應試指導大全第一頁，共六十六頁，2022年，8月28日

中考的成功之道：

心理良好基礎扎實

審題仔細由易到難

表達準確重視實驗

思維靈敏書寫規范什么叫中考？做題目第二頁，共六十六頁，2022年，8月28日中考成功三要素1、扎實的基礎2、良好的心態3、科學的應試技巧第三頁，共六十六頁，2022年，8月28日中考命題原則

重視基礎突出能力

關注探究聯系實際安徽中、高考卷的亮點第四頁，共六十六頁，2022年，8月28日中考時成功秘訣1、面對容易題——高級人不能犯低級錯誤細心2、面對生、難題——不要想當然，要理所當然遇生不慌仔細審題找準切入點3、不求多得分，只求少丟分遇難不亂第五頁，共六十六頁，2022年，8月28日王二看見爸爸常常用稀鹽酸給鐵制器皿除銹，他想親自試一試。于是，他找出一顆很美、很喜歡的但生銹的鐵質裝飾品出來，放入足量稀鹽酸中，然后，美滋滋地去睡覺了……第六頁，共六十六頁，2022年，8月28日第二天醒來，裝飾品連影子都不見了，奇跡般的消失了，為什么?Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe+2HCl=FeCl2+H2↑

王二很苦惱、很傷心，接受了教訓。思考后，他把又把銅質但外表失去光澤的裝飾品放入了稀鹽酸中，結果不但沒有消失，反而變的光亮如新。你能幫他解釋嗎？同樣的錯誤不能犯兩次第七頁，共六十六頁，2022年，8月28日化學是人類進步的關鍵化學使世界變得更加絢麗多彩.學好化學，當前受益，終身受益。

下面從中考的角度加以說明第八頁，共六十六頁，2022年，8月28日一、關注生活、關注社會、關注新聞

此類試題起點高，關系到人類的生存、生活、生命，關系到國家大政方針，好像是國家領導人才能解決的問題，其實不然。它的落點低，只需一些基礎知識，若能正確找到切入點，就能正確答題第九頁，共六十六頁，2022年，8月28日例1、（原創）“瘦肉精”是一類動物用藥，它的化學式是C12H18Cl2N2O、“瘦肉精”被豬食用后，有利于脂肪變為蛋白質，但能使人中毒。自今年3.15曝光后，受到黨中央、國務院高度重視，下列相關說法正確的是

A.它是一種無機物

B.脂肪變為蛋白質是物理變化

C.“瘦肉精”含12個碳原子

D.C12H18Cl2N2O的相對分子質量為277第十頁，共六十六頁，2022年，8月28日例2.（原創）今年3月11日日本東部沿海地區發生9級特大地震，同時發生大海嘯，并引發福島第一核電站放射性物質泄漏、擴散。嚴重影響當地居民的生產、生活。其中有碘(I)-131、銫(Cs)-137.信息：已知碘元素的質子數為53，最外層電子數為7;銫元素的核電荷數為55，最外層電子數為1。根據要求，回答下面問題：（1）碘元素、銫元素哪一個是金屬元素？（2）碘(I)-131的核電荷數是多少？銫離子的電子數為多少？（3）寫出碘化銫的化學式、碘離子最外層電子數是多少？（4）寫出銫與鹽酸、水反應的化學方程式第十一頁，共六十六頁，2022年，8月28日例3.下列選項錯誤的是（）A.利用太陽能、風能等新能源可有利于實現“低碳經濟”；B.上海世博會是用電動車倡導了“低碳主題”；C.無鉛汽油倡導了“低碳主題”；D.利用潮汐能發電可有利于實現“低碳經濟”。第十二頁，共六十六頁，2022年，8月28日探究實驗題二、重點中的重點：第十三頁，共六十六頁，2022年，8月28日科學探究涉及：提出問題→猜想與假設→制定計劃（方案）→進行實驗、收集證據→解釋或結論→反思與評價→表達與交流等要素（八大要素）紙面考題目前大致有以下四種類型：選擇探究方法進行假設與驗證處理實驗數據形成解釋或分析現象推理結論分析結論的正確性第十四頁，共六十六頁，2022年，8月28日

