第3物構的秘一選題共15小）1．下面是某學生學完化學用語一次練習的部分內容，其中理解不正確的是（）A.2MnO

：表示2個酸根離子Ar：表示一個氬原子：示個二化碳分子D.維生素C（示物由碳氫氧組成2．沈欣、熊健、常程、張博四同學去郊外郊游，看見一農家院子里有如圖所示化肥商標，幾位同學比賽計算化肥樣品中硝酸銨NHNO）純度（雜質不含氮元素計的結果分別如下，其中正的是（）A.98%B.35%C.34.5%D.89%3．如圖是一定條件下某反應的觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是（）反應前后，原子種類、數目不變該反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的分子個數比為：：：2C.該反應是置換反應D.反應物和生成物都是由分子構成的4．關于原子、分子、離子的說中，錯誤的是（）原子不能直接構成物質分子可以保持物質的化學性質原子的質量主要集中在原子核上金屬原子失去電子會形成陽離子5．根據如圖有關信息判斷，下說法錯誤的是（）A.在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期B.鎂離子核內有12個子在化學反應中，硫原子容易失去電子硫元素的原子序數為166．人們常說蘋果中含有豐富的鐵”，這里的鐵指的是（A.元素B.分子C.原子D.單質7．國際通用的元素符號是用個或個拉文字母表示的，其中第一個字母大寫，第二個字母?。囋氐睦∥拿Q為Niccolum，鎳的元素符號為（）A.NiB.NIC.ND.Na8．氯元素在自然界中廣泛存在下列說法不正確的是（）氯元素屬于非金屬元素海水中含量最高的元素是氯元素氯原子易得電子形成氯離子（）氯氣（）是由氯氣分子構成9．如圖是某商品的標簽，下列法錯誤的是（）葡萄糖酸鈣屬于鹽類鈣是人體含量最高的金屬元素葡萄糖酸鈣是由四種元素組成的葡萄糖酸鈣中C、、、的原個數比為：11：：10．生物體中含量最多的元素是A.CB.HC.ND.O11．人體缺乏必需的元素易患疾，下列說法正確的是（）缺鐵易引起貧血缺氟會引起甲狀腺腫大青少年預防佝僂病，應適量補鋅碘元素攝入量不足易患骨質疏松癥12．青少年缺乏下列哪種元素會致佝僂病和發育不良（）A.鐵B.鈣C.碘D.鋅13．某混合氣體，經分析只含碳氧兩種元素，且氧元素與碳元素的質量比大于8：3．則混合氣的組成不可能是（）A.CO和OB.CO和OC.CO和COD.COCO和1428屆際地質大會提供資料顯示底蘊藏著大量的天然氣水合物稱可燃冰”可燃冰”是一種晶體晶體中平均每46HO分子建成個籠每個籠內可容納1個CH分或1個離的O分子．若晶體中每8個籠有6個納了CH分，另外籠被游離的HO分子充．則“可燃冰”的平均組成可表示為（）A.2CH?HO?3HOC.CHO?8HO15．某氣體在氧氣中充分燃燒后產物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經完全吸收后，測得硫酸和氫氧化鈉溶液增重的質量比為9：，則該氣體可能是（）A.CHB.CH和CO的混合氣體C.CHD.CO和H的合氣體二填題共10?。?6近來工業上用硝酸鎂代濃硫酸作為制取濃硝酸的脫水以下數據均為溶質的質量分為數的硝酸（質量為M）加入的酸鎂溶液（質量為M）后蒸餾，分別得到97.5%的硝酸和60%的硝酸鎂溶液（不含有硝酸蒸餾過中，硝酸、硝酸鎂和水均無損耗，求蒸餾前的投料比/M值．蒸餾過程中，水的損耗占總質量（+M的5.0%，則投料時，比值/M應（填大、減小或不變.17.18．將化學符號的序號填入相應橫線上：表示兩個氧原子的是；表示離子結構示意圖的是；保持氧氣化學性質的粒子是.19．人體缺乏維生素（寫“Vc）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡．右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部．請你回答：“Vc”中含有種素若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg.①當“Vc”完全來自右圖的“維生素”時，每天至少服用次②當“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg），每天至少應食用這種蔬菜g.（）片“生素C”溶于，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明“Vc”的溶液顯性20．如圖是某保健品標簽的部分容，請仔細閱讀后回答下列問題（）保健品的功能是，主成分中，提供鈣元素的物質是；參與鈣的代謝，促進其吸收的；物質中的鋅元素屬于人體的元素（選填“微量”或“常量”元素的符號是.胃酸過多的病人，服用該保健品后，有時會出現腹脹、打嗝的反應，出現這種反應的原因是，此該保健品還可以用于治療.每片中鈣元素的質量是g.21．有一種牙膏側面的標簽如圖（）氟磷酸鈉的化學式是NaPOF其相對分子質量為該支牙膏含氟的質量為g.牙膏水溶液能使pH試變藍，其呈（“酸““中“或“堿”）性.可用草酸銨[化學式為NH）CO]檢驗牙膏摩擦劑中陽離子，生成草酸鈣沉淀，草酸銨和氯化鈣液反應的化學方程式為，反應的基本類型為反.（）同學設計如下實驗方案測定牙膏中鈣元素的質量分數：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸測定生成CO的質量，據此計算牙膏中鈣素的質量分數．小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響上述測定的結果仍不一定準確，理由是字）．牙膏中可能存在其他碳酸鹽，會導致結果偏高；．牙膏中可能存在著其他含鈣的化合物，會導致結果偏22．用數字和化學符號填空：①碳酸根離子；2個鈉離子；負二價的硫元素；3個二氧化碳分子.23．計算化肥硝酸銨NHNO中氮素、氫元素、氧元素的質量比是.氮元素的質量分數為．24．北京奧運會主體育場的外形鳥巢．硼烷的結構也像鳥巢，故稱為巢式硼烷．五硼烷H）是傳統火箭燃料，燃燒時的化學方程式是2B═5X+9HO則X化學式是，其B元的化合價是.25．近期日本核事故引發人們對化鉀片、西地碘片相關知識的了解．下圖是某品牌的標簽中部分內請回答下列問題知[規格是指每片中所含有效成分的質量I的化合價為﹣）碘化鉀的化學式為，中陽離的符號為，分子是由成的．區別碘化鉀片與西地碘片的操作方法是分別將藥片研碎，用蒸餾水溶解，再分別滴加淀粉溶液若出現色，則為西地碘片放射性碘131輻量大的地區人員一次最少需要服用10片碘鉀片才能起到預防作用，則一次服的碘化鉀中碘的質量為mg果保留一位小數）三解題共5?。?6．三（）學生將采集到的品用水沖洗后晾干，獲得了25.0g塊石灰石樣品．班級甲、乙兩組同學共利用這25.0g石石樣品分別進行了如下實驗設樣品中其他雜質不參加反應，不考慮水氯化氫逸出）[實驗過程]甲組：取一定質量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內，并加入10%稀鹽酸Mg，好完全反應圖）乙組：先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀，然后全部置于錐形瓶內，并加入的稀鹽酸Ng也恰好完全反應圖b）[數據處理]（）、乙兩組同學所用稀鹽酸的總質量M+N=146g.（）組同學經數據處理得到釋放出二氧化碳的質量與反應時間的關系如下圖c[問題討論]甲、乙兩組同學的實驗中，組驗消耗的時間更.圖c中數據Q等于g，、乙兩組實驗中共產生二氧化碳氣體g，兩次實驗中消耗的稀鹽酸質比M：N=．求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分.27．資料顯示：碳還原氧化鐵的程如下：如圖所示的實驗中，反應前氧化鐵和碳粉的質量分別為32克1.2克，反應后得到氣體A和28.8克色固體B.求白色沉淀的質量；推斷黑色固體B的學式求寫出推斷過程）28）肥硝酸銨化學式為NHNO其中元素的化合價為，其氮元素、氫元素、氧元素質量為.（）有一瓶標簽如圖所示的濃鹽酸，請根據標簽上的數據回答問題：要配制165g20%的酸，需用該鹽酸mL.為從定量角度認識中和反應，小明同學自行設計并進行了下面實驗：（Ⅰ）在小燒杯中倒入8%的氧鈉溶液l0g，滴入2酚酞試劑后，溶液呈紅色；（Ⅱ）另取的稀鹽酸逐滴滴到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；（Ⅲ）在溶液紅色消失瞬間，停止實.若停止實驗時，兩溶液恰好反應．請分析小明實驗后回答：實驗中酚酞試劑的作用是；計算出這時共用去稀鹽酸的質量是多少？（精確到0.1）29．如圖是某試劑瓶標簽上的內.把這種濃硫酸稀釋為溶質質量分數是19.6%硫酸溶液100g，需要這種硫酸的質量為將稀釋后的硫酸溶液與200g氫化鈉溶液恰好完全反應，求氫氧化鈉溶液的溶質質量分.30．FeO在定條件下可轉化為Fe0：FeO+C02Fe0+C0，應前FeO的質為160克反應過程中，FeO的化率（參加反應的反應前的Fe的量比）用a表示固體中鐵元素與氧元素的質量比用m/m表示.（）寫下表中的空格：（）果FeO轉為的應分兩步進行O+C02FeO+COFe0+3C02FeO+CO反應后的固體中m/m═21/8時固體的成分可能有三種情況：（）O）（化學式、下同第章物質成奧參答與題析一選題共15?。?．下面是某學生學完化學用語一次練習的部分內容，其中理解不正確的是（）A.2MnO

