2023年中考生物模似試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、自然界中生物的變異隨處可見。下列屬于可遺傳變異的是（）A．籠中長大的麻雀不如野外的麻雀飛得高B．菊花的紅色和黃色C．充足光照下的小麥比樹陰下的小麥穗粒大D．李濤暑假常到海邊游泳，皮膚被曬黑了2、下圖甲、乙為在顯微鏡下看到的物像。對此，下列說法正確的是（）A．對光時，選用低倍鏡對準通光孔B．要對甲圖進一步放大，應先將玻片向右上方移動C．圖中①與②比較，①是在高倍鏡下看到的物像D．乙圖中②物像不清晰時，應調節粗準焦螺旋3、下面生物的形態結構特征與防止水分丟失無關的是（）A．蛇的體表有鱗 B．獅子的體表有毛 C．蝗蟲的體表有外骨骼 D．龜的體表有甲4、某人因車禍大腿受傷（如圖所示），鮮紅的血液噴射而出。請據圖判斷受傷的血管及急救時控制血流的位置分別是（）A．動脈a處 B．靜脈a處 C．動脈b處 D．靜脈b處5、下列關于動物在生物圈中的作用，敘述錯誤的是（）A．沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行B．動物直接或間接以植物為食，對植物的生長、繁殖并不總是有害的C．不能隨意引進某種動物，否則可能會影響生態系統的平衡狀態D．蜜蜂采集花粉時，能幫助植物傳粉6、下列現象說明生物的生存依賴環境的是()A．水資源污染嚴重使水生生物大量減少 B．蚯蚓使板結的土壤疏松C．千里之堤，毀于蟻穴 D．仙人掌的葉變成刺7、下列關于動物細胞分裂的說法，錯誤的是（）A．細胞核先分裂，由一個分成兩個B．細胞質發生分裂，由一份分成兩份C．細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁D．細胞分裂時，細胞核內的遺傳物質先復制后平分8、家兔的門齒的主要功能是（）A．撕裂食物B．切斷和撕裂食物C．切斷植物纖維D．磨碎食物9、“鳥宿池邊樹，僧推月下門”這句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門美妙情景。該和尚在推門的過程中，其肱二頭肌和肱三頭肌所發生的變化分別是（）A．收縮→舒張，收縮→舒張 B．舒張→收縮，收縮→舒張C．收縮→舒張，舒張→收縮 D．舒張→收縮，舒張→收縮10、通過對《生物學》的學習，可以幫助我們建立良好的生活習慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活得更健康。下列做法不正確的是A．非處方藥可以自行判斷、購買和使用，但也要注意用藥安全B．心肺復蘇時，胸外心臟按壓與人工呼吸以30：2的比例交替進行C．2010年，國際復蘇聯合會和美國心臟協會將心肺復蘇的順序制定“胸外按壓→人工呼吸→開放氣道”D．發現煤氣中毒，立即打開門窗，將其移到通風處，撥打“120”后進行人工呼吸11、在顯微鏡下要把視野里觀察到的甲圖轉為乙圖，其正確的操作步驟是（）①轉動粗準焦螺旋②調節光圈③轉動細準焦螺旋④轉動轉換器⑤移動裝片A．①→②→③→④ B．⑤→③→②→④C．⑤→①→②→④ D．⑤→④→②→③12、如圖表示德國科學家薩克斯所做的實驗：在葉片照光2至4h后，經脫色、漂洗并用碘液處理，結果錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色。實驗說明（）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用制造淀粉A．①② B．③④ C．②④ D．①③13、下列關于生物生殖和發育的敘述，正確的是（）A．鳥卵中的卵白是胚胎發育的部位B．果實的果皮由雌蕊中的柱頭發育而來C．家蠶的發育過程為不完全變態發育D．青春期是人體生長和發育的關鍵時期14、在實驗設計中，不能作為一組對照的是（）A．0℃和25℃ B．有光和無光C．溫度和水分 D．有空氣和無空氣15、魚類在水中可以穿越激流，躲開礁石，是因為具有（）A．眼睛B．鰓C．鰭D．側線16、輸血應以輸同型血為原則，否則輸血后，受血者的某種血細胞會凝集成團，阻礙血液循環，后果嚴重。這種血細胞是（）A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血漿17、細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，下列關于細胞的描述，不正確的是（）A．植物細胞的細胞膜緊貼細胞壁，在光學顯微鏡下不易看清楚B．線粒體存在于細胞液中C．細胞分裂和分化是生物體生長發育和繁殖的基礎D．決定菊花花瓣顏色的遺傳物質主要存在于細胞核中18、下列行為屬于學習行為的是（）A．晨雞報曉B．孔雀開屏C．蚯蚓走迷宮D．蜘蛛結網19、關于人類的起源和進化，下列說法錯誤的是()A．人類起源于古猿的直接證據是化石B．能否使用工具是人猿分界的重要標準C．人類進化分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段D．人類進化過程中最關鍵的階段是直立人20、用性引誘劑誘殺農業害蟲是利用（）A．昆蟲的取食行為B．昆蟲之間的通訊C．昆蟲的學習行為D．昆蟲的遷徙行為21、下列關于神經系統組成的敘述中，不正確的是()A．中樞神經系統是由大腦、脊髓和它們發出的神經組成B．神經纖維末端的細小分支叫作神經末梢C．神經纖維集結成束，外面包有膜，就構成了神經D．神經元的突起末端與多個神經元的突起相連接22、蚯蚓的體壁上的粘液經常保持濕潤，這有利于蚯蚓的（）A．運動

