。

一、研修目標(biāo)

1、改變固有些教導(dǎo)觀念,與新時(shí)期的教導(dǎo)觀念保持全都。

2、提升自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),提升自身的專業(yè)進(jìn)展能力。

二、研修方式及內(nèi)容

1、樂觀學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提高機(jī)會(huì),仔細(xì)遵守培訓(xùn)能力提高工程的各項(xiàng)要求,天天擠出時(shí)光上網(wǎng)學(xué)習(xí),用心聽講,仔細(xì)傾聽專家報(bào)告,并做好須要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)光內(nèi)調(diào)節(jié)思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的學(xué)問,彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明了問題和教學(xué)中的困窘,準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮＜覅f(xié)助解決。樂觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提高

天天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感觸寫出、研修日志,發(fā)表在年級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提高自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。

4、學(xué)以致用

爭取利用學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體味和心得。在學(xué)校語文課堂教學(xué)中恰到益處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率,培養(yǎng)進(jìn)展同學(xué)能力,激活同學(xué)愛好,增進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有教師說,好學(xué)才干博學(xué),博學(xué)才干讓教同學(xué)動(dòng)故意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的同學(xué)的能力就是怎樣的。作為一名老師,惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才干得到同學(xué)的喜愛?。俗話說,要給同學(xué)一碗水,老師必需要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的老師。希翼能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇17

利用本次培訓(xùn)，我希翼能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式兩方面得到顯著的提升.

一、自我分析：

勝利的起始點(diǎn)乃自我分析，勝利的隱秘則是自我反省。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永久是一門圓滿的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應(yīng)用信息技術(shù)改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為同學(xué)自主學(xué)習(xí)提供了廣大的天空，但因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式上還存在無數(shù)問題，過多的包辦代替注意學(xué)問的傳授而忽略能力培養(yǎng)。

3、應(yīng)用信息技術(shù)增進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展能力。我們倡導(dǎo)終身教導(dǎo)，而終身教導(dǎo)本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對增進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展非常重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還非常欠缺，網(wǎng)友少參與學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

二、環(huán)境分析：

問題永久在自己身上。

我校是一所區(qū)級(jí)中學(xué)，信息化建設(shè)剛剛起步，多名老師共用一個(gè)電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，小學(xué)資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少

三、進(jìn)展目標(biāo)：

目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，無目標(biāo)的努力如同在黑暗中遠(yuǎn)征。

1、使信息技術(shù)成為提升課堂教學(xué)能力魔法棒。

2、應(yīng)用信息技術(shù)改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂學(xué)”。

3、嫻熟制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”

時(shí)光不夠用：本人擔(dān)任六個(gè)班地理老師，在校園擔(dān)任學(xué)科組長一職，在校外擔(dān)任“市級(jí)兼職地理教研員”，在擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時(shí)光不夠用，但我堅(jiān)信“時(shí)光就像海綿里的水只要擠總會(huì)有”。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中試探。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇18

新課程改變需要培養(yǎng)高素養(yǎng)、強(qiáng)潛能、具有綜合學(xué)問和能力的新人。以創(chuàng)新精神、制造能力為核心的素養(yǎng)教導(dǎo)對老師提出了更高的要求。為切實(shí)提升我們的整體素養(yǎng)，仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校老師素養(yǎng)提高工程實(shí)施方法》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂信息技術(shù)校本研修方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李志山

副組長：杜拴鎖郝志強(qiáng)田勇剛郭霄飛

成員：孟潤鎖古張保胡金霞

2、考核小組

由校長、教育處組成。

二、研修與考核對象

1、研修對象：電教組全體在職老師。

2、考核對象：電教組全體在職老師

三、研修內(nèi)容、辦法

(一)主要學(xué)習(xí)辦法為"四個(gè)結(jié)合'。

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，利用老師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再利用上機(jī)操作、教研活動(dòng)、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)收獲等，達(dá)到與實(shí)踐相結(jié)合;

2、依賴廣闊老師的個(gè)體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、收獲、案例等，把理論學(xué)問舉行消化、汲取，從而真正達(dá)到老師整體素養(yǎng)的提升。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充，由每位老師個(gè)體完成。每個(gè)老師每周都要支配2-4課時(shí)的自學(xué)時(shí)光，要訂出自學(xué)方案。

3、集中培訓(xùn)與簇?fù)砼嘤?xùn)相結(jié)合;觀察大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不行能所有支配全街道的集中培訓(xùn)，只能各校簇?fù)砼嘤?xùn);《E環(huán)境下中學(xué)校學(xué)科教學(xué)專題研修》老師必需大量的上機(jī)實(shí)踐操作，不太可能都集中到中心舉行上機(jī)操作等。