稀鹽酸可使紫色石蕊試液變紅。我們已經知道，在稀鹽酸中存在H2O分子、Cl-離子和H+離子。請你設計一個簡單實驗研究下面的問題：可能是稀鹽酸中哪一種粒子使紫色石蕊試液變紅？寫出簡要的實驗步驟，觀察到的現象以及由此得出的結論。儀器：試管、膠頭滴管、燒杯藥品：稀鹽酸、稀硫酸、水、氯化鈉、氯化鉀、紫色石蕊實驗探究：第十五頁，共六十六頁，2022年，8月28日

使紫色石蕊試液變紅的變量有H2O分子、Cl-和H+。由于沒有只含Cl-和H+的物質，本題在解題方法上我們可以采用歸納法（肯定法）和排除法（否定法）。（1）歸納法：取HC1、H2SO4、HNO3等酸溶液于試管中，加入紫色石蕊試液，試液變成紅色。則可能是H+使紫色石蕊試液變紅色。（2）排除法：即取不含H+的物質，如取NaCl、KCl溶液于試管中，加入紫色石蕊試液，結果試液不變紅。另一支試管中加入水，再滴入紫色石蕊試液，試液也不變紅。則不可能是Cl-和H2O使石蕊試液變紅，所以可能是H+使石蕊試液變紅色。第十六頁，共六十六頁，2022年，8月28日1、CO2

水溶液使紫色石蕊變紅色，探究哪一種微粒使石蕊變紅色。通過該實驗探究而擴展出SO2水溶液，氨水中的哪個微粒使指示劑變色。2、酸的H+：

使指示劑變色、金屬、金屬氧化物溶解、碳酸鹽產生氣體等性質探究。3、堿溶液中OH-

的性質探究（主要是與指示劑變色）4、某種溶液顯示出一定的顏色，哪一種離子顯色探究5、某鹽溶液呈酸性或堿性。探究哪種離子顯示出來。6、各種離子（H+,OH-,SO42-,NH4+,Cl-

）的鑒定第十七頁，共六十六頁，2022年，8月28日解答發現問題與猜想的基本方法是：根據題目提供的，通過多種途徑獲取，學會整理與歸納，學會判斷識別信息的價值，并，自主地發現和提出問題（提出猜想）進行探究。背景材料所給信息并恰當地利用信息第十八頁，共六十六頁，2022年，8月28日

甲同學在某食品包裝袋內，發現有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經過一段時間后，發現紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請你與甲同學一起對塊狀固體B進行探究。（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有：

、

。寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉化為塊狀固體B的化學反應方程式：

；

。氫氧化鈣碳酸鈣CaO+H2O＝Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2＝CaCO3+H2O第十九頁，共六十六頁，2022年，8月28日（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有

現象（填“放熱”或“吸熱”）。請設計實驗方案驗證你的這一猜想（至少寫出兩種方案）：①

；②

③放熱取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁。取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計測定溶液溫度的變化；在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即在試管口套上一只癟氣球，觀察氣球體積的變化。在試管中加入適量塊狀固體B，加入少量水，立即塞上帶導管的單孔橡皮塞，同時將導管的另一端放入盛水的水槽中，觀察導管口是否有氣泡放出；④第二十頁，共六十六頁，2022年，8月28日例：碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后，得到白色固體（CaCO3====CaO+CO2↑

），為了確定白色固體的成分，對其可能的組成進行探究，請你完成下表。假設（猜想）驗證方法及操作可能看到的現象結論

分析：此題目猜想的思路要抓住客觀存在的反應條件：高溫下煅燒一段時間后，這樣就可以分為完全反應與不完全反應進行猜想。高溫2.白色固體是CaO

1.白色固體是CaO

和CaCO3

取白色固體樣品少許分成兩部分置于試管中，其中一支試管中滴加鹽酸，另一支試管加水，用手觸摸1.有氣泡產生2.試管壁有發燙感覺A.若有現象1和

2則假設1成立B.若只有現象2

則假設2成立第二十一頁，共六十六頁，2022年，8月28日1、為探究堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]加熱分解的產物。取一定量樣品進行加熱，生成黑色固體，并產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。思考并回答：（1）產生的氣體中肯定含有

