姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面選項中注音、字形有錯的一項是A．趴（pā）下

突兀（tūwù）

恍惚（huǎnghū）

參差不齊（cēncībùqí）B．酷熱（kùrè）

怦怦（pēngpēng）

安慰（ānwèi）

哄堂大笑（hōngtángdàxiào）C．厭倦（yànjuàn）

嘲（cháo）笑

畏懼（wèijù）

驚恍失措（jīnghuāngshīcuò）D．附和（fùhè）

暈眩（yūnxuàn）

凌亂（língluàn）

呻吟（shēnyín）2、下列語句中書寫正確的一項是A．心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭敝？B．這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。C．以前那種猛烈而干躁的風，變成了飄著香氣的微風。D．落日的余輝照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因為星星而發光一般。3、下列各句中加點成語運用錯誤的一項是（

）A．《西游記》中的孫悟空是一個神通廣大、敢于反抗、愛憎分明的形象。B．為把幫扶工作落到實處，王書記靈機一動，親自到需要走訪的群眾家去。C．她剛滿八歲的女兒一邊剝著蠶豆莢，一邊興高采烈地唱著兒歌。D．他聽到神舟十三號發射成功的消息，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。4、下列各句中沒有語病的一項是（

）A．全場的目光和掌聲都集中到中心廣場前的旗桿上。B．學校開展消防常識教育活動，可以增強同學們的自我安全保護。C．學校領導表示要繼續推廣漢字聽寫比賽活動，引導學生自覺弘揚中華民族的優良傳統。D．雙減實施后，能否切實減輕學生課業負擔，讓學生快樂成長是我國中小學教育工作的當務之急。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、句子積累——默寫句子。

(1)《觀滄海》：______，洪波涌起。

(2)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：_____，聞道龍標過五溪。

(3)《次北固山下》：潮平兩岸闊，______。

(4)《次北固山下》：_______，江春入舊年。

(5)《春》：山朗潤起來了，_________，________。

(6)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達了作者對遠方朋友的憂慮關切之情的句子是：________，______。

(7)《詠雪》中交代詠雪的背景的句子是：_______，__________。

(8)杜甫在《江南逢李龜年》詩中借江南美景表達個人身世的慨嘆的詩句是：________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。

（1）期日中(

)

（2）太丘舍去(

)

（3）元方入門不顧(

)

2．用現代漢語翻譯下面句子。

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）與人期行，相委而去。

3．下列對《陳太丘與友期行》一文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．《陳太丘與友期行》一文，作者的寫作意圖是借元方責備客人的語言，從正面強調“信”與“禮”的重要性。B．元方以針鋒相對的語言逼得客人啞口無言，又以“入門不顧”的動作拒絕客人的道歉行為，這是孩子的天性所致，不應當認為他也是“無禮”的。C．“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態變化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。D．這個故事表明守信對于處世立身的重要性，告誡人們要做一個守信之人。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下文，回答問題。沒有發芽的種子①散步的時候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風似的從眼前滑過。而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。時不時，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動。比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波。那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。②我不知何時已經信馬由韁地走到郊外了。在一個農家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。花是喇叭花，開得那個熱鬧。但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。③那是幾十年前的事了。那時我還是個村童毛孩，一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩掌起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。④那一早，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地撿拾著，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊登在了當地的報紙上。⑥一天，女兒突然從抽屜里翻出一個小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說：今年已經有新種子了，還要它干什么，盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進了垃圾簍。⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾粒可憐的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠永遠地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經被我淡忘了多年的理想。我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。1．文章以“沒有發芽的種子”為標題有哪些含義？

2．第①段側重描述散步時的心情，這樣寫有什么作用？

3．結合語境品味下列句子中加點字的表達效果。

（1）我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。

（2）我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。

4．文章最后抒發了作者什么情感？給你怎樣的感悟？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐

李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1．下列對本首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詩歌首句寫景，次句敘事，最后兩句抒情。B．首句寫景兼寫時令，突出了楊花的美麗和子規啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．詩中將無知無情的明月當成善解人意的人，寄托了詩人對友人的懷念和同情。D．詩歌想象奇特，體現了李白詩的浪漫主義風格。2．請對這首詩中加線的句子進行簡要賞析。六、語言表達（共10分）閱讀下面的材料，寫出一個從材料的主要角度探究出的道理。農夫和老鷹農夫看到獵人的羅網里有一只老鷹，而那只老鷹的翅膀受傷了，正在羅網里傷心地哭泣。農夫見狀動了惻隱之心，便對獵人說：“老哥，把這只老鷹賣給我吧，我很喜歡它。”獵人同意了農夫的請求。農夫把老鷹帶回家，為它洗凈了傷口，包扎好后，還給它喂了一些糧食。老鷹在農夫的精心照顧下，傷口很快就好了。農夫從地里回來，發現老鷹已不知什么時候從他家里飛走了。農夫很后悔，自言自語地說：“真沒良心，我救了它一命，現在連謝謝都沒說就飛走了，我以后再也不做好事了。”某個冬日，農夫正靠著墻根曬太陽，碰巧那堵墻快要倒塌，農夫卻沒有覺察到，正在這時，天空飛來一只老鷹，它用爪子抓走了農夫頭上的帽子飛走了。農夫起身去追，發現抓走他帽子的剛好是被他救過一命的老鷹，農夫憤怒至極，他邊追邊罵：“你這個該死的家伙，我先前救了你一命，你