2019理科綜合能力測試一、選擇題在真核細胞的內質網和細胞核中能夠合成的物質分別是RNA氨基酸、蛋白質RNA、DNADNA、蛋白質【答案】A【解析】【分析】要場所；是細胞代謝和遺傳的控制中心。【詳解】內質網可以合成脂質，細胞核中可以發生轉錄合成RNA，AB錯誤；內質網中不能合成RNA，細胞核中可以合成DNA和錯誤；內質網中不能合成DNA，蛋錯誤。馬鈴薯塊莖儲藏不當會出現酸味，這種現象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關。下列敘述正確的是馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產物是乳酸和葡萄糖馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生的乳酸是由丙酮酸轉化而來馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生丙酮酸的過程不能生成ATP馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產生【答案】B【解析】1【分析】有氧呼吸是指細胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底的氧化分解，產生二氧化碳和水，生成大量ATP乳酸或酒精和二氧化碳。A錯誤；馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的第一階段，葡ATP錯誤。H﹢-ATPaseATPATP梯度跨膜轉運H。①將某植物氣孔的保衛細胞懸浮在一定pH的溶液中（假設細胞內的pH高于細胞外pHpH明顯降低；另一組先在溶液中加入-ATPase的抑制劑（抑制ATP水解，再用藍光照射，溶液的pH根據上述實驗結果，下列推測不合理的是H﹢-ATPaseH﹢轉運到細胞外藍光通過保衛細胞質膜上的H﹢-ATPaseH﹢逆濃度梯度跨膜運輸H﹢-ATPase所需的能量可由藍光直接提供溶液中的H﹢不能通過自由擴散的方式透過細胞質膜進入保衛細胞【答案】C【解析】【分析】為自由擴散和協助擴散。主動運輸需要載體蛋白，消耗的能量直接來源于ATP的水解。【詳解】載體蛋白位于細胞膜上，根據題意可知，照射藍光后溶液的pH值明顯下降，說明即H+含量增加，進而推知：藍光能夠引起細胞內H+轉運到細胞外，A正確；對比②中兩組實驗可知，藍光引起細胞內H+轉運到細胞外需要通過H+-ATPase，且原先細胞內pH值高于細胞外，即細胞內H+濃度低于細胞外，因此該H+為逆濃度梯度轉運，B正確；由題意可知H+－ATPase具有ATP水解酶活性，利用水解ATP釋放的能量逆濃2度梯度跨膜轉運H+，C錯誤；由①中的實驗可知，最初細胞內pH值高于細胞外，即細胞內H+外，但暗處理后溶液濃度沒有發生變化，說明溶液中的H+不能通過自由擴散的方式透過細胞質膜進入保衛細胞，D正確。當人體失水過多時，不會發生的生理變化是血漿滲透壓升高產生渴感血液中的抗利尿激素含量升高腎小管對水的重吸收降低【答案】D【解析】【分析】內環境的理化性質主要包括滲透壓、pH值和溫度，其中血漿的滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。水分的流失相當于無機鹽與蛋白質含量增加。A正確；人體失水過多，導致細胞外液C正確；錯誤。某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學用全緣葉植株（植株甲）進行了下列四個實驗。①植株甲進行自花傳粉，子代出現性狀分離②用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉③用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1∶1④用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3∶1其中能夠判定植株甲為雜合子的實驗是①或②3①或④②或③③或④【答案】B【解析】【分析】代出現不同性狀→子代所出現的新的性狀為隱性性狀，親本為雜合子。【詳解】讓全緣葉植株甲進行自花傳粉，子代出現性狀分離，說明植株甲為雜合子，雜合子表現為顯性性狀，新出現的性狀為隱性性狀，①正確；用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉，說明雙親可能都是純合子，既可能是顯性純合子，也可能是隱性純合子，或者是雙親均表現為顯性性狀，其中之一為雜合子，另一個為顯性純合子，因此不能判斷植株甲為雜合子，②錯誤；用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3:1，說CD均錯誤。性，但能檢驗待測個體的基因組成，因此可用測交法來驗證基因的分離定律和基因的自由組合定律。如果食物鏈上各營養級均以生物個體的數量來表示，并以食物鏈起點的生物個體數作層來繪制數量金字塔，則只有兩個營養級的夏季草原生態系統（假設第一營養級是牧草，第二營養級是羊）（假設第一營養級是喬木，第二營養級是昆蟲）數量金字塔的形狀最可能是前者為金字塔形，后者為倒金字塔形前者為倒金字塔形，后者為金字塔形前者為金字塔形，后者為金字塔形4前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形【答案】A【解析】【分析】1、生態金字塔包括三種類型：能量金字塔、數量金字塔和生物量金字塔。2、能量金字塔是以能量為單位構成的生態金字塔；數量金字塔是以數量為單位構成的生態金字塔；生物量金字塔是以生物量為單位構成【詳解】如果食物鏈上各營養級均以生物個體的數量來表示，并以食物鏈起點的生物個體數作底層來繪制數量金字塔，則可能出現正金字塔形，也可能出現倒金字塔形。只有兩個營養級的夏季草原生態系統（假設第一營養級是牧草，第二營養級是羊，則牧草的數量比羊多，繪制的數量金字塔為正金字塔形；森林生態系統（假設第一營養級是喬木，第二營養級是昆蟲，一棵樹上可以有很多昆蟲，因此，昆蟲的數目比喬木BCD均錯誤。金字塔形，再根據題意作答。三、非選擇題含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度α角，測得數據如下表。據此回答問題。分組分組乙甲瓊脂塊左右5αα角度20.49.09.1生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸的方向。上圖中α角形成的原因。據表可知乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原是 。【答案】(1).從形態學上端到形態學下端(2).瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長快于右側，形成α角(3).乙左右兩側瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量【解析】【分析】分析圖表：甲、乙兩組的自變量為胚芽鞘尖端是否被云母片完全阻隔。甲組的胚芽鞘尖端無云母片阻隔，尖端產生的生長素既能從向光側運輸到背光側，也能從尖端向下運輸到瓊脂塊；乙組的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，導致尖端產生的生長素不能從向光側運輸到背光側，但能從尖端向下運輸到瓊脂塊，所以左、右兩側瓊脂塊中生長素的含量基本相同，但明顯低于甲組瓊脂塊中生長素的含量。胚芽鞘之所以彎曲(1)生長素的極性運輸是指生長素只能從形態學的上端運輸到形態學的下端，而不能反過來運輸。瓊脂塊中的生長素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運輸。圖示中的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘切面的左側細胞的生長快于右側，形成α角。表中信息顯示：乙組左、右兩側瓊脂塊中生長素的含量基本相同，但小于甲組瓊脂塊中生長素的含量，導致乙組瓊脂塊左、右部分中的生長素進入胚芽鞘切段左側的量幾乎相同，但明顯小于甲組瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段左側的量，所以乙組左、右兩側的瓊脂塊所引起的α所引起的α角。6問題的實質，結合圖示信息分析與題意，對各問題情境進行分析解答。下列問題。通常機體內性激素在血液中的濃與靶細胞受體結合并起作用后。與初級精母細胞相比，精細胞的染色體數目減半，原因是在減數分裂過程。小鼠睪丸分泌的激素通過體液發揮調節作用。與神經調節相比，體液調節的特點有 （4。【答案】 (1).很低 (2).滅活 (3).染色體復制一次，而細胞連續分裂兩次 (4).激素等是過體液運輸的、作用時間比較長、反應速度較緩慢、作用范圍較廣泛【解析】【分析】與體液調節的區別體現在作用途徑、反應速度、作用范圍和作用時間四個方面。【詳解】(1)性激素在血液中的濃度很低，與靶細胞受體結合并起作用后就會被滅活。裂的過程，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次，導致減數分裂最終形成的精細胞的染色體數目減半。作用時間比較長。在此基礎上，從題意中提取有效信息，進而對各問題情境進行分析解答。回答下列與生態系統相關的問題。在森林生態系統中，生產者的能量來自，生產者的能量可以直接流（答出2點即7可。生產量（生產者所制造的有機物總量。若要測定某一水生生態系統中浮游植物的總初級生產量，可在該水生生態系統中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定O2

