第頁幼兒園中班教案《蠟燭的燃燒》幼兒園中班教案《蠟燭的燃燒》1

目標：

引導幼兒視察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進幼兒平安防火的意識。

打算：

蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

過程：

1、燃燒蠟燭

點燃幾支蠟燭，視察蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態，感知火發出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，視察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭旁邊烤一烤，并說說有什么感覺。

老師提示幼兒火能燃著很多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨意玩火。

2、玻璃杯“滅火器”

老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的全過程。啟發幼兒思索火被熄滅的緣由（燃燒須要空氣）。

用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，視察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同（大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間）。

3、探討

火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。

火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。

怎樣防止火帶來的災難？老師在幼兒探討的基礎上，介紹一些平安防火措施。

如不要隨意玩火，不在火爐旁邊玩易燃物，不放鞭炮等。

4、請幼兒參加做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的歡樂。

建議：

老師在引導幼兒相識火的同時，要特殊強調平安防火要求。

幼兒園中班教案《蠟燭的燃燒》2

活動目標

1、通過蠟燭燃燒的現象，了解燃燒須要氧氣。

2、主動參加探究活動，提高幼兒細致視察事物的實力。

3、培育幼兒探究的愛好。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒對蠟燭的新奇心。

教學重點、難點

教學重點：通過試驗了解蠟燭的燃燒。教學難點：按老師的要求進行操作，留意平安。

活動打算

1、物質打算：蠟燭人手一支、試驗用的杯子若干。閱歷打算：課前視察蠟燭，了解它的用處

活動過程

1、導入：幼兒閱歷講解并描述：突然停電了，屋子里一片漆黑。怎么辦呢？幼兒回答引出主題：點蠟燭。

2、視察蠟燭的燃燒現象。幼兒跟老師一起點燃小蠟燭，引導幼兒視察點燃的蠟燭，說說自己看到的好玩現象。然后老師小結：蠟燭燃燒時，火焰像跳舞，有煙冒出，蠟燭四周有點熱。

3、小試驗：引導幼兒探究蠟燭的熄滅。

（1）第一次小試驗：如何用杯子讓蠟燭熄滅。幼兒操作。多媒體演示：蠟燭燃燒須要氧氣寶寶來幫忙。

（2）其次次小試驗：用杯子蓋住蠟燭，視察杯子改變。

（3）第三次小試驗：用不同杯子蓋住蠟燭，視察并記錄結果。幼兒講解并描述結果，老師做小結。

4、幼兒探討：在平常的生活中，人們什么時候要用到蠟燭？

活動延長：泥工活動：各種各樣的.蠟燭

教學反思

相識和探究環境是人類的本性，新《綱要》中對幼兒科學領域教化的目標指出，要培育幼兒對四周事物，現象感愛好，有新奇心和求知欲，要供應豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究供應活動的條件，并能運用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果，在本次活動中我讓孩子們在玩中學，學中做，活動內容方面既考慮到了符合幼兒的現有的水平又有肯定的挑戰性；既符合幼兒的現實須要，又有利于孩子的長遠發展；既考慮到孩子的愛好，又有助于拓展孩子的閱歷和視野。在互動方式上，活動內容和活動形式有機的結合并相互滲透注意孩子學習的綜合性、趣味性、操作性和嬉戲性。