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小學低年級數學練習題小學低年級數學練習題練習十（1）教學內容：教材第87頁練習十1?4。教學目的：使學生熟記6的乘法口訣，正確熟練地進行口算。教學準備：口算卡片，實物投影儀。教學過程：一、揭示課題。上節課我們學習了什么內容？（6的乘法口訣）今天我們上一堂6的乘法口訣的練習課。［板書課題：練習十（1）］二、計算練習。1、 口訣練習。（1）背6的乘法口訣。（集體齊背，指名背，對口令。）（2）提問：“五六三十”是什么意思？用來算哪兩個乘法算式？“三六十八”呢？2、 出示已學過的'乘法算式卡片，指明學生口算。反復練習后，讓學生集體口算一遍。3、 練習十（1）。（1） 出示第一題圖，看清圖意先是5分別乘4、5、6，再依次指題目，讀算式說得數，每說一道算式得數，集體齊答口訣。（2） 再讓學生分別用2、3、4、6分別乘4、5、6，讀算式說得數，齊答口訣。4、練習十（2）。（1）老師說明題意，要求學生把得數相同的算式用線連起來，獨立完成。（2）集體交流時提問：6X4和4X6為什么相等？（都用口訣四六二十四）4X3和6X2為什么相等？（口訣不同，得數相同）在已學過的口訣里找一找，還有哪兩句口訣的得數是相同的？5、 練習十（3）。（1） 要求學生比每組兩題中得數的大小，并在得數大的算式后面畫“V”。（2） 剛才我們通過計算比較出了大小，誰能不計算得數，就能比較出它們誰大？（如第一組中6X3是3個6相加，6X2是2個6相加，3個6大于2個6,所以6X3比6X2大）還有其它方法嗎？（比乘數，如5X6和6X6，它們都有一個相同的的乘數6，另一個乘數6大于5，所以6X6大于5X6）。6、 練習十（4）。16題口算，要求學生在2?3分鐘內完成，集體訂正時了解學生計算的正確情況，統計哪幾題錯得較多并分析原因，幫助學生矯正對做得又對又快的學生給予表揚。三、作業：1、 口算：3X6=6X4=2X6=5X6=4X5=1X6=5X3=6X2=6X6=4X4=3X4=5X2=2、 在O里填上+、一或X。203=5205=7504=20506=30502=10504=

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