2023年醫學生社會實踐報告優質醫學生社會實踐報告篇一

我從20xx年x月x日至20xx年x月x日，作為xx市人民醫院的一名臨床實習生，我積極參與醫院舉辦的科室講座和實際操作等活動，仔細努力的學習臨床學問和學習作為一名合格醫生的職責和任務。

1、通過了醫院對我們實習生第一次的考試，20xx年x月x日邁進了實習生涯中的第一個科室——呼吸內科。初到科室，什么都不懂，后來慢慢的從第一次給病人肺部聽診、第一次開化驗單、第一次開藥，慢慢的熟識了這個環境，熟識了工作狀況，開頭看書把握一般常用的藥品、藥量，重點針對現有的病人所得疾病仔細作好實習筆記。由于天氣季節的緣由，現在住院的病人許多，使我有時機具體地觀看病人病情變化。每收住一個新病人，我都和其他實習的同學主動的量血壓，做心電圖，幫助教師做體格檢查，仔細地聽教師分析。在此期間我主要熟識了呼吸內科常見病的診斷和處理方法，熟識了常用藥物，剛剛去呼吸內科時我還不適應，但我聽從領導安排，不怕麻煩，向教師請教、自己摸索實踐，在短時間內就比擬熟識了呼吸內科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量，在詳細的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順當的開展工作并嫻熟圓滿地完本錢職工作。

2、實習了一個月之后，想到教師對我工作的認可，讓我帶著些許自信到了其次個實習科室——神經內科。對于開化驗單嫻熟和看頭顱ct和頭顱核磁的困難，讓我深知自己還要保持虛心的心態，接觸新的學問，開頭的時候什么也看不懂，在神經內科實習將近兩周的時候，通過教師對我急躁的教育和自己的努力，能看出簡潔的腦出血、腦堵塞等成像圖片。通過長時間的學習，我發覺在神經內科要留意監測血壓，留意病人意識、瞳孔變化，區分腦出血與腦堵塞，從ct或mri可以加以鑒別。每天查房后，開處方、開化驗單成了我的主要工作，完成教師交予我的工作，我一邊看書一邊拿片子對比著看，進而到達課本與實踐相結合的效果，對我的學習更加的有幫忙。

3、由于是初冬的緣由，天氣變化比擬大，小孩子生病的特殊多，我們成了教師的得力助手。由于來應診的患兒許多，使我有時機接觸各個病種，除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉等外，還見到了個別不常見的病種，如腎病綜合癥、佝僂病、21三體綜合征等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負責登記來訪的患兒，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。待到后來我漸漸熟識了用藥特點和用藥劑量時，也主動給復診的患兒開處方，然后經教師審核無誤簽字后交給患兒家屬。遇到很典型的病例，教師先叫我仔細看、聽、觸認真觀看病情，然后指出這是什么病，并具體的講解它的診斷標準和處理措施。在此期間我反復遇到了諸多一樣的病情特征，所以把握這些疾病相對快速和堅固。

4、接下來的三個月我在內分泌、消化內科、心臟內科進展我的實習生涯。在內分泌時，我看到許多糖尿病的病人，由于是第一次深接觸糖尿病，還有許多不懂的地方，每天為全部糖尿病的病人測空腹、餐后兩小時的血糖，通過血糖的狀況為病人們調解胰島素的劑量，每次主任大查房，總是很仔細的為我們講解學問，還有一些其他疾病的處理，在內分泌科的一個月使我明白了，糖尿病并不行怕，可怕的是他的并發癥，所以我常和病人談天，讓他們多留意自己的飲食、運動，削減糖尿病的并發癥。

到了消化內科，我看到了許多典型的病例，例如，上消化道出血、肝硬化、消化道潰瘍、潰瘍性結腸炎等。也學會了依據病情都應用什么藥。教師還交我一些常見病應用簡潔的藥就能治愈。

5、心內科使我實習大內科的最終一個科室，回想在心內的一個月，最讓我快樂的事，是能夠理論聯系實際，用聽診器聽了許多奇驚奇怪的心音，如房顫和早搏，看了正常和特別的心電圖，也參與許多次重病號的搶救，親身體會到那種在生與死邊緣的選擇和搶救時緊急的氣氛。在心內科應留意病人體位，心電圖、心肌酶學檢查，患者多因肺部感染而引起胸悶氣促。學會了冠心病和心肌堵塞的用藥，以及心肌堵塞的溶栓和溶栓勝利的指征。

實習時間過去了，實習帶給我的一切還是那樣的讓我覺得真實，最真實的是人際關系，科室里面，醫生和護士的關系，醫生和醫生之間的關系，醫生和病人及家屬的關系，下級醫生和上級醫生的關系。總而言之，在理論學習后的臨床實踐我才剛剛起步，臨床閱歷還需要很大程度的積存，臨床技能還需要很大程度的加強。這些就是我第一次臨床實習過程中對自己學習成果的總結，對學做一名合格醫生的體會，也含有一些對醫學事業的瞻望。我想，這樣充實的生活，將會是我人生中最難忘的時間。

十個月的實習完畢了，在這實習生活中我學會了許多，但還有許多的缺乏，總結如下：

1、對所學的學問不夠扎實，不能運用到臨床；

2、自信念差，對自己學的學問不敢確認。

1、多組織同學們去醫院參觀，從中體會醫院的氣氛；

2、組織活動是同學們有動手操作的時機。

醫學生社會實踐報告篇二

眾所周知，醫學生實習是由一名學生成長為一名合格醫生的必經之路，是將課堂中所學的學問與臨床工作相結合的過程。在實習過程中，經過仔細觀摩、親自感受和反復思索，較有收獲。

20xx年x月——20xx年x月

xx醫院小兒血液內分泌科

1、門診見習（內分泌科）

2、病房見習（血液科）

血液內分泌科的病人分為兩類，一是血液類疾病的病人，二是內分泌類疾病的病人。血液類病人多數住院進展治療，以白血病、朗格罕細胞組織增生癥、骨肉瘤為主，為行化療復查入院。

見習時在病房時間為多，所以接觸的白血病患兒也多，病患大多為行化療復查入院，年齡在0到5歲之間。由于患兒年齡偏小，在做骨穿、鞘注、化療時苦痛不已，治療時很難掌握。診斷結果也不盡人意，見習期間有3名患兒復發，而且預后不良，給患者家庭帶來很大影響。

門診多以性早熟患兒居多，因與同齡兒童身高差距明顯或乳房過早發育來院檢查。患兒一般先進展簡潔詢問，然后測量身高體重，依據比照正常范圍值推斷患兒是否正常，假如需要，還要進展測骨齡、腦ct、刺激試驗等檢查。一般患兒的診斷結果為性早熟，治療需要先抑制骨齡，然后協作生長激素，爭取在患兒骨骼發育完畢前增長到抱負身高。

患病對象的不同打算了兒科不同于其他科室，同一種病癥，在對年齡偏小的患者進展治療時，需要醫師投