2022上半年柳州市語文統(tǒng)招專升本一輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.曹操《短歌行》（其一）一詩中，未用典故的一句是（）

A.青青子衿，悠悠我心B.呦呦鹿鳴，食野之蘋C.月明星稀，烏鵲南飛D.周公吐哺，天下歸心

2.歐陽修在《五代史伶官傳序》中提出王朝興衰的主要因素是（）

A.伶官B.天命C.人事D.佞人

3.下列句子中而用作連詞，可譯作卻、但是的是（）

A.會日暮，吏士皆無人色，而廣意氣自如

B.擇其善者而從之

C.左右皆惡之，以為貪而不知足

D.平原遠而極目兮，蔽荊山之高岑

4.在下列公文中，可以不標明主送機關(guān)是（）

A.通知B.通報C.通告D.函

5.開柙出虎望洋興嘆胸有成竹三個成語依次出自（）

A.《季氏將伐顓臾》《陳情表》《莊子·秋水》

B.《寡人之于國也》《季氏將伐顓臾》《文與可畫筼筜谷偃竹記》

C.《季氏將伐顓臾》《莊子·秋水》《文與可畫筼筜谷偃竹記》

D.《寡人之于國也》《莊子·秋水》《陳情表》

6.下列《天凈沙·秋思》的曲句中，能概括全篇主題思想的是（）

A.斷腸人在天涯B.枯藤老樹昏鴉C.古道西風(fēng)瘦馬D.小橋流水人家

7.屈原輔佐楚懷王時擔(dān)任過的官職有（）

A.司徒B.令尹C.太傅D.左徒

8.詩歌創(chuàng)作各體兼工，風(fēng)格沉郁頓挫的盛唐詩人是（）

A.李白B.杜甫C.王維D.高適

9.《我與地壇》中寫到的蒼勁古柏、夏雨秋風(fēng)所用的手法是（）

A.比喻B.擬人C.象征D.借代

10.在《季氏將伐顓臾》中，下列論據(jù)不是用以反駁論點的有（）

A.陳力就列，不能者止B.危而不持，顛而不扶C.君子疾夫舍曰欲之而必為之辭D.遠人不服，則修文德以來之

11.柳永對宋詞最大的貢獻是（）

A.大量制作婉約詞B.大量制作豪放詞C.大量制作慢詞D.大量制作風(fēng)雅詞

12.五代是唐宋之間的五個較短的朝代，其排序正確的是（）

A.漢—周—唐—梁—晉B.梁—唐—晉—漢—周C.周—漢—晉—唐—梁D.晉—梁—漢—周—唐

13.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！一句的修辭手法是（）

A.比喻B.借代C.暗示D.反語

14.早年受江西詩派熏陶，后又取法李白、杜甫，終于自成一家的詩人是（）

A.楊萬里B.陸游C.范成大D.辛棄疾

15.以下屬于文學(xué)研究會的作家是（）

A.徐志摩B.朱自清C.丁玲D.巴金

16.成語負荊請罪出自（）

A.《論語》B.《孟子》C.《史記》D.《韓昌黎集》

17.張若虛《春江花月夜》結(jié)構(gòu)的基本線索是（）

A.江水的流動過程B.月亮的升落過程C.花林的空間變換D.白云的飄浮顯隱

18.主張文章以適用為本的作家是（）

A.歐陽修B.王安石C.韓愈D.柳宗元

19.肺表面活性物質(zhì)的主要作用是（）

A.降低呼吸膜通透性B.增加肺彈性阻力C.保護肺泡上皮細胞D.降低肺泡表面張力

20.辛棄疾《水龍吟》此句中，用到比喻手法的是（）

A.遙岑遠目B.獻愁供恨C.玉簪螺髻D.求田問舍

二、閱讀理解(10題)21.請分析嘗吞下和咀嚼消化等動詞在本文中的實際含義

22.在本文中，馮諼曾先后三次彈鋏而歌，下列屬于馮諼彈鋏而歌的內(nèi)容的有（）

A.長鋏歸來乎！食無魚B.長鋏歸來乎！食無肉C.長鋏歸來乎！出無車D.長鋏歸來乎！無以為家

23.文中的緣故指的是什么？

24.本詩中引用《詩經(jīng)》成句青青子衿，悠悠我心所表達的心情是（）

A.思慕賢才B.禮遇賢才C.對賢才無所依托的焦慮D.與賢才久別重逢的欣慰

25.李斯在《諫逐客書》中說：太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。這里所采用的修辭手法和論證方法不包括（）

A.排比B.對偶C.類比D.歸納

26.這支曲子主要使用的修辭手法有哪些？

27.請說明我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光兩句詩的雙重寓意

28.A寫寶釵是自悔說的話急了，不覺的就紅了臉，低下頭來；B寫黛玉是無聲之泣，氣噎喉堵。這兩種不同的神情說明了什么？

29.下列關(guān)于杜甫說法錯誤的一項是（）

A.他是我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人B.他各體兼長，五古、七律成就尤高C.沉郁頓挫是他的詩歌風(fēng)格D.他與李商隱并稱李杜

