姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各句中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．蠢（chǔn）笨的企鵝，膽怯（qiè）地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。B．它在大笑，它又在號（háo）叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號叫！C．它們在大海上飛竄（cuān），想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。D．海鴨也在呻吟（yín）著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂。2、下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（

）A．含蓄

殘戚

諺語

雕刻B．歸納

掙扎

淚痕

寂寥C．擒住

絞死

塑相

晝夜D．傾刻

菩薩

心境

附麗3、下列句中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B．侵略者的國旗昂首挺胸，在被其沖破的堡壘上獵獵作響。C．我廠生產(chǎn)的紅石牌高級涂料色澤高雅。使用它來裝飾您的居室，包您蓬蓽生輝。D．畢業(yè)了，回想起老師對我們的諄諄教誨心中不禁涌起對老師的感激之情。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．烤鴨老字號“福聚德”名噪京師，老掌柜因年邁多病已退居內(nèi)室，店業(yè)全仗二柜王子西協(xié)助兩位少掌柜慘淡經(jīng)營。B．我市以“藍(lán)天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標(biāo)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保存我們賴以生活的共同家園。C．調(diào)查結(jié)果顯示，近90%左右使用過空中無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位，來換取無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。D．《新華字典》自1953年起，歷經(jīng)10余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂，成為迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、在橫線上寫出古代詩文的原句。

（1）有約不來過夜半，_______。——趙師秀《約客》

（2）________，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》

（3）晨興理荒穢，________。——陶淵明《歸園田居（其三）》

（4）_______，身世浮沉雨打萍——文天祥《過零丁洋》

（5）_______。鬢微霜，又何妨！——蘇軾《江城子密州出獵》

（6）錦江春色來天地，_______。——杜甫《登樓》

（7）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中指新生事物無比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展的詩句是：_______，_______。

（8）諸葛亮在《出師表》一文中，表明自己無意于功名、淡泊名利的句子是：________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題。【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】師川外甥奉議①：別來無一日不奉思。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道。”每詠嘆此語，誠能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)時(shí)能如此半古之人功必倍之。甥性識(shí)穎悟，必能解此，故詳悉及之。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川書》）

【注】①奉議：官名。

1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）父母歲有裘葛之遺

遺：_____________

（2）非天質(zhì)之卑

卑：_____________

（3）每詠嘆此語，誠能如是

誠：_____________

2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．少年志氣方強(qiáng)時(shí)/能如此/半古之人/功必倍之B．少年志氣方強(qiáng)時(shí)/能如此/半古之/人功必倍之C．少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之/人功必倍之D．少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之人/功必倍之3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）不必若余之手錄，假諸人而后見也。

（2）讀書先凈室焚香，令心意不馳走。

4．【甲】【乙】兩段選文，兩位長輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問題，分別給出了建議。結(jié)合選文內(nèi)容，將下面表格補(bǔ)充完整。選文關(guān)鍵信息學(xué)習(xí)建議前提條件【甲】業(yè)精德成①_________熱衷于學(xué)習(xí)【乙】養(yǎng)心探道第一條建議：②_____

