第7頁黑龍江省拜泉縣第一中學2023-2023學年第二學期高三歷史第三次月考試題人教版無答案本卷共100分，考試用時90分鐘。一、選擇題〔本大題共20小題，每題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項。〕陳獨秀在總結辛亥革命失敗的教訓時，敏銳地意識到“當下的革命阻力已不再是外表上的制度與體制是否與現行的社會政治形勢相一致,而是體制層面的價值體系是否符合民眾之心理〞。陳獨秀強調的是〔

〕辛亥革命完成了政治革命的任務

B．民主共和的觀念尚未深入人心提高國民覺悟是政治變革的前提

D．辛亥革命后中國政治生態優化2．1926年,共產國際指示中共說：“在城市中退卻并收縮工人爭取改善其地位的斗爭的政策是不正確的，必須在農村中展開斗爭，但同時必須利用有利的時機來改善工人的物質生活狀況和法權地位,用一切方法使工人的斗爭具有組織性。〞這說明共產國際〔

〕無視中國工人階級領導地位

B．關注中共工農聯盟政權的建設比擬關注中國城市革命戰略

D．主張中共開辟農村革命根據地3.同樣是古代文明的典范，羅馬和希臘對待公民權的態度卻大相徑庭。雅典觀念中“公民〞的資格是有嚴格限制的，羅馬后期那么授予其他部族公民權，摒除了血緣紐帶建立的封閉社會，代之以共同守護羅馬意志的公民組成的政治國家。羅馬后期的這種做法〔

〕實現了羅馬疆域內公民的平等

B．利于古羅馬統治根底不斷擴大使羅馬公民權利比希臘更廣泛

D．削弱了羅馬帝國的政治凝聚力4.盧梭在?社會契約論?中說：“一旦公共效勞不再成為公民的主要事情，并且公民寧愿掏自己的錢口袋,而不愿本人親自來效勞的時候,國家就瀕臨消滅了。〞盧梭意在強調〔

〕A．政府應激發民眾參與政治的熱情

B．公民應將公意作為行事準那么政治參與是公民實現自我的途徑

D．個人利益應以集體利益為重5.巴黎公社委員會在開會的時候，實行臨時推選“會議主席〞的做法，每個委員都可以根據自己的職權發號施令。這反映出巴黎公社〔

〕建立了無產階級專政政權

B．擁有廣泛的群眾根底缺乏穩固有力的領導核心

D．推行充分的民主政治6.1947年,美國商務部報告顯示，當年美國出口總額為145億美元，占GDP約7%。而美國的工業生產能力要求這一數字為20%。戰時繁榮的美國榮光不再，CDP增長停滯，失業率大幅上升。這反映出戰后的美國〔

〕已經成為世界經濟霸主

B．面臨戰后經濟轉型壓力迫切需要輸出剩余資本

D．國內社會矛盾日益鋒利“我認為自己的良心和責任是團結人民的全部力量以加快取得勝利。我同意國家杜馬的請求，由我的兄弟米哈伊爾大公繼位，并祝福他登上俄羅斯國家皇位。希望他遵守立法機構確立的原那么，就此宣誓絕不違背。〞1917年，這段沙皇尼古拉二世退位詔書說明二月革命成功完成了俄國社會轉型

B．俄國革命類似于英國的“榮耀革命〞C．沙皇專制體制未發生絲毫本質變化

D．沙皇試圖通過妥協方式維護君主制8．1895年，恩格斯指出：“歷史說明，我們以及所有和我們有同樣想法的人，都是不對的。歷史清楚地說明，當時歐洲大陸經濟開展的狀況還遠沒有成熟到可以鏟除資本主義生產的程度。〞這說明馬克思主義缺乏產生的經濟根底

B．具有與時俱進的品質C．不適應社會開展需要

D．擁有廣泛的群眾根底9．19世紀中葉，“清政權所關心的主要是維護中國地主文人學者統治階級對它的忠誠，并借此鎮壓一切可能在農村平民中掀起的騷動及反清叛亂〞，“平息沿海英國人的滋事，起初只被當作一個次要的小問題〞。典型地表達了這種論述的歷史事件有虎門銷煙與第一次鴉片戰爭

B．太平天國運動與第二次鴉片戰爭甲午戰爭與臺灣反割臺斗爭

D．八國聯軍侵華戰爭與義和團運動近代列強在中國發動了一系列的侵略,歸根結底是為了獲取權益。在這一過程中，?馬關條約?的特殊性比擬明顯，主要表現在割地方面

B．賠款方面

C．通商方面

D．投資方面鴉片戰爭后，清政府設置了專門的機構進行對外交涉——五口通商大臣，起初由兩廣總督兼任，駐廣州。1859年，將五口通商大臣移駐上海。1861年劃歸總理各國事務衙門管轄。1866年，改稱南洋通商大臣，由兩江總督兼任。這種轉變實質上反映了中國被迫全面對外開放