。（2）對生產的黑色固體物質的猜想是：①可能是炭黑；②可能是鐵或鐵的氧化物；③可能是氧化物。你認為上述猜想缺乏依據的是

（填編號），理由是

CO2②根據質量守恒定律可知反應物中沒有鐵元素，生成物中不可能有鐵元素。

第二十二頁，共六十六頁，2022年，8月28日1．依據所給資料提出有探究價值的問題。2．對問題可能的答案作出猜想或假設，并作出論證

3．從所給資料中獲取信息

4．根據所要探究的問題設計簡單的化學實驗方案。——從物質的物理、化學性質去想、去著手。（只有這樣才會全面，才會柳暗花明又一村，才會得高分、才會心花怒放）

5.評價化學實驗方案。

6．分析實驗現象和處理實驗數據，得出結論。

7．反思探究過程，評價探究結果。

8．準確表述探究過程和結果。

探究試題的考點方向：第二十三頁，共六十六頁，2022年，8月28日（原創）小剛、小軍、小紅對一久置的NaOH白色粉末的成分進行探究分析。成分分析：三位同學都作出以下的猜想：1、可能是NaOH；2、可能是Na2CO3;3、可能是NaOH與Na2CO3的混合物。請問作出2、3猜想的依據是：

（用化學方程式表示）為了驗證1、2、3猜想，他們分別做了下面的實驗：（1）小剛取少量白色粉末于試管中，再加入稀鹽酸，有氣體產生，由此可推出白色粉末中一定含有

，（填化學式）那么猜想

（填序號）肯定是錯誤的。

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2ONa2CO31第二十四頁，共六十六頁，2022年，8月28日（2）小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅。由此小軍結合小剛的實驗，認為猜想3是正確的。小紅卻認為小軍的所得結論不確切，因為（3）為了探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設計下面的實驗方案：白色粉末溶于水沉淀B加入澄清的石灰水溶液C變紅：證明有氫氧化鈉加入酚酞第二十五頁，共六十六頁，2022年，8月28日(1)沉淀B的化學式為：；（2）小剛認為小紅的這個方案也有問題，理由是:

????????????????；。但只要稍加改進，就可以證明粉末中還含有氫氧化鈉，那小剛改進的方法是：????????????????

小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗，實驗結果和小紅的一致，由此確定猜想3是正確的。將滴加澄清石灰水改為滴加過量的氯化鈣溶液CaCO3溶液中碳酸鈉與氫氧化鈣反應也有氫氧化鈉生成，因此這個方案不能證明白色粉末中是否還有氫氧化鈉第二十六頁，共六十六頁，2022年，8月28日解答探究試題方法：首先要能根據提干背景材料，聯想到相應的化學知識提出問題第二、作出猜想要有依據或假設時，要有科學依據第三、設計探究（實驗）方案要圍繞尋找特征反應這個論證的依據，同時應注意排除其他因素的干擾第四、對探究問題作出解釋與結論時，要通過實驗、觀察等多種手段獲取事實或證據，或通過查閱資料獲取信息，以事實為依據，應用化學原理進行分析推理，不能隨意編造。最后、從反應原理是否正確，實驗方案是否完善，探究過程是否合理以及經濟效益、資源利用、環境保護等方面對探究方案或過程進行反思與評價。做好探究題是奪取高分的關鍵，加強練習，提升能力。第二十七頁，共六十六頁，2022年，8月28日三、回歸課本多看課本多看作過的試卷關注易錯題第二十八頁，共六十六頁，2022年，8月28日第二十九頁，共六十六頁，2022年，8月28日

1．掌握基本知識，建立知識體系

在中考復習中，要將分散在各個章節里的化學基本概念和基本原理按照知識體系的關聯度進行分類、歸納整理，形成小的系統，找出他們之間的聯系與區別，使知識結構化、系統化。這些基礎知識可以按照物質的組成和結構、物質的分類、物質的性質和變化、化學式和化合價、質量守恒定律、化學方程式及化學反應類型、溶液等內容來分別整理復習。第三十頁，共六十六頁，2022年，8月28日1.（2010·蘭州）生活中常常會發生一些變化，下列變化屬于化學變化的是()A．樟腦球在衣柜中漸漸消失B．吃進的食物一段時間后被消化了C．給電熨斗通電產生熱能D．在晾干的咸菜表面出現白色晶體(2)實驗基本操作常結合圖示說明操作要點和正誤原因。2.（2010·北京）下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是()

A．傾倒液體 B．稱量固體C．檢查氣密性D．加熱液體熱點一：(1)以物質的變化和性質來考查學生對概念的理解和對常見典型物質變化和性質的判斷.

