東麗中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：對教育心理學的創建做出突出貢獻的人是（）

單項選擇題：

A、馮特

B、詹姆斯

C、桑代克

D、杜威

2：“我們假定教育的目的在于使個人能連續他們的教育，或者說，學習的目的和酬勞是連續不斷生長的力量”，體現了（）的觀點。

單項選擇題：

A、教育的無目的論

B、神學的教育目的論

C、社會本位的教育目的論

D、個人本位的教育目的論

3：數學家高斯十歲時，對于“1+2+3+4+?-+99+100=？”±這道題通過分析發覺，這一數列兩端二數之和總是101，從而提出101×100÷2=5050的答案，在解決這一問題過程中，數學家高斯主要運用了（）

單項選擇題：

A、再造性思維

B、仿照性思維

C、形象性思維

D、制造性思維

4：我國老師的資格條件必需包括的要素有（）。

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需有良好的思想道德品質

C、必需具有規定的學歷，或國家老師資格考試合格

D、必需具有教育教學的力量

E、必需體格達標

5：群體在共同活動中表現出的占優勢的較穩定的心情狀態，稱為（）

單項選擇題：

A、心理狀態

B、心理氣氛

C、群體規范

D、群體輿論

6：教育對科學技術進展的作用有（）。

多項選擇題

A、教育能完成科學學問的再生產

B、教育推動科學的體制化

C、教育具有科學討論的功能

D、教育具有推動科學技術討論的功能

7：“殺雞嚇猴”的教育效應最易被解釋的現代心理學理論是（）。

單項選擇題：

A、觀看學習理論

B、認知失調理論

C、從眾理論

D、歸因理論

8：學校教育的重點應放在思維和問題一般方法的訓練上，而不應放在學科基礎學問和基本技能的教學上。（）

推斷題

對

錯

9：“態度”與“觀賞”屬于價值內化五等級中的哪個等級（）

單項選擇題：

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、價值體系共性化

10：某老師對學校管理提出改進看法，被校長打擊報復。校長所侵害的老師權利是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、學術討論權

B、教育教學權

C、指導評價權

D、民主管理權

11：文化教育學的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

12：教案按形式可分為（）

單項選擇題：

A、具體教案和簡要教案

B、條目式教案和表格式教案

C、詳細教案和抽象教案

D、試驗型教案和理論型教案

13：全面進展就是平均進展。（）

推斷題

對

錯

14：學校教育的環境具有極大的人為性。（）

推斷題

對

錯

15：依照法律規定應擔當的民事法律責任，是一種以（）為主要內容的責任。

單項選擇題：

A、人身自由

B、人格尊嚴

C、人身平安

D、財產

16：假如信度最高值是1，那么正規測驗的信度應達到()