：表示2個酸根離子Ar：表示一個氬原子：示個二化碳分子D.維生素C（示物由碳氫氧組成考點：化符號及其周圍數字的意義；化學式的書寫及意義．專題：元與化合物．分析：A、2MnO

：表示2個錳酸根離子；錳酸根離子的化學符號MnO

：Ar：表示一個氬原子，表示氬氣；2CO：表示2個氧化碳分子；D、維生素C（HO示物由碳氫氧組成；表示一個分子中的原子個數；表示分子中的原子個數比等．解答：解：、2MnO

：表示2個錳酸根離子；錳酸根離子的化學符號MnO

，故A錯；Ar：表示一個氬原子，表示氬氣，化學用語理解正確，故B正確；2CO：表示2個氧化碳分子，化學用語理解正確，故確；D、維生素C（HO示物由碳氫氧組成，化學用語理解正確，故D正．故選A．點評：本主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了；又考查了元素符號前面的系數，表示微粒（原子、離子、分子）的個數．2．沈欣、熊健、常程、張博四同學去郊外郊游，看見一農家院子里有如圖所示化肥商標，幾位同學比賽計算化肥樣品中硝酸銨NHNO）純度（雜質不含氮元素計的結果分別如下，其中正的是（）A.98%B.35%C.34.5%D.89%考點：物組成的綜合計算．專題：化式的計算．分析：先計算出純凈硝酸（NO中元素的質量分數在根據純度進行解答．解答：解：純凈硝酸銨（）中氮元素質量分=×100%=35%

