第九章力與運動

第1節二力平衡新課導入一、復習力的作用效果力可以改變物體的形狀力可以改變物體的運動狀態速度大小改變運動方向改變新課導入提問1:物體有沒有受力？提問2:物體是否有運動狀態改變？物體受到力物體運動狀態沒有改變（速度不變，方向也不變）平衡狀態：物體在受到幾個力的作用時，處于靜止或勻速直線運動狀態，我們就說該物體處于平衡狀態。一、二力平衡二力平衡：物體在受2個力的作用時保持平衡狀態，我們就說這2個力相互平衡，簡稱二力平衡。活動2:探究二力平衡的條件探究方向：大小、方向、作用點二力平衡實驗結論：二力平衡的條件：大小相等方向相反作用在同一直線上作用在同一物體上使用卡片的原因：卡片質量小，忽略重力對實驗的影響課堂總結1.平衡狀態靜止狀態勻速直線運動狀態2.平衡力物體處于平衡狀態時受到的幾個力相互平衡3.二力平衡的條件大小相等方向相反作用在同一直線上作用在同一物體上練一練1.下列各圖中，F1和F2是一對平衡力的是（）CABCD練一練2.下圖中的A、B、C、D分別是用照相機拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在四種不同運動狀態下的照片，其中小球受到平衡力作用是：（）3.關于平衡力，下列說法正確的是（）A．物體在平衡力的作用下一定保持靜止狀態B．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力C．物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力D．運動的物體在平衡力的作用下，一定保持勻速直線運動狀態BD練一練4.用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動。這時，木箱受到的（）A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力D．推力和摩擦力方向相同5.彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作勻速直線運動，下列說法中正確的是（）A．木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數B．木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數C．木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力D．木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力BC練一練6.在研究滑動摩擦力時，是用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做______運動，彈簧測力計的示數表示______力的大小．根據___________的條件可知，這時彈簧測力計的示數與______的大小相等，因此可間接地知道滑動摩擦力的大小．勻速直線滑動摩擦二力平衡7.手捏緊酒瓶頸靜止在空中，酒瓶的質量是500g，則瓶受到的摩擦力大小為

N（g=10N/Kg），方向

，當用更大的力捏緊時，手對瓶的摩擦力

(選填“變大”、“變小”或“不變”)。滑動摩擦5豎直向上不變練一練8.小華同學探究二力平衡條件時的實驗（1）小華在實驗中選擇小卡片的目的是由于小卡片的_________，可以

（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向

，并通過調整

來改變拉力的大小．（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片

(選填“能”或“不能’’)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究_____________________________________________．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：

．（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了實驗，實驗中可以發現，當木塊兩側所掛的鉤碼個數相等時，能保持靜止；若在某一側加放一個小砝碼時，木塊仍能保持靜止，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗。其主要原因是

．A．減少摩擦力對實驗結果的影響