30.《詩經(jīng)》中多收集里巷歌謠的部分是（）

A.風(fēng)B.雅C.頌D.賦

三、解釋劃線詞(10題)31.被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思。

遺

32.操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也

33.臣聞吏議逐客，竊以為過矣。

過

34.百工諫，庶人傳語，近臣盡規(guī)，親戚補察。

盡規(guī)

35.張平子見而陋之，固其宜矣。

陋

36.多歧路，今安在。

安在

37.平旦，李廣乃歸其大軍。

平旦

38.先王之治，大都不過參國之一。

國

39.聞多素心人，樂與數(shù)晨夕。

素心人

40.自矜功伐，奮其私智而不師古。

自矜

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學(xué)回家，我問你在學(xué)校好嗎?你沒搭腔，我就覺得不對勁，果然走進廚房，看見你正摟著媽媽，眼睛紅紅的。

是身體不舒服嗎?我問你。

你沒答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問你：是什么沒考好嗎?

你點了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來：歷史沒考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來沒考過這么爛。接著一轉(zhuǎn)身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進了浴室，對我沒好氣地說：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經(jīng)平復(fù)，坐到書桌前面，彎身翻書包，拿出厚厚的歷史課本。

我認識那課本，因為前幾天你留在客廳桌上，我曾經(jīng)翻過，里面除了講歷史，還附帶了許多相關(guān)的世界名著。記得當(dāng)時我問你是不是課外讀物，你說是課本，還贊美那書編得真生動。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯了嗎?我又問你。

是錯了。你說，可是我真不懂，為什么自己會那么糊涂，別人都沒錯，連最爛的男生都會的幾個‘軍事強國’，我卻會錯!忘了寫德國。說著說著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說：我不是沒念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當(dāng)你說別的同學(xué)問你成績時，我可以想象你當(dāng)時的尷尬，因為你的成績從來都是最好的。

但我也要對你說，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時候，你可能用的種子不好、水土不對，再遇上壞天氣，結(jié)果下了最大的工夫，反不如那些天時地利人和都對，卻沒努力的人收獲來得好。

你也要知道，知識不見得全由課本里得來，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰(zhàn)爭小說，他們的長輩可能參加過二次大戰(zhàn)，在家總說當(dāng)年的往事；他們又可能愛讀報、看歷史頻道和益智問答節(jié)目，他們看似沒有認真讀書，卻因為周遭的氛圍，而在自然中學(xué)習(xí)了。你甚至可以猜，他們玩的戰(zhàn)爭電腦游戲，都有幫助。

中國有句俗話——有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭，也是這個道理。不見得你最用心的，就一定成功；反而可能無形中造成的機緣，使你獲勝。

但是會不會因此，你就不必耕耘了呢?

錯了!盡管不見得一分耕耘能換來一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹的兔子，但絕不可能比得上主動出擊的獵人。

再舉個例子吧!我從小就喜歡寫文章，可是常常投稿沒幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫。

有一陣子，我被退得實在傷心了，不再投稿，但是總在翻報的時候幻想有自己的文章發(fā)表。你想想，這實際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發(fā)表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機會都沒了。所以有意栽花花不發(fā)的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說養(yǎng)孩子，忙得要死，好辛苦時，我怎么說的嗎?我說養(yǎng)孩子固然辛苦，但是正因為有苦才有樂。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂；孩子前天病了，今天退燒了，擔(dān)憂成了欣喜。我又說人生如果只是一根平平的線，多沒意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現(xiàn)在也要對你說，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓(xùn)，使你明天的大考不再犯錯，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應(yīng)該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績單，然后得意地說他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生??！

（有刪改）

文章畫線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

42.文章開篇寫我將楊木樁順手捎回任意一插的情形,結(jié)尾卻寫我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話，這樣寫矛盾嗎？為什么？

五、作文題(1題)43.請根據(jù)下面材料起草一份公文。某市某區(qū)齒輪廠發(fā)生重大火災(zāi)，該區(qū)人民政府特向本區(qū)各單位發(fā)出信息，要求以此為鑒，搞好防火工作。要求：（1）請根據(jù)上面的材料，自選定一種公文文種。（2）請嚴格按照公文的寫作格式進行作答。（3）字數(shù)不少于300字

參考答案

1.CC青青子衿兩句出自《鄭風(fēng)·子衿》，表達詩人渴望賢才之情；呦呦鹿鳴兩句引自《小雅·鹿鳴》，表達賢才來歸之后、盛情禮遇之意。用周公吐哺的典故來表達自己禮賢下士的決心，更見其胸襟的闊大和抱負的高遠

