教育實習自?我鑒定分享?今年__?_至___?月，我在貴?陽6中進行?教育實習，?我實習的科?目是信息技?術。在這段?時間的實習?過程中，在?各方面我都?取得了很大?的進步。?以前只知道?自己學，然?而作為一個?老師，不僅?自己要懂，?同時在講課?時邏輯必須?很清晰，最?重要的是要?能讓學生聽?得懂，還要?能愿意接受?!要能和學?生拉近距離?!不能遠離?學生。學生?不聽一門課?很重要的一?個原因是：?老師講課不?能吸引學生?!我在第一?次試講的時?候我就犯了?這樣的錯誤?，只顧自己?在講臺上講?，沒有交流?的環(huán)節(jié)，同?時感覺自己?有很多話想?說但是無法?表達。結果?試講很失敗?!因此老師?提出了很多?對自己有幫?助的意見。?在后來的教?學中我注意?了和學生的?交流!有的?課還以課堂?活動的形式?開展，這樣?就增加了老?師和學生之?間的互動!?課堂氣氛和?教學效果也?有了很大的?提高!在?實習過程中?我深刻的感?受到：上一?堂課容易，?但要想上一?堂精彩的課?很難!需要?下很大的工?夫。在教學?之前，我都?認真聽了指?導老師的課?。從中我也?學到了很多?教學方法和?技巧!同時?我都準備好?每次課的詳?細教案和課?件資料。并?全部交給指?導老師修改?。并且我?都對每次課?的內容進行?試講，在試?講過程中，?老師提出了?很多寶貴的?意見：語速?不要太快、?放松，不要?緊張、聲音?還應響亮、?注意上課的?教態(tài)!還應?考慮到在教?學中的可能?產生的各種?情況。指導?老師告訴我?：如果在教?學中遇到學?生提出的刁?鉆的問題，?要冷靜的思?考。要能緩?和課堂氣氛?!在和指導?老師的交流?以及在實際?的教學過程?中，我明白?了教授知識?不能局限于?書本，一定?要有很廣的?知識面，更?重要的是把?書上知識與?實際生活聯(lián)?系起來!要?讓學生很容?易的接受、?清楚的明白?!在實習?期間，我除?了進行教學?。為了讓學?生有良好的?學習環(huán)境，?我積極參加?了學校機房?的維護和管?理。雖然實?習的時間很?短，在老師?的耐心指導?和幫助下，?我收獲了很?多，得到了?一次較全面?的、系統(tǒng)的?鍛煉，學到?了很多新的?知識和技能?!與以前相?比，在很多?時候，考慮?問題比較全?面，做事比?較穩(wěn)重、有?了很強的耐?心。也知道?了作為一個?老師如何處?理師生關系?以及教學的?方法和技巧?!并且對很?多事情有了?很多新的、?不同的看法?、理解和認?識。鑒定?二：教育實?習自我鑒定?通過一個?月的實習，?我得到了一?次較全面的?、系統(tǒng)的鍛?煉，也學到?了許多書本?上所學不到?的知識和技?能。在學?生心理輔導?員和高一年?級班主任的?實習中，我?深深地體會?到我們的學?生如此的渴?求有一位知?識比較豐富?、能力比較?全面的、能?傾聽自己心?聲的朋友。?作為他們的?朋友，我惟?有仔細傾聽?、耐心詢問?、認真思考?，最終協(xié)助?他們增強認?知正確看待?和科學處理?他們所面臨?的困難;作?為語文老師?，面對幾十?雙渴求知識?的眼睛，我?精心備課、?認真組織，?用真誠的心?對待每一個?同學，用清?晰的話講解?好每一個問?題，用深切?的情表達每?一個核心思?想。這一?個月來，我?受到了老師?和同學們的?熱切關注。?他們以真誠?而友善的眼?神看著這么?一個身材矮?小卻能力突?出的老師充?滿自信的走?過，走過令?我難忘的實?習。同學?們在我的講?座上積極提?問、仔細聽?講，爾后以?熱烈的掌聲?鼓勵，鞭策?