滬教版化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)能源的綜合利用教案設(shè)計(jì)_81第章第節(jié)能源綜合用教學(xué)計(jì)教學(xué)目：1、知識(shí)與技能（1）知道化石燃料是重要的自然資源，了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。（2）知道幾種常見的能源及能源的簡單分類了解太陽能氫能的優(yōu)越性及目前使用時(shí)存在的一些困難。（3）知道幾種常見的電池，認(rèn)識(shí)電池是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置。2、過程與方法（1）通過觀看化石燃料化石燃料的局限性等相關(guān)視頻培養(yǎng)學(xué)生觀察描述、歸納總結(jié)的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）通過水果電池實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用的重要意義認(rèn)識(shí)開發(fā)新能源節(jié)約能源提高能源利用率等措施在解決能源危機(jī)方面的重要性體會(huì)化學(xué)在解決能源危機(jī)方面的重大意義。教學(xué)重：（1）知道化石燃料是重要的自然資源，了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。（2）知道常見的能源及簡單分類了解太陽能氫能的優(yōu)越性及使用中存在的問題。（3）了解利用化學(xué)方法解決能源危機(jī)的一些措施。教學(xué)難：（1）認(rèn)識(shí)電池是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置。學(xué)情分：能源與生產(chǎn)、生活密不可分，學(xué)生認(rèn)識(shí)不少能源，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)部分內(nèi)容在前面的章節(jié)中已有所體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本課有幫助通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步鞏固和深化學(xué)生已有知識(shí)并與本節(jié)學(xué)習(xí)的新知識(shí)建立聯(lián)系以形成新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。教學(xué)過：【引入最近我國在能源領(lǐng)域取得了一個(gè)巨大的突破同學(xué)們是否有所耳聞？那我們通過下面一段視頻來了解下。【視頻】可燃冰【講述】我國在能源領(lǐng)域取得了什么突破？【學(xué)生】5月18日，中國在南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功。【提問】可燃冰，能夠燃燒，學(xué)名叫“”，主要成分是，與傳統(tǒng)能源相比，有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是，二是。【學(xué)生】天然氣水合物甲烷儲(chǔ)量大熱值高【過渡】可燃冰是一種新能源。說到能源，我們并不陌生，我們生活和生產(chǎn)都離不開能源各種交通工具的運(yùn)行需要能源各種家用電器的運(yùn)轉(zhuǎn)需要能源植物的光合作用需要能源生產(chǎn)的方方面面都需要能源首先請(qǐng)同學(xué)們回憶下你們知道的能源有哪些？【學(xué)生】煤、石油、天然氣、太陽能、風(fēng)能等。【展示圖片】幾種能源1/4

滬教版化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)能源的綜合利用教案設(shè)計(jì)_81【提問】那么多種類型的能源，能否對(duì)它們進(jìn)行分類呢？【學(xué)生】完成教材91頁交流與討論，并歸納總結(jié)。【過渡】這么多的能源，目前，我們生產(chǎn)、生活的主要能源是什么？【學(xué)生】化石燃料【講述化石燃料主要包括煤石油天然氣等煤石油天然氣的狀態(tài)如何？主要成分是什么？是混合物還是純凈物呢？另外們還想了解下甲烷燃燒有什么現(xiàn)象，甲烷燃燒的化學(xué)方程式如何？請(qǐng)同學(xué)們帶著以上問題認(rèn)真觀看以下視頻。【視頻】化石燃料【學(xué)生】完成煤、石油、天然氣的狀態(tài)、主要成分、類別表格，回答甲烷燃燒的現(xiàn)象、書寫甲烷燃燒的化學(xué)方程式。【過渡化石燃料是重要的能源隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高對(duì)化石燃料的需求越來越大但是化石燃料的大量使用也會(huì)帶來負(fù)面的影響有什么負(fù)面影響呢？【學(xué)生】會(huì)造成環(huán)境污染。【提問】化石燃料的燃燒會(huì)造成哪些環(huán)境問題呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看以下視頻，從化石燃料的成分角度分析一下，化石燃料的燃燒會(huì)造成哪些環(huán)境問題？【視頻】化石燃料的局限性【學(xué)生從化石燃料成分的角度分析化石燃料燃燒會(huì)造成的環(huán)境問題教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)并板書。【提問】除了污染問題，化石燃料還有什么局限性呢？【學(xué)生】化石燃料是不可再生能源，化石燃料儲(chǔ)量是有限的。【過渡化石燃料的局限性主要體現(xiàn)在污染問題和儲(chǔ)量有限兩個(gè)方面越來越不能滿足人們的需求了。人們面臨著非常嚴(yán)重的能源危機(jī)。那怎樣解決能源危機(jī)呢？【學(xué)生】1、盡可能減少能源的消耗；2、提高能源的利用率；3、開發(fā)新能源。【講述我們先來探討第1點(diǎn)盡可能減少能源的消耗也就是說要節(jié)能生活中有哪些做法可以節(jié)能？【學(xué)生】節(jié)能燈，太陽能熱水器等。【設(shè)問】夏季氣溫高，需要更多的能源來發(fā)電，來保持更多的空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，有什么辦法能降低室內(nèi)溫度減少空調(diào)的使用？我們來看一個(gè)視頻看看他們用了什么方法來降低室內(nèi)溫度？【視頻】綠色屋頂【講述】根據(jù)節(jié)能理念，我國也設(shè)計(jì)了節(jié)能標(biāo)志。【展示圖片】中國節(jié)能標(biāo)志【過渡除了節(jié)能之外提高能源的利用率也是化學(xué)家重點(diǎn)研究的方面比如我們剛才提到的化石燃料的綜合利用僅僅將化石燃料作為燃料燒掉將造成極大的浪費(fèi)應(yīng)大力開展化石燃料的綜合利用比如煤的綜合利用途徑主要有煤的干餾、氣化和液化。那什么叫煤的干餾？【學(xué)生】將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱使其分解，叫做煤的干餾。【提問】煤的干餾產(chǎn)物主要有哪些？【回答】焦炭、煤焦油、焦?fàn)t煤氣。【提問】煤的干餾是物理變化還是化學(xué)變化？【學(xué)生】化學(xué)變化。2/4

