2023年《地球上的星星》觀后感400字地球上的星星觀后感300字以上(五篇)2023年《地球上的星星》觀后感400字地球上的星星觀后感300字以上篇一

這部電影，其中不乏感人情節(jié)。小仆人公伊桑是一位患有閱讀障礙的兒童，然而他的父母卻不知情，并且把他成績差以及各種不能自理的行為歸結(jié)為態(tài)度問題。爸爸媽媽對自己的絕望，哥哥優(yōu)秀的比照，同學(xué)們的嘲弄，教師的責(zé)罵……四周的一切正在殘忍地吞噬者幼小伊桑內(nèi)心僅存的自信。但幸運(yùn)的是，他遇到了一位好教師——尼庫巴，一個童年有著相像遭受的美術(shù)教師。他用他的急躁和愛心，將伊桑引回了天才之路，使他畫畫的天賦得以呈現(xiàn)。

從親情的角度來講，他媽媽對他的愛很讓人感動。伊桑的媽媽是個很盡職的妻子和母親，她對伊桑的照看不僅僅是衣食住行，還有他的學(xué)習(xí)，都付出了很大的努力，盡管未見成效。但是伊桑對媽媽深深的依戀卻是不言而喻的

其實(shí)說實(shí)話，假如我們沒有過那樣切身的經(jīng)受，可能無法體會到尼庫巴教師看到伊桑不合群時那種鉆心的痛楚，就像現(xiàn)實(shí)無情地將他不歡樂的童年硬生生地拉到他面前來，讓他看，讓他痛。

尼庫巴有一個支持他理解他的好老婆，在電影中，她的表演不多，甚至可以說一掠而過，但是我想這份愛護(hù)關(guān)心的愛是需要漸漸去體會的。她是一個很好的傾聽者，面對伊桑的事情，尼庫巴絮絮叨叨，自言自語，而她卻始終微笑地傾聽。當(dāng)尼庫巴趕去伊桑他家查找可以治愈他的線索是，她也并未阻攔，相反，她始終悄悄地支持著她丈夫的事業(yè)和追求。

伊桑的父親與他相比，就要世俗的多。不同成長環(huán)境塑造不同的性格，造就不一樣的人生，這句話或許也可以適用在他們身上。伊桑的父親是個生意人，他不愿成認(rèn)伊桑是個智障，那是由于他覺得

很丟人;而尼庫巴不成認(rèn)伊桑是個智障，是由于他覺得他是個天賦的小孩。固然，也不能完全說伊桑的父親對孩子沒有愛。當(dāng)他出差時，他記得給兩個孩子都帶一份禮物，當(dāng)他坐在沙發(fā)上看書時，他會讓伊桑抱著他，他也是一個愛著孩子的父親。

我們再來談?wù)勔辽５母绺纾@個成績特別優(yōu)秀的男孩，常常淪為爸爸媽媽拿來和笨小孩伊桑比擬的對象。雖然他成績特別優(yōu)秀，但他卻沒有因此看不起弟弟，相反，他很愛惜他的弟弟，并且知道他的興趣愛好，還會送畫筆給他。他是一個好哥哥。

2023年《地球上的星星》觀后感400字地球上的星星觀后感300字以上篇二

從前有一個小男孩伊桑，生活在印度一個富有的家庭，始終很幸福。

但直到他八九歲上學(xué)后，人們發(fā)覺了他的特別，他常常一個人發(fā)呆，上課簡單走神，各門學(xué)科都為零分。美術(shù)課上，他因走神被扔粉筆，只好枯燥的畫那個花瓶；數(shù)學(xué)課上，全部數(shù)字在他眼里都變成了一只只驚奇的生物，都是相反的，紅色的大叉隨處可見；英語課也不例外，不會拼，不會讀，不會寫！最終他被逼迫送往寄宿學(xué)校。

不管他如何躲避，該來的還是來了，望著父母遠(yuǎn)去的背影，伊桑的心徹底碎了！每天，除了殘酷的體罰，迎來的就是哄堂大笑，使他覺得生活一片灰暗。

但幸運(yùn)的是新來的美術(shù)代課教師尼康關(guān)注到了他，翻閱了他的作業(yè)，發(fā)覺了伊桑有“閱讀障礙”，并進(jìn)展了家訪。課堂中他不斷地以奇妙的方式鼓舞他，給他時機(jī)，每天花兩小時給伊桑補(bǔ)課，使他重新抬起了頭，撿起自信念向前沖，從讀字母，拼單詞，再到寫句子........在一次繪畫競賽中他以驚人的繪畫天賦榮獲了第一名，使他感受到比他的父母還要強(qiáng)大暖和的關(guān)懷，重新熟悉了世界！

