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文檔簡介

2023年個人教學工作計劃初中數(shù)學初三教學工作計劃個人數(shù)學(三篇)2023年個人教學工作規(guī)劃初中數(shù)學初三教學工作規(guī)劃個人數(shù)學篇一

在教學中努力推動九年義務教育,落實新課改,表達新理念,培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學根本學問和根本技能;努力培育學生的運算力量、規(guī)律思維力量,以及問題和解決問題的力量。

學情

九年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生根底的好壞,直接影響到將來是否能升學。從目前來看x班優(yōu)生有一些,學生特別活潑,但也有不少數(shù)學生不上進,思維不緊跟教師,而且有局部同學根底較差,問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成績,教師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注意方法,培育力量。

教材

本學期教學內(nèi)容共計五章,學問的前后聯(lián)系,教材的教學目標,重、難點如下:

1、熟悉一元二次方程及其有關概念,把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)受和解決實際問題的過程,體會一元二次方程的數(shù)學模型作用,進一步提高在實際問題中運用方程的根本力量。

2、通過學習二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),利用它來表示某些問題中的數(shù)量關系,解決一些實際問題,進一步提高對函數(shù)的熟悉和應用力量。

3、通過詳細實例熟悉旋轉,探究它的根本性質(zhì),觀賞旋轉在現(xiàn)實生活中的應用。探究圖形之間的變換關系,敏捷運用軸對稱、平移、旋轉的組合進展圖案設計。

4、理解圓及其有關概念,理解弧、弦、圓心角的關系等性質(zhì)特征,進一步培育學生的合情推理力量。

5、通過實例進一步豐富對概率的熟悉,并解決一些實際問題。

提高學科教育質(zhì)量的主要措施

1、仔細做好教學工作。把教學工作為提高成績的主要方法,仔細研讀新課程標準,鉆研新教材,依據(jù)新課程標準,擴大教材內(nèi)容,仔細上課,批改作業(yè),仔細輔導,仔細制作測試試卷,也讓學生學會仔細學習。

2、興趣是最好的教師,愛因斯坦如是說:激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思索題,激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參加學問的構建,營造、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的歡樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使學問來源于學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的力量,這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一,培育學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培育學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括

①仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后仔細檢查;

②預習的習慣;

③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣;

④仔細做好課前預備的習慣;

⑤在書上作精要筆記的習慣;

⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣;

⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。

7、開展分層教學,布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照看好好、中、差三類學生,使他們都等到進展。

8、進展個別輔導,優(yōu)生提升力量,扎實打牢根底學問,對差生,一些關鍵學問,輔導差生過關,為差生以后的進展鋪平道路。

2023年個人教學工作規(guī)劃初中數(shù)學初三教學工作規(guī)劃個人數(shù)學篇二

【學情分析】

本學期雖經(jīng)七年級的數(shù)學學習,根本形成數(shù)學思維模式,具備肯定的應用數(shù)學學問解決實際問題的力量,但在學問敏捷應用上還是很欠缺,同時作答也比擬馬虎。兩極分化嚴峻。在學習力量上,一些學生課外主動獵取學問的力量較差,向深處學習學問的力量沒有得到培育,學生的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量,計算力量需要進一步加強,以提升學生的整體成績;在學習態(tài)度上,絕大局部學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去。

【指導思想】

以《初中數(shù)學新課程標準》為指導,貫徹黨的教育方針,開展新課程教學改革,對學生實施素養(yǎng)教育,切實激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,把握學習數(shù)學的方法和技巧,建立數(shù)學思維模式,培育學生探究思維的力量,提高學習數(shù)學、應用數(shù)學的力量。同時通過本期教學,完成八年級上冊數(shù)學教學任務。

【教學目標】

(一)學問與技能目標

1.學生通過探究實際問題,結合詳細的實物或圖片,知道軸對稱現(xiàn)象的根本特征;

2.會推導乘法公式,在應用乘法公式進展計算的根底上,感受乘法公式的作用和價值。會用提公因式法、公式法進展因式分解。了解因式分解的一般步驟。

3.了解分式的概念,明確分式與整式的區(qū)分,嫻熟把握分式的根本性質(zhì),會化簡分式。會進展分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運算。了解分式方程的概念,會解可化為一元一次方程的分式方程。能解決一些簡潔的與分式、分式方程有關的實際問題,能夠依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關系列出方程,會檢驗分式方程的根。

4.進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義;會計算加權平均數(shù),理解“權”的意義,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢;

5.經(jīng)受無理數(shù)發(fā)覺的過程,了解無理數(shù)的概念和意義。

6.使學生了解不等式、不等式的解集的概念,會在數(shù)軸上表示不等式的解集。

(二)過程與方法目標

把握提取實際問題中的數(shù)學信息的力量,并用有關的代數(shù)和幾何學問表達數(shù)量之間的相互關系;軸對稱性質(zhì)進一步培育學生的識圖力量;通過對整式乘除和因式分解的探究,培育學生發(fā)覺規(guī)律和總結規(guī)律的力量,建立數(shù)學類比思想。從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論的統(tǒng)計活動,經(jīng)受數(shù)據(jù)處理的根本過程,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度。通過問題的討論,使學生進一步領悟理論來自于實踐、對立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點,對學生進展辯證唯物主義教育。

