第十課第二框

圍繞主題抓住主線Page

2課題介紹今天我的說課內容是《圍繞主題抓住主線》，它是普通高中課程標準實驗教科書《思想政治》必修模塊《經濟生活》第十課第二框的內容。在新課改“以學定教，以教導學，教學相長”的思想的指導下，本框內容圍繞以下具體理念展開：“教寓于學”，讓學生成為學習的主導，老師發揮好引導作用，師生共同探討。通過列舉我國發展的一些實例，引導學生真正參與教學活動，幫助學生深入掌握科學發展觀這一指導思想。并通過這一指導思想指導學生的生活，并且進一步地讓同學們了解感悟在這一指導思想下我國加快轉變經濟發展方式的措施，培養同學們關注時事的習慣。Page

3說課內容教學目標重點、難點教法、學法學情分析教學過程教材分析板書設計Page

4教材分析教材分析是關鍵，只有熟悉教材并把握教材才能夠更好的把握教學目標與教學理念。首先，本框題是人教版《經濟生活》第四單元第十課第二框“圍繞主題抓住主線”的內容。第四單元主題是發展社會主義市場經濟，而以科學發展觀為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，是關系我國發展全局的戰略抉擇，因此本框題的內容對促進社會主義市場經濟的發展有重要意義。本框題在此單元中起承上啟下的作用，承接第九課中所講的發展社會主義市場經濟，啟第十一課要講的面對世界對外開放，并且本框題在教材中的最后一個單元，再整本教材中起著總結深化的作用。這是本框題在整個教材中的地位和作用，同時本框所涉及的科學發展觀不僅對黨和國家具有指導意義，并且對我們的現實生活也具有針對性和實用性，從而能夠更好的增強學生環保意識和節約資源意識，幫助學生樹立科學發展觀，從而指導學生的生活和學習。Page

5通過本課的學習培養學生環保意識和節約資源意識，逐步樹立樹立科學發展觀念并以此來指導學生的學習和生活。促使學生對我國的經濟發展方式有進一步的了解。教學目標知識與技能過程與方法情感態度價值觀簡單地讓學生明確貫徹落實明確科學發展觀的必要性和理解轉變經濟發展方式的必要性，通過講解和材料分析使學生深刻理解掌握科學發展觀的基本內涵和轉變經濟發展方式的措施，了解和感悟深入貫徹落實科學發展觀以及創新的對我國發展的意義通過分析單純追求GDP的危害，培養學生用聯系的觀點分析問題的能力，對某市發展的探討與分析，從積極方面認識科學發展觀的意義，培養學生透過現象認識本質的能力和掌握歸納概括的技巧，讓學生深刻理解科學發展的基本內涵。對教材中我國在經濟發展中所面的的不同情況提出實施建議，提高學生閱讀和分析能力，認識到創新的重要性，增強學生環保節約資源意識Page

6重點難點

科學發展觀的基本內涵。加快轉變經濟發展方式學習科學發展觀目的是讓同學們更深入的掌握這一指導思想，并用科學發展觀指導自己的實際生活，對一事物不了解就更談不上運用，因此要想更好的運用這一指導思想就必須要以深刻理解并把握科學發展觀的內涵為前提。這一目主要講的是我國是如何轉變經濟發展方式，這離同學們的實際生活較遠，并且理論性較強，所以同學們會感到有些空洞，理解起來有些難度。Page

7學情分析教師應多列舉一些例子利用教材中所給的材料料讓同學們討論思考，最后由有勞歸納總結升華，并借助多媒體等采用多種教學方法，激發學生的興許，活躍課堂氣氛。使學生們在輕松的環境下收獲知識。作為高一的學生來講，認知水平水平并不是很高，所以有些知識學生并不是很容易理解，但作為高中生，認知水平和學習能力畢竟有了一些發展所以在老師的指導和解析下學生也能逐步地去掌握理解知識。本框雖然作為經濟生活的一部分，但是比較宏觀的說明我國的社會主義市場經濟，理論性較強，并且比較空洞，再加上離學生生活實際較遠，學生理解起來較難導致學生并不怎么感興趣。Page

