第20頁共20頁小學(xué)教?師年度?考核個(gè)?人工作?總結(jié)2?023?一年?來，本?人熱愛?教育事?業(yè)，堅(jiān)?持__?__教?育方針?政策，?在工作?中認(rèn)真?執(zhí)行，?服從學(xué)?校安排?，堅(jiān)持?從小事?做起，?不說空?話，不?搞形式?，認(rèn)真?做好自?己的工?作，以?實(shí)際行?動(dòng)落實(shí)?黨員示?范崗要?求。?在教學(xué)?中，本?人重點(diǎn)?從備課?、上課?、作業(yè)?三個(gè)環(huán)?節(jié)來搞?好教學(xué)?工作。?所任教?班級(jí)的?學(xué)生普?遍基礎(chǔ)?差，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?也不好?，教學(xué)?的組織?就比較?困難，?教學(xué)的?有效性?也不好?，怎樣?有效的?組織教?學(xué)，提?高教學(xué)?效率就?成為我?這一年?工作的?目標(biāo)。?在備課?中和備?課組一?起努力?，研究?教學(xué)內(nèi)?容、教?學(xué)方式?，上好?每一堂?課，特?別是課?堂反饋?環(huán)節(jié)，?每個(gè)習(xí)?題我都?認(rèn)真的?選擇，?照顧到?班級(jí)不?同層次?的學(xué)生?，讓每?個(gè)學(xué)生?都能有?所收獲?。針?對(duì)學(xué)生?解計(jì)算?題能力?差的問?題，每?節(jié)課我?都抽出?一點(diǎn)時(shí)?間，將?作業(yè)中?的普遍?問題處?理一下?，讓學(xué)?生能夠?逐漸養(yǎng)?成解題?的良好?習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣。?在課余?時(shí)間，?對(duì)班級(jí)?中的部?分同學(xué)?，堅(jiān)持?面批作?業(yè)和輔?導(dǎo)。通?過不斷?的努力?，學(xué)生?在學(xué)習(xí)?態(tài)度和?效果上?都有明?顯的提?高。?在工作?中，堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?，通過?對(duì)教學(xué)?中發(fā)現(xiàn)?的問題?進(jìn)行研?究，提?高自己?的教學(xué)?針對(duì)性?和有效?性，例?如如何?讓學(xué)生?自主的?開展實(shí)?驗(yàn)研究?，探究?性教學(xué)?中存在?的誤區(qū)?和對(duì)策?，物理?校本教?材《生?活中的?物理》?的編寫?等。在?教學(xué)中?不斷地?研究和?反思，?通過研?究和學(xué)?習(xí)提高?自己的?教育教?學(xué)水平?，適應(yīng)?現(xiàn)代的?教育形?式和社?會(huì)要求?。在?自己分?管的工?作中，?本人首?先是服?從學(xué)校?的安排?，將學(xué)?生安全?放到首?位，堅(jiān)?持和學(xué)?生溝通?，家長?溝通，?與班主?任溝通?，及時(shí)?了解學(xué)?生的實(shí)?際困難?，幫助?學(xué)生。?從管理?的角度?加強(qiáng)制?度建設(shè)?，對(duì)學(xué)?生的請(qǐng)?假制度?、衛(wèi)生?環(huán)境的?檢查，?學(xué)生的?常規(guī)檢?查等多?方面制?度化，?工作常?規(guī)化。?由于?住宿生?的工作?事無大?小巨細(xì)?，事情?涉及到?方方面?面，工?作中有?許多不?為人知?的困難?。對(duì)學(xué)?生的請(qǐng)?假制度?、衛(wèi)生?環(huán)境的?檢查，?學(xué)生的?常規(guī)檢?查等多?方面制?度化，?工作常?規(guī)化。?由于住?宿生的?工作事?無大小?巨細(xì)，?事情涉?及到方?方面面?，工作?中有許?多不為?人知的?困難。?做好每?天的常?規(guī)工作?是我的?一貫要?求。?大到學(xué)?生的行?為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣教?育，人?生理想?教育。?小到每?天晚上?的學(xué)生?檢查，?每天都?做同樣?的事。?沒有驚?天動(dòng)地?的所謂?大事，?只有每?天學(xué)生?的檢查?管理。?沒有在?眾人面?前的表?態(tài)和嘩?寵，只?有每天?從早到?晚的實(shí)?實(shí)在在?的工作?。沒有?大會(huì)上?的全面?布臵工?作，只?有晚上?住宿生?的小會(huì)?和交流?。沒有?每周的?固定會(huì)?議議程?，只有?每晚必?做的檢?查。沒?有畢業(yè)?典禮的?隆重與?永恒，?只有學(xué)?生走后?凌亂和?祝愿。?在這?一年的?工作中?，工作?有一點(diǎn)?成績，?很多地?方還是?有值得?思考的?地方，?在工作?中如何?讓教育?教學(xué)能?夠適應(yīng)?時(shí)代的?要求，?在群眾?中更好?的帶好?頭，發(fā)?揮黨員?的戰(zhàn)斗?堡壘作?用，還?是有很?多可以?做的。?繼續(xù)努?力吧。?小學(xué)?教師年?度考核?個(gè)人工?作總結(jié)?202?3（二?）一?年來，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這年?里，我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛教?育事業(yè)?。時(shí)時(shí)?以一個(gè)?團(tuán)員的?身份來?約束自?己，鞭?策自己?。對(duì)自?己要求?嚴(yán)格，?力爭在?思想上?、工作?上在同?事、學(xué)?生的心?目中樹?立起榜?樣的作?用。我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?在教?學(xué)工作?方面，?我爭取?多聽課?，從中?學(xué)習(xí)別?人的長?處，領(lǐng)?悟其中?的教學(xué)?藝術(shù)。?每上一?節(jié)課，?我都做?好充分?的準(zhǔn)備?，我的?信念是?決不打?無準(zhǔn)備?的仗。?在備課?過程中?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)及?學(xué)生的?實(shí)際情?況設(shè)計(jì)?教案。?培優(yōu)?輔差是?今年教?學(xué)工作?的重頭?戲，因?為一個(gè)?班級(jí)里?面總存?在尖子?生和后?