，根據純度，可得化肥樣品中硝酸銨）的純==98%故選A點評：本題查學生對物質的度的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．3．如圖是一定條件下某反應的觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是（）反應前后，原子種類、數目不變該反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的分子個數比為：：：2該反應是置換反應反應物和生成物都是由分子構成的考點：微觀及模型圖的應用；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；化學反應的實；反應類型的判定．專題：化反應模擬圖型．分析：A、根反應的微觀模擬意圖中微粒的變化，分析原子的變化；根據微粒的變化分析各物質反應的分子個數比；根據反應的微觀模擬示意圖，分析反應物、生成物的種類及反應的特點，判斷反應的類型；根據物質的微觀構成分析構成物質的微粒．解答：解：反應的微觀模擬意圖可知，各物質反應的微粒個數關系是：由反應的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知，反應前后原子種類、數目不變．故A正；由上圖可知，該反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的分子個數比為2：：：．B正；由反應的微觀模擬示意圖可知，該反應的反應物是兩種化合物，不屬于置換反應．故不確；由反應的微觀模擬示意圖可知，反應物和生成物都是由分子構成的．故D正．故選C．點評：根據化微觀示意圖及子構成模擬圖據分子由原子構成等特點確斷變化中的質構成，是解答本題的基本方法．4．關于原子、分子、離子的說中，錯誤的是（）原子不能直接構成物質分子可以保持物質的化學性質原子的質量主要集中在原子核上金屬原子失去電子會形成陽離子考點：原的定義與構成；原子和離子的相互轉化；分子的定義與分子的特性．專題：物的微觀構成與物質的宏觀組成．分析：A、根據構成物質的微粒析；B、根據分子是保持化學性質的小微粒進行分析；電子的質量很小，可以忽略不計；根據離子的形成進行分析．解答：解：、子、原子、離子都是構成物質的粒子，故說法錯誤；B、化學反應中，分子是化學變中最小的粒子，故說法正確；原子的質量主要集中在原子核上，故說法正確；原子失電子形成陽離子，得電子形成陰離子，故說法正確；故選A．點評：了解子、原子的定義微粒的特性、物質的構成才能正確解答．5．根據如圖有關信息判斷，下說法錯誤的是（）在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期鎂離子核內有12個質子在化學反應中，硫原子容易失去電子硫元素的原子序數為16考點：原結構示意圖與離子結構示意圖；元素周期表的特點及其應用．專題：化用語和質量守恒定律．分析：A、根據周期=原子核外電子層數，進行分析判斷．原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，據此進行分析判斷．若原子最外層電子數≥4，在化反應中易得電子，若最外層電子數4，在化學反應中易失去電．D、根據圖中元素周期表可以獲的信息：左上角的數字表示原子序數，據此進行分析判斷．解答：解A、由鎂元素和硫元的原子結構示意圖，它們的原子核外電子層數均為，在元素周表中鎂元素和硫元素屬于同一周期，故選項說法正確．B、由鎂原子結構示意圖中，圓內的數字是12，該元素原子核內有12個子，最外層電子數是，在化學反應中易失去2個電子而形成離子，核內質子數不變，鎂離子核內有個子，故選項說法確．C、硫原子的最外層電子數是6，在化學反應中易得到電子而形成陰離子，故選項說法錯誤．D、根據元素周期表中的一格可，左上角的數字為16表示原子序數為，選項說法正確．故選：．點評：本難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、對原子質量子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．6．人們常說蘋果中含有豐富的鐵”，這里的鐵指的是（A.元素B.分子C.原子D.單質考點：元的概念．專題：物的微觀構成與物質的宏觀組成．分析：根據果中的鐵的存在式判斷，蘋果中的鐵以化合物的形式存在，是指鐵元素．解答：解人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的“鐵”是指元素，而它存在于物質的化物中，不是以單質的形式存在的．故選A點評：了解子、原子、離子元素與物質之間的關系；了解元素在物質中的存在形式．7．國際通用的元素符號是用個或個拉文字母表示的，其中第一個字母大寫，第二個字母小．鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，鎳的元素符號為（）A.NiB.NIC.ND.Na考點：元的符號及其意義．專題：化用語和質量守恒定律．分析：根題意，國際通用的元素符號是用1個或拉丁文字母表示的，其中第一個字母大寫第二個字母小寫．鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，據此進行分析判斷．解答：解國際通用的元素符號是用1個或2個拉文字母表示的，其中第一個字母大寫，第二個字母小寫．鎳元素的拉丁文名稱為，元素符號應為Ni．故選：．點評：本題度不大，考查元符號的書寫方法（“一大二小”）是正確解答本題的關鍵．8．氯元素在自然界中廣泛存在下列說法不正確的是（）氯元素屬于非金屬元素海水中含量最高的元素是氯元素氯原子易得電子形成氯離子（）氯氣（）是由氯氣分子構成考點：元的單分類；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；原子和離子的相互轉化海洋中的資源．專題：物的微觀構成與物質的宏觀組成．分析：A、金屬元素名稱一般有钅”字旁，固態非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態非金屬元素名稱有“氣”字頭，據此結合常見的元素符號進行解答即可根據海水中元素含量分析；根據原子結構示意圖分析；根據物質的構成分析；解答：解：、元素帶“氣”字旁，屬于氣態非金屬元素，正確；B、海水中含量最高的元素是氧素，錯誤；C、已知氯原子結構示意圖是，每個氯原子易得到1個電子形成氯離子Cl．確D、氯氣（Cl）是氯氣分子構，正確故選：點評：本題查元素的分類、子結構、物質構成等，認識電子在化學反應中的重要作用9．如圖是某商品的標簽，下列法錯誤的是（）葡萄糖酸鈣屬于鹽類鈣是人體含量最高的金屬元素葡萄糖酸鈣是由四種元素組成的葡萄糖酸鈣中C、、、的原個數比為：11：：考點：標上示的物質成分及其含量；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；人體的元素組成元素對人體健康的重要作用．專題：標圖示型．分析：A、根據鹽是由金屬離子或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，進行分析判斷．根據人體含量最高的金屬元素進行分析判斷．根據葡萄糖酸鈣的微觀構成進行分析判斷．根據1個葡糖酸鈣分子的構成進行分析判斷．解答：解：、萄糖酸鈣是由鈣離子和葡萄糖酸根構成的化合物，屬于鹽，故選項說法正確．