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文檔簡介

音樂教案－馬虎的小畫家免費教案音樂教案－馬虎的小畫家馬虎的小畫家?

〔第一教時教案〕

一、教學內容：

唱?馬虎小畫家?

動表演〈馬虎小畫家〉

二、教學目的：

1、通過學習歌曲，啟發同學擅長觀看事物，教育同學做事要仔細，細心。

2、通過歌曲表演培育同學的創編力量。

三、教材分析：

這是一首非常好玩的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合非常好，尤其是四個"畫只"都用附點八分音符和十六分音符來表現，使歌曲更加生動、好玩味性。歌曲以生動詼諧的曲調，敘述了一個馬虎的小畫家，由于平常不留意觀看事物，又由于傲慢自大，把小動物的形象都畫錯可的好玩情景。

四、教學重點與難點：

教學重點是指導同學有表情的邊唱邊表演這首好玩的歌曲。

教學難點是唱準附點八分音符和十六分音符，以及最終一句的弱拍起音的笑聲。

五、教學用具：

鋼琴、圖畫、音響、歌紙。

六、教學過程

〔一〕組織教學

1．傾聽音樂，讓同學熟識歌曲旋律。

2．師生問好

3．聽兩首不同拍號的樂曲，讓同學感受不同之處，并說出樂曲的名稱，體會樂曲的心情。

〔二〕導入新課

1．

老師敘述?馬虎的小畫家?故事，引入新課："有一個小伴侶叫丁丁，他自認為什么都會畫，是個小畫家，可是他畫的畫不是畫錯了特征，就是缺了些什么，你們來看！"〔出示他的畫，請同學講出錯誤的地方〕

2．作曲家把他的故事編成了歌曲，我們一起來聽聽。〔播放音樂，初次體會歌曲的心情，是歡快的，還是哀痛的？〕

3．朗讀歌詞，師領讀，有節奏的讀，其次遍加上拍手的動作。

4．再傾聽音樂，留意提出難點：

XXXX│XXX│

畫只螃蟹四條腿

X065│3322│10|

咦！哈哈哈哈哈哈哈！

5．學唱歌詞，跟著老師唱，跟琴唱，跟伴奏演唱〔準時訂正錯誤的地方，提示同學留意歌曲的速度〕

6．在演唱嫻熟的根底上，讓同學分組爭論，為歌曲配上動作和符合樂曲的節奏

7．讓同學上臺表演，比一比，賽一賽，老師準時表揚

8．師：讓我們來當回小老師，幫丁丁改正缺點，好嗎？〔分組改正畫上錯誤的地方〕

9．師：畫改好了，把歌詞也改一下吧。如：畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子扁扁嘴，畫只小兔長耳朵呀，畫匹大馬真神氣！

10.把歌曲完整地演唱，將自己最喜愛的動作、節奏都表現出來，到達歌曲的。

〔三〕小結：讓同學說，今日學了這首歌，懂得了什么道理？

做事情要仔細、細心，這樣才能把事情做好；不能傲慢自大，要虛心學習。

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