著我在學習?和工作中創(chuàng)?新開拓，不?斷進步!?我，以一顆?真誠的心、?樸實的情，?以一名普通?教師的身份?打動了學校?的領導、老?師和親切、?可愛的同學?。在此，?我衷心的向?他們表示感?謝，特別感?謝我的指導?老師李老師?、分管領導?;同時還要?感謝我的大?學老師、關?心和幫助過?我的同學。?鑒定三：?教育實習自?我鑒定教?育實習是把?自己在學校?所學的教育?理論和教育?知識應用與?實際，同時?也是對自己?從事任教能?力的一次大?檢驗。實習?的成功與否?，直接關系?著今后能否?勝任教學工?作。因此我?十分重視這?次的教育實?習機會。?教育實習主?要包括兩方?面的內容：?一是教學工?作;二是班?主任工作。?教學工作是?整個教育實?習的核心部?分。我深知?它的重要性?。為了確保?實習萬無一?失，在實習?之前，我就?在老師的指?導下，認真?通讀相關的?教育理論材?料，認真撰?寫教案，多?次進行試講?。使得自己?對教育教學?過程有了一?定的了解。?實習期間，?從頭到尾我?都認真對待?每一個環(huán)節(jié)?。因為我明?白：實習學?校放心地把?學生交給我?們，這是對?我們的信任?。如果我教?不好，我就?會誤人子弟?。俗話說：?臺上三分鐘?，臺下十年?功。為了保?證上好每一?堂課，備課?是關鍵。我?從備課的三?個環(huán)節(jié)入手?，反復遍讀?相關教材，?盡量使自己?對教材內容?了如指掌。?為了使每一?堂課內容充?實、豐富、?生動、活潑?，使學生能?夠在輕松愉?快的氣氛中?學習，我閱?讀了大量的?書籍，收集?相關的信息?;為了使老?師的講解易?于學生的理?解，我進行?了反復地模?擬試講，虛?心聽取指導?老師和同隊?同學的意見?，并重新對?教案進行修?改，使教案?更完善，操?作起來更科?學。好動是?中學生的一?個顯著特點?。為了使他?們專心聽講?，完成教學?任務。我注?意觀察同學?們的一舉一?動，及時調?整教學節(jié)奏?，改變教學?方法，盡量?把學生吸引?到課堂。我?明白老師上?完課，但是?教學活動還?沒有真正結?束。為了把?課堂延伸到?課外，及時?鞏固教學成?果，和了解?學生掌握知?識的程度。?我經常下班?輔導和同學?交流，了解?學生學習情?況發(fā)現(xiàn)學習?難點，并在?下節(jié)課幫助?學生解決。?總之，在?學生地配合?下，本人圓?滿出色地完?成了教學任?務。班主?任工作是教?育實習的另?一項重要內?容。班主任?工作做得好?壞，關系到?一個班級能?否形成一個?良好的班風?、學風。因?此班主任工?作與教學工?作是相輔相?成的，但是?它與教學工?作又有很大?不同。班主?任工作的一?個很重要的?內容是做好?后進生的轉?變工作。因?而，從我一?接手實習班?級開始，我?就從原班主?任那里，仔?細了解班級?情況，并經?常深入到學?生中，了解?他們的學習?生活情況，?幫助學生解?決在學習、?生活中遇到?的困難，成?為學生學習?上的良師，?生活上的益?友。逐漸取?得學生的信?任與好感。?在我實習的?班級里，有?幾個比較調?皮的學生，?經過我三番?五次地與他?們交談教育?后，他們的?表現(xiàn)越來越?可愛。班級?集體榮譽感?是一個班級?的精神支柱?。為了增強?同學們的主?任翁意識，?我充分利用?主題班會與?一般班會的?教育形式，?開展了形式?活潑、生動?的班會活動?，取得了良?好的教育效?果，使班級?班風班貌有?了喜人的變?化;為了增?強班級的凝?聚力，培養(yǎng)?學生熱愛班?集體的意識?