進(jìn)生。?對(duì)于后?進(jìn)生，?我總是?給予特?殊的照?顧，首?先是課?堂上多?提問，?多巡視?，多輔?導(dǎo)。然?后是在?課堂上?對(duì)他們?的點(diǎn)滴?進(jìn)步給?予大力?的表揚(yáng)?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，樹?立起他?們的信?心和激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)的?興趣。?通過尖?子生來?帶動(dòng)、?促進(jìn)后?進(jìn)生的?提高。?經(jīng)過自?己的不?懈努力?，學(xué)生?得到了?全面的?發(fā)展。?在班?主任工?作方面?，我非?常重視?學(xué)生的?思想教?育工作?。通過?班會(huì)、?晨會(huì)、?思想品?德課及?結(jié)合各?科教材?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛?祖國、?愛人民?、愛集?體、愛?老動(dòng)、?愛學(xué)習(xí)?等的思?想教育?。使學(xué)?生能養(yǎng)?成良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。班干?部是老?師的左?右手，?所以我?把培養(yǎng)?得力的?班干部?作為班?主任工?作的一?項(xiàng)重要?內(nèi)容。?我還常?給班干?部定時(shí)?開會(huì)，?了解他?們工作?的情況?，鼓勵(lì)?他們大?膽開展?工作。?使班干?部能在?同學(xué)中?樹立起?威信，?成為同?學(xué)學(xué)習(xí)?的榜樣?。小?學(xué)教師?年度考?核個(gè)人?工作總?結(jié)20?23（?三）?一年來?，本人?熱愛黨?，熱愛?人民，?堅(jiān)持_?___?教育方?針，忠?誠__?__教?育事業(yè)?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。在?工作中?，能充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)?取性，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情緒?，合理?運(yùn)用教?學(xué)手段?，以學(xué)?生為主?體，教?師作主?導(dǎo)，以?探究的?方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情境，?開拓學(xué)?生思維?，發(fā)揮?學(xué)生的?想象力?，切實(shí)?地向課?堂四十?五分鐘?要質(zhì)量?。開學(xué)?初，能?很快要?組織好?班委會(huì)?，選出?班級(jí)骨?干，努?力培養(yǎng)?班級(jí)骨?干。例?如楊金?花、羅?福權(quán)、?鄧麗花?等同學(xué)?，能進(jìn)?取配合?教師抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)?立優(yōu)良?的班團(tuán)?體，構(gòu)?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?所以一?年來，?學(xué)生違?法犯罪?率為0?，差生?率為0?，在學(xué)?校中被?評(píng)為先?進(jìn)班級(jí)?。在?教學(xué)工?作中，?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?批改作?業(yè)，作?業(yè)格式?工整、?規(guī)范，?并養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對(duì)?個(gè)別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識(shí)的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?例如，?自我經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間，落?班輔導(dǎo)?學(xué)生，?有針對(duì)?性地制?定幫教?計(jì)劃，?有目的?有計(jì)劃?地做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在課堂?上，采?用多提?問，多?檢查，?及時(shí)疏?導(dǎo)，及?時(shí)反饋?的形式?，努力?提高后?進(jìn)生的?文化基?礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)?，在班?級(jí)中開?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，構(gòu)成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)，?自我還?注意“?兩手抓?”：一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?經(jīng)過尖?子生輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，以?先進(jìn)幫?忙后進(jìn)?，以好?帶差，?促進(jìn)雙?贏效果?。例如?，學(xué)期?初，我?制定了?幫教計(jì)?劃，開?展“伸?出你的?雙手，?幫忙你?的朋友?”的互?幫互學(xué)?主題活?動(dòng)。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?有提高?的同學(xué)?，及時(shí)?表揚(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，?就充分?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)?取性，?掀起學(xué)?習(xí)熱潮?。在?學(xué)生的?思想教?育工作?中，做?到諄諄?善誘，?耐心疏?導(dǎo)，耐?心教育?。例如?當(dāng)時(shí)有?一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生?，他叫?郭華富?。他學(xué)?習(xí)成績?差，經(jīng)?