在伊桑的世界里，是尼康教師轉(zhuǎn)變了他生活的軌跡，一步步開導(dǎo)他，了解他的想法，并挖掘出了那一鳴驚人的畫畫天賦。其實(shí)，伊桑絲毫不需要一切物質(zhì)上的東西，唯一稀缺的就是關(guān)愛與重視。世界上就是缺少像尼康教師這樣的人，懂得去理解特別的學(xué)生，并沒有像其他的教師那樣辱罵伊桑，摧毀他的最終一絲盼望，而是去勸慰他引導(dǎo)他。

世界上每一個人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)有的性格，各有所長。孩子們是地球上的每一顆星星，主導(dǎo)著將來，上帝在你這里關(guān)上一扇門，或許在另一邊又給你開了一扇窗。或許你有某一處短板，但沒有關(guān)系，可能你在另一方面有著高人一等的天賦，每一顆星星都閃耀著光榮，沒有好壞優(yōu)劣之分，所以在學(xué)校里，也不要無為地稱贊任何同學(xué)。

在中國現(xiàn)在的教育制度中，雖然沒有像伊桑那樣殘酷的體罰，但過分重視成績的現(xiàn)狀是一樣的！誠然，努力學(xué)習(xí)是正確的選擇，但是在同時也不要因此放棄自己喜愛做的事，局限自己的想象力。

生活學(xué)習(xí)在東校，相比起來，我的學(xué)習(xí)生活是多么輕松開心，所以讓我們一起善待他人，互幫互助，信任將來的世界更加精彩。

2023年《地球上的星星》觀后感400字地球上的星星觀后感300字以上篇三

當(dāng)畫面定格在尼康教師將伊翔高高舉起這一感人的而又意味深長的畫面時，我的心很沉很沉。尼康教師不僅僅舉起的是伊翔，而還舉起了伊翔的讀寫力量和自信，舉起了他人生道路上前進(jìn)的力氣!

當(dāng)靜下心來回憶整部電影時，好多感人的畫面在腦中蕩漾：

畫面一：滿眼含淚的尼康教師對自己的女朋友說：“他有危急了”，“他的眼神在呼救”。這是教師第一次提及并說起這個孩子，一個堂堂的大男人能在一個女人面前流淚提起，相比給他的心帶來了多大的傷痛。同時，也說明這是一位有大愛的教師，假如沒有深埋的大愛是肯定不會對自己的學(xué)生如此擔(dān)憂的。

畫面二：看完伊翔繪畫畫本后那張滿含哀思的臉龐，“為什么送他走”?一雙懷疑的眼神盯著孩子的父母。是呀!這么一個不情愿離開家庭的孩子為什么要送走呢?為什么要讓他確失父母的愛呢?僅僅是由于孩子嗎?全部的疑問都印刻在了教師的腦中。這是多么宏大的一個人呀!既擁有教師的職業(yè)職能，能洞察出孩子淘氣、成績差的內(nèi)在因素(讀寫障礙)，又有母愛一樣的關(guān)心。

畫面三：和校長爭論伊翔。這位全部教師都埋怨、都認(rèn)為有問題、頭疼的孩子，在尼康教師的眼中卻是：很聰慧，智商超乎常人，只是認(rèn)字和寫字有點(diǎn)問題。為什么他只關(guān)注孩子的特長、優(yōu)點(diǎn)和特長，而別的只看到孩子一些負(fù)面現(xiàn)象呢?這就是人與人的不同，每個人有每個人所關(guān)注的和所期盼到達(dá)的目標(biāo)。

畫面四：全校繪畫大賽，教師會場搜尋伊翔

畫面五：……

還有好多的畫面都讓人無比的感動和感動。

另：還有一些話語值得我們深思：

一、人類是殘酷又遲鈍的動物，而且是瞎的，對漂亮或情感都沒有感覺。

二、強(qiáng)迫孩子去忍受自己追求野心的負(fù)擔(dān)。

三、只知道東西的價錢，卻不知道東西的價值，這種人有用嗎?

四、每個孩子都有天賦。

……

回過頭來，反思我們自己，我們也是教師。我們可能做不到像尼康教師一樣在課上穿戲服跳舞;我們可能也做不到不遠(yuǎn)千里去家訪;我們可能也沒有尼康教師那么深的洞察力。但我們可以把我們的愛放寬、放大，放到允許孩子們彰顯自己的共性，放到用不同的尺寸來丈量孩子。或許他們能找回自己的自信，找回自己人生路上前進(jìn)的力氣。

