云南省臨滄市事業單位《教育類(中學教師)科目》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.提出最近發展區理論的心理學家是（

）。2.中小學教師資格由（

）教育行政部門認定。A、縣級以上地方人民政府B、國務院C、各級地方人民政府D、省、自治區、直轄市【參考答案】A3.教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公告，或讓學生分發試卷即侵犯學生的（

）。A、隱私權B、名譽權C、受教育權D、人身自由權【參考答案】A4.

人的主觀能動性最高層次的活動是（

）。A、生理活動B、心理活動C、認識活動D、社會實踐活動【參考答案】D5.

講授法的基本方式包括（

）。A、講述、講解、講讀、講演B、講述、講解、報告、講演C、講讀、講演、講評、講述D、講述、講解、講評、報告【參考答案】A6.認為只要給了足夠的時間和適當的教學，學生就對所有的學習內容都可以達到掌握的程度的是（

）。8.三結合的教育一般是指（

）。A、學校、家庭、社會教育三結合B、班主任、科任教師和家長教育三結合C、校長、教師和家長教育三結合D、家庭、環境和學校教育三結合【參考答案】A9.教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法，是（

）。10.教育心理學研究的核心內容是（

）。A、學生B、教師C、教學心理D、學習心理【參考答案】D11.政治、經濟制度決定著（

）。A、教育的性質B、教育的方法C、教育的效益D、教育的規模【參考答案】A12.操作技能形成的標志是（

）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】D13.以兒童中心主義著名的實用主義教育家是（

）。A、夸美紐斯B、裴斯泰洛齊C、杜威D、布魯納【參考答案】C14.道德教育中的教育機智主要包括提示、發揮、滲透、替換和（

）。A、啟發B、評價C、表揚D、創造【參考答案】B15.強調身心和諧發展，教育內容比較豐富，方法比較靈活的教育是（

）。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴達D、雅典【參考答案】D16.行為塑造和行為矯正的原理和依據是（

）。A、操作性條件作用理論B、經典條件作用理論C、精神分析理論D、認知理論【參考答案】A17.班級里的小集團屬于（

）。A、松散群體B、聯合群體C、正式群體D、非正式群體【參考答案】D18.“個體身心發展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（

）的方面變化的過程。19.教育心理學的創始人是（

）。A、華生B、桑代克C、布魯納D、加涅【參考答案】B20.（

）不屬于影響學生品德形成的內部因素。A、同伴群體B、認知失調C、態度定式D、受教育程度【參考答案】A21.培養全面發展的人的唯一途徑是（

）。A、教育與生產勞動相結合B、大力開展素質教育C、提高教育質量D、注重人的個性、興趣的培養【參考答案】A22.認為人的性本能是推動人的發展的最根本動因的學者是（

）。A、弗洛伊德B、威爾遜C、格塞爾D、華生【參考答案】A23.（

）研究如何促使學生從內部理解所學內容的意義，并對學習進行自我調節。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究【參考答案】B25.學生特別是小學生極易“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這說明他們具有（

）。A、可塑性B、依賴性C、向師性D、定向性【參考答案】A26.在課后評價中，專家教師更加關注的是（

）。A、課堂中發生的細節B、自己的教學是否成功C、課堂管理問題D、學生對新材料的理解情況【參考答案】D27.斯賓塞認為，學生應該學習解剖學、生理學和衛生學等課程，這是（

）的活動做準備。A、為直接維持自己生存B、為獲得生活生活上必需品（間接保全自己）C、為撫養子女D、為更好履行社會義務、維持正常社會關系【參考答案】A28.注重創造“自由空氣”，鼓勵自由發表意見，不把自己的意見強加于人的教師領導風格稱為（

）。A、專制型領導B、監督式領導C、參與式領導D、放任型領導【參考答案】C29.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發展得到部分補償；人的精神力量、意志、情緒狀態對整個機體能起到調節作用，幫助人戰勝疾病和殘缺，使身心依然得到發展，表明個體身心發展具有（

）。30.根據遷移性質和影響效果的不同，一般分為（

）。A、正遷移和負遷移B、順向遷移和逆向遷移C、水平遷移和垂直遷移D、一般遷移和具體遷移【參考答案】A31.分半信度又稱為（

）。32.教師在教學中引出內在的人生觀方面的內容體現了教學的（

）。A、思想性B、科學性C、拓展性D、趣味性【參考答案】A33.（

）階段是青少年兒童開始發展自我同一性的時期。34.國務院和地方各級人民政府（

）城市學校教師和高等學校畢業生到農村地區、民族地區從事義務教育工作。A、鼓勵B、支持C、協調D、鼓勵和支持【參考答案】D35.為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現的問題，教師需要有（