BC第三十一頁，共六十六頁，2022年，8月28日熱點二：運用分子、原子的知識解釋化學現象，元素符號、化學式的意義、根據化學式進行的一些基本計算。3.（2010·南昌）下列現象的微觀解釋中，不正確的是()A．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質的分子，其化學性質相同B．用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運動C．用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，原子間隔變大D．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大4.(2010·揚州)某鋼樣品的含碳量為0.24％（其他雜質元素不考慮），若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在，則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質量分數（ω）范圍是()（相對分子質量：Fe2C：124，Fe3C：180)A.0.03％<ω<2％B.0.48％<ω<0.72％C.2.24％<ω<3．36％D.2.48％<ω<3.6％DD第三十二頁，共六十六頁，2022年，8月28日熱點三：(1)水的污染與防治、氫能源；(2)有關化合價及化學式的計算；(3)由原子、離子結構示意圖判斷元素名稱、電子數等。

5.（2010·寬甸）我國燃料電池電動汽車的研發，已經步入了世界先進行列，以氫燃料電池為動力的汽車已在北京市試運行。氫燃料電池是當前為保護環境各國積極發展的一種新型的能源裝置，它的基本原理是：以氫氣和氧氣為原料，通過電化學反應直接產生電能，運行時產生的溫度一般不超過80℃，反應后的產物只有水。（1）以下對氫燃料電池的敘述，符合事實的是()A．其能量轉換過程是：化學能一熱能一電能

B．氫氣和氧氣的化學能全部轉化為電能

C．氫氣在能量轉化過程中被還原

D．氫燃料電池使用的能源是可再生能源（2）目前，開發利用氫能源的困難什么？（只要答一點）（3）電動汽車又被稱為“未來汽車”，其主要原因是什么？制取成本高（其他合理答案均可）D無污染第三十三頁，共六十六頁，2022年，8月28日6.（2010·揚州）人類對原子結構的認識永無止境。(1)道爾頓認為原子是“不可再分的實心球體”，湯姆生認為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點均_____（填“正確”或“錯誤”），盧瑟福進行α粒子散射實驗后，認為原子是“行星模型”，即原子是由帶____電荷的原子核和核外電子構成。

(2)右下圖是元素周期表的一部分（數字表示相應元素的原子序數）。表中部分元素的原子（離子）結構示意圖如下，其中屬于陽離子的是_____（填數字序號）。選用表中元素填空A2B2型化合物的化學式是______，帶一個單位負電荷的一種陰離子_______。某耐火材料是由Mg,O組成的化合物，寫出其化學式_________錯誤正②H2O2Cl-或OH-MgO第三十四頁，共六十六頁，2022年，8月28日第三十五頁，共六十六頁，2022年，8月28日熱點四：質量守恒定律的理解和應用7.（2010·蘭州）質量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質的重要理論。在化學反應aA+bB=cC+dD中，下列說法正確的是()A.化學計量數a與b之和一定等于c與d之和B.若取xgA和xgB反應，生成C和D的質量總和不一定是2xgC.反應物A和B的質量比一定等于生成物C和D的質量比D.若A和C都是鹽，則該反應一定是復分解反應B第三十六頁，共六十六頁，2022年，8月28日熱點五：(1)空氣的污染與防治；

8.（2010·蘭州）含硫的煤不完全燃燒時，排放出污染環境的氣體是()A．只有COB．只有SO2C．CO和CO2D．SO2和CO9.（2010·南安）冰島南部的艾雅法拉火山于2010年3月至4月接連兩次爆發，巖漿融化冰蓋引發的洪水以及火山噴發釋放出的大量氣體、火山灰對航空運輸、氣候和人體健康均受到長期影響。（1）火山爆發時，巖漿中含有硫的物質燃燒，導致空氣中帶有一股刺激性氣味的氣體，該氣體是

