2019高考生物一輪自導練（

14）李仕才一、選擇題1、以下圖表示一個酶促反響，它所能反應的酶的一個特征和

A、B、C

最可能的物質挨次是(

)。A．高效性蛋白酶蛋白質多肽B．專一性淀粉酶淀粉麥芽糖C．專一性麥芽糖酶麥芽糖葡萄糖D．高效性脂肪酶脂肪甘油和脂肪酸分析圖示酶促反響表示，A在反響前后形態結構未改變，是酶分子，B是底物，C是產物。在A的作用下，大分子B分解為含2個結構單元的小分子，說明酶擁有專一性。比較四個選項，淀粉是多糖，麥芽糖是二糖，切合圖示現象，B正確。答案B2、如圖為光合作用表示圖。以下說法錯誤的選項是( )A．①表示

O2，④表示

CO2B．暗反響中，

CO2第一與

C5聯合生成

C3，而后被復原為

(CH2O)C．C3的復原過程中，需要光反響供給的物質只有②D．增添光照強度，

C3的含量將減少C[在葉綠體的類囊體薄膜長進行的是光反響，這一階段中產生[H](即NADPH)、ATP和氧氣，所以，①表示氧氣，④表示暗反響中與C5反響的CO2；CO2先與C5反響生成C3，然后C3在光反響供給的ATP和[H]的參加下被復原成(CH2O)；增添光照強度，則光反響產生的ATP和[H]增加，則在暗反響中有更多的C3被復原，故增添光照強度，C3含量減少。]3、假定以下圖食品網中水稻固定的太陽能為N，能量傳達效率為10%，則人類獲取的能量( )。①等于10－2N②大于10－2N③小于10－1N④大于10－1NA．①②B．②③C．③④D．①④分析假定把人只作為第三營養級，則其獲取的能量應等于10－2N；假定把人只作為第二營養級，則第二營養級的全部生物獲取的能量應等于10－1N，故人類獲取的能量應大于10－2N和小于10－1N。答案B4、參加2010年廣州亞運會的運動員處于沉靜狀態和強烈運動狀態下的骨骼肌細胞，分解葡萄糖過程中產生的CO2摩爾數與耗費的O2摩爾數的比值分別( )。A．相等、小于1.0B．相等、大于1.0C．相等、相等D．小于1.0、小于1.0分析沉靜狀態時肌肉進行有氧呼吸，強烈運動時，部分細胞進行無氧呼吸，但人的無氧呼吸沒有CO的產生。2答案C5、對于研究果膠酶最合用量的實驗，表達錯誤的選項是()。A．配制不一樣濃度的果膠酶溶液，并在各組中加入等量的該溶液B．調理pH，使各組中的pH同樣并且處于適合狀態C．用玻璃棒攪拌加酶的果泥，攪拌時間能夠不一樣D．在同樣且適合的溫度條件下進行實驗分析研究果膠酶最合用量的實驗是一個比較實驗，一定按照單調變量原則和等量原則。唯一的變量是果膠酶的用量，其他沒關變量如pH、溫度、攪拌時間、反響時間都應同樣。答案C6、(2018·菏澤市期末)如圖表示在夏天明朗的白日植物葉綠體中C3和C5的相對含量隨一種環境要素的改變的變化狀況，以下對這一環境要素的改變的剖析正確的選項是( )A．忽然停止光照B．忽然增添CO2濃度C．降低環境溫度D．增添光照強度D[改變條件后，C3含量降落，C5含量上漲，改變的條件應為增添光照強度或減少CO2濃度。]7、取經過編號的5支試管分別加入2mL0.5mol/L的過氧化氫溶液，進行以下實驗，依據2實驗內容，以下說法正確的選項是()。試管12345編號加入適當唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊物質＋稀鹽酸實驗幾乎無少許氣泡大批氣泡幾乎無氣泡幾乎無結果氣泡氣泡A.說明酶擁有高效性的是3號和4號實驗B．1號和3號比較不可以說明酶有專一性C．各組實驗都不可以表現酶的活性與溫度之間的關系D．3號和5號比較能夠說明酶的活性受pH的影響分析酶擁有高效性是經過無機催化劑與酶對比較(即2號與3號實驗)得出的。1號和3號實驗是兩種酶催化一種底物，能說明酶擁有專一性。3號與4號實驗對照能說明高溫會降低酶的活性。3號和5號實驗的自變量是pH，說明pH會影響酶的活性。