4、全面提高與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提升老師整體素養(yǎng)的同時(shí)，有方案地培養(yǎng)有素養(yǎng)的老師。

希翼利用上述多層次、多形式的培訓(xùn)辦法，達(dá)到增進(jìn)全街道老師改變教導(dǎo)觀念、增加綜合素養(yǎng)、提高教導(dǎo)教學(xué)能力的目的。

(二)、研修內(nèi)容

《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》：利用學(xué)習(xí)協(xié)助老師深刻領(lǐng)悟新時(shí)期老師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，把握老師職業(yè)生成的基本狀況，包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與進(jìn)展、老師專業(yè)化、老師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確熟悉老師專業(yè)進(jìn)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，即使更新教導(dǎo)觀念，增加進(jìn)展的信念和動(dòng)力，顯著提高老師職業(yè)道德素質(zhì)。

①集中培訓(xùn)2個(gè)半天

②校本培訓(xùn)8次

③一本學(xué)習(xí)摘記

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個(gè)人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時(shí)必需達(dá)到規(guī)定要求。

四、考評(píng)機(jī)制。

考評(píng)包括：書面考試、過程考核、學(xué)分記下、總結(jié)評(píng)價(jià)。

五、詳細(xì)操作。

1、建立三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

2、明確各層職責(zé)。

3、明確培訓(xùn)任務(wù)。

(1)理論培訓(xùn)。采納集中、簇?fù)韮煞N方式。

①、集中理論培訓(xùn)。中心學(xué)校組織《師德與老師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干老師參與校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體老師參與。囫圇過程，要求參訓(xùn)老師仔細(xì)完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查狀況準(zhǔn)時(shí)匯總。

②、簇?fù)砝碚撆嘤?xùn)。小學(xué)為老師提供學(xué)習(xí)資料，并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時(shí)光，充分通過好中午這段時(shí)光舉行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，老師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核狀況準(zhǔn)時(shí)匯總。

(2)校本研修。

采納"研訓(xùn)一體化'模式，結(jié)合主題按"學(xué)習(xí)實(shí)踐反思總結(jié)'四階段開展主題化系列研修活動(dòng)。

(3)自我研修。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引導(dǎo);利用校本研修舉行實(shí)踐;自我研修作須要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。囫圇培訓(xùn)不斷汲取老師教學(xué)建議，按照反饋信息準(zhǔn)時(shí)改變、總結(jié)師訓(xùn)工作閱歷，仔細(xì)收集、堆積培訓(xùn)材料，建立老師培訓(xùn)個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清晰。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇19

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，面對全體同學(xué)，整體提升教學(xué)質(zhì)量。利用教研組的活動(dòng)，使老師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

以課改為導(dǎo)向，使老師們領(lǐng)會(huì)教導(dǎo)思想，更新教導(dǎo)觀念，解決老師在教學(xué)中碰到問題或困窘，提高老師駕馭課堂能力，增進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展，致力于提升老師教導(dǎo)教學(xué)水平。建立以“自我反思、伙伴互助、專業(yè)引導(dǎo)”為核心要素，教研組加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，討論教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭，定時(shí)光定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有些放矢，掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

三、詳細(xì)措施

(一)按教學(xué)方案上好每一節(jié)課，要注意培養(yǎng)同學(xué)計(jì)算機(jī)操作能力，讓每位同學(xué)都會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)資源舉行學(xué)習(xí)，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展討論性學(xué)習(xí)。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)同學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)。按照教學(xué)大綱要求樂觀有效地參加課程改變，樂觀開展好教研活動(dòng)。

(三)關(guān)注小學(xué)辦公室、老師閱覽室、多媒體教案室、計(jì)算機(jī)機(jī)房及班班通的正常運(yùn)行情況，準(zhǔn)時(shí)排解故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

(四)樂觀開展信息技術(shù)課外活動(dòng)，樂觀輔助同學(xué)參與各類比賽活動(dòng)。

四、教研組活動(dòng)支配

周次內(nèi)容1研究教研組工作方案2～3組織同學(xué)參與省第xx屆電腦制作競賽研究“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)支配4組織備改檢查5月考6～7開展教研活動(dòng)“五學(xué)合一”課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)

8組織備改檢查9～10組織同學(xué)參與省中學(xué)校信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)11期中考試12仔細(xì)學(xué)習(xí)骨干老師的出示課13組織備改檢查14～15請進(jìn)來，走出去，與其他小學(xué)聯(lián)合教研16月考17組織備改檢查18～19組織同學(xué)舉行期末測試