單項選擇題：

A、0.7

B、0.8

C、O.9

D、1.0

17：同學在記圓周率3．14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、調整策略

18：加涅的信息加工系統中的其次級是（）。

單項選擇題：

A、感受器

B、感受登記

C、短時記憶

D、長時記憶

19：最早實施義務教育的國家是（）

單項選擇題：

A、英國

B、德國

C、法國

D、日本

20：嘗試教學法的特點是老師先講解然后同學嘗試練習。（）

推斷題

對

錯

21：老師通過觀看同學在課堂中的表現來了解同學的學習狀況，這種方法屬于（）

單項選擇題：

A、調查法

B、觀看法

C、試驗法

D、測驗法

22：老師不得對同學進行謾罵、體罰、變相體罰和其他污辱同學的行為，這是由同學的（）打算的。

單項選擇題：

A、人身自由權

B、隱私權

C、人格尊嚴權

D、榮譽權

23：在肯定的年齡階段，人的生理與心理兩方面會消失某些典型的、本質的特征。這種年齡特征表明個體身心進展具有（）

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、差異性

24：男女智力的總體水平大致相當，但女性智力分布的離散程度比男性大。（）

推斷題

對

錯

25：校內文化的核心是學校的（）文化。

單項選擇題：

A、精神或觀念

B、物質環境

C、建筑與設計

D、自然生態

26：當同學取得好的成果后，老師和家長賜予表揚和鼓舞，這符合桑代克學習規律中的（）

單項選擇題：

A、預備律

B、練習律

C、動機律

D、效果律

27：缺乏試驗支持的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

28：道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（）

推斷題

對

錯

29：一個測驗能夠測量出它所要測量東西的程度是指測驗的（）。

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區分度

D、難度

30：在各類學習評定中，一般是在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整的是（）

單項選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結性評定

D、綜合性評定

31：（）是直接打算教育目的的因素。

單項選擇題：

A、生產力

B、政治制度

C、科學技術

D、文化

32：政治與教育內容的關系是（）。

單項選擇題：

A、政治打算一切教育內容

B、政治打算與勞動力量有關的教育內容

C、政治與教育內容無關

D、政治打算與思想意識有關的教育內容

33：松散群體是指同學們只是在空間和時間上結成群體，但成員問尚無共同活動的（）。

單項選擇題：

A、目的和內容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

34：應試教育的負效應包括（）

多項選擇題

A、片面追求升學率

B、中學校課業負擔過重

C、學校升學率高

D、同學基本學問把握牢靠

E、修養的重要性

35：依據下列材料，請回答{TSE}題：《狐貍和烏鴉》教學片斷學習了課文的最第一段，老師打出了幻燈片，烏鴉孤獨?????地站在一棵樹上。師：請同學們認真觀看這只烏鴉的神態，想一想：看著狐貍叨起了肉進了洞，烏鴉心里會想些什么?生：烏鴉會很難過，心想：唉，都怪我愛聽好聽話，才會上當。生：烏鴉真懊悔，要是我不那么愛聽好話，孩子們這時就有肉吃了。老師正想總結，卻有一男生突然站起來，說：“烏鴉心想：嘿!我長這么大，從來沒有聽誰夸我羽毛美麗，嗓子好，今日終于聽到了。不就是一塊肉嗎，孩子別急，我再給你們找去。”立刻，全班哄堂大笑

多項選擇題

A、批判

B、鼓舞、啟發

36：一次年終考核時，學校在考核時加了一欄“同學評估老師”一項，成果一出來，我竟然是全校最低分，當時我特別生氣地對同學一頓痛罵。同學都低著頭，滿臉的恐驚。第三天，我在改作業時，突然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上的不好，而是由于你動不動就對我們發脾氣，有時為一點小事大發雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不當心被你罵。老師，真沒想到給你造成這么大的損害，請原諒我們吧!”下面是10個同學的簽名。你認為這位老師應當如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、進行自我反思，提高自身職業素養

B、遵守各項教育法規

C、公平對待同學

D、敬重同學人格尊嚴

37：在經典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素是（）

單項選擇題：

A、強化

B、刺激

C、反應

D、評價

38：提出問題解決的五步模式被人們看作是一種經典的解決問題過程的標志的是（）。

單項選擇題：

A、紐厄爾

B、杜威

C、格拉斯

D、巴甫洛夫

39：個體把勝利或失敗歸時于努力（任務難度、運氣、力量），這分別屬于（）

單項選擇題：

A、穩定的內部歸因

B、不穩定的內部歸因

C、穩定的外部歸因

D、不穩定的外部歸因

40：在技能形成過程中，視覺掌握不起主導作用，漸漸讓位于動覺掌握，肌肉運動感覺變得較清楚、精確?????，并成為動作執行的主要調整器，這是（）階段的動作特點。

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

41：現代師生關系的特點不包括（）。

單項選擇題：

A、教育內容上的授受關系

B、人格上的公平關系

C、課堂上的商家與客戶關系

D、社會道德上的相互促進關系

42：在歷史上持“遺傳打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、華生

C、柏拉圖

D、施泰倫

43：依據閱歷或直覺選擇解法的假設方式稱之為（）。

單項選擇題：

A、算法式

B、推理式

C、啟發式

D、演繹式

44：“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。”這反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的（）。

單項選擇題：

A、受教育的權利

B、生存的權利

C、平安的權利

D、受敬重的權利

45：素養教育的特點包括（）

多項選擇題

A、理論性

B、整體性

C、基礎性

D、內化性

E、綜合性

46：對被評價對象做出鑒定，區分等級，了解教育目標的實現程度，這屬于（）。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、相對性評價

47：泰勒提出了教育目標的表述方式的主見有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采納的表述方式是（）。

單項選擇題：

A、陳述式

B、列舉式

C、概括式

D、二維圖表式

48：老師專業化應符合的條件有（）。

多項選擇題

A、具備特地的學問技能

B、以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德

C、有為同學和社會所公認的簡單的學問技能、權威和影響力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式專業組織對行業服務、培訓及資格認證進行管理

49：做好班主任工作的前提和基礎是（）。

單項選擇題：

A、組織和培育班集體

B、全面了解同學

C、培育優良的班風

D、做好后進生轉化工作

50：人格進展階段論認為，12～18歲的青少年進展的主要任務是培育勤奮感。（）

推斷題

對

錯

51：早年散文受過佛教思想影響的散文作家是（）

單項選擇題：

A、楊絳

B、豐子愷

C、孫犁

D、秦牧

52：只要一個國家的決策者，真心盼望進展市場經濟，情愿根據資本制造與流淌的規律辦事，能夠敬重多數國民基于現實的財產占有與處置權利，就可以讓多數全部權變得合法，從而制造出讓合法財產敏捷流淌的環境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片巨大的水域，避開零星的湖水，消逝在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流淌起來，財寶制造與經濟效率，就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最精確?????的是（）。

單項選擇題：

A、國家需要敬重多數國民的財產占有與處置權利

B、沒有法律愛護的全部權，是效率偏低、缺乏活力的全部權

C、市場經濟的進展程度與一國決策者的水平親密相關

D、全部權合法化，是市場經濟正常進展的關鍵

53：同學所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴的權利指同學的（）。

單項選擇題：

A、名譽權

B、榮譽權

C、隱私權

D、人格尊嚴權

54：就教育專業素養而言，老師除了要有先進的教育理念和良好的教育力量外，還要具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學習力量