常逃學(xué)?，在班?級(jí)中是?“小霸?王”。?我采取?和他經(jīng)?常談心?的方法?，與學(xué)?生交朋?友，做?學(xué)生的?知心人?，與家?長緊密?配合，?發(fā)現(xiàn)有?一點(diǎn)兒?提高的?就及時(shí)?表揚(yáng)他?，鼓勵(lì)?他，樹?立起他?在班級(jí)?中的威?信。經(jīng)?過教育?，他提?高很快?，之后?還成為?三好學(xué)?生。?在工作?之余，?本人還?努力鉆?研教材?，分析?每堂課?成功在?哪里，?哪里存?在不足?，不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?不斷的?充實(shí)自?我的教?學(xué)水平?和班級(jí)?管理水?平。經(jīng)?過一年?來的教?學(xué)，在?班級(jí)中?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣構(gòu)?成了，?組織紀(jì)?律性變?好了，?作業(yè)能?依時(shí)完?成，勞?動(dòng)進(jìn)取?肯干，?誠實(shí)有?禮，互?助互學(xué)?，使學(xué)?生得到?了全面?的發(fā)展?。小?學(xué)教師?年度考?核個(gè)人?工作總?結(jié)20?23（?四）?時(shí)間過?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?期的教?學(xué)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?這學(xué)期?的工作?小結(jié)如?下：?一、思?想工作?方面?俗話說?：“活?到老，?學(xué)到老?”，本?人一直?在各方?面嚴(yán)格?要求自?己，努?力地提?高自己?，以便?使自己?更快地?適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的形勢?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素質(zhì)。?二、?教育工?作方面?這學(xué)?期，本?人擔(dān)任?一年級(jí)?語文教?學(xué)工作?，班級(jí)?人數(shù)眾?多，又?面臨著?新課程?改革。?面對(duì)首?次接觸?的教材?，我在?教育教?學(xué)工作?中遇到?了不少?困難。?針對(duì)這?些情況?，我在?積極參?加教育?局組織?的新教?材培訓(xùn)?的同時(shí)?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師及兄?弟學(xué)校?的同行?討教經(jīng)?驗(yàn)。在?教學(xué)中?，認(rèn)真?鉆研新?大綱、?吃透教?材，積?極開拓?教學(xué)思?路，把?一些先?進(jìn)的教?學(xué)理論?、科學(xué)?的教學(xué)?方法及?先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)?手段靈?活運(yùn)用?于課堂?教學(xué)中?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新的等?能力。?另外，?本人在?搞好教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還很?注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累?，有了?心得體?會(huì)就及?時(shí)記下?來與同?事交流?，本學(xué)?期撰寫?綜合活?動(dòng)案例?《翱游?花海》?以及論?文多次?參加市?級(jí)交流?、獲獎(jiǎng)?、發(fā)表?。三?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對(duì)人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修?方面?隨著新?課程改?革對(duì)教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時(shí)間自?學(xué)中文?本科并?積極各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)培訓(xùn)?初步掌?握了多?媒體課?件制作?。小?學(xué)教師?年度考?核個(gè)人?工作總?結(jié)20?23（?五）?隨著本?學(xué)期的?結(jié)束，?___?_年度?即將成?為過去?，回顧?一年來?的工作?，忙碌?、充實(shí)?而富有?挑戰(zhàn)，?在同伴?的鼎立?支持下?努力地?完成了?各項(xiàng)任?務(wù)。為?將來年?的工作?做得更?好，特?就__?__年?工作小?結(jié)如下?：一?、政治?思想：?本人?___?_基本?路線，?努力_?___?教育方?針，忠?誠__?__教?育事業(yè)?。能堅(jiān)?持準(zhǔn)時(shí)?參加學(xué)?校組織?的政治?學(xué)習(xí)并?認(rèn)真做?好筆記?，寫好?學(xué)習(xí)心?得，思?想端正?，服從?學(xué)校的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)；?并能自?覺遵守?職業(yè)道?德，在?學(xué)生中?樹立良?好的教?師形象?；能夠?顧全大?局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，在各?方面以?黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求?自己，?以便更?好地適?應(yīng)教育?發(fā)展的?形勢。?二、?教育教?學(xué)：?1、專?業(yè)成長?。嚴(yán)格?做好“?五認(rèn)真?”常規(guī)?工作，?緊緊抓?住課堂?，研究?教學(xué)設(shè)?計(jì)，創(chuàng)?設(shè)問題?情境，?改革教?學(xué)方式?，實(shí)施?有效教?學(xué)，拓?展學(xué)生?思維，?努力提?高課堂?教學(xué)效?益；堅(jiān)?持撰寫?個(gè)人教?育教學(xué)?博客，?交流教?學(xué)得失?，學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，拓?寬教學(xué)?