，這種氣體若遇到雨水，極遇形成硫酸型的酸雨，寫出其形成該酸雨過程的化學方程式

（寫出一個即可）。（2）火山爆發后，迫使大量航班停飛，嚴重影響人們的出行。其原因是火山的爆發增加空氣

污染物。D

SO2

SO2+H2O=H2SO3

或SO3+H2O=H2SO4

可吸入顆粒物

第三十七頁，共六十六頁，2022年，8月28日3）火山的爆發，不僅造成了空氣污染，還造成

污染，治理這些污染，必須依靠化學知識和原理。下列治理空氣污染的方法和做法中可行的是

（填序號）。①實施綠化工程，防治揚塵污染②使用清潔能源③分類回收垃圾，并露天焚燒水或土壤

第三十八頁，共六十六頁，2022年，8月28日

(2)空氣成分的測定與實驗設計10.（2010·鞍山)在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統內空氣體積變化。(1)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是

。(2)寫出該實驗中反應的化學方程式

。(3)小強測得實驗結果如下：反應前注射器內氣體總體積25mL，反應后注射器內氣體總體積22mL，由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數

2l％(填“>”、“＝”、“<”)。造成該實驗出現誤差的原因可能是

。(填序號)①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多

(4)通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是

。使空氣中的氧氣充分反應

2Cu+O2加熱2CuO

<

①②③通過化學反應除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應前后體積(或質量)的變化，從而得出該種成分的含量。

第三十九頁，共六十六頁，2022年，8月28日11.（2010·鹽城)下列有關實驗現象的描述正確的是()A．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰B．磷在空氣中燃燒產生白色煙霧C．氫氣在空氣中燃燒產生黃色火焰D．硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中產生藍色絮狀沉淀

(3)有關氧氣性質的實驗現象的描述；

(4)實驗室制氧氣的綜合實驗；

D第四十頁，共六十六頁，2022年，8月28日12.（2010·赤峰)下圖是有關氧氣的知識網絡圖（部分反應條件已略去）。

根據上圖回答下列問題：(1)生成氧氣的三個反應都屬于________反應（填基本反應類型），從節能、環保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用______作反應物。(2)X的化學式為_________；若反應①在氧氣充足的情況下進行，生成X的化學式為_______________。(3)若反應②的化學方程式為Y+2O2

點燃CO2+2H2O，Y的化學式為________。分解過氧化氫溶液（或H2O2）COCO2CH4

第四十一頁，共六十六頁，2022年，8月28日(4)在反應③的實驗中可以觀察到的實驗現象是___________________。(5)在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放___________。(6)反應①至④的相同點是（只寫一條）_________________________。劇烈燃燒，產生大量白煙少量水或細沙都是氧化反應（或都需點燃)第四十二頁，共六十六頁，2022年，8月28日

(5)燃燒的條件與滅火

13.（2010·北京）下列安全措施不正確的是()A．燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物

B．天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風

C．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

D．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅14.（2010·株洲）下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關實驗現象和結論的判斷錯誤的是()

A．實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷

B．實驗2中自磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1C．實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅

D．可燃物燃燒需要氧氣(或空氣)，并達到著火點DB第四十三頁，共六十六頁，2022年，8月28日熱點六：⑴溶液的概念、飽和溶液與不飽和溶液與濃溶液和稀溶液的辨別；⑵飽和溶液與不飽和溶液的轉化方法；⑶溶解度、混合物分離、溶質質量分數在溶解度曲線上的綜合應用。15.（2010·樂山）在25℃時，向不飽和氯化鉀溶液加入少量氯化鉀固體至溶液剛好飽和，在這一過程中，下列各量：①溶液中水的質量，②溶液中溶質的質量，③溶液中氯化鉀的質量分數，④25℃時氯化鉀的溶解度，⑤氯化鉀溶液的質量。其中不變的是()

A．①和④B．②和③C．③和④D．④和⑤16.（2010·蘭州）右圖是某實驗小組的同學繪制的兩種固體物質的溶解度曲線圖。請你根據圖示回答問題:（1）t1℃時，a物質的溶解度

b物質的溶解度（填“>”、“<”或“=”）。（2）將t2℃時a、b兩種物質相同質量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是

物質。（3）溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態。圖中Ａ、Ｂ兩個狀態中，溶液屬于不飽和狀態的是

，狀態最不穩定的是

。

A<

aBA第四十四頁，共六十六頁，2022年，8月28日17.（2010·蘭州）“轉變傳統觀念，推行低碳生活”的主題旨在倡導節約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施①少用煤作燃料；②減少使用私家車次數、多乘公交車或騎自行車；③廢舊電池回收再利用；④開發新能源如太陽能；⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”中符合該主題的有效措施是()A．①②④B．①②③⑤C．①③④D．①②③④熱點七：(1)結合CO2、CO、煤、石油、天然氣的性質來設置環境保護和新能源的信息遷移題；(2)