B．中國中央機構的半殖民地化中國政治近代化的開啟

D．中國半殖民地化程度的加深美國伊里諾大學校長詹姆士在1906年給羅斯福的一份備忘錄中聲稱：“哪一個國家能夠做到教育這一代中國青年人，哪一個國家就能由于這方面所支付的努力，而在精神和商業上的影響取回最大的收獲。〞從1909年起，美國將庚子賠款的“退款〞用于辦學。可見美國資助中國留美學生的目的是推動中國教育開展

B．樹立其主持正義的國家形象建立中美友好關系

D．培養中國精英控制中國開展五四運動被稱為創造一種新的現代的文明以挽救中國。“新〞的主要表現是A．知識分子發揮著移風易俗的重要作用激發人們強烈的民族意識和愛國熱情弘揚科學和民主成為五四的精神核心愛國主義與宣傳馬克思主義逐步結合14．2023年紅巖革命紀念館展出了一本泛黃的手抄報，封皮上有“參政員毛澤東在渝市之動態……民國三十四年八月二十六日至九月卅日〞的字樣。當時“參政員毛澤東在渝市〞參與討論的主要問題是和平建國問題

B．開展國民革命運動促進國共聯合抗戰

D．與各民主黨派合作列寧說：“一個民主國家必須成認各地區的自治權，特別是居民的民族成分復雜的地區和專區的自治權，這種自治區同民主集中制一點也不矛盾；相反地，一個民族成分復雜的大國只有通過地區的自治才能夠實現真正民主的集中制。〞據此，我們可以認識到新中國的民族區域自治制度①促進了社會主義民主政治的開展②保證了祖國統一和民族團結③實現了少數民族的高度自治

④促進了民族地區的社會進步①②④

B．②④

C．①③④

D．①②③④“習馬會世紀握手〞。這歷史性的一握，沖破了兩岸交流形式的最后束縛，翻開了海峽兩岸關系歷史性的一頁。歷史上打破海峽兩岸隔絕狀態的是A．1979年，?告臺灣同胞書?發表B．1987年，臺灣當局允許臺灣居民赴大陸探親等C．1992年，海協會和海基會達成“九二共識〞D．2023年，兩岸實現“三通〞17．1952年9月，“北京大學外國留學生中國語文專修班〞的外國留學生有77人，其中東歐社會主義諸國44人，朝鮮29人，蒙古4人。這說明當時的外國人來華留學是相鄰國家間的教育交流

B．突出鮮明的睦鄰友好關系C．帶有濃厚的“冷戰〞色彩

D．表達出世界對漢語的青睞“如果世界在1948年沒有分成兩個對立的陣營，如果朝鮮不是處在這兩個陣營的中間，那么發生在這個‘晨靜之鄉’的沖突可能會是嚴重的，也許會是劇烈的，但它最終會在朝鮮范圍內，以朝鮮的方式得以解決．〞該觀點意在強調朝鮮問題的成因是朝鮮半島重要的戰略位置

B．朝鮮缺乏解決分裂問題的實力美蘇“冷戰〞及其雙方的爭奪

D．北約與華約在亞洲鋒利對立“北歐平衡〞是指冷戰時期的北歐地區以執行武裝中立的瑞典為中軸，分別存在受蘇聯影響和支配的芬蘭〔保持主權獨立且不與西方結盟〕，及參加北約的挪威、丹麥和冰島〔三國承諾不會對蘇聯平安構成威脅〕。北歐平衡局面一直持續到20世紀80年代后期。對“北歐平衡〞理解正確的選項是是美蘇冷戰政策的惡果

