第頁幼兒園社會活動《我是小小植樹員》優秀教案幼兒園社會活動《我是小小植樹員》優秀教案

作為一名老師，有必要進行細致的教案打算工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是我收集整理的幼兒園社會活動《我是小小植樹員》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計意圖

“植樹節”是國家為激發人們愛林、造林的情感，促進國土綠化，愛護人類賴以生存的生存環境，通過立法確立的節日。《幼兒園教化指導綱要（試行）》中指出：“要教化幼兒愛惜動植物，關切四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識”。因此在植樹節即將到來之際，我設計本次活動讓幼兒在親身種植的過程中體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義以及同伴互助的重要性。

活動目標

1.了解植樹節來源，以及樹對環境的重要性；

2.體驗種植的樂趣，增加環保意識；

3.增加幼兒的動手實力和團隊協作實力；

重點難點

活動重點:了解樹木對環境的重要性，培育幼兒的環保意識，初步建立愛護環境的責任感

活動難點:增加幼兒的動手實力和團隊協作實力，幼兒真實體驗植樹，活動過程中要時刻留意幼兒平安。

活動打算

1.植樹視頻

2.模擬種植樹木的玩教具

3.小樹苗、澆樹種樹用的鐵鍬鐵桶等若干

4.攝像機

5.事先選好種植場地

6.設計帶有“我是小小植樹員，歡樂種植”“創建綠色家園，從我做起”等標語的橫幅并提前掛好。

活動過程

一、導入活動:相識植樹節

1.用提問的方式引出植樹節

師：“什么是植樹節？植樹節是哪一天？相識哪些樹木？（引導幼兒說出各種樹木）”

2.播放植樹節視頻，幼兒觀看后提問

師：樹木有什么用？（可以讓幼兒自由探討，再請幼兒回答，老師賜予訂正）

3.了解到樹的重要性，引起幼兒對樹木的愛好。

老師小結“植樹造林，不僅可以美化環境，同時還可以起到防止水土流失，沙塵暴，調整氣候等作用所以我們要好好地愛護樹木”

二、學習植樹的基本方法

1.再次觀看視頻，師：“剛剛視頻里面的'人是怎樣栽樹的？”

2.拿出玩教具模擬種樹，老師示范（先在沙土上挖一個坑，把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最終澆上水）

3.分組讓幼兒動手操作，3-4個人一組，老師在旁邊指導。

三、體驗植樹

1.老師帶領幼兒去到幼兒園的種植角，根據之前的分組讓幼兒自行排好隊；

2.老師示范教會幼兒種植方法，老師示范時要體現出分工與合作；

A.首先，我們要挖一個比樹根大一點的深坑，大小自己推斷；

B.解開束縛在樹苗上的綁繩；

C.先在樹坑中澆點水，把樹苗放入坑里，把樹苗扶正；

D.接下來往樹坑里面填土了，這時要留意，填土的時候略微把樹苗往上面拉一下，讓樹根能夠徹底朝下，便利扎根；

E.接著用腳將土踩一下，避開有風把樹苗刮倒，其次，避開待會澆水的時候產生縫隙；

F.然后再次給樹苗澆水，澆水過以后，記著將樹洞上面鋪上一層薄薄的樹葉或者塑料薄膜，避開雜草的生長；

3.根據小組分發種植工具以及小樹苗，讓幼兒自行探討各自的分工；

4.幼兒種植時，老師要巡回指導，提示幼兒在植樹過程中要留意同伴間的分工與合作，并進行平安教化；

5.種植完畢后，插上小標記，便利以后視察和照看。

四、結束活動：

1.種植結束，讓幼兒回憶植樹的整個流程；

2.幼兒與自己親自種下的小樹合影留念，并由老師拿到班級進行展示。

五、活動延長：幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關養護樹木的小學問，并在下一節活動課給其他幼兒進行共享。

活動總結

活動一起先，用提問的方式引出植樹節，幼兒的主動性很高，發言也特別踴躍；觀看完視頻幼兒對植樹節、對樹木對環境的作用有初步的了解。在植樹過程中，部分幼兒把握不好澆水的量，我把原本澆水的大勺子換成澆樹所需量大小的勺子，并告知幼兒每顆樹只需澆一勺水。基于上一個環節中模擬種樹，有些幼兒已經能夠在老師的指導下很好與小伙伴一起分工與合作，動手實力也有很大的提高；但有些幼兒還是會出現自己做