B．呼吸作用 C．吸收營養 D．排泄23、下列有關藻類、苔蘚及蕨類植物的描述錯誤的是（）A．里白的根、莖、葉都有輸導組織B．葫蘆蘚的葉中具有葉脈C．水綿沒有根、莖、葉的分化D．藻類、苔蘚和蕨類植物都不產生種子24、觀察如圖消化系統的結構示意圖，其中初步消化蛋白質的器官是（）A．① B．④ C．⑥ D．⑦25、提高一個生態系統的自我調節能力，最有效的方法是（）A．減少分解者的數量B．大大增加生產者的數量C．增加生態系統內的生物種類D．改變非生物部分26、德州古就有“九達天衢”、“神京門戶”之稱，是全國重要的交通樞紐；歷史悠久，是大汶口文化和龍山文化的發祥地之一；同時德州文化資源積淀豐富，傳統名吃經典薈萃，其中的扒雞、驢肉和金絲棗被列為德州的三寶。下圖一示鳥卵的結構，圖二示木本植物莖的結構，請據圖回答問題：（1）德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補，它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞．這些雞是由圖一[______]______發育成的；在胚胎發育期，提供營養的是圖一中______（填標號）。（2）保店驢肉五香濃郁，純正不膩，營養豐富，它是以優質的德州黑驢為肉源．人食用后，其中的蛋白質會在消化道的________內被完全消化吸收，惠州黑驢的生殖發育特點是________。（3）樂陵金絲小棗肉質細膩，甘甜可口，這離不開土壤中水和無機鹽的充足供應．小棗中的水和無機鹽是通過圖二中[______]______運輸而來的。27、圓明園遺址公園是重要的愛國主義教育基地。園內水域遼闊，分布著荷花、蘆葦等120多種水生植物，還有綠頭鴨、大葦鶯等60多種鳥類。請回答下列問題。荷花是生態系統組成成分中的______。其種子外有果皮，屬于______植物。藕是荷花的地下莖，用具有芽的藕段繁殖新植株的方式屬于______繁殖。大葦鶯在蘆葦叢中棲息繁殖，主要以金花蟲、豆娘等為食，豆娘捕食飛虱、蚜蟲等小型昆蟲，飛虱、蚜蟲都可以吸食蘆葦汁液。據此寫出該生態系統中的一條食物鏈______。大葦鶯的繁殖期在5-7月，營巢于蘆葦叢、灌叢等。杜鵑常把卵偷偷產在大葦鶯巢內，大葦鶯替杜鵑孵卵和育雛。杜鵑雛鳥比大葦鶯形體還大，可大葦鶯依然不斷飼喂它，從行為的獲得途徑看，大葦鶯飼喂杜鵑雛鳥的行為屬于______。2008年有兩只黑天鵝定居于此，并繁育后代至今，成為圓明園一道新景。然而研究小組的同學發現黑天鵝活動水域被蘆葦叢限制得很小，因此提出大面積割除蘆葦的方案。請結合文中信息，從保護生物多樣性的角度，對該方案作出評價，并提出合理建議______。28、如圖，A試管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升唾液充分攪拌；B試管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升清水充分攪拌，將兩支試管一起放到37℃的溫水中，10分鐘后，同時取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，請根據上述過程分析回答：（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到____試管中不變藍，原因是唾液_____酶對淀粉具有消化作用。（2）B試管的作用是________。