科目語文年級二班級3(3)課時課型新授課題3、筍芽兒教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、會認(rèn)14個生字，會寫9個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。過程與方法識記閱讀感悟情感態(tài)度與價值觀愛讀科學(xué)故事，能從故事中吸取力量，陶冶情操。重點難點難點識字寫字，能用自己的方法記下生字。朗讀課文，感受筍芽兒積極向上的精神。板書設(shè)計鉆筍芽兒長大了看第一課時授課時間2022年月日星期第節(jié)課時教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)14個生字，會寫9個字。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫教師怎么教及學(xué)生怎么學(xué)，要創(chuàng)造性設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式，要明確呈現(xiàn)教師活動和學(xué)生活動）一、談話導(dǎo)入

1、認(rèn)識“筍”，能給大家介紹一下嗎？

2、那么，知道什么是“筍芽兒”嗎？

3、老師把“筍芽兒”介紹給大家。（板書課題）

二、初讀課文

1、小組合作：學(xué)習(xí)課文，讀準(zhǔn)課文。

學(xué)習(xí)生字，說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識，怎么認(rèn)識的？

你能用什么辦法記住剩下的字？

2、指名讀課文，正音。

3、班級交流識字辦法。

4、出示詞語：

筍芽兒呼喚揉眼睛漆黑轟隆隆扭動鉆出來

嘮叨長辮子愛撫滋潤山岡上自豪

指名讀——開火車讀——抽讀

誰能用這些詞語說說句子？

5、再讀課文，畫出筍芽兒身邊還有什么人？

按順序把他們排排坐。

6、選擇你喜歡的句子或幾段話，再讀一讀。

7、小組互讀，說說你為什么喜歡這些句子？

8、小組比比誰讀得好！

三、學(xué)習(xí)生字：岡、轟、喊

1、出示生字，讀一讀。

2、說說你想提醒大家什么？

3、教師范寫“喊”，學(xué)生。

4、班級評議。

5、給生字朋友們找找新朋友。

四、作業(yè)

找出描寫春光美好的句子。第二課時授課時間2022年月日星期第節(jié)課時教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫教師怎么教及學(xué)生怎么學(xué)，要創(chuàng)造性設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式，要明確呈現(xiàn)教師活動和學(xué)生活動）教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)課文

1、全班齊讀課文，說說課文講了一個什么故事？

2、小組合作：讀一讀，想想筍芽兒發(fā)生了什么變化，從課文中找出來。

筍芽兒成長的過程，你能不能用簡單的畫畫下來？

3、班級交流：說說你們畫了什么，為什么這樣畫？

4、學(xué)習(xí)第一段，指名讀。

誰喜歡這段話中的句子？

你覺得描寫春雨的句子說得好嗎，好在哪里？

你能美美地把它讀一讀嗎?誰還想讀讀？

師生分角色朗讀。（體會“低聲”）

5、讀第二段，老師當(dāng)春雨姑娘，你們當(dāng)筍芽兒。

動作表示“揉、伸”，朗讀表現(xiàn)撒嬌。

你能用撒嬌說個句子嗎？

什么是“漆黑”？你從這里知道了什么？

小組表演

6、學(xué)習(xí)三、四段

同桌互讀，邊表演。

指名表演。

小采訪；你是誰，你想怎樣表演？

評評誰表演得好，為什么？

7、朗讀第五段，媽媽做了什么事，你能看出來嗎？

媽媽為什么這樣做？

什么是“嘮叨”？

8、朗讀第八段

筍芽兒看到了什么？它喜歡嗎，你怎么知道的？

那這些句子你該怎么讀/

如果你是筍芽兒，你可能還會看到什么？

筍芽兒這么高興，我們一起來當(dāng)當(dāng)高興的它。（朗讀本段）

9、聽老師讀第九段，邊聽邊想：筍芽兒的衣服哪兒去了？

它為什么這么做？

說說什么是“自豪”？你能用自豪說個句子嗎？

二、小結(jié)

1、你能說說筍芽兒的生長過程嗎？（師邊板畫）

2、齊讀課文，說說你認(rèn)識的筍芽兒是個什么樣的孩子，為什么？

3、分角色朗讀課文。

4、找出課文中描寫美好春光的句子。

讀一讀，寫一寫。第三課時

課時教學(xué)目標(biāo)：鞏固課文字詞的識記與使用。一、復(fù)習(xí)

1、全班齊讀課文。

2、我會讀：

竹筍喚醒民眾叫喚揉一揉油漆漆器轟轟烈烈

轟然大笑別扭扭秧歌鉆空子鉆牛角尖嘮叨半天

撫養(yǎng)子女撫今追昔滋養(yǎng)身體滋味不錯珠圓玉潤

潤滑油景陽岡豪言壯語英雄豪杰

二、學(xué)習(xí)生字

1、出示詞語：世界、筍芽、呼喚

2、觀察“筍芽”和“呼喚”，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、我們該怎樣寫這幾個字？

4、教師范寫，學(xué)生。

5、班級評議。

6、擴詞，說句子。

三、閱讀短文《一次有趣的觀察》（閱讀課文）

1、自讀課文。

2、小組互讀互聽，正音。

3、帶著問題讀課文：

誰觀察了什么？

為什么想觀察？

他怎樣做實驗？

得到什么結(jié)果？

獨立思考——小組交流

4、班級交流

5、你覺得“我”是一個什么樣的孩子？

6、他有什么地方值得我們學(xué)習(xí)？

7、齊讀課文。

四、：看拼音寫詞語。

Shangan