第三節四方異聲——普通話和方言“正確的態度并符合實際的做法應該是推廣普通話，善待方言，提倡普通話用于正式場合或公共場合，方言用于私人場合，以此來構建雙語和諧社會。”游汝杰說。方言有其社會功能，使用方言又是公民的權利。鑒于此，國家或地方政府以法律推廣普通話的同時，也應探索確立方言的法律地位。1．子曰：“巧言令色，鮮矣仁?！薄墩撜Z·學而》賞讀：孔子說：“花言巧語，裝著一副偽善的樣子，這種人，‘仁德’是不會多的。”2．曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《論語·學而》賞讀：曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是否盡心竭力了呢？同朋友交往是否誠實呢？老師傳授給我的學業是否復習了呢？”3．子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁?！薄墩撜Z·學而》賞讀：孔子說：“弟子們在家要孝順自己的父母，出外要敬愛自己的兄長。寡言少語，說話誠實可信。博愛大眾，親近有仁德的人?！币鈿狻ちx氣“意氣”指意志和氣概，也可指志趣和性格，還可指由于主觀或偏激而產生的情緒；而“義氣”指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。例句1：它搏擊長空的意氣就是其激揚萬里的雙趐。例句2：他犯了該死的罪，我因義氣，放了他。不識好歹·不識抬舉“不識好歹”，不知好壞，指愚蠢，缺乏識別能力。“不識抬舉”，識：認識，理解。抬舉：贊揚，器重。不懂得人家對自己的好意。都表示不理解別人對自己的好意。異：后者含有不珍視別人對自己的器重、稱贊、提拔的意思，前者表示不懂得別人對自己的好意。例句1：古書又不是毒藥，讀點古書總是好意，你們竟會這樣胡鬧起來，這明明是不識好歹呀！例句2：君博不知好歹，向各官員痛陳貪官，反被譏笑不識抬舉。知識卡片方言與普通話辨析1．zh、ch、sh不是z、c、szh、ch、sh正式名稱是“舌尖后音”，又叫翹舌音。翹舌音，顧名思義，就是要把舌頭翹起來，發音時要把舌頭翹起，舌尖抵住上腭。漢語有翹舌音的方言很少，所以發不好翹舌音的問題比較普遍。這里主要存在兩方面的問題：一是不知道哪些字發翹舌音，哪些字不發翹舌音；二是明知道這個字是發翹舌音了，但就是發不出來，或者發不好。如何發翹舌音，具體的區分方法是：第一，利用普通話聲韻配合關系來區分。普通話聲韻配合規律顯示：(1)以uauaiuanɡ作韻母的字，聲母是zhchsh，如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等；(2)以en作韻母的字，除了“怎、參(差)、岑、森”幾個字外，以enɡ作韻母的字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外，其余字的聲母都是舌尖后音；(3)以ou作韻母的字，除了“湊”等少數字外，其余的聲母是ch；(4)以un作韻母的字中，只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh，其余字聲母是s；(5)以onɡ作韻母的字中，聲母只有s，沒有sh。第二，根據形聲字聲旁的表音功能，利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。這種方法雖有例外，但不妨一試，只是用時須謹慎，以免有出入。2．n、l要分開n和l這兩個音，發音時口腔的形狀是相同的，都是把舌尖抵住上齒齦而產生聲音的。但是，發n時氣流是從鼻腔流出體外的，發l時則是氣流直接從口腔流出體外的。因為發音時口腔的形狀是相同的，所以兩個聽起來比較接近。目前，全國有不少地方是n、l不分的，比如長江中游地區的四川、重慶、湖北、江西以及湖南、安徽等地。南方的廣東，北方的甘肅，都不同程度地存在著這種現象。比如，把“努力”發成“魯力”，把“電腦”發成“電老”，把“小鳥”發成“小了”，等等。在普通話中，n、l是有區別意義作用的，發錯了，意義就會混淆。預習作業1．給下列容易誤讀的形聲字注音。