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文檔簡介

音樂教育在素養教育中的作用素養教育是一種旨在挖掘同學自身潛能,以完善和全面提高同學根本素養為根本目的的教育。

音樂教育作為一門根底學科,首先是一種根本素養教育。它通過教授音樂這門聽覺藝術,來反映人們的思想、情感以及社會生活,使同學對音樂產生深厚的愛好、愛好,具有對音樂美的感受、表現力量和初步的鑒賞、制造力量,教會同學如何熟悉生活、感受生活并在一定意義上制造生活,從而促進同學健全的人格和健康的共性,促進學生的全面開展。其目的是培育人,培育同學全面開展的力量,在這一點上,音樂教育和素養教育的根本目的是全都的。

首先,音樂教育有助于同學記憶力的開展。在音樂教學中,老師通過歌曲演唱、和樂演奏、隨歌隨舞等活潑豐富、各種各樣的教學形式,讓同學全身各種器官都能活潑起來,在提快樂趣和留意力的同時,也促進了同學記憶力的提高。并且,音樂能轉變人的心情,在日常生活中,我們都有類似的體會。聽一些輕松開心的抒情樂,能使我們渾身放松,精神開心,對改善記憶有著極顯著的效果。誠如馬克思所言:一種美妙的心情,比十副良藥更能解除生理上的疲乏和痛楚。其次,音樂教育能激發同學的想象力和思維力。在教學過程中,老師通過讓同學觀賞?草原之夜?、?莫斯科郊外的晚上?等優秀作品,借音樂形象來喚起同學對相關視覺形象、聽覺形象及有關事物的聯想,讓同學盡情暢想草原之夜獨特的自然美和莫斯科郊外別具異域風光的境遇美,使同學的想象力得到淋漓盡致的發揮。第三,音樂教育能培養同學的節奏感,促進時間知覺的開展。音樂是一門節奏性很強的學科,在教授過程中,同學最易感受到的便是那抑揚頓挫、上下起伏的樂感,尤其是在敲打樂、搖滾樂中。這時,老師應留意教會同學從身體的協調動作、肌肉反映上去感覺、體驗節奏,并運用到樂理中去,增加同學的節奏意識。

在教會同學熟悉生活、感受生活的同時,音樂教育還可以關心同學如何更好的適應社會。即將到來的學問經濟社會是一個敬重個人制造和自我開展的社會,更是一個強調合作,強調溝通,互通有無的社會,信息即是生活線。人與人、人與物,個體與群體,個人與社會之間的關系越來越簡單,教會同學熱心參加、相互合作、樂于交往、善于應變的力量尤為重要。音樂教育因其獨特的優勢,將成為同學更好的與自然、與社會相互溝通的一種有效手段。通過組織排練、進行演出等一系列音樂活動,不但為同學交往力量的提高和協作精神的培育供應了良好途徑,還開展了共性與特長,增加了集體合作意識,有利于同學開朗性格和良好品質的形成,為其將來適應不同的人際組合,更好的參加社會競爭奠定了根底。

勿庸諱言,音樂教育作為素養教育的重要內容和途徑之一,它對于開拓型人才的培育,對于同學共性的開展和完善人格的形成,具有舉足輕重的作用。近年來,很多教育領導機構和一些中學校校將音樂教育作為教學的突破口,辦出了特色,辦出了水平,促進了同學素養的全面提高。同時,素養教育的實施又為學校音樂教育的開綻開拓了寬闊的前景,音樂教育正面臨著難得的開展機遇。從杭育杭育的淵源之聲起,音樂伴隨著人們進行了制服自然

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