CO2、O2實驗室制法的原理應用、裝置的氣密性檢查等。A第四十五頁，共六十六頁，2022年，8月28日18.（2010·福州）實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題(l)寫出指定儀器的名稱：A

，B________。(2)若要組裝一套二氧化碳的發生和收集裝置，可選擇圖8中的_______。（填標號）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___。用該裝置還可以制取的氣體是

，應選擇的藥品是_______________

。(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是___

_，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：__

__。用圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從____（填“a”或“b”）端導入。(4)要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇__

__。A．無色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃著的木條試管長頸漏斗ACEF或ABCDFCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑

氧氣(或O2)過氧化氫溶液和二氧化錳酒精燈2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑△a

BCD第四十六頁，共六十六頁，2022年，8月28日（三）過程性第四十七頁，共六十六頁，2022年，8月28日19.（2010·哈爾冰）A、B、C、D、E分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質。用五個圓表示五種物質，用兩圓相切表示兩種物質可以發生化學反應，“→”表示兩物質間的轉化關系（部分反應物、生成物和反應條件已略去）。請回答下列問題：（1）根據物質間的反應轉化關系，在圖中標出五種物質名稱；（2）A與B反應的實驗現象為

；（3）D與E反應的化學方程式為

。1、物質推斷題中，加強了思維過程的考查劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體氧氣鐵硫酸銅氫氧化鈉二氧化碳2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O第四十八頁，共六十六頁，2022年，8月28日20.（2010·寬甸）小勇在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術（如下圖1），看到雞蛋被吞進瓶內。該反應的化學方程式是

。

小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進行了如上圖2的實驗，結果雞蛋吐了出來。他加入的試劑P是

（寫溶液名稱），吐蛋的原理是

。2、預測實驗現象稀鹽酸（或稀硫酸、稀硝酸等）2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O碳酸鈉與稀鹽酸反應產生大量的氣體，使瓶內壓強增大第四十九頁，共六十六頁，2022年，8月28日21.（2010·昆明）對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑你認為不可行的是（）A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液 D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液熱點八：鐵的化學性質和生鐵與鋼在生產、生活中的應用。金屬的銹蝕和防護、垃圾的分類與回收、應用金屬活動性順序簡單判斷置換反應的進行。B第五十頁，共六十六頁，2022年，8月28日3、綜合實驗題22.（2010·北京）化學小組同學在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(如Na)著火，不能用CO2熄滅。”他們決定探究CO2與Na反應的產物。【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質：C、CO、Na2O、Na2CO3。【查閱資料】①Na是非常活潑的金屬，常溫下與O2、H2O等物質反應。②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發生復分解反應。③Na2O是白色固體，與H2O反應生成NaOH。④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO，產生黑色沉淀。【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

第五十一頁，共六十六頁，2022年，8月28日序號實驗操作主要實驗現象實驗結論和解釋①打開a，關閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸A中產生大量氣泡E中出現渾濁E中反應的化學方程式為_____________②當E中出現渾濁時，打開b，關閉a，點燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，產生白煙內壁附著黑色、白色固體，G中產生黑色沉淀反應產物一定有_________和___

______③取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水產生白色沉淀反應產物還有________⑵實驗反思①實驗記錄②中，E中出現渾濁，再點燃酒精燈的目的是

________。②若無裝置C，對實驗有影響的物質是__________。③檢驗第4種物質是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，___________

_。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCCONa2CO3

排出裝置中的空氣，防止空氣的干擾水加水溶解，加入過量的CaCl2溶液。若溶液變紅，則產物中有Na2O；若溶液不變色，則產物中沒有Na2O第五十二頁，共六十六頁，2022年，8月28日23.（2010·陜西）某同學模仿物理課上學到的“串聯電路”，設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題：