第二條建議：③_____全身心投入學(xué)習(xí)四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成后面小題眾神尉天驄①燈下翻看相簿中變黃了的故鄉(xiāng)的風(fēng)景，竟然浮現(xiàn)了伯父的影子。②伯父二十八歲就過世了，那時(shí)我還沒出生。但他卻一直以老人的溫煦生活在我的記憶里，因?yàn)椴畈欢鄰奈宜臍q走的年歲，伯父的名字就跟我的腳步結(jié)合在一起了。③每當(dāng)別人看到我這稀有的姓氏，就會(huì)問起伯父的名字。隨著我的回答，我便會(huì)從那些陌生人那里得到一番親切的關(guān)心。④母親說，在伯父念中學(xué)的那段日子，村子里的生活特別艱苦。那時(shí)候，老村長隔不了幾天就被吊在榆樹上，只因收不齊軍隊(duì)要的糧草。到了青黃不接的日子，村里人沒有足夠的東西吃，也找不到活干，每天就三三五五地睜著無神的大眼，坐在墻角邊曬太陽。伯父跟同學(xué)放假回到鄉(xiāng)下，面對那些村人，就慫恿大家聯(lián)合辦一座小工廠。雖然那座工廠簡陋到不能再簡陋了，但大家總有了一個(gè)可以出力的地方。有了工作，稀粥有得喝了，窩窩頭有得吃了。也不必愁下田的種子了。我出生時(shí)伯父已經(jīng)去世，工廠也毀于兵火，但他和他朋友的名字，一直在鄉(xiāng)間流傳著。⑤以往，我想不透幾個(gè)二十多歲的小伙子所做的一點(diǎn)小事有何紀(jì)念價(jià)值，因?yàn)槟菚r(shí)我實(shí)在并不真的了解自己的故鄉(xiāng)。更不要說青黃不接的日子了。⑥現(xiàn)在想想，我的故鄉(xiāng)實(shí)在是一個(gè)很落后的地方。那里所有的，除了照片上所看到那一排灰暗的枯樹，在我的記憶里似乎就只是成年的風(fēng)沙和不斷的兵荒了。以往在學(xué)校寫作文的時(shí)候，一提起故鄉(xiāng)，總把它寫成世界上最溫暖的地方。隨著年歲的長大，才漸漸體會(huì)到那些溫暖的事物后面，實(shí)際上都埋藏著無數(shù)的凄楚。當(dāng)我回想起一家人共用一盆水洗臉，到晚上再用這剩下的水洗腳的情況，故鄉(xiāng)的一切便給我一種與前不同的感覺。在那里，一走進(jìn)村莊，就可以看到一些陶土的水缸，缸上放著一個(gè)籮筐，筐底下鋪著一層厚厚的稻草，而一層層的黃土便在草上堆成一個(gè)水洼。人們就把水注到洼里：于是一滴一滴的黃泥水就透過籮筐滴到缸里去。后來到城里念書，每次念到“更漏殘”一類的句子，我就會(huì)想起那些黃泥水滴到缸里的聲音。這幅景象，“大觀園”里的人是永遠(yuǎn)不會(huì)懂的。因?yàn)樗麄兏居貌恢鴱膸в袧曃兜狞S土中去濾制苦澀的小鹽。小時(shí)候，每次經(jīng)過那些水缸，總會(huì)頑皮地把水洼的水注滿，用舌頭去舔那種咸味。但從來沒有深思過那種日子到底是什么樣子，就好像以“榆錢”當(dāng)飯的日子所留給我的印象，只不過是爬上大榆樹的興奮而已。⑦我不懂得故鄉(xiāng)，所以就不懂得在那種沒有人關(guān)懷的年代，幾個(gè)少年憑著純真和不忍之心所做的一點(diǎn)小事，對那些掙扎在生活邊緣的人，有著那么深厚的意義了。⑧從這些地方，我想起了中國鄉(xiāng)間所信奉的一些神。據(jù)調(diào)查，僅僅在臺(tái)北的萬華一代，人們信奉的神就有十幾種之多。這些神嚴(yán)格來說都不是屬于宗教的，他們只是某某年代的人，因?yàn)樵谀承┑胤阶隽诵┦拢抢锏娜擞捎诟屑け阋淮淮o(jì)念下去，久而久之，變成了那個(gè)地方的守護(hù)神。如果我們想到，連京戲《法門寺》中的劉瑾，人們都不曾忘記他做的唯一善事，也許就不會(huì)奇怪民間的神那么多了。由此看來，那位香火最盛的媽祖，可能并不是一位呼風(fēng)喚雨、屢現(xiàn)神跡的傳奇人物；她應(yīng)該是一位抱著純真和不忍之心，在挨餓的和患著烏腳病的漁民鹽民中奔波服務(wù)的少女吧！因?yàn)橹挥邪讶说囊饬x擴(kuò)大出來的，才是人們永遠(yuǎn)紀(jì)念不已的神。這也許就是中國人土生土長的信仰吧！⑨就憑著這種意識(shí)，在那些貧瘠的鄉(xiāng)村里，很多人雖然沒有念過多少書，卻在那塊土地上植下了他們的信仰，一代一代地在掙扎中生活下去，用血汗和眼淚培育出他們的果實(shí)。但也有很多人不是這樣，由于他們將生活游離于自己所生長的土地上，所以便漸漸地失去了這種信仰。因此，他們便常常抱怨自己生不逢時(shí)，責(zé)怪這個(gè)世界沒有什么可以讓自己去做的事，于是不自覺地便流露出“不才明主棄，多病故人疏”一類的感傷。在這種感傷之中，他們雖然夢想著自己的生命有開花的一天，卻不知如何播下自己的種子：即使從很小的時(shí)候，便有計(jì)劃地留下自己的照片，保存用過的物品，以便長大成名之后，好送到博物館去，結(jié)果也不一定能達(dá)到目標(biāo)。想到這些，我好像漸漸懂得我的伯父和他那些朋友的故事了。（節(jié)選自《歲月》，有改動(dòng)）1．對于伯父和他朋友的故事，“我”經(jīng)歷了從“想不透”到“懂得”的心理變化過程。閱讀文章，補(bǔ)全內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

起先：__________，“我”對此“想不透”。

然后：回憶故鄉(xiāng)的點(diǎn)滴，使“我”明白了伯父等人行為的意義。

接著：思考中國鄉(xiāng)間神靈眾多的原因，使“我”理解了_____________。

最終：__________，“我”真正懂得了伯父和他朋友們的故事。

2．結(jié)合語境，回答問題。

（1）伯父跟同學(xué)放假回到鄉(xiāng)下，面對那些村人，就慫恿大家聯(lián)合辦一座小工廠。

句中“慫恿”一詞如何理解？

（2）小時(shí)候，每次經(jīng)過那些水缸，總會(huì)頑皮地把水洼的水注滿，用舌頭去舔那種咸味。自選角度加以賞析。

3．文章第⑥段，作者將寫作時(shí)的回憶與童年的感受彼此交錯(cuò)替換，簡析其作用。

4．通讀全文，從文章思想主旨角度，探究標(biāo)題“眾神”的意蘊(yùn)。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀古詩，完成下面小題。過零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1．本詩頷聯(lián)運(yùn)用了_________和________的修辭手法，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩人的人生遭遇。

2．緊扣詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，