2.CC《五代史伶官傳序》一文在開頭提出論點：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!即一個國家政權(quán)的興盛和衰敗，主要取決于人事的因素，而不是天命

3.A

4.C

5.CC開柙出虎出自《季氏將伐顓臾》中的虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與。望洋興嘆出自《莊子·秋水》中的于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。胸有成竹出自《文與可畫筼筜谷偃竹記》中的故畫竹必先得成竹于胸中

6.A

7.D屈原出身貴族，學(xué)識淵博，善于辭令。曾輔佐楚懷王，任左徒、三閭大夫

8.B沉郁頓挫本是杜甫評揚雄、枚乘辭賦的詞語，后人以之指杜詩的風(fēng)格特色。一般認為，所謂沉郁，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉；所謂頓挫，主要指詩歌表情達意抑揚跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變

9.C

10.DD項為孔子提出的為政治理的正面做法，不是用以反駁論點的。其余幾項均是用來反駁冉有的觀點

11.CC柳永大力創(chuàng)作慢詞，從根本上改變了唐五代以來詞壇上小令一統(tǒng)天下的格局，使慢詞與小令兩種體式平分秋色，齊頭并進

12.B五代的先后順序為梁、唐、晉、漢、周

13.AA題干中的句子運用了比喻的修辭手法，詞人以黃花自喻，抒發(fā)了昔盛今衰、身世變遷之嘆，表現(xiàn)了詞人晚年孤苦無依的凄涼心境

14.BB陸游生平作詩近萬首，早年受江西詩派熏陶，后又取法李白、杜甫，終于自成一家。其詩風(fēng)格多樣，以雄渾豪放為主，想象豐富，語言明快

15.BB文學(xué)研究會是新文學(xué)運動中成立最早、影響和貢獻最大的文學(xué)社團之一，朱自清是其成員之一。徐志摩、聞一多是新月詩派的成員，丁玲是中國左翼作家聯(lián)盟的成員

16.C

17.B

18.BB王安石主張文章應(yīng)有補于世以適用為本。他在《上人書》中提到：要之以適用為本，以刻鏤繪畫為之容而已

19.DD肺表面活性物質(zhì)由肺泡Ⅱ型上皮細胞合成并分泌，主要成分是二棕櫚酰卵磷脂；主要作用是降低肺泡表面張力；其生理意義：①減小吸氣阻力，維持肺擴張；②維持大小肺泡容積穩(wěn)定；③防止肺水腫

20.CB選項用了擬人手法，C選項用了比喻手法，D選項用了典故

21.嘗指的是選讀。吞下指的是全讀，但不必細心地讀。咀嚼消化則不但指全讀，而且要精讀、細讀

22.ACDACD文中寫道：居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：‘長鋏歸來乎！食無魚?！佑许?，復(fù)彈其鋏，歌曰：‘長鋏歸來乎！出無車。’后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：‘長鋏歸來乎！無以為家。’

23.對未來的不可知和想知道未來的一切的好奇心，即死的睡眠里，究竟將要做些什么夢

24.AA青青子衿，悠悠我心引自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》，表達渴望賢才來歸之情

25.DD題干中的句子沒有采用歸納的論證方法

26.對仗（鼎足對）、用典、比喻、排比

27.一是指自己的報國熱情埋藏在心底多年，五四之后，它才像煤重見天光一樣，得以噴發(fā)。二是將煤引申為中華民族的象征，被封建主義束縛了幾千年的中華民族，直到五四以后，才煥發(fā)出生命的活力

28.薛寶釵表面溫存?zhèn)?，?nèi)心卻認為寶玉素日不正，慘遭毒打，是咎由自取。林黛玉則是飽含同情、傷心

29.DDD項，杜甫與李白合稱李杜，李商隱和杜牧合稱小李杜

30.AA《詩經(jīng)》根據(jù)曲調(diào)的不同分為風(fēng)、雅、頌三類。風(fēng)是從周南、召南等15個地區(qū)采集上來的土風(fēng)歌謠，即里巷歌謠，共160篇

31.遺：贈

32.走：使敗走。使動用法

33.過：錯誤

34.盡規(guī)：向帝王進言規(guī)勸

35.陋：輕視

36.安在：在安，在哪里

37.平旦：天剛亮?xí)r

38.國：國都，都城

39.素心人：心地樸素的人

40.自矜：自夸，自負

41.兔子喻指由機緣獲得的收獲，獵人喻指那些為收獲更多而主動出擊的人

42.不矛盾。這樣寫形象地表現(xiàn)了我對楊木樁的情感變化過程。文章開頭寫我對楊木樁的隨意,不僅顯現(xiàn)了它的普通與不引人注目,而且為下文寫楊木樁的特點和抒發(fā)自己對它的喜愛與贊頌之情做了鋪墊；結(jié)尾這樣寫抒發(fā)了作者對楊木樁生命成長的驚嘆與景仰之情。首尾相扣,突