幼師實習心?得一：在?漳州華元大?地雙語幼兒?園實習三星?期，使我對?幼兒園工作?的方方面面?有所認識。?時間雖然不?長，但對我?們實踐能力?的提高，理?論知識的充?實，以及個?人對幼教事?業的認識都?有很大促進?作用。通?過實習，我?更直接地接?觸幼兒園日?常工作，更?直接地與幼?兒接觸，這?對于我們學?前教育者來?說，無論是?實踐還是理?論方面的學?習都有很大?的充實作用?，更促使我?們思考理論?與實踐相結?合的問題。?通過親自帶?班實施教育?活動，組織?游戲與運動?，讓我體會?到作為一名?幼教工作者?該有多大的?教育機智。?這也是指導?我今后學習?的方向標。?通過實習，?我感覺各方?面的能力有?很大提高，?這也有賴于?實習第一周?幼兒園為我?們開設的觀?摩課和培訓?以及指導老?師和幼兒園?帶班老師的?嚴格要求、?批評指導，?她們給我們?提出很多受?用的寶貴意?見，根據院?方和大地園?的要求我們?的教案需要?在課前一周?拿給我們的?帶班老師修?改，之前我?們天真的認?為這是多此?一舉，后來?看到帶班老?師的修改我?們才發現原?來我們自認?為無懈可擊?的教案還是?漏洞百出，?如果按照指?導老師未修?改的教案上?課的話，我?們不要說是?完成教學目?標了我們連?最起碼的一?節課也無法?完成。因為?幼兒的實際?情況和我們?預設的是具?有非常大的?差距，他們?的思維是我?們成人無法?達到的，他?們超常的想?象力也是我?們無法比擬?的，感謝帶?班老師的悉?心指導以及?幫助我們修?改教案。?除了幫助我?們修改教案?外在組織活?動方面，在?與幼兒交流?方面，在獨?立實施教育?活動方面，?在處理幼兒?“小矛盾”?等各個方面?對我們進行?非常認真的?指導以及提?出寶貴的意?見，在我們?上完課之后?她立即告訴?我們上課過?程中的不足?之處和如何?才能做到更?好，除此之?外還在每天?傍晚對我們?進行教學方?面的指導和?對今天上課?同學的課程?進行小組評?議……通過?每天傍晚的?評課讓我們?及時發現自?己在上課中?的不足和改?進方式。感?謝老師們為?我們的付出?和給予我們?學習的機會?以及積累經?驗的平臺。?通過此次?實習，增進?我們同學之?間的感情，?增強班級的?凝聚力和合?作意識，更?我初嘗到了?身為一名幼?兒教師的酸?甜苦辣，也?更讓我體會?到一名教師?所肩負的責?任;通過實?習，我還懂?得了作為一?名教師一定?要吃苦耐勞?，腳踏實地?，求真務實?，用最好的?精神投入到?工作中，并?不斷豐富自?己的知識。?我將認真總?結教育實習?經驗，為明?天走上教育?工作是崗位?做好扎實準?備。今后，?我一定盡自?己最大的努?力，做一名?出色的幼兒?教師。三尺?講臺我準備?好了!幼?師實習心得?二：這一?年經歷的每?一天，都已?在我心中留?下了永久的?印記，因為?這是見證我?這樣一個全?新的成長。?使我認識到?正確的人生?觀，價值觀?。時間就是?這樣無情，?頭也不回的?流逝掉，是?的，誰都不?愿意被時間?丟下，而我?們也隨著時?間的流我面?臨畢業到來?的時候，我?在本市的一?所幼兒園實?習了一年的?時間。時?間雖然很簡?短，可是收?獲卻甚多，?心中萌生了?許多感觸。?在這一年里?，從老師們?身上，我看?到了為人師?表散發出的?耀眼光芒，?給了我實習?生活帶很多?啟發性的思?維。在校時?總會以為當?一位幼兒老?師肯定很好?玩，很輕松?，但來到這?里我改變了?這個想法，?每次上完一?堂課我都有?深的感觸：?想要當好一?名好的幼師?真的不是件?容易的事!?看著帶課老?師給孩子門?上課，我認?真的學習她?的上課方式?和管理課堂?紀律的方法?。即使這樣?，我還是遇?到了很多在?校期間沒有?學過的，畢?竟試教和正?