8集體討論法：組織學生進行集體或分組討論，使學生在學習中解決問題，培養學生的協作精神。并還通過分析歸納法旨在培養學生良好的學習習慣和分析問題、解決問題的能力。講授式教學法：對一些重點和難點進行講授和解析使同學理解起來更加容易。教法學法探究式教學法：引導學生通過創設情境等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到充分的發揮，培養學生的思維能力多媒體教學法：通過向同學們展示一些圖片，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，減少課堂的死板與沉悶教法學法Page

9教學活動過程導入新課課后作業講授新課課堂小結Page

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教學流程——導入新課名人名言成功是很簡單的事，只要方法正確。——陳安之第一目實現全面建成小康社會的目標第二目圍繞主題抓住主線Page

11教學流程——講授新課深入貫徹落實科學發展觀的必要性全面建設小康社會的客觀要求。

環境現狀的要求

綠色GDP指導思想Page

12基本內涵

名人名言:發展才是硬道理——鄧小平推動經濟社會發展作為第一要義設疑：國家的發展是為了誰而發展的？把堅持以人為本作為核心立場Page

13通過對教材88頁中所給的材料中某市的發展有四個看不見的逐一分析，歸納總結出結論。該市的發展做到了以人為本，在發展的過程中注重經濟、社會、生態等的建設，變廢為寶循環利用，促進了生產關系和生產力的協調發展，人與自然相協調，可持續發展。把全面協調可持續作為基本要求。城市在發展的過程中正確處理了城鄉關系、人與自然關系等等把統籌兼顧作為根本方法Page

14第二目加快轉變經濟發展方式新課導入：深入貫徹落實科學發展觀對國家來說意義重大，在這一思想指導下面對國內外經濟形勢的的發展，我國又是如何加快轉變經濟發展方式的呢？加快轉變經濟發展方式Page

15講授新課對加快轉變經濟發展方式的必要性進行簡單說明在當代中國，堅持發展是硬道理的本質要求就是堅持科學發展，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，是關系我國發展全局的戰略抉擇。經濟發展方式與經濟發展環境有密切關系，發展環境發生變化，發展方式也必須與時俱進，面對國內外新形勢的變化，必須轉變經濟發展方式Page

16讓同學作為人大代表出謀劃策，老師歸納總結得出結論我國紡織服裝出口占全球貿易總額的24%，但自主品牌不足1%，且沒有一個世界品牌。我國彩電、手機、計算機、DVD等產品的產量居世界第一，但關鍵芯片依賴進口。我國企業不得不將每部手機售價的20%、計算機售價的30%支付給國外專利持有者實施創新驅動發展戰略Page

17情景一我國經濟快速增長主要依靠投資和出口拉動，最終消費的貢獻則較小。投資對我國經濟增長的貢獻率，由2000年的21.7%，增加到2006年的40.7%，消費對經濟增長的貢獻率，由2000年的63.8%，下降到2006年的38.9%。2000―2006年，我國最終消費率由61.1%下降到50%，7年平均消費率為55.73%，比世界77%―79%的平均消費率低20多個百分點。情景二產業結構也有些不合理，農業基礎薄弱，工業素質不高，第三產業發展滯后，三大產業的關系還不協調擴大內需，促進經濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協調拉動轉變。并且優化我國的產業結構，促進三大產業協調發展”。擴大內需，促進經濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協調拉動轉變。并且優化我國的產業結構，促進三大產業協調發展”。Page

18情景三教材89頁“提高科學技術水平，提高資源利用率，走新型工業化道路”情景四根據國家統計局小康水平的分析報告，東部實現程度97.86%，中部實現的程度為93.18%，西部地區實現程度為84.18%。東中西部發展不平衡。

實施區域發展總體戰略

通過對以上四種情景的歸納分析得出結論

推動經濟結構戰略性調整Page

19三農問題推動城鄉發展一體化根本途徑直接講解圖片展示我們應堅持節約資源和保護環境的基本國策Page

20課堂作業1.在學習了本節內容后，如果你是一位明智的市長你將會如何積極貫徹科學發展觀?2.如果你是一位人大代表你會對加快我國經濟發展方式提那些建議？Page

21板書設計（一）深入貫徹落實科學發展觀（1）客觀要求1、必要性（2）生態現狀（3）指導思想（1）發展——第一要義2、基本內涵（2）以人為本——核心立場（3）全面協調可持續——基本要求（4）統籌兼顧——根本方法3、意義（二）加快轉變經濟發展方式1、必要性（1）發展全局的戰略抉擇（2）發展環