教學（最新人教版小學語文上冊精品資料設教學（

課題

小小“動物園”

課型

習作

授課時間

1課時1.學會在觀察中發現書中人物和動物的對應關系。教學2.感受故事詼諧幽默的語言風格和內容的溫馨感。目標

3.結合生活，展開聯想，抓住特點介紹自己或家庭成員。4.擴寫繪本，學會抓住人物特點寫一件事。教學1.觀察發現書中人物和動物的對應關系。重點教學難點教具準備

2.結合生活，展開聯想，抓住特點介紹自己或家庭成員。結合事件來介紹家人特征，拓展延伸自己生活在家里的感覺。課件導入（分鐘

教學設一、謎導入同學們，我們都有自己喜歡的動物，老師也有喜歡的動物，大家來猜個謎語就知道了。1.八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照貓出示件）2.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花金魚出示課件3同學們都對動物的特點有一定的了解如果你把自己的家想象成一個“動物園不是很有趣。今天，我們的習作就是圍繞“動物園”來寫的。現在就讓我們寫一寫我們的家人吧板書：小小“動物園二、創情境（動物照片出示課件

設計意【設計意圖：運用猜謎形式，激發學生的學習興趣【設計意圖：創設新課分鐘

理解人物和動物的關系過渡：看完照片，我們認識了許多動物。提問：你最喜歡誰？你最喜歡他身上的哪個特點？（貼“特點”牌）這是從哪方面來描寫呢？（板書：特點）

情境，使學生更容易理解，使學生掌握寫作技巧1.爸爸與（樣子

性格爸爸胖胖的憨憨的，最新人教版小學語冊精品資料設計

最新人教版小學語文上冊精品資料設計像一只貓板書：樣子

性格）2.姐姐與魚（本領的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚書：本領）3.爺爺與大老虎（性格的爺爺很威嚴，就像一只大老虎出示課件5）總結：把每一個人都比作一種動物，這是人物和動物的關系。通過每個人不同方面的特點，來描寫人物。這在我們作文中也是常見的這叫“抓住特點金鑰匙，你掌握了嗎？剛才我們是一段段來欣賞，現在我們整合全文，再來仔細品味一番，你發現每一段有相似的地方嗎？（1）指名學生回答。（2）教師引導并評價。師：前面是介紹人，后面是說明人的特點。三、習構思（一）仿照例子，趣說人物要求：選擇自己或是班上的一個同學來介紹，說特點，

【設計意圖：通過聯想動物。介紹自己我叫________，是個小_____孩。其實呢……我是________，_____________________（出示件6介紹家人這是我的________，___________。其實呢……他/她是_________，___________________（出示件7（1）自由思考師：請你們根據游戲要求，大膽聯想。（2）交流分享最新人教版小學語冊精品資料設計

具體指導，讓學生明白寫作對象及具體要求，同時，通過口述，鍛煉學生的口語表達

最新人教版小學語文上冊精品資料設計師：誰來試試看？（充分說）（3）評析總結你們都能夠抓住人物和動物的特點，展開聯想。（二）再讀例子，理清特點1.引導閱讀，擴編內容（出示課件8（1）引導看圖抓住動作、語言、喜好等來寫）（2）口頭擴編繪本。2.小結師：恭喜你們又掌握了一把金鑰匙，在寫作中要圍繞中心句展開描寫，這樣的內容才會精彩。師：同時，通過動作、語言描寫等表現人物的特點，在我們的寫作中是很常用的喲。總結：我們知道寫人物要抓住特點，通過這些方面的描寫，展開敘述。同時，寫作要圍繞中心句來寫，這樣寫出來的習作更加具體生動板書：抓住特點心句）

要圍繞中過渡：剛才你已經說到了自己或是同學的一個特點，接著，我們再來玩個游戲，叫做“誰是金筆小作家看誰文筆最棒。（三）游戲激趣，細寫人物“誰是金筆小作家出示課9要求：剛才你已經說到了自己或是家人的一個特點，哪件事情最能體現這個特點，請你把這件事情寫下來，并

【設計意圖：設計寫一寫你對人物的感情，生活在家里的感覺。字數不限。誰是金筆小作家”這1.學生寫。2.師巡視。3.交流習作可叫一生先來改，教師再來評講

個環節，能讓學生把理論運用到實踐，提高學生的寫作能力課堂小

四、小及拓展這節習作課，我們學習了寫“人物”這樣的文章，我）們在介紹人物的時候要抓住特（性格樣子飲食等分鐘圍繞中心句，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。最新人教版小學語冊精品資料設計

板書設

最新人教版小學語文上冊精品資料設計小小“動物園”特點：性格、樣子、本領……抓住特點

要圍繞中心句教學反1.我根據自己的設計環節一步步展開教學整堂課的學習氛圍很融洽孩子們都樂此不彼地分享自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，讓孩子充滿驚喜和快樂，它能讓孩子產生幽默和共鳴，了解每個人和動物做對比，包括性格、脾氣和愛好等個性品質，積極引導學生嘗試運用對比方法，仔細觀察，學會通過細節和事例把人物特點寫具體。細細品讀繪本，會發現一個有趣的固定格式我叫……其實呢……我是……”和“這是我……其實呢……他/她是……這兩個短句可以讓孩子去模仿學習并用來介紹自己或身邊的