姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、看拼音，寫詞語。

fǔchōng

chìdào

jiéshù

(

)

(

)

(

)

shǒudiàntǒng

huǒjiàn

(

)

(

)

2、根據(jù)課文內容填空。

1．它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點________近，然后________到我的杯子上，________下頭喝茶，再________過臉瞧瞧我的反應。

2．這篇課文描寫了鳥兒對人________的過程，其中包括了怕人、喜人、近人、愛人，最后與人完全融為一體的過程，作者不禁發(fā)出了_________________這樣的感慨。

3、看拼音，寫漢字。

chóuxiè

hòuhuǐ

zhēnbǎo

dīnɡzhǔ

fāshì

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

jiéhūn

xīhan

yóuyǒnɡ

huǎnɡhuà

yánchí

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

4、根據(jù)所學內容填空。

1．《滿江紅·怒發(fā)沖冠》的作者是_______。

2．中國的四大古典名著有《______》、《______》、《______》、《________》。

3．“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自小說《_________》。林沖是小說《____________》

中的人物。

4．這篇文章按照___順序，介紹了自己讀書的經歷，告訴少年兒童要_____、____、_____。

5．《憶讀書》一文的作者是_______，著名女作家，原名_______。課文，作者回憶了自己一生的讀書經歷和體會，告訴我們：_______，_______，_______。（用文中的語句回答）

5、填空。

《少年中國說》這篇課文描繪了________________的光輝前景，歌頌了______________的勇于擔當。

6、看拼音寫詞語。

zhà

yóu

fēn

fù

máo

tínɡ

ài

mù

(

)

(

)

(

)

(

)

bàn

mǔ

kāi

pì

xiān

hónɡ

nèn

lǜ

(

)

(

)

(

)二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

diàntánɡ

jiànzhù

zhònɡxīnɡɡǒnɡyuè

fèngmìng

hóngwěi

qízhēnyìbǎo

三、信息匹配8、選詞填空：

A．直言不諱

B．氣急敗壞

C．打開天窗說亮話

D．鼻子都氣歪了

（1）弟弟的一番話把爸爸的_____________。

（2）“這么惡劣的事到底是誰做的？”小明____________地問。

（3）黃霏霏___________地指出了我思想上存在的問題，對我?guī)椭艽蟆?/p>

（4）今天我為什么找你呢，____________吧，就是來麻煩你幫忙辦一件事的。四、現(xiàn)代文閱讀9、廬山落霞傍晚，雨后初霽。我們走上廬山，面對錦繡谷的方向一抬眼，一輪橘紅色的太陽，在與遠天相接的江面上開朗地笑著，容光煥發(fā)；江面上展開一個像太空一樣雄偉寬廣的“廣場”，“廣場”上鋪著寬廣的巨型地氈：橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色……交織、融合在一起。這時的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動，像是結了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺。沿“海”周圍，是厚不可測的碧玉般的云霧，上面平平的，周遭如壁。這像一幅什么圖畫？同游者展開想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說，像閱兵場；有的說，像仙山瓊海；有的說，像西天凈土……我暗想：這不是一幅送行圖嗎？你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎？早晨太陽從鄱陽湖升起的時候，它們云霞萬朵，彩衣百重，迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷；現(xiàn)在，當太陽要休息的時候，它們又趕到錦繡谷來送行了。好像要證明我的想法似的，太陽接近江面的時候，隨著傳令兵式的一縷煙云飛過，云壁霧障翻涌起來，江邊像點起了萬千火把，霎時，色彩明暗斑駁，一片歡騰：或乘龍乘鳳，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽奔去，歡呼，雀躍，揮手，直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的五彩斑斕的織錦。這最后一個鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海：這是不是太陽給送行者回贈的禮物呢？我癡癡地想。1．【提取信息】文中加引號的“廣場”指的是_________，“海”指的是________。

2．【理解含義】作者稱錦繡谷的云霧為“送行者”，它們送的是（

）A．太陽B．廬山C．游客D．作者3．【梳理畫面】根據(jù)短文內容填空。

云霧隨著夕陽下落，在________和________這兩個方面發(fā)生了變化。夕陽照耀錦繡谷，云霧如________，雍容，肅靜，這屬于________（動態(tài)

靜態(tài)）描寫；夕陽接近江面，云霧如________，色彩明暗斑駁，翻涌起來，這屬于________（動態(tài)

靜態(tài)）描寫。

4．【發(fā)揮想象】文中畫“____”的句子中的省略號表示列舉的省略，請發(fā)揮你的想象續(xù)寫一個：有的說，______________________

5．【體會感情】最后一個自然段中加點的“這”指的是什么？最后兩句話表達了作者怎樣的思想感情？

______________________五、語言表達10、根據(jù)要求改句子。

（1）海力布對龍王說：“請您把嘴里含著的那顆寶石送給我吧。”（改為轉述句）

____________________

（2）透過大衣的縫隙，我模模糊糊看到了一個高大的背影。（縮句）

_____________________

（3）會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）

__________________11、按要求寫句子。

（1）年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。(縮句)

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（2）別人能做到的事，我也能做到。(改為反問句)

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（3）字典難道不是我們的良師益友嗎？(改為陳述句)

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（4）趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。(改為直述句)

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（5）他是一個好學生。(陳述句改為感嘆句)

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（6）難道那條街不熱鬧嗎？(反問句改為陳述句)

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