①紈袴()②內訌()③箴言()④桎梏()⑤鞭笞()⑥庇護()⑦徜徉()⑧綸巾()⑨聯袂()⑩咯血()eq\o(○,\s\up1(11))皈依()eq\o(○,\s\up1(12))齲齒()eq\o(○,\s\up1(13))砧板()eq\o(○,\s\up1(14))翩躚()eq\o(○,\s\up1(15))戲謔()eq\o(○,\s\up1(16))餓殍()eq\o(○,\s\up1(17))巨擘()eq\o(○,\s\up1(18))陰霾()eq\o(○,\s\up1(19))狡黠()eq\o(○,\s\up1(20))摩挲()答案①kù②hònɡ③zhēn④ɡù⑤chī⑥bì⑦chánɡ⑧ɡuān⑨mèi⑩kǎeq\o(○,\s\up1(11))ɡuīeq\o(○,\s\up1(12))qǔeq\o(○,\s\up1(13))zhēneq\o(○,\s\up1(14))xiāneq\o(○,\s\up1(15))xuèeq\o(○,\s\up1(16))piǎoeq\o(○,\s\up1(17))bòeq\o(○,\s\up1(18))máieq\o(○,\s\up1(19))xiáeq\o(○,\s\up1(20))suō2．請大家猜猜下面①～⑤句中畫線的方言詞是什么意思，⑥～⑧的方言句子是什么意思，然后分別換成普通話的表達方式。①經過這一次遇難，世界我都睇淡。(黃谷柳《蝦球傳》)②蓑衣箬笠掛在金鉤上，夾糖麥餅放在飯鑊頭。(吳語)③這就是李玉山的婆姨。(杜鵬程《保衛延安》)④我家來了人客，是我童年時的同學。(閩語、粵語)⑤這種人少跟他搭界。(吳語)⑥撥本書我。(吳語)⑦佢高過我。(粵語)⑧你格認得？(昆明話)答：________________________________________________________________________答案①看(“睇”是個古語詞，東南方言都比普通話保留了更多的古漢語詞)；②飯鍋(“鑊”也是古語詞)；③妻子、老婆；④客人(一些方言詞和普通話詞的差別在于字的排列順序剛好相反)；⑤搭理、聯系；⑥給我本書(吳語、粵語等方言的雙賓語句是把表物的賓語放在表人的賓語前面，這和普通話的語序相反)；⑦他比我高(粵語的比較句格式比普通話更接近古漢語格式，如古漢語格式表達這個意思要說“某人高于某人”)；⑧你認識不認識？/你認識嗎？一、問題討論1．什么是“方言”？現代漢語分幾大方言區？提示方言是指同一種語言在不同地域的分支，或者說是一種語言的地域變體。因地域差異而產生了不同的方言，現代漢語有七大方言，即北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言。2．普通話在語音、詞匯、語法方面有哪些規定？提示普通話的語音以北京語音為標準音。北京從元代至清代，一直是中國的政治、經濟、文化中心，特定的歷史地位決定了普通話的語音要以北京語音為標準音。普通話的詞匯以北方方言為基礎。這是由我們國家的民族構成、分布以及各民族的人口數量決定的。普通話的語法以典范的現代白話文著作為語法規范。這些典范的現代白話文著作往往經過了作者的反復推敲、修改，有些還要經過編輯出版部門多次加工和潤色之后才公布、出版發行，更規范，更標準，所以普通話的語法要以典范的現代白話文著作為語法規范。二、知識結構漢語eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(方言\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(方言的定義,七大方言區)),普通話\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(普通話的定義,普通話的形成與規定))))三、相關知識公雞、母雞的“別名”觀察表示“公雞、母雞”的不同詞語。首先可以發現，北京、西安、揚州、蘇州都是把表性別的成分放在“雞”的前面的，如“公雞、母雞、雄雞、雌雞”，其余的地方則是把表性別的成分放在“雞”的后面，如成都把公雞叫“雞公”，母雞叫“雞母”或“雞婆”。有些地方兩可，如漢口“雞公、公雞”并存，“母雞、雞婆”同在。南昌、梅縣、廣州稱呼公雞時，“雞”在詞中的位置有前有后，對母雞的稱呼卻只能“雞”在前，表性別的成分在后。由此可以得出一個大致結論：北方方言表示動物性別時更傾向于把表性別的成分放在動物名稱前面，而大部分東南方言則相反。然而在兩種情況內部，仍然存在著有趣的差別：首先，表性別的成分說法各異，前置表雄性的有“公、雄、樣”，后置的有“公、角、翁”。前置表雌性的有“母、雌”，后置表雌性的就更豐富了，有“母、婆、媛、項、賴”等，有些還有擬人的色彩。其次，梅縣、廣州、廈門、潮州還把母雞里下過蛋的和沒下過蛋的再分別命名。反映了各地在概念劃分上的差異，這也是很特別的地方。最后，長沙話在“雞公、雞婆”后面還加上了詞綴“子”，這也是湘方言多用“子”作詞綴的一個表現。再觀察表示“小雞”的不同詞語。這些詞也可大致分成兩類：一類是“雞”在后的，如“小雞兒”；一類是“雞”在前的，如“雞娃”等。把這些詞語和“公雞、母雞”的詞語對照，會發現各地在“公雞、母雞、小雞”的稱呼上基本上三者一致，也就是說“雞”的位置要么都前置，要么都后置?！半u”后置時，前面是一個形容詞，有些方言還要加后綴，如：小雞子(揚州)、小雞兒(北京)?！