（3）飯后立即進行劇烈的體育運動，對消化有抑制作用，因為人在運動過程中，流經消化器官的血液______（填“增加”或“減少”），從而影響消化。（4）淀粉在消化道的哪個部位開始被消化？_______。29、資料分析。請閱讀以下材料回答相關問題：（1）我國部分地區發生的嬰幼兒手足口病是由腸道病毒引起的腸道傳染病，病人和隱性感染者都能感染他人。該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔黏膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹，個別患者可引起心肌炎等多種并發癥。據專家介紹，由上述病毒引發的病人康復后在一段時間內會具備相應的免疫力，對該病毒產生免疫，但還可能被其他病毒感染。（2）計劃免疫是根據某些特定傳染病的疫情監測和人群免疫狀況分析，按照規定的免疫程序，有計劃、有組織地利用疫苗進行免疫接種，以提高人群的免疫水平，達到預防、控制乃至最終消滅相應傳染病的目的。（1）引起手足口病的病原體是_____。（2）上述疾病的傳染源為_____。（3）感染過以上病毒的人康復后不會再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是因為獲得的免疫屬于_____。（4）從免疫學的角度分析，_____是預防傳染病大面積流行的最好方法，其所使用的疫苗屬于_____（抗原/抗體）。30、根據資料回答下列問題：資料1肺結核俗稱“癆病”，是由結核桿菌經呼吸道傳播的慢性傳染病。常見癥狀是咳嗽、咳痰，還會伴有痰中帶血、低燒等癥狀。一旦出現病例，及早隔離治療。資料2在自然界中，噬菌體是細菌的天然“敵人”，一種噬菌體只攻擊特定的細菌。科學家正在研發噬菌體藥物用于治療細菌感染。資料3有些細菌具有抵抗抗生素的能力。如果濫用抗生素，會對細菌的抗藥性不斷選擇，從而催生能抵抗多種抗生素的“超級細菌”。從傳染病角度來看，結核桿菌屬于____；“一旦出現病例，及早隔離治療”這種做法在預防傳染病的措施中屬于_____。噬菌體的外殼由____組成，可以識別特定細菌，使得它的攻擊具有特異性。“超級細菌”的產生可以用達爾文的_____學說解釋。你認為如何才能減少“超級細菌”的產生？_____（答出一條即可）。31、閱讀資料，回答下列問題：資料一：地球上自35億年前出現生命以來，已有5億種生物存在，如今絕大多數已經消失。地質年代物種滅絕的速度極為緩慢。鳥類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動物；從1850年到1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。資料二：一項研究顯示了哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的原因，如下表所示：原因偷獵棲息地喪失外來物種的影響其他原因鳥類20%60%12%8%哺乳類31%32%17%20%（1）哺乳類的生殖方式為___。（2）由資料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現為____。（3）由資料二可知，哺乳類和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因是____，保護哺乳類和鳥類最根本的措施是____。（4）為保護瀕危動物，作為中學生可以做的是____。