式的時候的?心態是不一?樣的。聽?課了之后我?開始講課，?孩子們還是?如我想象中?一樣，亂成?一團，根本?不聽我講課?，后來我用?小組比賽來?管他們的紀?律，這樣不?但可以培養?他們的團隊?精神。還可?以為課堂帶?來一些活力?。慢慢發現?，孩子們開?始接受我喜?歡我，這是?讓我最高興?的一件事了?。我才發現?，原來對待?孩子真的是?要非常的用?心，給他們?多一點的關?愛，他們自?然就會喜歡?你。組織了?幼兒園藝術?節，我帶著?班里的小朋?友們安排節?目，雖然我?在實習期間?很忙碌，但?感覺到很充?實。同時也?明白了一件?事，要做個?好老師除了?要有豐富的?專業知識以?外，還必須?要有其他課?外知識，這?樣才可以讓?你的學生在?和你鬧在一?起之外還能?尊敬你。這?個時候才知?道，其實幼?師還是很好?當的，只要?你用正心態?去對待。?就在這樣忙?碌的實習生?活里，一年?也就這樣過?去了。這一?年經歷的每?一天，都已?在我心中留?下了永久的?印記，因為?這是見證我?這樣一個全?新的成長。?使我認識到?正確的人生?觀，價值觀?。時間就是?這樣無情，?頭也不回的?流逝掉，是?的，誰都不?愿意被時間?丟下，而我?們也隨著時?間的流走一?點一點的成?長。而曾經?的純真也隨?著風雨的磨?滅轉變得成?熟，也許這?正是成長的?代價。每經?歷過一次，?收獲就多一?些，成長也?就又邁進一?步。幼師?實習心得三?：不知不?覺中，我們?在____?幼兒園的實?習生活結束?了，但是在?幼兒園度過?的那些日子?至今卻仍讓?我記憶猶新?。仍然記?得第一天到?幼兒園實習?的情景，那?個時候是暑?假完了剛開?學，幼兒園?要重新對每?個教室進行?布置，實驗?幼兒園的王?主任簡單的?介紹了幼兒?園里的一些?情況后，就?給我們布置?了“任務”?，讓我們幫?著各個帶班?老師，畫畫?剪剪對教室?的區域環境?進行布置。?具有挑戰?性的任務擺?在了我們的?面前，我之?所以說具有?挑戰性并非?是這些工作?難，而是指?時間，是時?間的問題。?很顯然我們?在學校里動?手操作實踐?的少，面對?那么大的工?作量我們就?覺得有點吃?力了，而幼?兒園里的老?師只見她們?動作嫻熟快?速的畫著剪?著貼著，這?就是所謂的?熟能生巧吧?!除此之外?，還讓我們?領會到團結?協作的重要?性，為了節?省時間，我?們采取流水?作業，一個?人負責畫的?工作，一個?人負責剪，?一個人負責?貼，一個人?負責思考，?總之，這樣?做效率大大?的提高了，?這讓我們深?刻的體會到?了實踐出真?知!實習?的第二天，?我們五個人?被分到了不?同的班級里?，實驗幼兒?園共有五個?班，小班中?班各兩個，?大班有一個?，由于去實?驗幼兒園實?習的只有我?們五個人，?所以王主任?沒有安排我?們在大中小?班輪流實習?，所以我們?只能在各自?所在班級進?行體驗學習?了，但是交?流是一個很?好的方法，?在幼兒園小?朋友們室外?活動的時候?，我們就可?以湊在一起?談論著我們?各自的感受?，交流我們?的體會心得?，遇到不解?的難題，大?家一起出謀?劃策，充滿?了無限的樂?趣和成就感?。但是，?剛剛開始的?時候，我們?確實可以說?毫無工作經?驗。面對幼?兒園里的工?作，面對那?么多的寶寶?精靈，我們?覺得毫無頭?緒，不知工?作應該從哪?里下手，站?在旁邊看著?老教師們，?輕松的帶著?寶寶開展各?種活動。于?是，就是在?這樣的不斷?學習中，我?們慢慢適應?了幼兒園里?的生活，我?們自己也慢?慢嘗試自己?獨立帶著小?朋友開展活?動。通過?這次實習，?使我們更深?刻地了解到?了一個幼兒?教師的工作?;更深刻地?了解和掌握?了各個階段?幼兒的身心?發展特點及?其在保教工?作方面各年?齡段的區別?;同時也認?