2023年《地球上的星星》觀后感400字地球上的星星觀后感300字以上篇四

作為一名將來的教育者，一提到《地球上的星星》這部電影，我的心就會隱隱作痛。

故事敘述的是一名八歲的小男孩伊夏他用自己的方式來享受生活。她喜愛畫畫，想象力豐富；他喜愛盯著水池里的金魚觀看，探究未知；他喜愛下雨天踩小水坑，感受身體上滑落的雨滴……但一個循規(guī)蹈距，分?jǐn)?shù)至上的學(xué)校，抹殺了伊夏的熱忱，徹徹底底否認(rèn)了他。伊夏被迫之下被送到寄宿學(xué)校，在那里伊夏并沒有獲得重生，反而被罵“傻子”。他開頭變得愁悶，變得自閉，他不再喜愛畫畫了，尼克教師見到他的一言不發(fā)之后，開頭翻看他的作業(yè)本，才知道伊夏有“閱讀障礙癥”，尼克教師打算幫忙伊夏，最終伊夏走出了內(nèi)心的陰影。

愛爾蘭詩人葉芝曾言：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)ran一把火。”誠哉斯言！每一個孩子都是一顆星星，他們都有自己的閃光點(diǎn)。因人而異，善施春風(fēng)，尼克教師點(diǎn)燃了伊夏這顆星星，喚醒了伊夏心中的光明的求知之火，這才是教育的本質(zhì)。

與尼克教師對立的是伊夏的父母。伊夏的父母在中國也是典型的存在，爸爸努力工作，支持孩子，媽媽全職家務(wù)，照看孩子。看似暖和，實(shí)則為“病態(tài)教育”。父母總渴望孩子一步登天，快速成才，在社會中立于不敗之地，就像伊夏爸爸所說的“長進(jìn)”。

“望子成龍”“望女成鳳”之心當(dāng)然不錯，只是不應(yīng)遺忘，關(guān)愛孩子更至為重要。影片中伊夏的哥哥足球賽失敗讓他難過，但讓他更難受的是父母的冷漠。其實(shí)愛很簡潔，一個擁抱，一個吻，一個眼神足矣。

影片中的郁金香特別學(xué)院便是一個很好的例子。這所學(xué)校里的孩子雖然身體有殘缺，但是在尼克教師的關(guān)愛下，孩子們的臉上都綻放著笑容。拋開分?jǐn)?shù)，關(guān)注孩子的內(nèi)心，賜予孩子愛的鼓舞，讓孩子們有一顆暖和的心。這對于一名教育者來說，不也是一種莫大的勝利嗎？

在影片的最終，伊夏跑過去緊緊的擁抱著尼克教師。那一刻，我的淚水不自覺的流落下來，那滴淚水不僅僅是感動，更包含著我對尼克教師的敬重。

每個孩子都是一顆星星，讓我們用愛來讓每一顆星星發(fā)光發(fā)亮。

2023年《地球上的星星》觀后感400字地球上的星星觀后感300字以上篇五

地球上的孩子就像天上的星星，各有各的光榮，各有各的生命價值，都需要被關(guān)注，被愛惜。電影《地球上的星星》講的就是地球上的一個特殊的孩子，不同的教育者對他產(chǎn)生了特別不同的教育效果。看后，有所思，記如下：

一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)

大多數(shù)的教育者，包括他的父母，都只看到了他學(xué)習(xí)成績差的現(xiàn)象，所實(shí)行的措施也只是指責(zé)他不愿專心，沒有賜予詳細(xì)而有效的幫忙。每個孩子都是天生的學(xué)習(xí)者，都渴望獲得學(xué)問，獲得確定。但是，當(dāng)他們的努力沒有收獲，不斷被批判指責(zé)，又得不到有效的幫忙時，孩子們實(shí)在是無能為力，淘氣搗蛋的行為大多是為了掩藏內(nèi)心的挫敗和無助。我信任大多數(shù)的教育者，尤其是父母，都盼望能夠把握最適合的教育方法，去促進(jìn)每個孩子的安康歡樂成長。

我想，并不需要太多精深的理論，也不需要多么廣博的學(xué)問。有問題才有解決的方法。只要我們能夠靜下心來，專心分析問題孩子的作業(yè)、行為，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出其中的共性，多溝通、多爭論，總會找出問題的癥結(jié)所在。有了問題，有網(wǎng)絡(luò)的豐富資源，有整個教育界的理論支撐，要找到解決問題的方法信任也不是難事。關(guān)鍵在于“專心”二字。

二、優(yōu)化資源，把精力用在刀刃上

每個人的精力都是有限的。電影中的問題孩子只講了一個，就消耗了一個教師每天兩、三個小時的時間。也就是說即使教育者專心盡力，也只能輔導(dǎo)一個孩子。現(xiàn)實(shí)中需要幫忙的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教師們的承受力。教師們再漫無目的地用力，既要有理論的深度，又要有