視野，?廣交數(shù)?學(xué)之友?，豐富?業(yè)余生?活。認(rèn)?真參與?市小學(xué)?數(shù)學(xué)中?心組教?研活動(dòng)?，在聽?課、評(píng)?課、交?流中不?斷學(xué)習(xí)?、反思?，努力?提高自?身數(shù)學(xué)?專業(yè)素?養(yǎng)，下?半年被?評(píng)為小?學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科教?學(xué)能手?。2?、教學(xué)?管理。?認(rèn)真組?織好教?師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?___?_年圍?繞有效?教學(xué)開?展__?__次?集中學(xué)?習(xí)，提?升教師?教學(xué)理?念；開?展“同?課異構(gòu)?”課堂?教學(xué)競?賽活動(dòng)?，拉開?過程，?提高實(shí)?效；啟?用“有?效教學(xué)?”實(shí)施?手冊(cè)，?為教師?個(gè)人、?學(xué)校積?累業(yè)務(wù)?資料；?每學(xué)期?初制定?好學(xué)校?工作計(jì)?劃并督?促實(shí)施?落實(shí)，?期末做?好學(xué)校?工作總?結(jié)。?三、繼?續(xù)教育?：積?極參加?培訓(xùn)與?學(xué)習(xí)，?分別交?流培訓(xùn)?心得，?領(lǐng)略名?校風(fēng)范?、聆聽?教授講?學(xué)、對(duì)?話專家?學(xué)者、?碰撞思?想火花?，更新?了管理?理念，?豐富了?管理思?想，學(xué)?習(xí)了管?理技巧?。一?年以來?，在校?領(lǐng)導(dǎo)及?同事們?的支持?和幫助?下，以?___?_新時(shí)?期精神?為指導(dǎo)?，本人?能努力?做好各?項(xiàng)工作?，認(rèn)真?地履行?了自己?的職責(zé)?。現(xiàn)將?一年來?的政治?思想、?教學(xué)和?學(xué)習(xí)等?方面的?工作報(bào)?告如下?：在?思想政?治方面?，能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?馬列主?義、_?___?、__?__和?___?_，學(xué)?習(xí)__?__，?堅(jiān)持_?___?教育方?針，忠?誠__?__教?育事業(yè)?。加強(qiáng)?自身的?政治理?論學(xué)習(xí)?，提高?理論水?平。在?教學(xué)實(shí)?踐中，?認(rèn)真_?___?教育方?針，堅(jiān)?持黨性?原則，?提高黨?性修養(yǎng)?、努力?實(shí)踐_?___?，學(xué)習(xí)?和落實(shí)?___?_，與?時(shí)俱進(jìn)?，愛崗?敬業(yè)，?為人師?表，熱?愛學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?爭取讓?每個(gè)學(xué)?生都能?享受到?最好的?教育，?都能有?不同程?度的發(fā)?展。努?力做到?政治堅(jiān)?定、業(yè)?務(wù)精干?、作風(fēng)?踏實(shí)、?為人誠?實(shí)。在?師德上?嚴(yán)格要?求自己?，要做?一個(gè)合?格的人?民教師?！在?教學(xué)工?作方面?，能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?專業(yè)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，認(rèn)真?研究教?學(xué)規(guī)律?，在教?學(xué)中，?認(rèn)真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開拓教?學(xué)思路?，把一?些先進(jìn)?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運(yùn)用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?的能力?。對(duì)個(gè)?別的差?生，能?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)?漏。在?課堂上?，采用?多提問?，多檢?查，及?時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)?反饋的?形式，?努力提?高后進(jìn)?生的文?化基礎(chǔ)?知識(shí)。?做到課?前認(rèn)真?備課、?制作課?件、領(lǐng)?會(huì)教材?中的重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，積?極查找?與教材?有關(guān)的?資料，?幫助學(xué)?生理解?每一個(gè)?問題和?難點(diǎn)。?上課時(shí)?認(rèn)真授?課，抓?住重點(diǎn)?、突出?難點(diǎn)、?精講精?練，運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，從?學(xué)生的?知識(shí)水?平出發(fā)?，力求?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?最大限?度地發(fā)?揚(yáng)課堂?民主，?創(chuàng)設(shè)生?動(dòng)活潑?的氣氛?，讓學(xué)?生愉快?思考，?主動(dòng)探?索、大?膽質(zhì)疑?，敢于?標(biāo)新立?異。在?教學(xué)中?注意理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合，注?意搜集?學(xué)生在?實(shí)踐中?遇到的?實(shí)際問?題，結(jié)?合理論?教學(xué)從?理論上?解釋出?現(xiàn)的問?題，提?出解決?的方法?和措施?，并積?極培養(yǎng)?學(xué)生的?動(dòng)手能?力。不?斷提高?教學(xué)質(zhì)?量，教?學(xué)效果?評(píng)價(jià)良?好。?在教學(xué)?工作上?，根據(jù)?學(xué)校的?工作目?標(biāo)和教?材的內(nèi)?容，了?解學(xué)生?的實(shí)際?情況，?通過鉆?研教材?、研究?具體教?學(xué)方法?，制定?了切實(shí)?可行的?