其多列教學(xué)目標(biāo)能夠用聲勢(shì)動(dòng)作給童謠伴奏能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，有表情地演唱哈尼族童謠《其多列》能夠用哈尼族的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演，培養(yǎng)和其它民族的小朋友友好相處的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)有表情地演唱《其多列》教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)注地聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)跳哈尼族舞蹈教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件、多媒體、鋼琴教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入聽(tīng)音樂(lè)，做聲勢(shì)動(dòng)作隨著《其多列》的音樂(lè)跺腳、拍手律動(dòng)。2/4xx|xx|（感受二拍子）學(xué)唱《其多列》1.讀童謠師:小朋友們，今天老師見(jiàn)到你們可開(kāi)心了，開(kāi)心得手舞足蹈，你們也跟我-起來(lái)好嗎?2/4XXX|XXX|拍拍拍拍拍拍腿腿手腿腿手生隨師一起律動(dòng)，師在學(xué)生的聲勢(shì)伴奏下，讀《其多列》歌詞。2.介紹哈尼族師：剛才，老師在你們拍打的節(jié)奏中，讀了一首哈尼族的童謠，請(qǐng)問(wèn)你聽(tīng)到了什么呢？生說(shuō)出歌詞師：你們聽(tīng)出童謠中出現(xiàn)得最多的一個(gè)詞是什么嗎?生:其多列。師:，這首童謠的名字就是《其多列》，它是哈尼族的一首童謠，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們一起走進(jìn)哈尼族哈尼族是主要分布于中國(guó)云南，語(yǔ)言為哈尼語(yǔ)，中國(guó)境內(nèi)的哈尼族總?cè)丝跀?shù)大約有166萬(wàn)人。哈尼族選擇半山居，都建有耳房，建有雙耳房的建筑哈尼族建筑形成四合院。哈尼族能歌善舞，樂(lè)器有三弦、四弦、巴烏、笛子等。我們一起來(lái)看一下圖片。“其多列”是哈尼族語(yǔ)言，“快快來(lái)”的意思，現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首童謠。3.學(xué)習(xí)歌詞A、簡(jiǎn)述童謠師：童謠的第一段，哈尼族的小朋友說(shuō)了一些什么呀？生：上山坡去揀竹葉，帶上長(zhǎng)刀破竹筒師：那么第二段呢？哈尼族的小朋友又說(shuō)了什么呢？生：彩色書(shū)包背身上，高高興興上學(xué)去B、讀童謠師：同學(xué)們真棒！現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起來(lái)讀一下這首童謠，看看哪位同學(xué)最厲害，能最先記住童謠。師帶生一起讀童謠C.加入聲勢(shì)動(dòng)作讀童謠4.初聽(tīng)歌曲師:哈尼族的小朋友們還將這首童謠編成了一首歌，你們聽(tīng)。完整聽(tīng)賞歌曲《其多列》5.學(xué)唱第一段師:你們想不想把這首童謠唱出來(lái)呢？我們現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌曲。師帶唱－－隨琴跟唱－－糾正錯(cuò)誤－－師生接龍唱一一完整演唱。6.學(xué)唱第二段師：哪個(gè)小朋友可以告訴老師，第二段哈尼族的小朋友又叫我們"其多列”干什么啊?生:高高興興去上學(xué)。學(xué)生直接跟師試唱－－跟琴演唱完整演唱跟琴完整演唱（用自然的聲音有表情的演唱）聽(tīng)音頻（養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣）聽(tīng)音頻跟唱合伴奏學(xué)跳哈尼族舞蹈過(guò)渡語(yǔ)：哈尼族的小朋友們都是能歌善舞的，剛剛我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了哈尼族的歌曲，那么同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)哈尼族的舞蹈呢？學(xué)跳哈尼族舞蹈A.師示范哈尼族舞蹈B.學(xué)習(xí)哈尼族舞蹈動(dòng)作C.完整表演D.合音樂(lè)表演E.生上臺(tái)表演（師評(píng)價(jià)）總結(jié)師：同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收貨呀？師生交流師小節(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了唱哈尼族的歌曲《其多列》，還學(xué)會(huì)了哈尼族的舞蹈，我們中國(guó)呀不僅僅只有這一個(gè)少數(shù)民族，還有苗族、