鈣是人體含量最高的金屬元素，故選項說法正確．葡萄糖酸鈣是由鈣、碳、氫、氧四種元素組成的，故選項說法正確．1個葡糖酸鈣分子是由個原子22個氫子、14個氧子1個原子構成的，則葡萄糖酸鈣中C、、、的原個數比為1222：141選項說法錯誤．故選：．點評：本題度不大，考查同們結合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行析問題、解決問題的能力．10．生物體中含量最多的元素是A.CB.HC.ND.O考點：人的元素組成與元素對人體健康的重要作用．專題：物的微觀構成與物質的宏觀組成．分析：從生體中的元素去分．解答：解：物體中含量前三的元素是：氧元素、碳元素、氫元素，其中含量最多氧元素故答案為：點評：本題度不大，掌握生體中的元素是正確解答此題的關鍵．11．人體缺乏必需的元素易患疾，下列說法正確的是（）缺鐵易引起貧血缺氟會引起甲狀腺腫大青少年預防佝僂病，應適量補鋅碘元素攝入量不足易患骨質疏松癥考點：人的元素組成與元素對人體健康的重要作用．專題：化與生活．分析：A、根據鐵的生理功能和乏癥進行分析判斷．根據氟的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．根據鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．根據碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．解答：解：、是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項說法正確．氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，過量會引起氟斑牙和氟骨病，故選項說法錯誤．鋅影響人體發育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發育不良；鈣主要存在于骨胳和牙齒中，骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，青少年預防佝僂病，應適量補鈣，故項說法錯誤．碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項說法錯誤．故選：．點評：化元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學元素的分類、生理功、食物來源、缺乏癥是正確解答此類題的關鍵．12．青少年缺乏下列哪種元素會致佝僂病和發育不良（）A.鐵B.鈣C.碘D.鋅考點：人的元素組成與元素對人體健康的重要作用．專題：化與生活．分析：A、根據鐵的生理功能和乏癥進行分析判斷．根據鈣的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．根據碘的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．根據鋅的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．解答：解：、是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項錯誤．鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病老年人會患骨質疏松，故選項正確．碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項錯誤．鋅影響人體發育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發育不良，故選項錯誤．故選：．點評：化元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學元素的分類、生理功、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關鍵．13．某混合氣體，經分析只含碳氧兩種元素，且氧元素與碳元素的質量比大于8：3．則混合氣的組成不可能是（）A.CO和OB.CO和OC.CO和COD.COCO和考點：有化學式的計算和推斷．專題：壓實驗題；化學式的計算．分析：根碳的氧化物一氧化碳和二氧化碳中氧、碳元素的質量比，結合混合氣體的組成特點甲、乙兩氣體相對分子質量關系，推斷混合氣體的可能組成．解答：解二氧化碳氣體中氧、碳元素的質量（16×2：；氧化碳氣體中氧、碳元素質量比=16：12=4：；設氣體全部為二氧化碳，氣體中氧、碳元素質量比也只能達到8：，全部為一化碳中氧、碳元素的質量比為4：3，混合氣體中氧、碳質量比大于：，結合題給選項可以作出如判斷：二氧化碳中氧、碳元素的質量比為83，若混有了氧氣，則其中氧、碳元素的質量比可能大于：；故A可；一氧化碳中氧、碳元素的質量比為4：3所以若混有了氧氣，則其中氧、碳元素的質量比可能大于8：3，故B可；若混和氣體為CO、，則由于氧化碳中氧、碳元素的質量比為8：3，一氧化碳中氧、碳元的質量比為4：，所以兩種氣體混合后的質量比不可能大于為8：3，故不C可；D、二氧化碳中氧元的質量比為83，一氧化碳中氧元素的質量比為43所若混有了氧氣，則其中氧碳元素的質量比可能大于：，故能．故選C．點評：該點的命題方向主要是通過創設相關問題情景，來考查學生對有關化學式的計算和推方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．1428屆際地質大會提供資料顯示底蘊藏著大量的天然氣水合物稱可燃冰”可燃冰”是一種晶體晶體中平均每46HO分子建成個籠每個籠內可容納1個CH分或1個離的O分子．若晶體中每8個籠有6個納了CH分，另外籠被游離的HO分子充．則“可燃冰”的平均組成可表示為（）A.2CH?HO?3HOC.CHO?8HO考點：有化學式的計算和推斷．專題：化式推斷十字法；新信息篩選題；壓軸實驗題．分析：根據意，在“可燃冰晶體中，每8個籠由46O分子構成框架，其中容納6個CH分和2個H分子斷8個共48個分子和個CH分子此推斷可表示可燃冰的平均組成化學式．解答：解：晶體中平均每46個HO構建成8籠8個籠有6個納了CH分，另外個籠游離的HO分子填充，因此，晶體中有個水分子，六個分．所以6CH?48HO，即：CH?8HO；故選：．點評：這是道應用型信息題而且閱讀量較大，需要處理的信息很多，解題時要把握題給信的實質，結合新舊知識，對要解答的問題進行分析、辨別，它側重考查學生接受并運用新信息解決問題能力．15．某氣體在氧氣中充分燃燒后產物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經完全吸收后，測得硫酸和氫氧化鈉溶液增重的質量比為9：，則該氣體可能是（）A.CHB.CH和CO的混合氣體C.CHD.CO和H的合氣體考點：有化學式的計算和推斷；質量守恒定律及其應用．專題：壓實驗題；有關化學方程式的計算；化學用語和質量守恒定律．分析：燃后的產物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經完全吸收后，測得濃硫酸和氫氧化鈉液增重的質量比為911，說明氣體充分燒后生成水和二氧化碳且二者質量比為9：；據水與二氧化碳的質量比確定氣體中C、元素量比及原子個數比，判斷氣體的可能組成．解答：解：據題意，氣體一含、H元素兩元素的質量=（11×