參考答案1、B【解析】試題分析：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。菊花的紅色和黃色，是遺傳物質變化引起的變異，可以遺傳給后代，是遺傳的變異；籠中長大的麻雀部如野外的麻雀飛得高，充足光照下的小麥比樹陰下的小麥穗粒大，李濤暑假常到海邊游泳，皮膚被曬黑了都是環境條件變化引起的變異，遺傳物質沒有發生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異。考點：生物的變異。2、A【解析】

用顯微鏡觀察細胞結構時，操作步驟：（1）取鏡安放（2）對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡，同時用兩手轉動反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個視野成雪白色為止。（3）放置玻片標本。（4）觀察：從側面注視物鏡，雙手緩慢轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡距離玻片標本2~3mm為止。注視顯微鏡視野內，雙手徐徐轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，直至視野中出現物像。微調細準焦螺旋，使物像更加清晰，嘗試通過移動撥片的位置，將“上”字移至視野中央。（5）收放。【詳解】對光時，選用低倍鏡對準通光孔，故A正確；甲圖中物像偏左下方，偏哪往哪移，要對甲圖進一步放大，應先將玻片向左下方移動，故B錯誤；物像放大倍數越大，數目越少，體積越大。圖中①與②比較，①的數目多，體積小，是在低倍鏡下看到的物像，故C錯誤；物像不清晰時，應調節細準焦螺旋，故D錯誤。【點睛】本題考查正確使用顯微鏡3、B【解析】

由于陸地環境相對比較干燥，陸地生活的動物體表具有角質的鱗、外骨骼或甲，可以防止體內水分的蒸發，有利于適應陸地生活，而獅子的體表有毛具有保溫作用，維持恒定的體溫。【詳解】蛇的體表有角質的細鱗，可以防止體內水分的散失，故A正確；獅子的體表生有大量的毛，可以起到維持體溫恒定的作用，與防止水分丟失無關，故B錯誤；蝗蟲的體表有外骨骼的作用是保護和支撐體內柔軟的器官的作用，還可以防止體內水分的散失，故C正確；龜的體表有甲，可以起到保護和防止體內水分的散失，故D正確。故選B。【點睛】關鍵知道動物體表可以防止體內水分的散失的結構，如甲、外骨骼和細鱗等。4、C【解析】試題分析：動脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管，動脈出血的特點，血液鮮紅、血流速度快，呈噴射狀；靜脈是將血液從全身各處輸送回心臟的血管，靜脈出血時，血液暗紅，血流速度較慢；毛細血管出血，血液像水珠一樣慢慢滲出．靜脈出血在遠心端用手指壓或繃帶壓迫止血；動脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血，毛細血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口．某人因車禍大腿受傷，鮮紅的血液噴射而出．表明受傷的血管是動脈；應在近心端止血即圖中b處．故選C考點：出血的初步護理．5、A【解析】

在一定自然區域內，所有生物及其生活的環境共同構成生態系統；生物圈是地球上最大的生態系統。【詳解】綠色植物是生產者；能利用無機物制造有機物，為其他生物提供物質（有機物）和能量。腐生性的細菌和真菌是生態系統中的分解者，能將復雜的有機物分解成簡單的無機物。以動植物為食的動物是消費者，能促進物質循環，缺少動物生態系統也能進行物質循環，但速度減緩，A錯誤。蜜蜂可幫助植物傳粉，有些動物還能幫助植物傳播種子，因此動物可促進植物繁殖等，B、D正確。動物由生存地經自然的或人為的途徑侵入到另一個新的環境，易對入侵地的生物多樣性、農林牧漁業生產以及人類健康造成經濟損失或生態災難，C正確。【點睛】掌握動物在生物圈中的作用。6、A【解析】

生物必須適應環境才能生存，生物也能影響環境。【詳解】水資源污染嚴重時，污染物使水生生物大量減少，是生物的生存依賴環境，A正確。蚯蚓使板結的土壤疏松，是生物對環境的影響，B錯誤。千里之堤，毀于蟻穴，是生物對環境的影響，C錯誤。仙人掌的葉變成刺，是生物對環境的適應，D錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是知道生物與環境的關系。7、C【解析】動物細胞分裂時細胞核首先先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁，細胞分裂時，染色體會進行復制，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，可見C錯誤。8、C【解析】家兔是草食性動物，與其食性相適應，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長，并且有特別發達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維．故選C點睛;哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食．9、C【解析】試題分析：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。在推門的過程中，狀態是從屈肘變為伸肘狀態，此時，肱二頭肌和肱三頭肌所發生的變化分別是收縮→舒張，舒張→收縮。考點：本題考查的是骨骼肌在運動中的協作關系10、C【解析】

