-4-小朋友園大班美術教案《石頭》含反思【--大班美術教案】大班美術教案《石頭》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓小朋友能大膽的進行石頭的組合，制造出新奇的形象，學習運用顏料或各種幫助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣，嘗試用裝飾好的石頭造型來創編故事，進展小朋友的想象力、制造力和語言表達力量，快來看看小朋友園大班美術《石頭》含反思教案吧?；顒幽繕?、學習運用顏料或各種幫助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣。2、能大膽的進行石頭的組合，制造出新奇的形象。3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創編故事，進展小朋友的想象力、制造力和語言表達力量。4、養成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。5、情愿參與美術活動，感受繪畫活動的歡樂。重點難點知道石頭的種類及功能?；顒宇A備1、各種外形的小石頭（已洗凈涼干并分類）2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。3、各組一塊抹布。活動過程（一）老師以動畫片形象引入，出示范例，引導小朋友觀看爭論。問題：1、他們是什么做的呀？2、你們覺得這塊小石頭象什么？3、他們的樣子是一樣的嗎？（二）老師引導小朋友看看、說說、想想石頭象什么？要求：1、每個小朋友去選擇一塊自己最喜愛的石頭，玩玩、說說、想想它的外形象什么，可以變成什么？2、和同伴說說你的石頭可以變成什么？為什么？3、假如將石頭組合起來，你覺得它又象什么？（三）老師介紹制作方法，可以和同伴一起商議?，一起合作。引導小朋友先在紙盒內組合石頭，然后對石頭進行裝飾，再用雙面膠將石頭固定在紙盒上，最終對紙盒進行裝飾，完成作品。（四）老師提出活動要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。2、要用上各種好看的顏色。3、在裝飾紙盒的時候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。（五）小朋友創作石頭畫，老師指導老師重點指導小朋友大膽想象，能利用各種石頭進行組合，創作出各種造型。鼓舞小朋友大膽選擇各種幫助材料及工具。（六）創編故事老師組織先完成作品的小朋友利用自己制作的石頭來創編故事。教學反思（一）本次活動的勝利之處石頭是我們生活中非常常見的事物，本次活動的生成也是來源于孩子的一次偶然發覺，可以說該活動是生成于孩子的愛好。這就符合了新綱要中所提到的教育內容要貼近小朋友的生活、教育活動要生活化的精神。在這次活動中，孩子們都體驗到了進行石頭畫創作的樂趣，大多數孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創新之處，并能大膽、合理的運用各種幫助材料。（二）本次活動的不足之處及提出新的設想在這次活動中，經過過后的反思，我認為存在著以下幾點不足之處：1、老師在向小朋友介紹制作方法的時候，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺布的石頭。課后我在思索，假如我把介紹制作方法這個環節提前到前面，過后在讓小朋友去操作石頭，這樣是否比較能夠集中小朋友的留意力。2、由于老師材料擺放的位置不合理，造成了小朋友操作的不便。這個問題在于我課前預備活動時沒有考慮周到，沒能以孩子的角度去看待這個材料的擺放。識方面的預備，也包括老師材料的擺放是否符合小朋友的實際需要，是否便于小朋友操作等等。3、老師的范例過小，不利于小朋友的觀看。（三）小朋友的創新之處在整個活動中，小朋友的想象力及制造力得到了較好的發揮。小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