55：下列不屬于溫室氣體的是（）。

單項選擇題：

A、二氧化碳

B、一氧化碳

C、甲烷

D、氧化亞氮

56：布魯納認為，學習的結果是（）

單項選擇題：

A、增加學問

B、形成力量

C、形成認知結構

D、提高生活質量

57：奧蘇貝爾認為教學的基本原則包括（）

多項選擇題

A、整體性原則

B、漸漸分化原則

C、進展性原則

D、整合協調原則

E、適應性原則

58：一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去。（）

推斷題

對

錯

59：所謂師表美就是老師的外在形象之美。（）

推斷題

對

錯

60：老師的工作目的和使命是（）。

單項選擇題：

A、喜愛教育事業

B、喜愛同學

C、教書育人

D、創新開拓

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案A

解析此觀點體現了教育無目的論。

3：答案D

解析：

4：答案A,B,C,D

解析《教育法》第10條規定：“國家實行老師資格制度，中國公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德、具有本法所規定的學歷或經國家老師資格考試合格，有教育力量，經認定合格的，可以取得老師資格。”

5：答案B

解析：

6：答案A,B,C,D

解析教育對科學技術進展的作用有四方面：教育能完成科學學問的再生產、教育推動科學的體制化、教育具有科學討論的功能、教育具有推動科學技術討論的功能。

7：答案A

解析A

8：答案錯誤

解析：

9：答案B

解析：

10：答案D

解析《中華人民共和國老師法》第七條規定，老師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參加學校的民主管理的權利。題干中老師對學校管理提出改進看法，是老師行使民主管理權的表現，校長對其打擊報復，侵害的是老師的民主管理權。

11：答案B

解析：

12：答案B

解析這個題考察的是教案的分類。解這道題的關鍵是按“形式”來劃分，條目式教案和表格式教案是教案的兩種表現形式。(本解析由張恩凱供應)

13：答案錯誤

解析×全面進展是指同學基本素養的進展，同學可以而且應當在基本素養全面進展的基礎上保持并進展自己的愛好和特長，從而形成豐富而獨特的共性。

14：答案正確

解析：

15：答案D

解析教育法的民事法律責任是教育法律關系主體違反教育法律、法規，破壞了公平主體之間正常的財產關系或人身關系，依照法律規定應擔當的民事法律責任，是一種以財產為主要內容的責任。

16：答案C

解析：

17：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。它包括記憶術、縮簡和編歌訣、諧音聯想法、關鍵詞法等。學習一種新材料時運用聯想，假借意義，對記憶很有關心，這種方法被稱為諧音聯想法。在記憶歷史年月和常數時，這種方法行之有效。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析：

20：答案錯誤

解析：

21：答案B

解析：

22：答案C

解析《未成年人愛護法》規定：“學校、幼兒園的教職員應當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年同學和兒童實施體罰、變相體罰或其他污辱人格尊嚴的行為。”

23：答案A

解析題干的描述體現了個體身心進展的階段性。

24：答案錯誤

解析男女智力大致相當，但男性智力分布的離散程度比女性大。

25：答案A

解析校內文化的核心是學校的精神(或觀念)文化。

26：答案D

解析：

27：答案A

解析形式訓練說是最早的關于遷移的理論，它以官能心理學為基礎。它主見遷移要經受一個形式訓練過程才能產生，把遷移看作是通過對組成“心智”的各種官能分別進行訓練來實現的，遷移的發生是無條件的、自發的。形式訓練說重視力量的培育和學習的遷移，強調對于有效的記憶方法、工作和學習的習慣以及一般的有效工作技術加以特別訓練．這些對學習遷移和實際教學都是有樂觀意義的。但是形式訓練說缺乏科學的依據，所以引起一些討論者的懷疑和反差。

28：答案錯誤

解析：

29：答案A

解析：

30：答案B

解析：

31：答案B

解析政治經濟制度，特殊是政治制度，是直接打算教育目的的因素。

32：答案D

解析不同政治經濟制度的社會具有不同的政治方向、思想意識和主流文化，并且不同的政治經濟制度要求培育具有不同政治立場和思想意識的人，自然要求傳遞不同的教育內容，特殊是思想意識方面的內容。

33：答案A

解析松散群體指的是成員間沒有共同活動的目的和內容。

34：答案A,B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案B

解析：

38：答案B

解析略

39：答案B

解析：

40：答案C

解析操作整合階段的動作特點表現為在動作掌握方面，視覺掌握不起主導作用，并漸漸讓位于動覺掌握，而肌肉運動感覺變得較清楚、精確?????，并成為動作執行的主要調整器。

41：答案C

解析現代辯證統一的師生關系主要體現在三個方面：教學上的授受關系