含量A；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時后測定甲瓶中的O2

含量（B）和乙瓶中的O2

含量C。據此回答下列問題。在甲、乙瓶中生產者呼吸作用相同且瓶中只有生產者的條件下，本實驗中C與A的差值表示這段時間內 ；C與B的差值表示這段時間；A與B的差值表示這段時間。【答案】 (1).太陽能 (2).初級消費者、分解者 (3).生產者凈光合作用的放氧量 (4).生產者光合作用的總放氧量 (5).生產者呼吸作用的耗氧量【解析】【分析】的太陽能；輸入生產者的能量，一部分在生產者的呼吸作用中以熱能的形式散失，一部分用于生產者的生的長發育和繁殖等生命活動，儲存在植物體的有機物中；構成植物體的有機物中的能量，一部分隨著殘枝敗吸作用時時刻刻都在進行。據此結合題意，進行作答。【詳解】(1)以直接隨著初級消費者的攝食作用而流入初級消費者，也可以隨殘枝敗葉流向分解者。(2)依題意可知：甲、乙兩瓶中只有生產者，A值表示甲、乙兩瓶中水樣的初始O2

含量；甲瓶O2

含量的變化反映的是呼吸作用耗氧量，因此B＝A－呼吸作用耗氧量；乙瓶O2

含量變化反映的是凈光合作用放氧量，所以C＝A＋光合作用總放氧量－呼吸作用耗氧量＝凈光合作用的放氧量，即CA光合作用總放氧量，即C與BAB【點睛】本題的難點在于對（2）的解答，解答的關鍵是抓住問題的實質：甲瓶不透光，瓶內的生產者不能進行光合作用，但能進行呼吸作用，所以瓶內的O2