×100%×100%）：1，則氣體中C、原個數比故選：．

：=1：4；因此該氣體可能為CH氣體CO2H的混氣體；點評：可物完全燃燒時，其中元素部生成二氧化碳H元素部生成水，生成二氧化碳與水中H元素質量即可燃物中所含C、元素質量．二填題共10?。?6近來工業上用硝酸鎂代濃硫酸作為制取濃硝酸的脫水以下數據均為溶質的質量分為數的硝酸（質量為M）加入的酸鎂溶液（質量為M）后蒸餾，分別得到97.5%的硝酸和60%的硝酸鎂溶液（不含有硝酸蒸過中，硝酸、硝酸鎂和水均無損耗，求蒸餾前的投料/M值5若蒸餾過程中，水的損耗占總質量M+M的5.0%，則投料時，比值M/M應增大（填增大、減小或不變）.考點：物組成的綜合計算；酸堿溶液的稀釋．專題：壓實驗題；溶液的組成及溶質質量分數的計算．分析：根據餾過程中被轉移水的質量，分別找出硝酸與硝酸鎂中轉移的水的等量關系，分求出M，進分析解答本題．解答：解：題意知，蒸餾前溶液質量不變．所以M+M=解得：=；若蒸餾過程中，水的損耗占總質量M+M的5.0%，則M+M=+0.05M+M解得：=＞；故答案為：：；大．點評：本考查學生對溶質、溶液、溶劑，及溶質的質量分之關系的理解，并能在解題中理其關系進行解題．17.考點：化符號及其周圍數字的意義．專題：壓實驗題；化學用語和質量守恒定律．分析：本考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．解答：解：素符號表示一個原子，一個銀原子符號為Ag化學式前面加數字表示分子個數，故nSO表示n個二化硫分子；元素正上方數字表示元素化合價，故

表示氮元素化合價為3價氦是由氦原子構成，化學式用元素符號表示，故化學式為H；汞的化學式為Hg，由一種元素組成的純凈物，是單質氧化鎂中鎂元素+2價氧素2化合價約簡并交叉得化學式為MgO是由兩種元素組成化合物；HCO是碳，屬于酸；氫氧化鐵鐵元素化合價+3價氫氧根化合價為﹣1價化合價交叉得化學式為Fe（OH），于堿．故答案為：點評：本考查學生對化學用語的書寫和理解能力以及物質的分類，題目設計既包含對化學符意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．18．將化學符號的序號填入相應橫線上：表示兩個氧原子的是①；表示離子結構示意圖的是③；保持氧氣化學性質的粒子是②.考點：化符號及其周圍數字的意義；原子結構示意圖與離子結構示意圖．專題：微粒子模擬圖型；結合課本知識的信息；壓軸實驗題．分析：根據用化學用語所表的意義來作答用元素符號表示原子，且個數寫在元素符號前面（）子是帶電的原子或原子團，帶電的原因是其得失了電子使核外電子數與核內質子數不相子是保持物質化學性質的最小微粒．解答：解）原子用氧元的符號O來示，而兩個氧原子則是在元素符號的前面寫上2表為．故答案為：①．（）子通過得失電子能轉化成離子，得失電子之后會使原子的核外電子數與質子數不相等，們也可以通過這一特征來判斷粒子是結構示意圖是離子結構示意圖還是原子結構示意圖．如③質子數為2核外電子數10，表示的是陽離子；而質子數為16=外電子數16，表示是的原子．故答案為：③．（）子是保持物質化學性質的最小微粒，保持氧氣化學性質的最小微粒就是氧分子，一個氧子是由兩個氧原子構成的，用化學式表示為故答案為：②．點評：通過微粒的結構示意圖們可以獲得許多的信息表示微粒種類質數電數化性質等．19．人體缺乏維生素（寫“Vc）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡．右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部．請你回答：“Vc”中含有三種素若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg.①當“Vc”完全來自右圖的“維生素”時，每天至少服用3次②當“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這蔬菜含“Vc”120mg）時，每天至少應食用這種蔬菜500g.（）片“生素C”溶于，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明“Vc”的溶液顯酸性.考點：標上標示的物質成分及其含量；酸堿指示劑及其性質．專題：標圖示型；壓軸實驗題．分析：（1）根據“”化學式即可知道其中含有幾種元素；（）根據“60mg÷（每片維素C中Vc’的含量×每次2片）計算即可；②根據“60mg÷120mg”計算出正常成人每天對“VC的最低需要量與每1000g這蔬菜含“Vc”質量的比，再乘以1000g即；（）性溶液使紫色石蕊試液變紅解答：解）據“Vc”的學式可知，它由C、H、三元素組成；（次用Vc片中Vc的量為20mg需60mgVc服的次數

