業務學習工作計劃（通用5篇）業務學習工作方案（通用5篇）

業務學習工作方案篇1

一、指導思想：

為全面提高幼兒老師的業務水平，制造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。貫徹落實上級教研工作會議精神，深化教學改革，全面推動科學素養教育，大練學科基本功，優化保教質量，辦特色加特長教育，爭創先進單位，全面提高保教質量。充分利用業務學習時間，多種形式多種途徑，建設高素養師資隊伍。

二、主要目標：

1、為切實提高幼兒活動質量，在教育教學方面，努力提高集體教學活動質量，同時，優化幼兒一日活動的組織，加強幼兒的常規管理，培育幼兒的各種學習和生活習慣，為其一生的好習慣養成奠定基礎。

2、以園本培訓為基地，提高教職員工的整體素養。在做好老師的各種常規培訓工作的同時，重點抓好老師的基本技能培訓，為我園的可持續進展打好基礎。

3、改進集體備課的方案，，做到課前備課充分，在爭論中優化教學活動的組織環節，并要求教具預備充分，切實提高課堂教學的質量。

4、連續開展主題活動和各班級活動，給幼兒搭建展現平臺，以活動促進展，逐步探究一套科學有效的幼兒評價體系。

三、詳細工作及措施：

（一）抓教學，抓常規，要質量

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，做到每個環節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。為其一生的好習慣養成奠定基礎，促進幼兒健康、和諧進展。

2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促進展，逐步探究一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間，制定各個年齡段的幼兒在大肌肉、精細動作方面的進展目標，以各種嬉戲的形式讓幼兒參加熬煉，同時激發幼兒對活動的愛好。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，

（二）鉆教材，研教學，保質量

1、重點抓好備課、上課與課后反思三個環節，準時了解老師制定方案、組織教學活動、嬉戲活動、開展八個一特色活動等狀況。

2、創設豐富的區域嬉戲活動的環境，重視區域嬉戲活動的開展。

（1）每位老師要充分利用教室內現有的場地，保證區域嬉戲活動的空間。主題墻裙要做到準時調整，幼兒的作品應準時更換。

（2）要嚴格幼兒園的一日活動，保證區域嬉戲活動的時間，室內的材料準時更新，以滿意幼兒的需要。

（3）要注意活動的趣味性，操作材料依據實際狀況做到補充與更換。

（三）抓培訓，搞好家園溝通

1、利用幼兒園的家長會議、開放日、家園練習冊，建起與家長的溝通橋梁。通過短信的方式及家訪時間準時向家長傳送幼兒園的新信息。

2、仔細做好"幼兒成長檔案手冊'的記錄，本手冊每月月末下發一次，讓家長了解一個月來幼兒在園的各方面進展狀況，與家長建立良好的溝通渠道。

四、大練舞蹈、鍵盤基本功，提高專業技能：

舞蹈是以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們思想感情和反映社會生活的一種藝術形式。它的基本要素是動作、姿勢、節奏、和感情。幼教工作的性質打算，每個老師必需是"多面手'。全部老師要適應形式要求，樂觀進行通用基本功與學科基本功的訓練與學習，擅長以他人為師，提高自己專業水平。對于鍵盤的學習，每個老師對所給的曲子進行練習，直到彈熟為止。

五、加強樂理學問、視唱、聽音記譜等音樂方面學問的學習：

音樂是聽覺藝術，它以音樂形象來反映現實生活，而音樂形象是通過旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、調式、調性等要素表現出來。我們利用周二對老師進行培訓學習，以提高老師樂理方面的學問。對視唱內容，先統一練習，老師教唱，漸漸過度到自己視唱，循序漸進提高老師的視唱水平。聽音記譜練習，由一個老師彈琴其他老師記譜，這樣反復練習。

業務學習工作方案篇2

一、指導思想：

連續以一切為了孩子的進展為宗旨，老師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素養，并擅長將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要敬重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到進展;我們要勇于嘗試，樂觀制造。同時要盡最大努力爭取家長力氣，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、進展打下基礎。

二、學習目標：

1、通過學習加深對黨的路線、方針、政策的熟悉，提高政治理論素養，提升工作水平，提高服務質量;

2、通過黨員先進性教育，充分發揮黨員組織的戰斗堡壘作用和黨員的先進模范作用;

3、不斷增加依法治園和以德治園意識，樹立以人為本的觀念，加強職業道德修養，增加法制觀念;

4、學習現代遠程教育理論，提高教職工適應開放辦園、駕馭現代遠程教育的力量;

5、狠抓深化全面質量管理各項措施的落實，不斷提高教育教學和管理工作質量。

三、學習要求：

1、加強組織領導，進一步完善組織領導體系。老師政治理論學習由幼兒園黨小組或指定專人負責，業務學習由幼兒園教育處負責。以辦公室為單位組織學習小組，部門負責人要仔細抓好各成員政治理論學習工作的落實，要加強老師政治理論學習狀況的檢查督促。

2、抓好理論學習制度落實。教育處要統籌支配，制定方案、明確專題、加強檢查督促。要堅持每周三下午的學習制度，并結合幼兒園中心工作，實行敏捷多樣、行之有效的學習方法，把政治學習和教學、科研、管理等業務工作結合起來，使學習內容貼近教職工思想實際、工作實際，不斷增加針對性和實效性。要保證時間落實、人員落實、內容落實，力戒形式主義和"走過場'，做到學有所獲、學出成效。要仔細組織，細心策劃，嚴格考勤。在學期結束，老師政治理論學習狀況將作為個人年度考核的一項重要內容。周三下午，因公因私請假一律報經園長審批。