教學(xué)工?作計(jì)劃?，保證?了整個(gè)?教學(xué)工?作的順?利開展?。安全?常規(guī)教?育工作?我也從?不忽視?，經(jīng)常?利用班?會(huì)課、?宣傳櫥?窗對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?安全知?識(shí)教育?，并且?每到重?大節(jié)假?日，都?會(huì)讓學(xué)?生帶去?一封有?關(guān)安全?教育方?面的致?家長信?，本學(xué)?年無安?全事故?發(fā)生。?由于本?人認(rèn)真?備好每?一節(jié)課?，上好?每一堂?課，批?好每一?份作業(yè)?，教育?好每一?個(gè)學(xué)生?，努力?去做一?個(gè)深受?學(xué)生尊?重和信?賴的老?師。通?過一學(xué)?年的努?力，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)成績?有了很?大的提?高。得?到校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師的一?致好評(píng)?。小?學(xué)教師?年度考?核個(gè)人?工作總?結(jié)20?23（?六）?光陰似?箭，日?子如梭?。轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?年的各?項(xiàng)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?___?_年的?工作小?結(jié)如下?：一?年來，?本人熱?愛黨，?熱愛人?民，堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠?___?_教育?事業(yè)。?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。熱愛?教育事?業(yè)，把?自己的?精力、?能力全?部用于?學(xué)校的?教學(xué)過?程中，?并能自?覺遵守?教師職?業(yè)道德?，時(shí)時(shí)?以一個(gè)?黨員的?身份來?約束自?己，鞭?策自己?。能夠?主動(dòng)與?同事研?究業(yè)務(wù)?，互相?學(xué)習(xí)，?配合默?契，教?學(xué)水平?共同提?高，能?夠顧全?大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，順?利完成?了各項(xiàng)?教學(xué)工?作。?本學(xué)年?上學(xué)期?我擔(dān)任?五年級(jí)?三個(gè)班?的品德?與社會(huì)?教學(xué)，?下學(xué)期?我擔(dān)任?六（三?）班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?。我能?認(rèn)真鉆?研新的?課程標(biāo)?準(zhǔn)，吃?透教材?，積極?開拓教?學(xué)思路?，把一?些先進(jìn)?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法、先?進(jìn)的現(xiàn)?代教學(xué)?手段運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探索?、勇于?創(chuàng)新等?能力，?工作總?結(jié)《在?補(bǔ)差工?作上，?對(duì)于后?進(jìn)生，?我總是?給予特?殊的照?顧，首?先是課?堂上多?提問，?多巡視?，多輔?導(dǎo)。然?后是在?課堂上?對(duì)他們?的點(diǎn)滴?進(jìn)步給?予大力?的表揚(yáng)?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，使?他們懂?得老師?沒有把?他們＂?看扁＂?，樹立?起他們?的信心?和激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣?。本人?還能認(rèn)?真履行?教學(xué)校?長的職?責(zé)，組?織好教?學(xué)處的?日常工?作。不?僅狠抓?學(xué)校教?學(xué)常規(guī)?管理，?而且積?極帶領(lǐng)?教師開?展教科?研活動(dòng)?，提高?了教師?素質(zhì)，?促進(jìn)了?學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提?高。在?市教育?局“五?大綜合?年度評(píng)?估檢查?”中我?分管的?教學(xué)工?作總積?分居全?市小學(xué)?第十名?，學(xué)校?被授予?市級(jí)“?教育教?學(xué)管理?先進(jìn)單?位”光?榮稱號(hào)?。本?學(xué)年，?我的工?作量飽?滿。能?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。堅(jiān)?持按時(shí)?上班，?從不因?為個(gè)人?的私事?耽誤工?作的時(shí)?間，并?積極運(yùn)?用有效?的工作?時(shí)間做?好自己?份內(nèi)的?工作。?能按時(shí)?參加各?種會(huì)議?，積極?參加校?本培訓(xùn)?，完成?繼教學(xué)?習(xí)任務(wù)?。此外?，每周?還負(fù)責(zé)?接送學(xué)?生校車?一次.?一分?耕耘，?一份收?獲。本?學(xué)年度?我被授?予鎮(zhèn)級(jí)?先進(jìn)教?育工作?者光榮?稱號(hào)；?在市數(shù)?學(xué)教學(xué)?論文和?教學(xué)設(shè)?計(jì)評(píng)比?中，撰?寫的教?學(xué)設(shè)計(jì)?《位置?》獲市?級(jí)一等?獎(jiǎng)，教?學(xué)論文?《淺談?在小學(xué)?數(shù)學(xué)教?學(xué)中滲?透和培?養(yǎng)人文?精神》?榮獲市?級(jí)一等?獎(jiǎng)；小?學(xué)數(shù)學(xué)?名師賞?析征文?《課已?停，意?猶存》?，被市?教科院?評(píng)為一?等獎(jiǎng)；?電教論?文《恰?當(dāng)應(yīng)用?多媒體?技術(shù)，?幫助小?學(xué)生學(xué)?好數(shù)學(xué)?》被市?電教館?評(píng)為二?等獎(jiǎng)；?輔導(dǎo)六?年級(jí)學(xué)?生參加?第__?__屆?小學(xué)“?希望杯?”全國?數(shù)學(xué)邀?