姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．黃暈（yùn）

花苞（bāo）

烘托（hōng）

發髻（jì）B．靜謐（mì）

高邈（miǎo）

蒞臨（lì）

唱和（hé）C．粗獷（kuàng）

水藻（zǎo）

嬌媚（mèi）

看護（kàn）D．醞釀（liáng）

干澀（sè）

薄雪（bó）

竦峙（sǒng）2、班里要舉行“經典伴我同行”讀書報告會，如果你向同學們推薦《朝花夕拾》，下面不能作為推薦語的一項是（

）A．這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發，值得一讀。B．我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學前后富有童趣的事。有溫暖的回憶，也有理性的批判，可以豐富我們對童年的體驗。C．這本書的《二十四孝圖》所提到的幾個故事中，魯迅先生最喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”，建議大家閱讀并思考關于“孝道”的問題。D．這本書寫的大多是個人生活，但從一個獨特的角度展現了當時中國的社會狀況與風氣，對我們理解當時的中國人的生存狀態，很有幫助。3、下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是（

）A．電光閃閃，雷聲轟鳴，淅淅瀝瀝的大雨下起來了。B．那種清冷是柔和的，沒有北風那么咄咄逼人。C．夏令營活動通知一發下來，同學們就爭先恐后地去報名。D．每當收到一本好書時，我常常會迫不及待地閱讀，它如同一股涓涓細流滋潤著我的心田。4、下列各句中，有語病的一項是（

）A．能學以致用，是一個人在事業上取得成功的前提。B．今年3月份，我校大約300名左右學生參加了義務植樹活動。C．通過開座談會，我明白了許多道理。D．成語之所以長期受到人們的喜愛，與其特有的文化內涵是分不開的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、按要求古詩文默寫：

（1）水何澹澹，____________。樹木叢生，_____________。（曹操）

（2）晴空一鶴排云上，_________________。（劉禹錫）

（3）_______________，卻話巴山夜雨時。（李商隱）

（4）夜闌臥聽風吹雨，___________________。（陸游）

《觀滄海》中展示詩人博大胸襟的詩句是：______________，______________；______________，______________。

（5）《天凈沙秋思》點明主旨的句子是：____________，_______________。

（6）___________________，秋風吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關》）

（7）把王灣的《次北固山下》的頷聯和頸聯補充完整：

客路青山外，行舟綠水前。________________，________________。

________________，_______________。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

（8）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》________________________，_______________________。________________________，_______________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文字，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1．解釋下列加點詞語的意思。

（1）非淡泊無以明志(

)

（2）險躁則不能治性(

)

（3）淫慢則不能勵精(

)

2．翻譯文中畫線的句子。

（1）靜以修身，儉以養德。

（2）非學無以廣才，非志無以成學。

3．諸葛亮寫這封信的目的是什么？四、現代文閱讀（共10分）閱讀《走一步，再走一步》選段，按要求做題。（1）我往下看，感到陣陣暈眩；一般無名的力量好像正在通迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺天旋地轉，我想掉頭回去，但知道我絕對回不去了。這太遠，也太危險了；在懸崖的中途，我會逐漸感到虛弱、無力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高，更陡，更變化莫測，我肯定上不去。我聽見有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰，最后才意識到那就是我。（2）時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長，太陽已經沒在西邊低矮的樹桁下，夜幕開始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經讓我麻木。我一動也不動，甚至無法思考怎樣下去，安全地回家。（3）暮色中，第一顆星星出現在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發出的光，然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個粗壯的中年人，他配不上來。即使他爬上來了，又能怎樣？（4）爸爸遠遠地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。他用手電筒照著我，然后喊道:”現在，下來?！彼梅浅Ｕ５?、安慰的口吻說道:”要吃晚飯了。”（5）“我不行！我會掉下去的！我會撐死的！”我大哭著說。（6）“你能爬上去，你就能下來，我會給你照亮?！保?）“不，我不行！太遠了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。（8）“聽我說，”爸爸繼續說，"不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個你能做到。看著手電光指的地方，看到那塊石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。“看到了嗎？”他大聲問道。（9）就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強調每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。（10）突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里，抽喹了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。（11）此后，我生命中有很多時刻，面對一個逼不可及的目標，或者一個令人畏懼的情境，當我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應對——因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。我提醒自己不要看下面墨遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段浸沒長路感到驚訝和驕傲。1．選文中的父親是一個什么樣的人？請結合選文內容簡要概括分析。

2．賞析選文第（2）段中畫線的句子。

3．選文第（10）段中“我”已經安全下到地面，可為什么還會“抽噎”，說說“我”此刻的心理感受。五、詩歌鑒賞（共5分）【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇奎S鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1．甲詩第一句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？

2．乙詩第一、二句除了勾畫出惜別的畫面外，還烘托了南方三月煙霧迷蒙、繁花似錦的環境氣氛，從中可觸摸到詩人內心的_________之情。

3．甲詩的最后兩句，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結合詩句內容分析其作用。六、語言表達（共