答案D8、以下圖生態系統中能量流動圖解部分表示圖，①②③④⑤⑥⑦各代表必定的能量值，以下各項不正確的選項是( )。A．次級花費者的糞便中的能量去路包含在④門路中B．從能量關系看②>③＋④C．一般狀況下，②為①的10%～20%D．因為生物與生物之間吃與被吃的關系不行逆轉，所以能量流動擁有單向性分析次級花費者的糞便中的能量并無被次級花費者同化，所以不可以包含在④門路中；②是由第二營養級傳達給第三營養級的能量，也就是次級花費者同化的能量，③是由第三營養級傳達給第四營養級的能量，④是次級花費者被分解者分解利用的能量，所以②>③＋④；①是生產者被初級花費者同化的能量，所以②為①的10%～20%；因為食品鏈的相鄰營養級之間都是捕食關系，所以能量流動不行逆轉，擁有單向性。答案A9、研究發現，冬小麥在秋冬受低溫侵襲時，呼吸速搶先高升后降低；連續的冷害使根生長緩慢，汲取能力降落，但細胞內可溶性糖的含量有顯然的提升。以下推測合理的是( )。A．冷害早期呼吸作用加強，不利于抵抗嚴寒3B．低溫連續使線粒體內氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉C．低溫使細胞內聯合水含量降低，自由水含量增添，以適應低溫環境D．低溫使根細胞呼吸減弱，使根細胞汲取礦質元素能力降落分析冬小麥對秋冬的低溫有必定的適應性，當在秋冬受低溫侵襲時，呼吸速率增添以適應嚴寒的環境。連續的低溫會克制小麥細胞中酶的活性，使小麥細胞新陳代謝降落，致使細胞中的自由水減少，聯合水增加；根細胞呼吸減弱，產生的能量減少使根細胞汲取礦質元素能力降落。答案D10、以下相關生物技術在實踐中的應用的表達，正確的選項是( )。A．酶制劑和固定化酶的長處是易與產物分別B．使用加酶洗衣粉的洗衣成效老是比一般的洗衣粉好C．凝膠色譜法是依據不一樣蛋白質所帶電荷的不一樣而分別蛋白質的D．固定化酵母細胞分解葡萄糖的速度要比游離酵母細胞慢分析固定化酶的長處是易與產物分別，并且能夠重復利用，非固定化的酶制劑不擁有這樣的長處；洗衣粉中的酶擁有專一性，且其催化成效受溫度、pH的影響，所以其實不是在任何狀況下清洗成效都好；凝膠色譜法是依據相對分子質量的大小分別蛋白質的有效方法。酵母細胞固定后不利于與底物充分混淆，所以分解底物的速度要慢。答案D二、非選擇題1、下邊是某研究小組展開的“豬血漿某白蛋白的提取及分子量測定”研究，請輔助達成有關問題：資料儀器：新鮮豬血、低速冷凍離心計、透析袋、電泳儀等。化學試劑：pH為7.4的緩沖液、檸檬酸鈉、奈氏試劑＋反響出現黃色或紅棕色積淀)、4飽和(NH4)2SO4溶液、生理鹽水等。實驗步驟：樣品獲取：向新鮮豬血中加入__________，靜置一段時間后取上層血漿。鹽析法粗提蛋白質：①向血漿中加入必定體積的飽和(NH4)2SO4溶液，使(NH4)2SO4的濃度達到50%，充分混淆后靜置、離心，取積淀物。②向積淀物中加入適當生理鹽水使之溶解，再向此中加入必定體積的飽和(NH4)2SO4溶液，使(NH4)2SO4的濃度達到33%，充分混淆后靜置、離心，取積淀物。③重復步驟①、②2～3次，最后用生理鹽水將積淀溶解即得粗提品。鹽析粗提“血漿某白蛋白”的主要原理是__________，重復步驟①、②的主要目的是__________。4(3)透析除鹽：將粗提品裝入透析袋，以pH為7.4的緩沖液作透析液，每隔4h改換一次透析液，每次改換前利用奈氏試劑檢測透析液中＋的量。利用緩沖液作透析液的目的是NH4__________。檢測中，若察看到透析液__________時，即可停止透析。凝膠色譜法分別：透析后的樣品經凝膠柱洗脫，獲取純凈血漿某白蛋白樣品。分子量測定：化學物質SDS能使蛋白質變性，解聚成單條肽鏈。在聚丙烯酰胺凝膠電泳中加入必定量的SDS，電泳遷徙率完整取決于肽鏈的分子大小。以下圖為本實驗頂用SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳判定血漿某白蛋白的結果。