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文檔簡介

《短文兩篇》學習目標：1.識記生字詞，積累重點文言詞語和句式，通譯全文。整體把握文章內容。2.了解兩篇短文的思想內容，充分領略作者的情懷，認識這種情懷產生的社會背景。3．加強朗讀訓練，提高朗讀能力。背誦并默寫這兩篇短文。4.把握兩文托物言志的寫法。學習重點:“目標”1 學習難點：“目標”1\ 課激情激趣獨立思考分享成果交流展示隨堂檢\堂導入目標自主探究合作探究點撥探究測\結提升探構究導學\導學引航獨學指導合學策.展學萬案評學摘記流程\目標方法內容學法略內容方式規律總結\內容形式讀：知大一、導學自主探究展示主重點摘意關于作品寫作手法：托物言志，“托”借、假托的落實基點題：品.讀記1、讀題目意思，即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。1互讀：感悟夯實基初識文眼于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者對子之間方案一：Tali礎2、讀作者的志趣、意愿或理想的寄托者。即借物言志，借物抒互讀課內容：基【寫我遺知人論世懷。文，概述礎落實我憾！！！】3、讀背景二、獨學大意。最棒！！！成果記明確意圖1.給下歹1」加點字注音。2互查：建議：錄4、讀文本陋室銘（ ）德馨（? ?）鴻儒（ ）案?3暴露易1、課前小鏈接中感知大意牘（）陋（ ）西蜀.（ ）? ? ?錯點（請組長統一考說：談見蕃（ ）淤泥（）濯（）清漣（）蔓? ? ? ? ?把自己易檢查基礎【記我成解（ ）褻玩（ ）噫? ?( )錯的字詞落實情長！！！】1、說內容2.“銘”這種文體一般都要押韻，請寫出本文押韻的字工整地再況，并做規律總理清思路■ R 寫一遍）好記載、結2、說見解三、合學（品讀課文合作探究）合作探究評價。助推夢撞擊個性1、這陋室在作者眼中到底陋不陋？從文中找出表明作突破重點2、對子之想

3、說特色展示成果4、說感.悟交流智慧品：賞美點1、品語言拜讀精巧2、品修辭欣賞文采3、品結構學習章法4、品特點感知技巧寫：蘊情感1、寫心得表達感悟2、寫啟迪理智思考3、寫聯想拓展思維4、寫生活提升能力者看法的語句。2、文章從哪幾個方面具體來論述陋室“不陋”的？3、作者是從哪些方面描寫蓮花的？并賦予了蓮花哪些品格？4、你覺得作者贊美的僅僅是蓮花嗎？還有什么？四、展學（對以上問題學生進行展示，教師點撥）各小組自由展示學生質疑：學生解答：教師點撥：五、評學.本文結尾引用孔子“君子居之，何陋之有？”這句話有何作用？.《愛蓮說》，為什么還要寫“菊”和“牡丹”，“菊之愛”和“牡丹之愛”又有什么內涵？六、作業布置：課后作業練習題。點撥探究攻破難點提升探究鞏固焦點友情提示：根據自己對現實社會的認識和體驗來談。當然，因為字數的限制，觀點要精辟，語言要精練，表述要精準。間聽寫，夯實基礎。3、小組長統計本組出現的問題，常規問題組內解決；特殊問題上交學科長，匯集后交由老師答疑解惑。方案二：內容：口【”

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