半u”前置時，后面是一個名詞，有的還是帶后綴的名詞，如“雞娃”(西安)、“雞崽子”(長沙、南昌)。至于廣州、廈門、潮州的“雞仔”，其中的“仔”本來也是一個可以獨用的名詞，但后來虛化成了構詞用的后綴。此外，也有“小雞”的“雞”位置與“公雞、母雞”不一致的，如西安話“公雞、母雞、雞娃”，成都話“雞公、雞母/雞婆、小雞”。積累與運用1．給下列多音字注音。(1)單：單①________老師說，單②________于只會騎馬，不會騎單③________車。(2)折：這兩批貨物都打折①________出售，嚴重折②________本，他再也經不起這樣折③________騰了。(3)喝：武松大喝①________一聲：“快拿酒來！我要喝②________十二碗。”博得眾食客一陣喝③________彩。(4)著：你這著①________真絕，讓他干著②________急，又無法著③________手應付，心里老是懸著④________。(5)蕃：吐蕃①________族在青藏高原生活，蕃(繁)②________衍了幾千年。(6)量：有閑心思量①________她，沒度量②________寬容她。野外測量③________，要量④________力而行。(7)沓：他把紛至沓①________來的想法及時寫在一沓②________紙上。(8)烊：商店晚上也要開門，打烊①________過早不好，糖烊②________了都賣不動了。(9)載：據史書記載①________，王昭君多才多藝，每逢三年五載②________，漢匈首腦聚會，她都要載③________歌載④________舞。(10)曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝①________十寒的事情在校會上被曝②________光，他感到十分羞愧。答案(1)①Shàn②chán③dān(2)①zhé②shé③zhē(3)①hè②hē③hè(4)①zhāo②zháo③zhuó④zhe(5)①bō②fán(6)①lianɡ②liànɡ③liánɡ④liànɡ(7)①tà②dá(8)①yànɡ②yánɡ(9)①zǎi②zǎi③zài④zài(10)①pù②bào2．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．縝密(shèn)感喟(kuì)紫薔薇(wēi) 暗香盈袖(yínɡ)B．鑲嵌(xiānɡ) 馳騁(chěnɡ)梔子花(zhī) 逸興遄飛(chuán)C．熱忱(chén) 別扭(bié)康乃馨(xīn) 積微成著(zhù)D．菜肴(yáo) 酣暢(hān)蒲公英(pú) 春風拂面(fó)解析A項，“縝密”的“縝”應讀zhěn；C項，“別扭”的“別”應讀biè；D項，“春風拂面”的“拂”應讀fú。答案B3．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．糾葛(ɡé) 瓜蔓(màn)牛皮癬(xuǎn) 為虎作倀(wèi)B．愜意(qiè) 覬覦(jì)蒙蒙亮(mēnɡ) 扺掌而談(zhǐ)C．諂媚(chǎn) 壓軸(zhóu)一溜煙(liù) 間不容發(fà)D．發酵(jiào) 箴言(zhēn)軋馬路(zhá) 開門揖盜(yī)解析A項，“瓜蔓”的“蔓”讀wàn；C項，“壓軸”的“軸”讀zhòu；D項，“軋馬路”的“軋”讀yà。答案B4．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．暫時(zàn) 埋怨(mái)諄諄告誡(zhūn) 引吭高歌(hánɡ)B．豆豉(chǐ) 踝骨(huái)踉踉蹌蹌(cānɡ) 按圖索驥(jì)C．梗概(ɡěn) 刪改(shān)炊煙裊裊(niǎo) 明眸皓齒(móu)D．擱淺(ɡē) 解剖(pōu)鬼鬼祟祟(suì) 不屑一顧(xiè)解析A項，“埋怨”的“埋”讀mán；B項，“踉踉蹌蹌”的“蹌”讀qiànɡ；C項，“梗概”的“?！弊xɡěnɡ。答案D5．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．寂寥(liáo) 霧霾(mái)瞋目(chēnɡ) 潛移默化(qián)B．氛圍(fēn) 吝嗇(sè)熹微(xī) 束之高閣(shù)C．發酵(jiào) 徘徊(huái)滂沱(pānɡ) 叱咤風云(chà)D．模板(mó) 怯懦(qiè)簽署(qiān) 斷壁頹垣(yuán)解析A項，“瞋目”的“瞋”讀chēn；C項，“叱咤風云”的“咤”讀zhà；D項，“模板”的“模”讀mú。答案B6．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．裨益(bì) 窠臼(kē)偌大(nu