依據電泳結果，某同學得出“提取的血漿某白蛋白有兩條肽鏈”的結論，這類說法靠譜嗎？原由是___________________________________________________________________________________________。分析(1)為防備血液凝結，在采血容器中要早先加入抗凝劑檸檬酸鈉。(2)利用血漿某白蛋白在必定濃度(NH4)2SO4溶液中的溶解度低的特征去除雜蛋白。(3)強酸、強堿、溫度過高都會使蛋白質發生變性。(5)電泳的原理是利用待分別樣品中各樣分子帶電性質的差別以及分子的大小、形狀等的不一樣，使帶電分子產生不一樣的遷徙速度，本實驗只好判斷肽鏈的大小，而不可以判斷其條數。答案(1)(適當的)檸檬酸鈉(2)③該血漿白蛋白在50%和33%的(NH4)2SO4溶液中溶解度低除掉更多的雜蛋白(3)防止因pH變化對蛋白質結構造成損壞不出現黃色或紅棕色積淀(5)不行靠，只好得出提取的血漿某白蛋白含有兩種大小不一樣的肽鏈，不必定是兩條得分要訣運用血紅蛋白的提取和分別的基礎知識，聯合題干供給的“鹽析法粗提蛋白質”的信息，剖析回答。2、為了研究植物體呼吸強度的變化規律，研究人員在不一樣的溫度和不一樣的氧含量下，測定了必定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳開釋量(表中為相對值)，其數據以下表所示。請剖析回答以下問題。5O2/%CO20.11.03.010.020.040.0溫度/℃35.13.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.632.62046.435.36.438.965.567.23059.841.48.856.61001004048.217.37.142.474.273.5(1)為了能使實驗數據真切地反應呼吸強度的變化，實驗環境應保持________，原由是防止________的擾亂。(2)研究人員在對數據剖析時，發此刻溫度、氧含量分別為________的條件下所測數據可能是錯誤的。就圖中數據剖析，菠菜長久儲藏的最正確環境條件是___________________________________________________________________。為研究動物細胞內有氧呼吸時二氧化碳的產生場所，現有以下試劑：含丙酮酸的完整營養液(不含C6H12O6)、含C6H12O6的完整營養液、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水。甲、乙二人分別做了以下實驗：甲：步驟一：用胰蛋白酶辦理適當的新鮮肝臟組織，使其分別成為單個細胞。步驟二：用含C6H12O6的完整營養液培育肝細胞一段時間。步驟三：離心獲取細胞質基質及線粒體基質，分裝在標號為1、2的兩支試管中。步驟四：取新配制的澄清石灰水適當，分別滴入1、2兩支試管內。現象：1、2兩支試管均變污濁。結論：二氧化碳的產生既發生在細胞質基質中，又發生在線粒體基質中。乙：第一步同甲步驟一，第二步同甲步驟三，第三步待續，第四步同甲步驟四。請回答以下問題。①實驗達成后，老師指出甲同學的實驗步驟是錯誤的，乙同學的實驗步驟是正確的。請你補全乙同學的步驟三：__________________________________________________________________________________________________。②展望乙同學的實驗現象及結論：a現象：________________。結論：___________________________________。b現象：________________。結論：________________________________________。6c現