考查的是用藥與急救，根據用藥與急救的相關知識進行解答。【詳解】A、非處方藥是指不需憑醫師的處方即可購買，按所附藥品說明書服用的藥物，簡稱是OTC，用藥之前要認真閱讀說明書，按說明要求使用。A正確；B、心肺復蘇要先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，交替進行，B正確；C、心肺復蘇的順序為CAB：Compressions（胸外心臟按壓）→Airway（開放氣道）→Breathing（人工呼吸），C錯誤；D、發現煤氣中毒，立即打開門窗，保持空氣流通，將患者移到通風處，撥打“120”后進行人工呼吸，D正確。故選C。【點睛】本題屬于基礎題，識記用藥與急救的相關知識，結合生活經驗答題是關鍵。11、D【解析】

由低倍鏡改為高倍鏡觀察有如下步驟：①移動玻片標本，將要觀察的物象移動到視野中央；②轉動轉換器換上高倍鏡；③調節光圈使視野明亮；④轉動細準焦螺旋使視野清晰。【詳解】從甲圖轉為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察。由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→先轉動粗準焦螺旋找到物像→再轉動細準焦螺旋使物像更加清晰。因此，在顯微鏡下要把視野里觀察到的甲圖轉為乙圖，其正確的操作步驟是正確的操作步驟⑤→④→②→③。

故選：D【點睛】本題考查了高倍鏡的使用，意在考查學生的實驗能力，明確顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。12、C【解析】

（1）光合作用的反應式：（2）綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色、酒精溶解葉片中的葉綠素。【詳解】如圖所示：某植物上的綠葉經陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結果錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。該實驗葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對照組，既葉片的一部分見光，另一部分不見光，光是惟一的變量。又根據淀粉遇碘變藍的特性，見光的部分變藍說明有淀粉存在，遮光的部分沒有變藍而呈現碘蒸汽的顏色，說明未制造淀粉。因此通過此實驗我們可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉。因此光合作用需要光，產物是淀粉。故選C。【點睛】考查對綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗步驟。13、D【解析】鳥卵中的胚盤是胚胎發育的部位，A錯誤；