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇20

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《市教導(dǎo)體育局20__年工作要點(diǎn)》中提出的目標(biāo)要求，結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際，全面貫徹落實(shí)市教導(dǎo)體育局“內(nèi)涵提高年”活動(dòng)要求，扎實(shí)推動(dòng)“有效課堂”活動(dòng)的開展，全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和討論，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。以提升自身素養(yǎng)、創(chuàng)新工作方式、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的討論和實(shí)踐，提升信息技術(shù)學(xué)科老師的理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問題的能力。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)。做一個(gè)善學(xué)習(xí)、勤思量的老師。利用不斷學(xué)習(xí)、探究，具備較強(qiáng)的教導(dǎo)教學(xué)和信息技術(shù)教科研能力，努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)辦法的帶頭人。進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新觀念，努力提升自己的教研水平。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論。落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)與任課老師的溝通，把握學(xué)科課堂教學(xué)情況，組織學(xué)科老師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。實(shí)行多元進(jìn)展的課堂教學(xué)討論思路，加強(qiáng)對提升課堂教學(xué)效益問題的討論，深化推動(dòng)“有效課堂”活動(dòng)，從整體上進(jìn)一步提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。

發(fā)揮骨干老師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀老師開設(shè)不同規(guī)模的出示課、研討課，以便廣闊老師學(xué)習(xí)討論，提升廣闊老師的教學(xué)水平，實(shí)行多種形式，指導(dǎo)和協(xié)助廣闊老師把握信息技術(shù)領(lǐng)域的新學(xué)問、新技能，了解信息技術(shù)的新動(dòng)態(tài)及其進(jìn)展方向，理解和把握現(xiàn)代教導(dǎo)理論和有關(guān)信息技術(shù)教導(dǎo)的理論學(xué)問，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。

三、工作思路

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教導(dǎo)和新課改的文件，圍繞課程實(shí)施中的問題，加快教研、科研等方面的改變與進(jìn)展，深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)邏輯。利用學(xué)習(xí)、討論，進(jìn)一步增加課程意識(shí)，強(qiáng)化教改意識(shí)，從根本上提升我市信息技術(shù)老師的自身素養(yǎng)。利用開展豐盛的教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師參加教學(xué)改變的樂觀性，增加老師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，增進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。同時(shí)利用對學(xué)法的討論，努力使老師的教學(xué)面對全體，因材施教，激活同學(xué)自我進(jìn)展的愿望和能力，增進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展和成長。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的老師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提升信息技術(shù)老師的專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)老師整體水平的提升。充分發(fā)揮學(xué)段骨干老師的帶頭作用，真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年老師盡快成長的重任。利用開展各種教研活動(dòng)，著力發(fā)覺、培養(yǎng)一批具有進(jìn)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年老師。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理，確保本年度任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成。加強(qiáng)常規(guī)管理的力度，使備課、上課、作業(yè)布置與設(shè)計(jì)、同學(xué)作品的評(píng)價(jià)等制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。組織好藏匿課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，對于信息技術(shù)課堂教學(xué)，可以采納“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，根據(jù)“提出任務(wù)——分析研究——探索質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式，老師提出任務(wù)后，引領(lǐng)同學(xué)舉行分析研究，問題也可以是從老師引領(lǐng)同學(xué)分析研究中得到。解決問題的辦法，或是師生共同探索，或是由同學(xué)教同學(xué)，由同學(xué)挑選自己的方式，最后舉行出示與評(píng)價(jià)，這樣既削減了老師講解過程，增強(qiáng)了分析研究、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使同學(xué)有參加和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，初步實(shí)現(xiàn)師生之間、伙伴之間的合作溝通。注重分析任務(wù)的合理性和溝通的質(zhì)量以及評(píng)價(jià)反饋是否到位。注重培養(yǎng)同學(xué)的愛好和信息意識(shí)，讓同學(xué)在愛好中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及使用習(xí)慣。

4、加大討論力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面。按照教材的特點(diǎn)，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、探究討論等多種教學(xué)辦法，突出動(dòng)手操作，引領(lǐng)同學(xué)樂觀思維，加強(qiáng)案例討論，營造彌漫情趣的學(xué)習(xí)情境，由引領(lǐng)扶持到逐步放手，結(jié)合詳細(xì)任務(wù)，廣泛搜集信息，開展討論性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的合作精神，提升同學(xué)綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

四、工作措施

1、加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理，隨時(shí)調(diào)度協(xié)調(diào)