B．有利于維護地區的和平是蘇聯國力衰弱的表現

D．客觀上推動了冷戰升級20．二戰后，為了擺脫“華盛頓和莫斯科所控制的世界〞，西歐國家采取了①實行煤鋼聯營

②設立“歐洲議會〞③謀求防務合作

④發行統—貨幣A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④二．非選擇題〔共題60分〕21.閱讀材料,完成以下要求。(25分)材料一英國科學家李約瑟曾提出一個著名論斷：蒸汽機=水排+風箱。他想用這一公式說明，沒有中國古代技術成就，西方近代革命的心臟——蒸汽機是不可能被創造的。從蒸汽機的關鍵結構看，“風箱〞解決了雙作式閥門問題，而“水排〞那么提供了直線運動和圓周運動之間的轉換設備。“風箱〞是我國宋代創造，此后傳到西方，18世紀在歐洲普遍應用，而“水排〞在1900多年前就在我國出現，?后漢書?杜詩傳?中有明確記載。從這個角度看，我國古代先進的技術已經為蒸汽機創造打下了根底，但最早創造“風箱〞和“水排〞的中國人卻沒有制造出蒸汽機。——薛依群?誰讓我們與蒸汽機擦肩而過?材料二熟練技術工人的缺乏使得蒸汽機的制造和日常維護在人手上顯得捉襟見肘，蒸汽機產量無法滿足市場需求，也就很難在全行業得到推廣使用。對于那些資本規模較小的工廠主而言，在他們積累足夠資本之前只能推遲或者引進很少的蒸汽機。正如錢乘旦教授所說：“每當蒸汽機發生嚴重故障，瓦特都要親自去用戶那里維修，這樣自然會使許多人望而卻步，不敢貿然購置蒸汽機，這種局面要等到機工成長起來及機械學成為完整科學，機器工業成為新一代工業部門才能轉變，而這就需要整整一代人的時間。〞總之，19世紀30年代前的很長時間內，作為新鮮事物的瓦特蒸汽機在傳播過程中并沒有被所有人接受。盧德運動中的手工勞動者將瓦特蒸汽機等機器視為搶奪自己飯碗的“敵人〞予以破壞。——摘編自高寧波?19世紀30年代之前蒸汽機推廣使用緩慢原因?(1)根據材料一并結合所學知識，概括中國古代科技的特點。(6分)(2)根據材料二,指出19世紀30年代之前蒸汽機在推廣使用過程中存在的問題。根據上述材料并結合所學知識，分析中國古代科技和西方近代科技的相同影響。(19分)22〔15分〕[歷史——選修3：20世紀的戰爭與和平](15分)材料1933年4月，德國大學校園中開始了一場針對猶太血統知識分子的文化清洗運動。大批科學家被迫流亡他國。但大多數知識精英最初并未把美國放在優先選擇的理想接受國的位置上,而是希望去英、法等西歐國家生活和工作。美國知識精英人物與洛克菲勒基金會等美國私人性資助團體一起，逐步化解了美國高校中普遍存在的“對外來科學家的恐懼癥〞。隨著形勢的變化，德國戰前擴張政策的成功以及戰爭初期“閃電戰〞的速勝效應，迫使絕大多數德國流亡科學家徹底放棄了繼續留在歐洲諸國的夢想。歐洲局勢的惡化也迫使美國社會逐步放棄孤立主義政策，接納更多科學家。從德、奧兩國被驅逐的1400名流亡科學家中,有77%被美國所接受。其中不少人成為美國現代新興學科的奠基者。人們能在有關諾貝爾自然科學獎項得主的材料中找到最鮮明的例證，這次高文化素質難民潮對20世紀世界科學、文化中心的洲際轉移具有重大歷史意義。——摘編自李工真?納粹德國流亡科學家的洲際移轉?(1)根據材料，概括20世紀30年代德國多數科學家最終選擇流亡美國的原因。(9分)(2)根據材料并結合所學知識,分析德國科學家流亡美國的影響。(6分)23〔20分〕從古代的“吾土吾民〞到近代的民族國家，國土和人民是人類史詩上演的舞臺和主角。閱讀材料，答復以下問題。

材料一

羅馬人所關注的是將人類歷史上最珍貴的資源——人，引進到羅馬政體之內，因為他們需要軍事武力來擴張。這與希臘對公民權相當限縮，不愿與他人分享的觀念十分不同，這使得希臘城邦永遠都是小型社區，而且往往越來越小。

——波利比阿?羅馬帝國的崛起?

〔1〕

依據材料一指出古代希臘與古代羅馬的區別。結合所學知識分析，這種區別造成了怎樣的結果？〔4分〕

材料二

1337-1453年，英法之間的“百年戰爭〞，喚醒了兩國人民之間的民族感情，對西歐民族國家形成和民族意識覺醒產生了巨大影響。從14世紀開始，西歐各國出現了使用本民族語言的浪潮，用英語翻譯的?圣經?奠定了英國民族語言的根底。恩格斯說：“語族一旦劃分……這些語族就成了建立國家的一定根底。〞14世紀末，歐洲的封建體制向近代政府體制過渡，民族國家化〔民族從它的“自然〞狀態轉化為“國家〞的政治形態〕的進程啟動了。在這些新型國家中，君主是國家權力的金字塔頂，“君主的利益不再只與貴族的利益相吻合，而是擴展到與全民的利益相吻合。〞隨著民族國家興起，從以前那種只知有教，不知有國的情況發生變化。中世紀文明那種孤立性、分散性的特點，開始朝全國性、統一性以及以公權和公權為主的方向演變。

——摘編自李肇忠?近代西歐民族主義?

〔2〕

依據材料二和所學知識，分析西歐民族國家興起的原因和