果實的果皮由雌蕊中的子房壁發育而來，B錯誤；

家蠶的發育過程經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，為完全變態發育，C錯誤；

青春期是指兒童逐漸發育成為成年人的過度時期，青春期是人體迅速成長發育的關鍵時期，D正確。14、C【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。【詳解】A、0℃和25℃，唯一變量是溫度，因此能作為一組對照實驗，A正確。B、有光和無光，唯一變量是光，因此能作為一組對照實驗，B正確。C、溫度和水分，有兩個變量溫度和水，變量不唯一，因此不能作為一組對照實驗，C不正確。D、有空氣和無空氣，唯一變量是空氣，因此能作為一組對照實驗，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗。15、D【解析】試題分析：魚類的特征有生活在水中，魚身體兩側具有側線，具有感知水流方向和測定水流速度的作用，分析作答．解：魚的視力并不好，它的晶狀體不能調節，但它的另外一種感覺器官﹣﹣側線很發達．從魚體的外面可以看到．在魚體兩側有許多小孔排列而成的線條．這些小孔稱側線管孔，小孔分布在一些鱗片上，小孔下面互相連通，形成長管，叫做側線管．管中充滿黏液，外界水流的刺激經過鱗片上的側線管孔傳達到側線管中的感覺細胞，可以產生興奮，興奮經神經傳遞給腦，就能產生水流感覺．魚類通過側線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化．而胸鰭起平衡身體的作用；尾鰭可以掌握魚在水中運動的方向，可見D符合題意．故選：D考點：魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點．16、A【解析】紅細胞中含凝集原，血清中含凝集素，當含有A（或B）凝集原的紅細胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時，由于相對抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細胞凝集成團.凝集成團的紅細胞可以堵塞小血管，引起血液循環發生障礙.接著這些紅細胞又破裂溶血，放出大量的血紅蛋白.當大量血紅蛋白從腎臟排出時，又可以堵塞腎小管而損傷腎功能，引起少尿或無尿.這一連串的反應可以引起下列癥狀：皮膚發青、四肢麻木、全身發抖、胸悶、腰疼、心跳加速、血壓下降，嚴重時甚至死亡.因此，輸血時必須注意血型的選擇，應該以輸入同型血為原則..故選A血液的成分和主要功能.【名師點睛】輸血時必須注意血型的選擇，應該以輸入同型血為原則.否則會發生凝集反應.17、B【解析】植物細胞的細胞膜緊貼細胞壁，在光學顯微鏡下不易看清楚，A正確；線粒體存在于細胞質中，B錯誤；細胞通過分裂和生長，使細胞的數目增加，體積增大，使生物體由小長大，細胞的發育是細胞生長的結果，通過細胞的分化，形成不同的組織，從而使生物體能生長發育成熟，繁殖后代，因此，生物體的生長發育是細胞分裂和細胞分化的結果，C正確；細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，決定花瓣顏色的遺傳物質主要存在于細胞中的細胞核里，D正確。18、C【解析】試題分析：晨雞報曉、孔雀開屏、蜘蛛結網是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為，蚯蚓走迷宮是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為．考點：動物的先天性行為和學習行為的區別．19、B【解析】考點：人類的起源和進化。分析：本題考查的是人類的起源和進化，人類起源于森林古猿；森林古猿是人類和現代類人猿的共同祖先。解答：A、在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。其直接證據是化石，A正確；B、人類起源于森林古猿，人類學家將是否直立行走作為人猿分界的一個重要標準，B錯誤；C、人類進化分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段，C正確；D、類進化過程中最關鍵的階段是直立人，D正確。故選：B20、B【解析】

動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言。【詳解】性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配。交配后，雌蟲即停止分泌。性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物。用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺農業害蟲是利用昆蟲之間的通訊。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物通訊的方式。21、A【解析】

此題考查了神經系統的組成以及神經元的結構，神經元包括細胞體和突起兩部分，據此解答。【詳解】A、神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統，故A錯誤；B、神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處，故B正確；C、神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維集結成束，外包結締組織膜，構成神經，故C正確；D、神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處，與多個神經元的突起相連接，神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮，故D正確。【點睛】本題主要考查神經元的結構和功能及人體神經系統的組成和功能。理解掌握神經元的結構和功能及人體神經系統的組成和功能是解答此題的關鍵。22、B【解析】試題分析：蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成．蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出，所以蚯蚓的體壁上的粘液經常保持濕潤，利于其呼吸．故選B考點：蚯蚓的特征．23、B【解析】

自然界中的植物多種多樣，根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代。

藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產生種子，都靠孢子繁殖后代，據此解答。【詳解】里白屬于蕨類植物，具有根、莖、葉分化，并且根、莖、葉都有輸導組織，A正確；

葫蘆蘚有了莖和葉，但葉中不具有葉脈，B錯誤；

水綿屬于藻類植物，無根、葉、莖的分化，C正確；

藻類、苔蘚植物和蕨類植物都屬于孢子植物，孢子繁殖后代，都不產生種子，D正確。【點睛】關鍵點：藻類、苔蘚和蕨類植物用孢子繁殖，統稱為孢子植物。24、B【解析】

消化系統由消化道和消化腺組成，主要功能是消化食物和吸收營養物質，但各段消化道對食物的消化和吸收能力是不同的。圖中①口腔，②食道，③肝臟，④胃，⑤胰腺，⑥小腸，⑦大腸。【詳解】蛋白質的消化是從④胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸，B正確。【點睛】關鍵是掌握消化系統的組成和功能。25、C【解析】一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大，反之，調節能力就小。所以森林生態系統的自動調節最大，城市生態系統的自動調節最小。所以提高一個生態系統的自我調節能力，最有效的方法是增加生態系統內的生物種類。26、2胚盤1、6小腸胎生、哺乳12木質部（木質部內的導管）【解析】（1）2胚盤中含有細胞核，細胞核中含有遺傳物質。胚胎是由鳥卵結構中的2胚盤發育而來的。6卵黃為胚胎發育提供豐富的營養物質，1卵白具有保護作用，還能為胚胎發育提供所需要的豐富的養料和水分。所以在胚胎發育期，提供營養的是圖一中1和6。

