姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組詞語中，加點字注音完全正確的一項是（

）A．興味（xīng）

牛犢（dú）

凋謝（diāo）B．茸毛（róng）

洗滌（tiáo）

深淵（yuān）C．卑微（bēi）

消逝（shì）

瀕臨（bīn）D．星辰（chén）

繁殖（zhí）

遏制（yè）2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．小屋粗制爛造，出自一個農村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。B．這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚頓和壓抑。C．在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象含首低眉，敬重有加，內心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。D．精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。3、下列句子中加點成語運用不恰當的一項是（

）A．寫文章最忌提筆就寫，想到哪兒寫到哪兒，文章全無脈絡可言，要做到胸中有丘壑，一氣呵成。B．最近天氣忽冷忽熱，容易生病，兒童醫院門前車水馬龍，看病的人真多。C．對于社會上的不正之風，我們不能熟視無睹，不動聲色。D．早在13世紀，盧溝橋就聞名遐邇，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．春節回到家鄉，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉音。B．每年全國青少年科技創新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加。C．我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代環境。D．央視“詩詞大會”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫山川之美，古來共談。“樹樹皆秋色，____________________”是秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，____________________”是登樓遠眺的江景之美：“____________________，____________________”是塞外大漠雄渾壯麗之美。“____________________，____________________”是春冬之時三峽水之美。然覽物之情，各有不同，面對奇山幽谷，吳均產生了鄙棄塵俗之念：“鳶飛戾天者，望峰息心；____________________，____________________”；面對情誼深厚的故鄉水，李白抒發的是“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的思鄉之情。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言日：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）【乙】天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）1．解釋下列句中加點詞的意思。

（1）志怪者也

志：

（2）摶扶搖而上者九萬里

摶：

（3）亦若是則已矣

是：

（4）我報路長嗟日暮

嗟：

2．請把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）怒而飛，其翼若垂天之云。

（2）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

3．【甲】文中描繪大鵬遷徙時“_________，________”的雄奇景象在【乙】文中被幻化為“__________”一句，借此抒發自己的理想抱負。

4．請簡要概括【甲】【乙】兩文中“鵬”的形象特點。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成小題。白楊禮贊茅盾①白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！②當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田，和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”！可不是？單調，有一點兒吧？③然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。④那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在不是平凡的一種樹！⑤那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。⑥這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！⑦它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民？難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？⑧白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。⑨讓那些看不起民眾、賤視民眾，頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊吧，我要高聲贊美白楊樹！1．文中作者是如何贊美白楊樹的品質的？根據提示填空。

2．按要求回答問題。

（1）我那時是驚奇地叫了一聲的。（結合文章，描寫作者初見白楊樹時的心理活動。）

（2）我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。（班級同學在朗讀這個句子時，有的同學把“尤其”讀成了“而且”，認為更通順一些，有的同學覺得原文更好，說說你的理解。）

3．不同的散文有不同的風格。本文風格陽剛、雄壯，《濟南的冬天》風格細膩、柔美。請你結合本文和《濟南的冬天》的選段說說不同散文風格的具體體現。最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（《濟南的冬天》選文）五、詩歌鑒賞（共5分）下列分析不正確的一項是（

）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。A．這首詩描寫了詩人登黃鶴樓時的所見所感，全詩視野開闊，抒情真摯，起承轉合，富于變化，為歷代詠黃鶴樓詩作的絕唱。B．前四句虛中有實，撫今追昔，抒寫詩人對人去樓空、世事蒼茫的感慨；以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內容。C．頸聯寫詩人想象登樓時所見的明麗之景：晴空下的大江對岸，漢陽川上的樹木歷歷可見，而江中的鸚鵡洲上長滿了茂密的春草，呈現出一派芳草萋萋的景象。兩句對仗工整，各用一個疊詞，聲調鏗鏘，音韻清朗。D．尾聯緊承前三聯，因景生情，融情于景，以“愁”字收篇，用“日暮”“煙波”之景烘托詩人的歸思，抒發了詩人漂泊異鄉的傷感和思鄉之情。六、語言表達（共10分）法國著名哲學家帕斯卡爾說：“人是一根有思想的蘆葦。”請你結合《紅星照耀中國》中的一個人物及其經歷談談對這句話的理解。（100字左右）七、作文（