滬教版化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)能源的綜合利用教案設(shè)計(jì)_81【講述視頻中還提到過石油的綜合利用途徑有石油的分餾等石油的分餾是根據(jù)石油中各成分的什么性質(zhì)不同將它們分離的？【學(xué)生】沸點(diǎn)【提問】石油的分餾是物理變化還是化學(xué)變化？【學(xué)生】物理變化。【講述】石油是重要的化工原料，經(jīng)加工還能制得籃球、塑料椅子等。那你還知道其他提高能源利用率的例子嗎？【講述】我以火力發(fā)電廠發(fā)電為例。火力發(fā)電廠發(fā)電過程中能量是這樣轉(zhuǎn)化的。（展示能量轉(zhuǎn)化的流程圖）這個(gè)流程存在什么問題？【學(xué)生】多次能量轉(zhuǎn)化，能量損失大，能量轉(zhuǎn)化率低。【提問】那我們生活中有沒有能量轉(zhuǎn)換效率比較高的裝置呢？【學(xué)生】電池。【講述電池就是一種能量轉(zhuǎn)換效率比較高的裝置電池我們并不陌生南孚電池、鉛酸蓄電池，紐扣電池，還有比較新的燃料電池，它們有什么共同之處？【學(xué)生】都可以將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能。【講述】電池提供電能沒有那么多轉(zhuǎn)化過程，能量損失少，能源利用率高。所謂電池就是將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置面我們通過實(shí)驗(yàn)來直觀感知電池中能量的轉(zhuǎn)化。【演示實(shí)驗(yàn)】教材96頁化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)驗(yàn)【學(xué)生】觀察得出：電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。【提問】為什么電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)呢？實(shí)驗(yàn)中能量如何轉(zhuǎn)化？【學(xué)生】有電流通過，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。【講述】有人說電池還是感覺挺高大上的，在家根本做不了，硫酸銅溶液都找不到。那接下來我們就試試用家里找得到的材料來做個(gè)水果電池。【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】水果電池用線將硬幣和鐵釘分別連接到電流表的正，負(fù)極上，然后把5毛幣和鐵釘一插入西紅柿中。【提問使用電池提高了能量的轉(zhuǎn)化效率減少大氣污染但廢舊電池能否隨意丟棄，為什么？【學(xué)生不能隨意丟棄廢舊電池會(huì)導(dǎo)致固體廢棄物污染和重金屬離子對(duì)環(huán)境的污染。【講述】那造成的污染程度有多嚴(yán)重呢？我們通過具體數(shù)據(jù)來感受下。【展示數(shù)據(jù)】廢舊電池造成的污染【提問】你認(rèn)為對(duì)廢舊電池應(yīng)如何處理？【學(xué)生】集中回收處理。【過渡面對(duì)當(dāng)前能源問題不僅要求我們要盡可能減少能源的消耗提高能源的利用率，更迫切要求我們開發(fā)太陽能、氫能等新能源。接下來閱讀教94-95頁，請(qǐng)?zhí)岢隹赡艿奶柲芾猛緩剑⑴c同學(xué)討論交流。【學(xué)生】太陽能①光合作用光能化學(xué)能②直接利用太陽輻射能A、光—熱轉(zhuǎn)換B、光—電轉(zhuǎn)換【過渡】除了太陽能，氫能也是備受關(guān)注的新能源。閱讀教材頁，思考以下兩個(gè)問題：3/4

滬教版化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)能源的綜合利用教案設(shè)計(jì)_811、氫能被人們看作是理想的“綠色能源”，有科學(xué)家認(rèn)為“氫能將成為未來的主要能源”，為什么？2、目前，氫能為什么沒有被廣泛使用？【學(xué)生】1、氫能的優(yōu)點(diǎn)：①氫氣在氧氣中完全燃燒放出的熱量是等質(zhì)量甲烷完全燃燒放出熱量的2倍多）；②制取氫氣的原料是水，資源不受限制；③燃燒產(chǎn)物是水,不會(huì)污染環(huán)境。2、氫能未被廣泛使用的原因：①制氫問題②儲(chǔ)氫問題【課堂小結(jié)節(jié)課我們一起習(xí)了能源的綜合利用們先了解了能源的分