小學(xué)要抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個(gè)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)老師樂觀探究課堂教學(xué)改變，創(chuàng)設(shè)以同學(xué)為中心的教學(xué)環(huán)境;不能因?qū)W科的特點(diǎn)而忽略教學(xué)常規(guī)方面的工作。要大力推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展提供豐盛的教導(dǎo)手段和有效的學(xué)習(xí)工具。

2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研

抓好全市的集體備課，切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級(jí)集體備課，充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用，加強(qiáng)與信息技術(shù)老師的溝通，把握學(xué)科課堂教學(xué)情況，組織學(xué)科老師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。抓好基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)和質(zhì)量檢測，逐步提升同學(xué)的技術(shù)素質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)全面而富有共性的進(jìn)展。

3、加強(qiáng)校際、學(xué)科之間的溝通，取長補(bǔ)短共同提升

圍繞“內(nèi)涵提高年”活動(dòng)要求以及“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的.開展，深化“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系小學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型小學(xué)和模范老師，針對涌現(xiàn)出的典型小學(xué)和老師，準(zhǔn)時(shí)組織不同規(guī)模的出示課、研討課活動(dòng)，以便廣闊老師學(xué)習(xí)討論，以點(diǎn)帶面，以面帶片，提升廣闊老師的教學(xué)水平。實(shí)行多種形式，指導(dǎo)和協(xié)助廣闊信息技術(shù)老師把握信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能、新辦法，并逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，增進(jìn)全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提高。

4、根據(jù)省市教研室的支配要求，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，開展各種形式的教學(xué)討論和實(shí)踐溝通活動(dòng)。組織老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開闊視野，拓展能力。

5、調(diào)動(dòng)廣闊老師的參加意識(shí)，樂觀參與省市級(jí)比賽活動(dòng)，并力爭在活動(dòng)中取得好成果。

6、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)討論，夯實(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，深化小學(xué)，進(jìn)一步調(diào)研中學(xué)校信息技術(shù)課的開課狀況，開足開全信息技術(shù)課，加大力度，保證開課質(zhì)量，切切實(shí)實(shí)讓同學(xué)在這一方面得到進(jìn)展。

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇21

一、同學(xué)狀況分析

現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)光，部分同學(xué)比較感愛好。計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較樂觀，比較熱烈，研究和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。同學(xué)對電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對消遣功能感愛好。

二、指導(dǎo)思想:

以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)舉行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提升同學(xué)的信息素質(zhì)為目標(biāo)，以提升同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來處理日問題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提升學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)信息素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，完成上級(jí)和小學(xué)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、教材分析:

因?yàn)樯蠈W(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用)，并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成果。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成，其中每一部分都有同學(xué)要重點(diǎn)把握的學(xué)問點(diǎn)，而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，必需花大時(shí)光，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了。按照各班狀況，適當(dāng)給同學(xué)分類講解一些難點(diǎn)。

四、教學(xué)措施:

1、讓同學(xué)系統(tǒng)把握所學(xué)學(xué)問，并能靈便運(yùn)用，實(shí)行學(xué)問題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各學(xué)問點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓同學(xué)在練習(xí)過程中把握學(xué)問。

2、并在同學(xué)過程中培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

4、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完美機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，鄭重處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

五、時(shí)光支配：

結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)條件的限制，即每周惟獨(dú)一節(jié)信息技術(shù)課，故在保全基本模塊的狀況下，適當(dāng)引領(lǐng)拓展模塊，做如下支配：

我課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的辦法、本學(xué)期課程方案

其次課時(shí)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

第三課時(shí)了解校內(nèi)網(wǎng)

第四課時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第五課時(shí)局域網(wǎng)的構(gòu)建

第六課時(shí)利用校內(nèi)網(wǎng)拜訪因特網(wǎng)

第七課時(shí)通過因特網(wǎng)獵取信息

第八課時(shí)網(wǎng)上溝通及研究

第九課時(shí)因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

第十課時(shí)了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)

第十一課時(shí)靜態(tài)網(wǎng)頁與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁

第十二課時(shí)創(chuàng)建新的網(wǎng)站

第十三課時(shí)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁

第十四課時(shí)動(dòng)態(tài)HTML效果的運(yùn)用

第十五課時(shí)網(wǎng)站的發(fā)布

第十六課時(shí)復(fù)習(xí)

老師信息技術(shù)提高研修個(gè)人方案篇22

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步仔細(xì)貫徹小學(xué)文化理校，自強(qiáng)育人的辦學(xué)理念，按照小