姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音有誤的一項是()A．累贅(zhui)菌子(jùn)驛路(yì)B．竹篾(miè)

噴香(pèn)

監督(jiān)C．修葺(qì)

攆走(niǎn)

草率(shuài)D．妥帖(tiě)

德馨(xīn)

褻玩(xiè)2、下列詞語的書寫全都正確的一項是

(

)A．詰問竹竿粗拙茉莉B．惶恐腫脹荒辟滯笨C．厚道糟糕醒悟煩燥D．哀悼書齋門筐降格3、下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是(

)A．他今年剛參加工作，毫無社會經驗，工作起來常常是語無倫次。B．隨著互聯網的出現，智能手機無處不在，而移動終端藏污納垢，也讓家長憂心忡忡。C．一只大螃蟹在沙灘上揮動著它鉗子般的爪子，一副耀武揚威的樣子。D．今年，北方的春天姍姍來遲，過了清明草還沒有發芽。4、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．學校開展的“感恩·奮進”活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。B．如何管理、認識、把握網絡輿論場，已成為全世界各國既關注又十分頭疼的問題。C．中學時代是記憶力的黃金時期，如果能在此期間多背誦些優秀的詩文，就能打下扎實的文學功底。D．新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

（1）故園東望路漫漫，________。馬上相逢無紙筆，________。（岑參《逢入京使》）

（2）誰家玉笛暗飛聲，________。此夜曲中聞折柳，________。（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）李商隱《賈生》中表現漢文帝似乎誠意十足，賈生才華橫溢的句子是：________，________。

（4）周敦頤《愛蓮說》中贊美君子不與世俗同流合污，又不清高自詡的句子是：________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文段，完成下面小題愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1．解釋下列加點的字詞

（1）濯清漣而不妖(

)

（2）可遠觀而不可褻玩焉(

)

（3）陶后鮮有聞(

)

2．用現代漢語翻譯下列句子

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

3．與“蓮之出淤泥而不染”中“之”意義用法相同的一句是（

）A．何陋之有B．牡丹，花之富貴者也C．無絲竹之亂耳D．以我酌油知之4．《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態度分別是什么？四、現代文閱讀（共10分）閱讀《老王》（節選），完成小題。（1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”（2）他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。（4）我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”（5）他只說：“我不吃。”（6）我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”（7）我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”（8）他也許覺得我這話有理，站著等我。（9）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。（10）過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”（11）“早埋了。”（12）“呀，他什么時候……”（13）“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”（14）他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。（15）我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。1．簡要概括選文的主要內容。

2．選文第一句中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？并請說明理由。

3．老王身體虛弱正需要營養補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么？這一舉動表現老王的什么性格？

4．文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”？面對老王為什么還感到“愧怍”？五、詩歌鑒賞（共5分）竹里館獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。1．下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“獨坐”“彈琴”“長嘯”等動作，體現了詩人寧靜、淡泊的心境。B．這首詩表現了作者在朝做官時閑適的生活情趣。C．詩中以琴嘯的聲音，反村月野竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。D．本詩以自然的筆調，描繪清新的月景，融情景為一體。2．請你用生動的語言描繪“深林人不知，明月來相照”所展示的畫面。六、語言表達（共10分）活動進程中，校園廣播站設置了“新聞速遞”專欄。為了及時報道青年志愿者的相關資訊，需要概括這則消息最重要的事實，請你幫助完成。（30字以內）七、作文（共40分）俗話說：“細微處見精神。”本文中，作者成功運用細節描寫的方法來刻畫父親，使人物形象呼之欲出，給讀者留下了深刻的印象。請你也運用細節描寫來寫一個人，突出這個人的性格特點。

【課文片段在線】許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。

【寫法分析】這段話中，作者運用細節描寫來表現父親在臺階建好之后的拘謹，“抄著不是，貼在胯骨上也不是”“盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的