(三)情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學學問的探究,進一步熟悉數(shù)學與生活的親密聯(lián)系,明確學習數(shù)學的意義,并用數(shù)學學問去解決實際問題,獲得勝利的體驗,樹立學好數(shù)學的信念。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學對促進社會進步和進展的重要作用。熟悉數(shù)學學習是一個布滿觀看、實踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程。養(yǎng)成獨立思索和合作溝通相結合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的出色奉獻,增加民族的驕傲感,增加愛國主義。

【教材分析】

第一章軸對稱圖形

教材分析:本單元初步教學對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。學生熟悉軸對稱圖形后,能以新的視角去觀看物體,討論圖形,體驗它們的對稱美。

重點:初步感知生活中的對稱現(xiàn)象

難點:熟悉對稱現(xiàn)象是單元的一個難點,使學生正確理解生活中的對稱現(xiàn)象的特征,往往是很大一局部學生感覺比擬困難的.,因此將其作犯難點。主要將采納“觀看發(fā)覺——實踐驗證——操作應用”的方式來突出重點,突破難點。

【教學措施】

1.作好課前預備。仔細鉆研教材教法,認真揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標,充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際狀況,細心設計探究例如,為不同層次的學生設計練習和作業(yè),作好教具預備工作,寫好教案。

2.營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和預備好教具,創(chuàng)設良好的教學情境,營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛,調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望,為學生把握課堂學問打下堅實的根底。

3.注意概念的形成過程,讓學生在概念的形成的過程中,逐步理解所學的概念。

4.搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下,盡可能采納當面批改的方式對學生作業(yè)進展批閱,指出學生作業(yè)中存在的問題,并進展分析、講解,幫忙學生解決存在的學問性錯誤。

5.寫好課后小結。課后準時對當堂課的教學狀況、學生聽課狀況進展小結,總結勝利的閱歷,找出失敗的緣由,并作出分析和改良措施,對于嚴峻的問題重新進展定位,制定并實施補救方案。

6.加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其學問面,提高訓練的難度;中等生要夯實根底,進展思維,提高分析問題和解決問題的力量,后進生要激發(fā)其學習欲望,針對其根底和學習力量實行針對性的補救措施。

7.成立學習小組。依據(jù)班內(nèi)實際狀況進展優(yōu)等生、中等生與后進生搭配,將全班學生分成多個學習小組,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,實現(xiàn)共同提高的目標。

8.組織單元測試。依據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進展測試,做好試卷分析,查找問題。大面積存在的問題在進展試卷講解時要重點進展分析講解,力求透徹。

2023年個人教學工作規(guī)劃初中數(shù)學初三教學工作規(guī)劃個人數(shù)學篇三

【指導思想】

義務教育階段的數(shù)學課程,其根本動身點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活閱歷動身,讓學生親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進展解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。

【學情分析】

這批學生整體根底較差,通過上學期的努力,任務還很艱難。在學生所學學問的把握程度上,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解學問,學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰,但對待大多數(shù)學困生來說,簡潔的根底學問還不能有效把握。學生的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量,計算力量要得到加強,還要提升整體成績,適時補充課外學問,拓展學生的學問面,抽出肯定的時間給強化幾何訓練,提升學生素養(yǎng);

在學習態(tài)度上,絕大局部學生上課能全神貫注,積極投入到學習中去,少數(shù)學生學習上有困難,對學習處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大局部學生能仔細完成,少數(shù)學生需要教師催促,這一少數(shù)學生也成為教師的重點牽掛對象,家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣,學生的學習習慣養(yǎng)成還不抱負,預習的習慣,進展總結的習慣,自習課用心致至學習的習慣,主動訂正錯誤的習慣,還需要加強,需要教師的催促才能做好。

【教材分析】

本學期的教學內(nèi)容共計五章

第八章:圖形的平移與旋轉;

第九章:四邊形性質(zhì)探究;

第十章:數(shù)據(jù)的代表;

第十一章:一元一次不等式和一元一次不等式組;

第十二章:分解因式。

教材每章開頭時,都設置了章前圖,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當安排如“想一想、議一議、做一做、”等欄目,讓我們給學生適當?shù)乃妓骺臻g,使學生能更好地自主學習。

【措施】

1、仔細做到教學相長。仔細研讀新課程標準,鉆研新教材,依據(jù)新課程標準,擴大教材內(nèi)容,準時反應學習信息,搞好學習評價,教會學生學習,做學生的引導者。

2、隨時培育學生興趣。興趣是最好的教師,激發(fā)學生的興趣,給學生適時介紹數(shù)學家,數(shù)學史,數(shù)學趣題,給出數(shù)學相應課外思索題,激發(fā)學生的興趣。

3、制造和諧教學氣氛。引導學生積

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