（2）蛋白質的消化起始于胃，胃腺分泌的胃液中含有能夠初步消化蛋白質的酶。進入小腸后，小腸里的腸液和胰液中含有能夠消化淀粉、脂肪和蛋白質的酶，在這里，蛋白質被徹底消化為人體能夠吸收利用的氨基酸。惠州黑驢屬于哺乳動物，特有的生殖發育特點是胎生哺乳。

（3）植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管位于12木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上。導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結構。當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身。27、生產者被子無性蘆葦→飛虱→豆娘→大葦鶯先天性行為該方案不合適。應選擇在鳥類非繁殖季節，重新規劃水域和蘆葦區域的分布，以維持圓明園內生態環境的多樣性，進而保護鳥類的多樣性【解析】

（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。（2）生態系統中，生產者和消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。（3）根據動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為。（4）保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。【詳解】（1）荷花是水生植物，能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，是生態系統組成成分中的生產者；荷花的種子外面有果皮包被著，形成果實，屬于被子植物；藕是荷花的地下莖，用具有芽的藕段繁殖新植株的方式，沒有經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性繁殖。（2）生態系統中，生產者和消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。所以，題中食物鏈為：蘆葦→飛虱→豆娘→大葦鶯（或蘆葦→蚜蟲→豆娘→大葦鶯）。（3）大葦鶯替杜鵑孵卵和育雛。杜鵑雛鳥比大葦鶯形體還大，可大葦鶯依然不斷飼喂它，這是一種繁殖行為，是有體內遺傳物質所決定的先天性行為。（4）保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。大面積割除蘆葦的方案不合適。應選擇在鳥類非繁殖季節，重新規劃水域和蘆葦區域的分布，以維持圓明園內生態環境的多樣性，進而保護鳥類的多樣性。【點睛】理解掌握生態系統的組成及食物鏈的正確書寫和保護生物多樣性的知識是解題的關鍵。28、（1）A淀粉（2）對照（3）減少（4）口腔【解析】（1）1號試管內有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，在環境適宜的情況下，能將淀粉分解成麥芽糖，因此，加入碘液后，不變藍。（2）B試管在實驗中起著對照的作用。（3）飯后立即運動，血液流經消化器官的血液減少，因此會影響消化。（4）淀粉是在口腔中進行初步消化，被分解成麥芽糖，最終在小腸內被分解成葡萄糖。29、腸道病毒病人和隱性感染者特異性免疫計劃免疫抗原【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。【詳解】（1）由資料：我國部分地區發生的嬰幼兒手足口病是由腸道病毒引起的腸道傳染病。可知，引起手足口病的病原體是腸道病毒。（2）傳染源是能散播病原體的人或動物。由資料：人和隱性感染者都能感染他人。可知，該病的傳染源是病人和隱性感染者。（3）感染過以上疾病的人康復后體內產生的抗體就永遠的留在了體內，該抗體只對特定的腸道病毒起作用，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫，還有可能被其他病毒感染。（4）計劃免疫是指根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。從免疫學角度分析，計劃免疫是預防傳染病大面積流行的最好方法，其所使用的疫苗屬于抗原。【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能結合題意靈活答題。30、病原體控制傳染源蛋白質自然選擇減少抗生素的使用；積極研發用于治療細菌感染的噬菌體藥物（答案合理即可）【解析】

病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱。傳染病的預防措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。抗生素的濫用已經成為一個全球性的問題；抗生素誕生之初曾是殺菌的神奇武器，但細菌也在逐漸進化，出現抗藥性，近年來屢屢出現能抵抗多種抗生素的超級細菌。病毒的結構簡單，沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。【詳解】（1）病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱。傳染病的預防措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。因此，從傳染病角度來看，結核桿菌屬于病原體；“一旦出現病例，及早隔離治療”這種做法在預防傳染病的措施中屬于控制傳染源。