=3（次②每1000g這蔬菜含“Vc”120mg60mgVc所需蔬菜的質量為×1000g=500g；（）色石蕊試液遇酸性溶液變紅，故Vc呈酸．故答案為））；500酸點評：本主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力20．如圖是某保健品標簽的部分容，請仔細閱讀后回答下列問題（）保健品的功能是防骨疏松癥，其主要成分中，提供鈣元素的物質是碳酸；參與鈣的代謝，促進其吸收的是維素；物質中的鋅元素屬于人體的微元素（選填“微量”或“常量”元素的符號是.（）酸過多的病人，服用該保健品后，有時會出現腹脹、打嗝的反應，出現這種反應的原因胃中的鹽酸與碳酸鈣反應產生二氧化碳，此該保健品還可以用于治療胃過多癥.（）片中鈣元素的質量是0.6g.考點：標簽標示的物質成分其含量；酸的化學性質；化合物中某元素的質量計算；人體的素組成與元素對人體健康的重要作用；礦物質與微量元素．專題：標圖示型；壓軸實驗題．分析：（1）根據圖中信息進行；根據常量元素與微量元素的區別和種類進行分析判斷即可；根元素符號的書寫方法分析；根據碳酸鹽能與鹽酸反應有二氧化碳氣體生成分析；根據化合物中某元素的質=化物的質量×元素的質量分數分析．解答：解從圖可以看出，該保健品的功能是防治骨質疏松癥；其主要成分中，提供鈣元素物質是碳酸鈣；參與鈣的代謝，促進其吸收的是維生素微量元素包括鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，因此礦物質中的鋅元素屬于人體的微量元素；鋅元素的符號是；該保健品中含有碳酸鈣，胃酸中的鹽酸與碳酸鈣反應產生二氧化碳，因此胃酸過多的病人，服該保健品后，有時會出現腹脹、打嗝的反應；該保健品還可以用于治療胃酸過多癥；每片中鈣元素的質量是1.5g×（×100%）=0.6g．故答案為）防治骨質疏松癥；碳酸鈣；維生素；微；Zn；胃酸中的鹽酸與碳酸鈣反應產生二氧化碳；胃酸過多癥；0.6．點評：本的難度不大，解題的關鍵是根據題中信息結合所學的化學知識進行分析、解決問題能做到具體問題具體分析就可以．21．有一種牙膏側面的標簽如圖（）氟磷酸鈉的化學式是NaPOF其相對分子質量為144該支牙膏含氟的質量為0.28g.牙膏水溶液能使pH試變藍，其呈堿填“酸““中“或“堿”）.可用草酸銨[化學式為NH）CO]檢驗牙膏摩擦劑中陽離子，生成草酸鈣沉淀，草酸銨和氯化鈣液反應的化學方程式為（）O+CaCl═CaC↓+2NH，該反應的基本類型為復解反應.（）同學設計如下實驗方案測定牙膏中鈣元素的質量分數：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸測定生成CO的質量，據此計算牙膏中鈣素的質量分數．小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響上述測定的結果仍不一定準確，理由是字）．牙膏中可能存在其他碳酸鹽，會導致結果偏高；．牙膏中可能存在著其他含鈣的化合物，會導致結果偏考點：標簽標示的物質成分其含量；溶液的酸堿性測定；相對分子質量的概念及其計算；應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：標圖示型；壓軸實驗題．分析：（1）根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和進行解答；根據氟的質=牙膏總質量×氟的質量分數解答；根據pH試紙的變色范圍解答；根據反應物和生成物書寫化學方程式并判斷反應類型；利用碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，通過所設計的方案測量完全反應產生氣體氧化碳的質量，然后根據反應的化學方程式計算參加反應碳酸鈣的質量，求得牙膏中碳酸鈣的質量數；若牙膏中存在其他碳酸鹽或著其他含鈣的化合物，會導致結果偏低．解答：解）POF的相分子質量23×2+31+16×3+19=144；該支牙膏含氟的質量200g×0.14%=0.28g；pH試紙堿性溶液變藍，所以牙膏水溶液呈堿性；草酸銨和氯化鈣生成草酸鈣和氯化銨，化學方程式為）C═CaCO↓+2NHCl，由兩化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物，為復分解反應；（）用碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，通過所設計的方案測量完全反應產生體二氧化碳的質量，然后根據反應的化學方程式計算參加反應碳酸鈣的質量，求得牙膏中碳酸鈣的質量數；若牙膏中存在其他碳酸鹽或著其他含鈣的化合物，會導致結果偏低；故答案為：144；0.28；堿性；（）CO+CaCl═CaCOCl；復分解；（）．點評：本題考查相對分子質量計算物質的檢驗化方程式的書寫物質量分數的測定合性強，要加強平時知識的積累．22．用數字和化學符號填空：①碳酸根離子CO；②2個鈉離子2Na；負二價的硫元素；3個二氧化碳分子3CO.考點：化符號及其周圍數字的意義．專題：壓實驗題；化學用語和質量守恒定律．分析：本考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．解答：解①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷，數字在前，正負符號在后，帶1個電時1要省略．碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶單元位的負電荷，表示為