請(qǐng)賽有?___?_人獲?省級(jí)一?等獎(jiǎng)，?有__?__人?獲省級(jí)?二等獎(jiǎng)?；有_?___?人獲市?級(jí)一等?獎(jiǎng)，有?___?_人獲?市級(jí)二?等獎(jiǎng)。?學(xué)校被?評(píng)為參?加第_?___?屆小學(xué)?“希望?杯”全?國數(shù)學(xué)?邀請(qǐng)賽?先進(jìn)單?位。本?人獲第?___?_屆小?學(xué)“希?望杯”?全國數(shù)?學(xué)邀請(qǐng)?賽省級(jí)?“優(yōu)秀?輔導(dǎo)員?”光榮?稱號(hào)。?本年度?我的教?科研成?果取得?92分?，居全?校第一?名；獲?學(xué)校綜?合組教?師__?__—?___?_學(xué)年?度考核?評(píng)估總?分第一?名。在?學(xué)校組?織“大?家唱、?大家跳?”活動(dòng)?中，本?人輔導(dǎo)?六（3?）學(xué)生?做的新?廣播操?榮獲年?級(jí)一等?獎(jiǎng)。?金無足?赤，人?無完人?.在教?學(xué)工作?中也存?在許多?不盡人?意之處?，如教?學(xué)語言?不夠豐?富，課?堂調(diào)控?能力有?待提高?，學(xué)科?科研能?力有待?加強(qiáng)等?。千?里之行?，始于?足下。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，不斷?提高業(yè)?務(wù)能力?，提高?自身的?專業(yè)素?養(yǎng)，開?拓進(jìn)取?，為_?___?教育事?業(yè)奉獻(xiàn)?自己應(yīng)?有的力?量。?小學(xué)教?師年度?考核個(gè)?人工作?總結(jié)2?023?（七）?學(xué)年?來，我?所做的?都是些?平凡小?事，雖?然沒出?什么成?績，但?由于學(xué)?校里的?雜務(wù)性?事情太?多，自?己往往?會(huì)為了?應(yīng)付這?些事情?而打亂?自己的?學(xué)習(xí)計(jì)?劃和工?作計(jì)劃?。比如?幾次的?節(jié)目排?練--?節(jié)目訓(xùn)?練--?節(jié)目演?出都給?自己的?教學(xué)帶?來不少?的麻煩?，但我?都把它?們悄悄?的補(bǔ)上?，以下?是我的?個(gè)人工?作總結(jié)?。一?、思想?方面上?：愛國?愛黨，?積極上?進(jìn)作?為教師?，責(zé)任?心是工?作成敗?的關(guān)鍵?，也是?良好師?德的具?體體現(xiàn)?。當(dāng)然?個(gè)人的?能力也?非常重?要。但?沒有本?人一直?嚴(yán)于律?已，時(shí)?刻用教?師的職?業(yè)道德?規(guī)范來?約束、?鞭策自?己，緊?記自己?是教師?的身份?，做到?以身作?則，為?人師表?。熱愛?和關(guān)心?學(xué)生。?做到既?教書又?育人。?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各種?規(guī)章制?度，按?時(shí)上、?下班，?不遲到?，不早?退，有?事請(qǐng)假?。工作?積極、?主動(dòng)，?任勞任?怨。從?不斤斤?計(jì)較個(gè)?人得失?，具有?較高的?事業(yè)心?和責(zé)任?感。能?出色完?成學(xué)校?安排的?各項(xiàng)教?育教學(xué)?工作。?努力使?自己成?為一個(gè)?新世紀(jì)?學(xué)生喜?歡的教?師。做?學(xué)生的?思想政?治教育?工作，?引導(dǎo)學(xué)?生樹立?正確的?人生觀?，端正?政治立?場，形?成良好?的品德?，班主?任除了?幫助學(xué)?生提高?思想品?德素質(zhì)?以外，?還要提?高科學(xué)?文化素?質(zhì)，有?些班級(jí)?舉辦各?種活動(dòng)?進(jìn)行學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?的教育?，二?、教育?教學(xué)上?：塌實(shí)?教學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)?堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)?課，備?課中我?不僅備?學(xué)生而?且備教?材備教?法，根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學(xué)生的?實(shí)際，?設(shè)計(jì)課?的類型?，擬定?采用的?教學(xué)方?法，并?對(duì)教學(xué)?過程的?程序及?時(shí)間安?排都作?了詳細(xì)?的記錄?，認(rèn)真?寫好教?案。堅(jiān)?持每一?課都做?到“有?備而來?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教具?，課后?及時(shí)對(duì)?該課作?出總結(jié)?，寫好?教學(xué)后?記，并?認(rèn)真按?搜集每?課書的?知識(shí)要?點(diǎn)，歸?納成集?。努力?增強(qiáng)自?己的上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，使?講解清?晰化，?條理化?，準(zhǔn)確?化，情?感化，?生動(dòng)化?，做到?線索清?晰，層?次分明?，言簡?意賅，?深入淺?出。在?課堂上?特別注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主作用?，讓學(xué)?生學(xué)得?容易，?學(xué)得輕?松，學(xué)?得愉快?；注意?精講精?練，在?課堂上?老師講?得盡量?少，學(xué)?生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)?腦盡量?多；同?時(shí)在每?一堂課?上都充?分考慮?每一個(gè)?層次的?學(xué)生學(xué)?習(xí)需求?和學(xué)習(xí)?能力，?讓各個(gè)?層次的?學(xué)生都?得到提?高。為?此，我?在教學(xué)?工作中?還積極?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，并非?只是傳?授知識(shí)?，而是?注意了?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)，把?傳授知?識(shí)、技?能和發(fā)?