3、全體教職工應自覺遵守各項學習制度，仔細參與政治理論學習，做好學習筆記。

4、學習形式實行以集中學習和分散自學相結合，專題講座與外出參觀等方式相結合的方法。

5、為保證學習效果，本學期在支配完學習之后，每個老師要依據學習要求寫出調研論文。幼兒園統一組織評比，優秀論文將在大會上進行溝通。

四、學習形式：

自學、爭論、溝通、輔導報告。

五、時間支配：

1、每周支配一個學習主題，由老師自學。

2、每周三下午集中學習，單周政治學習，雙周業務學習。

業務學習工作方案篇3

一、狀況分析：

老師年齡偏大，教齡偏長，教學閱歷豐富，但隨著新課程的實施，全體老師的業務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應新課改的要求，為了全面實施素養教育，為了進展同學的共性特長，使全體老師業務水平都得到進展，特制訂安家洼學校老師業務學習方案。

二、指導思想：

新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣闊老師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高老師專業化的水平，促進教育教學良性進展，特殊制定本方案。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創新，要更好地適應這樣的狀況，必需打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的熟悉和定位，轉變以往習慣模式，把握進行課程開發的技術。基于這樣熟悉，本學期的老師業務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進老師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學習目標；

結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣闊老師理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進老師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體老師目標明確，立足課改，在不斷的探究與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性進展。

三、學習內容：

1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2、《山東省中學校教學常規》和《日照市東港區中學校教學常規》。

3、各學科專業學問，提升老師的專業素養。

4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論學問，并結合工作實際撰寫論文，樂觀投搞。

5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴閱歷溝通，指導自己的教學工作。

6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，把握相關方針政策。

四、學習重點：

（一）各學科新課程標準

1、老師角色的定位

老師是課程改革的主力。轉變老師的教學理念，在課堂教學中，強調同學的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何關心同學設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓同學有自己的空間去探究、合作、體驗、制造，完成各種教學活動。老師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥同學的創新意識，進展他們的實踐力量。

2、學習新課程標準的基礎理念

（1）全面提高同學的素養。新課程標準要求老師必需面對全體同學，使同學獲得基本的文化素養。

（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對同學熏陶感染的作用，留意教學內容的價值取向，同時敬重同學在學習過程中的獨特體驗。

（3）樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式。同學是學習和進展的主體。各學科教學必需依據同學身心進展和學科特點，關注同學的個體差異和不同的學習需要，愛護好同學的奇怪???心、求知欲，充分激發同學的主動意識和進取精神，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式。

（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬同學學習和運用的領域，注意跨學科的學習和現代科技手段的運用，使同學在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐力量。

（二）學習《基礎教育課程改革綱要》

（三）老師連續訓練必備的教學基本功，提高老師的專業學問和基本技能。

五、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對老師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注意培訓內容的系統性。本學期我們方案將邀請教研室領導、若干知名專家和通過觀看VCD光盤等形式系統地分類、分期對老師進行培訓，通過培訓，使老師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由中心校教育處詳細組織實施。

2、校內培訓。各校可以自搞活動或幾校聯合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對老師進行常常性的校內培訓和指導，從而引導廣闊老師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為拘束的觀念、思想。

（二）自學、自練

老師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學閱歷，老師必備的教學基本功、教學基本技能等。

六、預期目標

1、每學期老師業務學習筆記不少于16篇，學習心得不少于16篇。

2、每學年老師撰寫體現新課標理念的教學論文不少于1篇。

3、老師的教學基本功、教學基本學問與技能、新課標學問與力量檢測能通過制定的標準。

七、保障措施

1、各校成立老師業務學習領導小組，詳細指導、檢查老師的業務學習狀況。

2、對老師必備的基本功、基本學問與技能、老師論文及各項競賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每周三辦公時間為老師業務學習時間。

業務學習工作方案篇4

為進一步推動教學討論工作，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高老師的業務力量。現結合我校實際狀況，特制定以下業務學習方案：

一、指導思想

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環境，努力提升老師的業務水平。

二、學習目標

通過有組織、有方案、有主題、有成效的業務學習，不斷更新我校老師的教育教學思想，增加教育技能，更多地體會、共享新課程給我們帶來的最新成果。

三、措施與要求

1、緊密圍繞各學科討論專題開展業務學習，力爭在個別學科段創出特色。

2、業務理論學習分集中和自學兩種方式進行。

3、要求業務學習做好筆記，教育處將定期組織檢查。

4、在老師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位老師每學年至少讀一本教育方面的專著。

業務學習工作方案篇5

一、指導思想

堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培育高素養的老師隊伍為根本，轉變老師觀念，提高教育教學質量。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變老師教育觀念。

2、注意集體教研，提高老師預設與反思水平。

3、開展課題討論，促進老師專業成長。

三、詳細措施

1、學校單周將支配一次老師集中培訓學習，雙周為老師自由讀書時間，學校將選擇培訓內容、記載老師的考勤狀況、記載《校本培訓筆記》、負責老師學習期間的紀律、檢查老師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。

2、各教研組每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，教研組長要結合學校老師教學的實際，提出一個活動主題，讓老師做好預備。

3、嚴格學習考勤紀律。老師參與培訓