含量的變化是有氧呼吸消耗所致；乙瓶透光，瓶內的生8產者既能進行光合作用，也能進行呼吸作用，所以瓶內的O2

含量的變化反映的光合作用產生的O2

量與有氧呼吸消耗的O2

量的差值。某種甘藍的葉色有綠色和紫色。已知葉色受2對獨立遺傳的基因A/aB/b表現隱性性狀，其他基因型的個體均表現顯性性狀。某小組用綠葉甘藍和紫葉甘藍進行了一系列實驗。實驗①：讓綠葉甘藍（甲）的植株進行自交，子代都是綠葉實驗②：讓甲植株與紫葉甘藍（乙）植株進行雜交，子代個體中綠葉∶紫葉=1∶3回答下列問題。甘藍葉色中隱性性狀，實驗①中甲植株的基因型。實驗②中乙植株的基因型，子代中種基因型。用另一紫葉甘藍（丙）植株與甲植株雜交，若雜交子代中紫葉和綠葉分離比為1∶1，則丙植株所可能的基因型；若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因型；若雜交子代均為的葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分離比為15∶1，則丙植株的基因型。【答案】 (1).綠色 (2).aabb (3).AaBb (4).4 (5).AabbaaBb (6).AABBAAbbaaBB、AaBBAABb (7).AABB【解析】【分析】依題意：只含隱性基因的個體表現為隱性性狀，說明隱性性狀的基因型為aabb。實驗①的子代都是綠葉，說明甲植株為純合子。實驗②的子代發生了綠葉∶紫葉＝1∶3性狀分離，說明乙植株產生四種比值相等的配子，并結合實驗①的結果可推知：綠葉為隱性性狀，其基因型為aabb，紫葉為A_B_、A_bb和aaB_。(1)依題意可知：只含隱性基因的個體表現為隱性性狀。實驗①中，綠葉甘藍甲植株自交，子代都是綠葉，說明綠葉甘藍甲植株為純合子；實驗②中，綠葉甘藍甲植株與紫葉甘藍乙植株雜交，子代綠葉∶紫葉＝1∶3aabAaBbAabbaaBb和aabb。9另一紫葉甘藍丙植株與甲植株雜交，子代紫葉∶綠葉＝1∶1，對為隱性純合、另一對為等位基因，進而推知丙植株所有可能的基因型為aaBb、Aabb。若雜交子代均為紫AABBAABbAaBB、AAbbaaBB。若雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉∶綠葉＝15∶1，為9∶3∶3∶1的變式，說明該雜交子代的基因型均為AaBb，進而推知丙植株的基因型為AABB。【點睛】由題意“受兩對獨立遺傳的基因A/a和B/b控制”可知：某種甘藍的葉色的遺傳遵循自由組合定析解答。物質WW欲從土壤中篩選出能降解W（目標菌。回答下列問題。要從土壤中分離目標菌，所用選擇培養基中的氮源應該。在從土壤中分離目標菌的過程中，發現培養基上甲、乙兩種細菌都能生長并形成菌落（如圖所示如果要得到目標菌，應該選菌落進一步純化，選擇的依據。土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮氣作為氮源。若要設計實驗進一步確定甲、乙菌能否利用氣中的氮氣作為氮源，請簡要寫出實驗思路、預期結果和結論，。該小組將人工合成的一段DNA轉入大腸桿菌，使大腸桿菌產生能降解W的酶（酶E。為了比較酶E天然酶降解W①在含有一定濃度W的固體培養基上處滴加酶E的緩沖液處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液處滴加 ，三處滴加量相同。10②一段時間后，測量透明圈的直徑。若C處沒有出現透明圈，說；若、B處形成的透明圈徑大小相近，說。【答案】(1).W(2).乙(3).W(4).將甲、乙菌分別接種在無氮源培養基上，若細菌能生長，則說明該細菌能利用空氣中的氮氣作為氮源(5).緩沖液(6).緩沖液不能降解W(7).酶EW【解析】【分析】物的篩選效率。（1）W的細菌，而物質W培養基中的氮源。研究小組的目標菌，是能夠降解物質W夠降解物質W，故乙菌落為該小組的目標細菌。目標菌能夠利用空氣中氮氣作為氮源，故選用的篩選培養基不添加氮源，能夠在無氮源的培養基上生存的細菌便是目的細菌，故實驗操作為：將甲、乙菌分別接種在無氮源培養基上，若細菌能生長，則說的明該細菌能利用空氣中的氮氣作為氮源。①C處作為空白對照，要排除作為溶劑的緩沖液對實驗可能造成的影響，故需要在C培養基中的透明圈表示物質W被降解的情況，若C處不出現透明圈，則說明緩沖液不能降解物質W；若AB處形成的透明圈直徑大小相近，說明物質W被降解的程度相近，即酶E與天然酶降解物質W的能力相近。【點睛】本題考查篩選培養基的配置和使用，針對不同要求的目標菌種，選擇不同物質配制不同篩選作用的培養基。并且要求學生理