展智力?、能力?結(jié)合起?來，在?知識(shí)層?面上注?入了思?想情感?教育的?因素，?發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)?新意識(shí)?和創(chuàng)新?能力。?讓學(xué)生?的各種?素質(zhì)都?得到有?效的發(fā)?展和培?養(yǎng)。學(xué)?生普遍?反映喜?歡上語?文課，?就連以?前極討?厭語文?的學(xué)生?都樂于?上課了?，姚瑞?雷就是?實(shí)例.?他由過?去不喜?歡上語?文到愛?上語文?，由過?去的字?跡很大?很亂到?現(xiàn)在的?比較整?齊，由?過去的?字誰都?不認(rèn)識(shí)?到現(xiàn)在?的都能?看得清?楚…就?是一個(gè)?質(zhì)的飛?躍.總?之，在?這一學(xué)?年中，?我不僅?在業(yè)務(wù)?能力上?，還是?在教育?教學(xué)上?都有了?一定的?提高。?但我平?時(shí)工作?中出現(xiàn)?需改進(jìn)?的地方?也較多?，如理?論知識(shí)?不夠，?論文精?品意識(shí)?不強(qiáng)；?電腦知?識(shí)長進(jìn)?不快。?在今后?的工作?中，我?將揚(yáng)長?補(bǔ)短，?不斷努?力。?三、班?主任工?作上：?耐心細(xì)?致都?能協(xié)助?有關(guān)部?門做好?學(xué)生的?安全教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?較強(qiáng)的?安全意?識(shí)，防?止任何?安全事?故的發(fā)?生。但?也有沒?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?中隱藏?著的矛?盾，沒?有很好?地、正?確對(duì)待?、及時(shí)?處理好?，而是?對(duì)學(xué)生?護(hù)短，?沒有站?在公平?的立場?上，沒?有及時(shí)?地做好?工作，?使的學(xué)?生打架?事故再?次發(fā)生?的事也?過.班?主任組?織學(xué)生?開展課?余活動(dòng)?和義務(wù)?勞動(dòng)，?如：安?全知識(shí)?問答、?衛(wèi)生競?賽、跳?繩比賽?…。豐?富了學(xué)?生的課?余活動(dòng)?，使學(xué)?生集體?榮譽(yù)感?大大增?強(qiáng)。還?定期地?更換黑?板報(bào)的?內(nèi)容和?宣傳欄?的內(nèi)容?.不但?如此我?還經(jīng)常?的檢查?督促學(xué)?生搞好?教室、?寢室個(gè)?人及公?共場所?衛(wèi)生，?督促學(xué)?生按時(shí)?作息，?到學(xué)生?寢室了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?，生活?情況，?并教育?學(xué)生維?護(hù)好校?園環(huán)境?衛(wèi)生，?愛護(hù)公?物。與?家長及?時(shí)取得?聯(lián)系，?家長的?協(xié)助一?項(xiàng)是不?可忽視?的工作?。將學(xué)?生的在?學(xué)校情?況反饋?到家長?，和家?長交流?，共同?努力，?糾正學(xué)?生的錯(cuò)?誤想法?及在學(xué)?校里的?不良表?現(xiàn)，是?帶好班?級(jí)不可?缺少的?一環(huán)。?經(jīng)常關(guān)?心學(xué)生?的日常?生活，?讓學(xué)生?體會(huì)到?班級(jí)是?個(gè)大家?庭班主?任就是?自己的?家長，?使學(xué)生?感到家?庭的溫?暖。?四、同?事關(guān)系?：和諧?融洽?與同事?交流，?虛心請(qǐng)?教其他?老師。?在教學(xué)?上，有?疑必問?。學(xué)習(xí)?他們的?方法，?同時(shí)，?多聽老?師的課?，做到?邊聽邊?講，學(xué)?習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)?，克服?自己的?不足，?并常常?邀請(qǐng)其?他老師?來聽課?，征求?他們的?意見，?改進(jìn)工?作。同?事間誰?要是遇?到了困?難有求?于我，?無論是?難與否?，我都?積極相?助，誰?身體出?現(xiàn)狀況?，我都?主動(dòng)將?他或她?的課承?擔(dān)過來?，從不?提報(bào)酬?，一年?中我?guī)?過不少?的課，?一沒有?向領(lǐng)導(dǎo)?提過二?沒有向?同事說?過。不?光是年?紀(jì)大的?就是年?齡小的?，我一?樣看待?她們，?從不有?歧視看?不起他?們的意?思，對(duì)?他們我?更是象?她們的?大媽大?姐姐一?樣的關(guān)?心著她?們，與?她們談?天說地?砍未來?，氣氛?十分的?和諧，?關(guān)系極?其的融?洽。?一但有?時(shí)回過?頭來想?一想，?有些事?情還是?需要有?人去忙?，也許?是我比?較適合?吧！所?以自己?雖然失?去了一?些，但?我并不?后悔。?對(duì)于今?后的路?，我會(huì)?用自己?的努力?盡可能?地把工?作做細(xì)?、做實(shí)?、做活?，同時(shí)?也希望?大家在?工作中?能一如?既往地?支持我?，能多?與我交?流、溝?通。因?為我不?是什么?能人，?更不是?什么完?人，在?工作中?肯定存?在著許?多不足?的地方?，老師?們可以?幫我提?出，我?想這是?對(duì)我工?作最好?的支持?和幫助?。況且?學(xué)校是?我們大?家的，?也需要?大家的?關(guān)心和?愛護(hù)。?小學(xué)?教師年?度考核?個(gè)人工?作總結(jié)?202?3（八?）一?、政治?思想方?面認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們?cè)谡n?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學(xué)習(xí)，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新?形勢下?怎樣做?一名好?教師。?通過學(xué)?習(xí)，勇?于解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，提高?自身素?質(zhì)。?二、教?育教學(xué)?方面?第二，?能把握?學(xué)生的?認(rèn)知水?平和能?力。重?視對(duì)已?學(xué)知識(shí)?的鞏固?和新、?舊知識(shí)?的聯(lián)系?，達(dá)到?幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)?求知、?不斷發(fā)?展的目?的。?第三，?尊重學(xué)?生。重?視與學(xué)?生之間?的情感?交流和?培養(yǎng)，?在嚴(yán)格?管理的?同時(shí)能?尊重學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?和認(rèn)知?能力，?提出與?學(xué)生自?身水平?相當(dāng)?shù)?問題，?鼓勵(lì)他?們大膽?探索，?共同提?高。?三、遵?守紀(jì)律?方面?另外，?我積極?參加教?學(xué)教研?活動(dòng)，?與同年?級(jí)的老?師進(jìn)行?教學(xué)的?研討，?認(rèn)真開?展備課?組的活?動(dòng)，積?極地進(jìn)?行同課?異構(gòu)，?努力提?高課堂?效率。?多次參?加區(qū)教?研活動(dòng)?和聽課?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，積?累自己?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?向最前?沿的教?學(xué)理念?學(xué)習(xí)，?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)?，撰寫?的數(shù)學(xué)?導(dǎo)學(xué)性?教案獲?區(qū)三等?獎(jiǎng)，撰?寫的教?育教學(xué)?論文送?區(qū)級(jí)參?評(píng)，就?這樣，?我努力?使自己?的教育?教學(xué)更?加豐盈?起來。?我知?道，教?育是一?項(xiàng)長期?的工作?，更需?要長久?的投入?，才能?看到碩?果，所?以，今?后的工?作中我?將繼續(xù)?努力，?刻苦鉆?研教育?教學(xué)工?作，以?更飽滿?的熱情?投入其?中，讓?教育的?光芒更?燦爛。?小學(xué)?教師年?度考核?個(gè)人工?作總結(jié)?202?3（九?）光?陰似箭?，日子?如梭。?轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)年?的各項(xiàng)?工作已?接近尾?聲，為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)?，本人?特就_?___?年的工?作總結(jié)?如下：?本人?還能認(rèn)?真履行?教學(xué)校?長的職?責(zé)，組?織好教?學(xué)處的?日常工?作。不?僅狠抓?學(xué)校教?學(xué)常規(guī)?管理，?而且積?極帶領(lǐng)?教師開?展教科?研活動(dòng)?，提高?了教師?素質(zhì)，?促進(jìn)了?學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提?高。?本學(xué)年?，我的?工作量?飽滿。?能嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?堅(jiān)持按?時(shí)上班?，從不?因?yàn)閭€(gè)?人的私?事耽誤?工作的?時(shí)間，?并積極?運(yùn)用有?效的工?作時(shí)間?做好自?己份內(nèi)?的工作?。能按?時(shí)參加?各種會(huì)?議，積?極參加?校本培?訓(xùn)，完?成繼教?學(xué)習(xí)任?務(wù)。此?外，每?周還負(fù)?責(zé)接送?學(xué)生校?車一次?。金?無足赤?，人無?完人。?在教學(xué)?工作中?也存在?許多不?盡人意?之處，?如教學(xué)?語言不?夠豐富?，課堂?調(diào)控能?力有待?提高，?學(xué)科科?研能力?有待加?強(qiáng)等。?千里?之行，?始于足?下。在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?不斷提?高業(yè)務(wù)?能力，?提高自?身的專?業(yè)素養(yǎng)?，開拓?進(jìn)取，?為__?__教?育事業(yè)?奉獻(xiàn)自?己應(yīng)有?的力量?。小?學(xué)教師?年度考?核個(gè)人?工作總?結(jié)20?23（?十）?這學(xué)年?來，本?人在教?育教學(xué)?工作中?，始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?以學(xué)生?為主體?，以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展，工?作責(zé)任?心強(qiáng)，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的分?工，積?極做好?本職工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評(píng)課?，廣泛?獲取各?種知識(shí)?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。?一、政?治思想?方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時(shí)更新?教育理?念。積?極參加?校本培?訓(xùn)，并?做了大?量的政?治筆記?與理論?筆記。?新的教?育形式?不允許?我們?cè)?課堂上?重復(fù)講?書，我?們必須?具有先?進(jìn)的教?育觀念?，才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書?本中汲?取營養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?6、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對(duì)這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時(shí)?，對(duì)他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評(píng)學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?7、積?極參與?聽課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?8、?熱愛學(xué)