ABCDEF(1)A中發生反應的化學方程式為

。(2)B中白磷能夠燃燒的原因是

。(3)E中的實驗現象是

。(4)用F裝置收集氣體的依據是

。與氧氣接觸溶液由紫色變紅色氣體的密度比空氣密度大第五十三頁，共六十六頁，2022年，8月28日24.（2010·威海)燃燒的“利”與“弊”火就是化學上所說的燃燒。根據你對燃燒反應的理解，若以“燃燒的利與弊”做為論題，你的觀點是_______________________________，請你列舉有力的證據論證你的觀點。四、開放性

第五十四頁，共六十六頁，2022年，8月28日

觀點一：燃燒的“利”大于“弊”論據①：燃燒能為人類活動提供能量如燃燒煤、天然氣、柴草做飯，火力發電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。論據②：燃燒反應能為大自然和人類提供新物質如金屬單質在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物。在化學工業上，人們利用特定的燃燒反應為化學工業提供所需的反應物，如煉鐵工業利用炭在空氣中不完全燃燒產生一氧化碳，用來冶煉鐵。含碳燃料的燃燒產生的二氧化碳為植物的光合作用提供反應物觀點二：燃燒既有“利”也有“弊”論據①：燃燒能為人類活動提供能量如燃燒煤、天然氣、柴草做飯、火力發電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。論據②：燃燒能為人類活動提供新物質如金屬單質在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物。論據③：火災給人類生命和財產造成巨大的損失論據④：燃燒給自然界帶來大量有害的物質。如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環境帶來大量的有害物質。石燃料燃燒造成大氣中二氧化碳含量上升。第五十五頁，共六十六頁，2022年，8月28日觀點三：燃燒的“弊”大于“利”論據①：火災給人類生命和財產造成巨大的損失。論據②：燃燒給自然界帶來大量有害的物質。如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環境帶來大量的有害物質。化石燃料燃燒造成大氣中二氧化碳含量上升第五十六頁，共六十六頁，2022年，8月28日第五十七頁，共六十六頁，2022年，8月28日25.（2010·蘭州)某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗：

ABCDE（1）寫出所標儀器的名稱：①

、②

。（2）描述A中發生的現象：

。（3）根據我們所學的知識，你認為A裝置和

裝置相連并產生什么現象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？

；寫出該裝置中發生反應的化學方程式：

。（4）該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質。連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）

。其中，C裝置的作用是：

；寫出有關反應的化學方程式：

。（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應方程式：

。并說出它的一個重要用途

。長頸漏斗錐形瓶雞蛋殼浮在液面上，表面有氣泡產生，并漸漸溶解

DD裝置中澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2Oa接d，e接b，c接g

除去CO2中混有的HCl氣體

AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO32H2O22H2O+O2↑供給呼吸等第五十八頁，共六十六頁，2022年，8月28日26.（2010·內江）下列敘述錯誤的是()A.油脂是人體所需的能源物質之一B.馬鈴薯的主要成分遇碘水變藍C．提倡食鹽加碘是為了防止人體甲狀腺腫大D．為使某些食品保鮮，提倡大量使用甲醛溶液27.（2010·內江）內江市資中羅泉鎮是有名的旅游勝地，羅泉豆腐更是馳名一方。在做豆腐時，工人首先將大豆浸泡打磨、煮沸后過濾，得到溶解油大量蛋白質的豆漿，然后向豆漿中加入“鹵水”（一種含鎂離子的鹽溶液），豆漿中的蛋白質就會大量析出，將這樣的混合物加熱一段時間，每位的羅泉豆腐就出鍋了。請你用學過的只是分析，加入鹵水后，蛋白質析出的原因及加熱過程中蛋白質發生的變化。熱點九：化學與生活加入鹵水降低了蛋白質的溶解度或蛋白質發生鹽析或蛋白質形成的膠體發生凝聚加熱時，蛋白質性質（結構）發生改變或蛋白質發生化學變化或蛋白質變性D第五十九頁，共六十六頁，2022年，8月28日第六十頁，共六十六頁，2022年，8月28日28.（2010·蘭州）請你根據以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上。

abcdefgh（1）鎂條燃燒時，夾持鎂條用

。（2）配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液用

。（3）粗鹽提純時蒸發濾液所用到的儀器是

。（4）在⑵、⑶兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是（填名稱）

。abcdfghcdgcab玻璃棒第六十一頁，共六十六頁，2022年，8月28日

29.（2010?哈爾濱）甲、乙同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

實驗結束，甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論。【觀察與討論