；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前正負符號在后，帶1個荷時，要略．故個鈉子可表示為2Na；元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以負二價的硫元素可表示為：；分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，若表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數，所個二氧化碳分子可表示為3CO；故答案為：

②2Na③

④3CO點評：本主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．23．計算化肥硝酸銨NHNO中氮素、氫元素、氧元素的質量比是7：：12.氮元素的質量分數35%.考點：物組成的綜合計算；元素質量比的計算．專題：壓實驗題；化學式的計算．分析：根據合物中各元素質各元素的相對原子質量×原子個數之比，進行解答硝酸銨NHNO中氮元素、氫元素、氧元素的質量比；根據物質中某元素的質量分數=，進行解答硝酸銨NH中元素的質量分數．解答：解化物中各元素質量比各元素的相對原子質量×原子個數之比，因此硝酸銨NHNO）氮、氫、氧的質量比為×2）=71：12；（）酸銨的相對分子質量）（4×1（16×3）=80所以，硝酸銨中氮元素質量分=×100%=35%；故答案為：：：；35%點評：本主要考查學生對物質中某元素的質量分數以及各元素質量比的計算，難度不大，但注意計算的格式和結果的準確性．24．北京奧運會主體育場的外形鳥巢．硼烷的結構也像鳥巢，故稱為巢式硼烷．五硼烷H）是傳統火箭燃料，燃燒時的化學方程式是2BHO則化學式是BO，中元的化合是+3.考點：有關學式的計算和推；常見元素與常見原子團的化合價；化合價規律和原則；有關素化合價的計算；質量守恒定律及其應用．專題：化式推斷十字法；壓軸實驗題；元素質量守恒．分析：利反應前后原子種類、個數不變，推斷化學方程式中未知物質的化學式，并根據化合代數和為零原則，計算元素化合價．解答：解：應前各種原子的數為BH、O24反應后已知原子的個數為：H18、；則在5X分子中含有10個原和15個O原子則X化學式為BO其元素﹣價設B元素合價為x，則有x×2+（﹣2）×3=0解得；故選BO，．點評：兩種素組成氧化物的學式書寫時，氧元素符號寫在后，另一種元素寫在前．25．近期日本核事故引發人們對化鉀片、西地碘片相關知識的了解．下圖是某品牌的標簽中部分內請回答下列問題知[規格是指每片中所含有效成分的質量I的化合價為﹣）（）化鉀的化學式為KI，中陽離子的符號為，碘分子是由碘子構成的.區別碘化鉀片與西地碘片的操作方法是分別將藥片研碎，用蒸餾水溶解，再分別滴加淀粉溶液若出現藍色，則為西地碘片放射性碘131輻量大的地區人員一次最少需要服用10片碘鉀片才能起到預防作用，則一次服的碘化鉀中碘的質量為76.5mg果保留一位小數）考點：標上標示的物質成分及其含量；化學式的書寫及意義；化合物中某元素的質量計算；量元素、維生素與健康的關系及攝取方法．專題：標圖示型；化學計算；壓軸實驗題；化學與生活．分析：（1）根據K與I的合，利用十字交叉法寫出碘化鉀的化學式；根據金屬元素易失去最外層電子形成陽離子，非金屬元素易得到電子，形成陰離子；碘分子是由碘原子構成；根據碘遇淀粉溶液變藍，進行解答；根據物質中某元素的質量分=×100%，進行解答．解答：解）據K與I的化合價，利用十字交叉法寫出碘化鉀的化學式為KI；根金屬元素易失去最外層電子形成陽離子，非金屬元素易得到電子，形成陰離子；所以碘化鉀中的陽離子的符為碘分子是由碘原子構成；故答案為：；；原子；根據碘遇淀粉溶液變藍，故答案為：藍；根據物質中某元素的質量分=×100%，可得碘化鉀中碘的質量分=×100%=76.5%一次服用的碘化鉀中碘的質量為：10mg×10×76.5%=76.5mg故答案為：76.5．點評：本題查學生根據物質某元素的質量分數進行分析解題的能力．三解題共5?。?6．三（）學生將采集到的品用水沖洗后晾干，獲得了25.0g塊石灰石樣品．班級甲、乙兩組同學共利用這25.0g石石樣品分別進行了如下實驗設樣品中其他雜質不參加反應，不考慮水氯化氫逸出）[實驗過程]甲組：取一定質量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內，并加入10%稀鹽酸Mg，好完全反應圖）乙組：先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀，然后全部置于錐形瓶內，并加入10%的稀鹽酸Ng也恰好完全反應圖b）[數據處理]甲、乙兩組同學所用稀鹽酸的總質量M+N=146g.兩組同學經數據處理得到釋放出二氧化碳的質量與反應時間的關系如下圖c[問題討論]（）、乙兩組同學的實驗中，甲組驗消耗的時間更.（）中的據Q等2.2，甲、乙兩組實驗中共產生二氧化碳氣體8.8g，兩次實驗中消耗的稀鹽酸質比：N=：.（）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分.考點：物組成的綜合計算；根據化學反應方程式的計算．專題：壓實驗題；溶液的組成及溶質質量分數的計算；有關化學方程式的計算．分析：（1）根據圖C可已知道組同學實驗完全反應時所用的時間，比較即可；（）據反應的化學方程式，得出各物質之間的質量比，列出比例式，即可計算出生成氣體的質量和參與反應的CaCO的總質量，再根兩組同學實驗中生成的氣體質量比，即可求出數據Q的值；（）據質量分數公式和（2）求出的參與反應的CaCO的總量即可求出樣品中碳酸鈣的質分數．解答：解由數據圖可知，甲組同學在3分鐘時，反應已完全，而已組同學在4分的時候反應才完全．故答案為：甲．（）甲、乙兩組同學的實驗中共生成二氧化碳的質量為x，與應的CaCO質量為y．CaCO+2HCl=CaCl+H↑1007344y146×10%x∴，解之得：x=8.8g，y=20g由圖c可知甲、乙兩組同學的實驗中生成的氣體之比為1：，故甲組同學的實驗中生成氣體的質量：8.8g×