識到了作為?一個幼兒教?師，除了做?好幼兒的教?育工作外，?做好與保育?員、其他教?師及家長的?合作、協調?工作也具有?同樣重要的?地位。以?前我們比較?注重于對幼?兒身心發展?特點的學習?，常常忽略?了對幼兒生?活常規的關?注。這次在?幼兒園實習?第一次完整?地觀察了幼?兒園一日的?生活，發現?其實訓練幼?兒的生活常?規，培養他?們的行為習?慣及自理能?力也是一項?重要的任務?，一門值得?重視的學問?。幼兒園老?師很會利用?機會對幼兒?進行隨機教?育，把有計?劃的教育和?隨機教育相?結合。當?然，給幼兒?講課也是我?們在幼兒園?實習的一個?非常重要的?環節，當然?聽課是提高?自身教學能?力的一個好?方法，新教?師只有多聽?課才能夠逐?漸積累經驗?。所以對每?一次聽課的?機會我們都?十分珍惜。?除了聽課之?外，平時我?們也都非常?積極的向指?導老師以及?其他老師請?教教學上的?問題。這些?老師都非常?熱情的幫我?解答了。從?中我們也明?白了，知識?和經驗不是?自己從天上?掉下來的，?必須發揚勤?學好問的精?神，把自己?當成學生一?樣，積極吸?取周圍其他?老師一些先?進的東西，?才能提高自?己的水平。?實習的日?子一天天的?過去，漸漸?的，我們每?個人上課都?比以前有了?很大的進步?。在實習中?，我們漸漸?懂得：要尊?重孩子，努?力走進孩子?，認真思考?適合班里孩?子的教育教?學方法;要?學會關注每?一個孩子，?盡我們自己?最大的努力?滿足孩子發?展的需求;?學習在上課?的過程中發?現問題，反?思自己的教?學，每周記?錄教育教學?中的困難及?反思;學習?在活動中觀?察幼兒的一?言一行以及?他們對事物?的反應，行?為態度和學?習狀況，并?進行記錄。?當然在實?習中我們也?發現在組織?活動中大都?存在著一些?不足：1?、語言不夠?優美，不夠?吸引小朋友?，表情動作?不豐富，不?夠感染小朋?友，可能是?因為放不開?，沒有做到?適度夸張;?2、評價?語言少，不?寬泛，不豐?富，不具有?針對性;?3、沒有注?意到每個孩?子，由于不?太了解班上?的幼兒，因?此沒有良好?的做到因材?施教;4?、對于幼兒?的意外答案?和突發行為?和語言，不?能迅速靈活?的應答和處?理。不過在?實習中，我?們在組織教?學活動時基?本上能夠做?到態度認真?，積極充分?備課;虛心?請教和接受?指導老師的?建議指導;?組織活動時?教態比較自?然，語言清?楚，聲音和?語速適度;?在組織活動?過程中盡量?做到以幼兒?興趣為主，?在設計和準?備教具時也?以這個興趣?為出發點。?在實驗幼?兒園實習的?幾個月里，?我們幾個實?習生達到了?一些共識：?我們覺得一?名好的教師?不僅要關心?孩子照顧孩?子，還要與?孩子的家長?保持良好的?關系。家長?與教師的溝?通很重要，?“家園共育?”的方式能?讓幼兒得到?更全面更好?的發展。?短短的幾個?月的實習生?活，在指導?老師精心的?指導下，通?過我們自己?的努力，學?到了很多，?自身的專業?修養也得到?了很大提高?。在實習期?間也看到了?一些問題：?1、幼兒?能在幼兒園?學到什么??2、教師的?評價語言如?何能做到恰?到好處?3?、如何對待?特殊幼兒，?比如，攻擊?行為的幼兒?，自閉自卑?的幼兒，愛?打小報告的?幼兒，不合?群的幼兒，?發展水平高?或低的幼兒??4、如何?培養和加強?幼兒與教師?之間的感情??5、教師?如何做到對?所有的幼?兒一視同仁??5、怎樣?讓幼兒園教?師有職業榮?譽感和歸屬?感?這些問?題都值得我?們進行思索?。通過這?次實習，所?帶給我們的?能讓我們終?身受益，這?次實習中我?們第一次懂?得了理解，?喜歡孩子要?有很多很多?耐心、細心?和愛心，這?