=2.2g，故答案為：2.2、、：．（）（）知，參與反應的CaCO量為20g故石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為：×100%=80%答：石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為．點評：本主要考查學生對完全反應的認識和運用化學方程式和質量分數公式進行計算的能力學生需認真觀察圖表，分析數量關系，才能正確答題．27．資料顯示：碳還原氧化鐵的程如下：如圖所示的實驗中，反應前氧化鐵和碳粉的質量分別為32克1.2克，反應后得到氣體A和28.8克色固體B.（）白色沉淀的質量；（）斷黑色固體B的學式求寫出推斷過程）考點：有化學式的計算和推斷．專題：常物質的推斷題；壓軸實驗題；有關化學方程式的計算．分析：（1）根據質量守恒定律，由反應前氧化鐵和碳粉的質量，反應后得到黑色固體B的量以計算出得到氣體A的量，進而根據反應的化學方程式計算出生成白色沉淀的質量．（）據現象：黑色固體B與量的稀鹽酸反應生成固體全部溶解，說明B中含碳；無氣體放，說明不含金屬鐵；據此根據質量守恒定律進行分析推斷．解答：解）題意可知，成的氣體A是二氧化碳，生成二氧化碳的質=32g+1.2g﹣28.8g=4.4g設生成白色沉淀的質量為xCO+Ca（）=CaCO↓+H441004.4gx，x=10g（黑固體B與量的稀鹽酸反應生成固體全部溶解明B中含碳無體放出說明不含金屬鐵；根據現象判斷黑色固體沒有鐵和碳．氧化鐵中含鐵元素的質量32g××100%=22.4g；根據反應前后元素種類不變中元素的質量為22.4g色體B中含氧元素的質=克﹣22.4克6.4g若固體B的學為FexOy由合物中原子的個數=則xy=：1；∴固體B的學為FeO．故答案為））FeO．點評：本難度較大，考查根據化學方程式的計算、化學式的推斷及靈活運用所學知識進行分解題的能力．28）肥硝酸銨化學式為NHNO其中元素的化合價為﹣、+5，其元素、氫元素、氧元素質量比為7：1：.（）有一瓶標簽如圖所示的濃鹽酸，請根據標簽上的數據回答問題：要配制165g20%的酸，需用該鹽酸100mL.為從定量角度認識中和反應，小明同學自行設計并進行了下面實驗：（Ⅰ）在小燒杯中倒入8%的氧鈉溶液l0g，滴入2酚酞試劑后，溶液呈紅色；（Ⅱ）另取的稀鹽酸逐滴滴到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；（Ⅲ）在溶液紅色消失瞬間，停止實.若停止實驗時，兩溶液恰好反應．請分析小明實驗后回答：實驗中酚酞試劑的作用是判斷和反應進行的程度；計算出這時共用去稀鹽酸的質量是多少？（精確到0.1）考點：標上標示的物質成分及其含量和反應及其應用關元素化合價的計算素質量的計算；根據化學反應方程式的計算．專題：標圖示型；壓軸實驗題．分析：（）據硝酸銨的化學為NHNO，用物質的類別和原子團的化合價來進行計算．根據合物中各元素質量比=各元素的相對原質量×原子個數之比，進行解答；（）由標簽可知該溶液的質量分數為30%加水稀釋為20%稀鹽酸，水前后，溶質質量不；②酚酞遇堿變紅色，遇酸不變色，根據酚酞顏色的變化確定溶液進行的情況；根據化學方程式的相對分子質量的比值，利用比例關系進行求解．解答：解解：因硝酸銨是鹽類化合物，是由陰陽離子構成的，銨根離子帶1個單的正電，硝酸根離子帶1個位的負電荷，則根的化合價+1