）。A、高度的政治覺悟B、廣博的科學文化知識C、教育理論知識和技能D、良好的人際關系【參考答案】B36.（

）是教學的空間結構和時間序列的統一，所要解決的是班、課、時的問題。A、教學內容B、教學原則C、教學方法D、教學組織形式【參考答案】D37.根據一周內和一天內學習效率的變化，安排學習活動，這樣可以（

）。A、統籌安排學習時間B、高效利用最佳時間C、合理利用休閑時間D、靈活利用零碎時間【參考答案】B38.班級里學習成績差生和后進生有問題行為，優秀學生（

）。A、也全都有問題行為B、沒有問題行為C、只有問題行為萌芽D、也有問題行為【參考答案】D40.在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（

）。A、堅持人文教育為主B、堅持科學教育為主C、堅持人文教育與科學教育的攜手并進D、要看情況而定【參考答案】C41.教師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力稱之為（

）。A、教學反饋能力B、自我教育能力C、自我完善能力D、教學監控能力【參考答案】D42.（

）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A、能力B、道德C、態度D、情緒【參考答案】C43.受教育的權利和機會取決于（

）。A、社會政治經濟制度B、科學技術C、生產力D、文化【參考答案】A44.從氣質類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的（

）。45.自我意識是指個體對自身及自身與周圍事物關系的意識，其心理成分包括認識成分和（

）。A、情感成分和認知成分B、情感成分和意識成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和認知成分【參考答案】C46.先于先前活動而形成的心理的一種的特殊準備狀態稱為（

）。A、遷移B、變式C、定勢D、原型啟發【參考答案】C47.（

）是人生觀開始形成的時期，又是容易發生品德兩極分化的時期。48.A、原型啟發B、原型定向C、原型操作D、原型內化【參考答案】D49.教育心理學作為一門獨立的學科，一般被認為產生于（

）。A、18世紀末B、19世紀末C、18世紀中期D、19世紀中期【參考答案】B50.培養學生的（

）是素質教育的核心，是知識經濟時代教育的主題。二、多選題52.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經濟功能C、文化功能D、科學技術發展功能E、社會功能【參考答案】ABCD53.關于現行我國德育目標的認識正確的有（

）。54.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE55.教科書的使用要求主要有（

）。56.下面對教學的特點理解正確的是（

）。A、教學以培養全面發展的人為目的B、教學具有教育性C、教學具有多種形態D、教學由教與學兩方面的活動組成E、教學是共性和多樣性的統一【參考答案】ACDE57.創造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE59.以下屬于實用主義教育學的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC60.德育過程的規律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統一發展規律B、學生在活動和交往中形成思想品德規律C、學生思想內部矛盾轉化規律D、學生思想品德形成的長期性規律E、學生思想品德形成的反復性規律【參考答案】ABCDE61.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學

80年代以來的成果，其主要表現在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD62.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC63.主張人的發展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE64.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。65.學生認識的特殊性表現在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE66.根據使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE67.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結構D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB68.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權威B、教師的積極性和責任感C、經濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE69.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。70.教學環境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律【參考答案】ABCDE71.與

20世紀初的教育學相比，20世紀末的已經具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學研究的問題領域急劇擴大B、教育學研究基礎和研究模式的多樣化C、教育學發生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系，同時也出現了各種層次與類型的綜合D、教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切E、教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論【參考答案】ABCDE72.教育目的有哪些作用（

）。A、導向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協調作用【參考答案】ABC73.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD74.屬于聯結學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構說【參考答案】ACD75.根據國內外有關經驗，建立在學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結構以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。76.制定教學原則的依據包括（

）。A、教學實踐經驗的概括和總結B、教學規律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD77.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養承擔社會義務的態度C、培養“完善的人”D、培養有能力的人E、培養創造性【參考答案】ABCE78.社會的構成要素包括（

）。A、人口質量B、政治經濟制度C、生產力D、地理位置E、意識形態【參考答案】ABCDE79.關于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發展是個體社會化的結果【參考答案】ABC80.班級管理的模式有（

）。A、常規管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE81.下列能夠阻礙學生對知識的重現的是（

）。82.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、自我提高內驅力E、附屬內驅力【參考答案】CDE83.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺性B、積極性C、主動性D、穩定性E、適應性【參考答案】ACD84.教師撰寫教學進度計劃包括（

）。A、課程教學進度計劃B、課題教學計劃C、班級管理工作計劃D、課時教學計劃E、學期教學進度計劃【參考答案】BDE85.下列屬于心理自我調控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD86.教學和智育的關系是（

）。A、教學包含了所有的智育活動B、有所聯系，有所區別C、智育主要通過教學來實施D、在一定程度上教學等同于智育E、智育是教學活動要達到的目標之一【參考答案】BCE87.在影響課程的基礎與創新關系的處理上，應把哪些方面視為基礎（

）。88.A、創造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE89.任何知識結構都可以用（

）表示。A、動作B、數字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD90.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE91.班主任的個性影響力取決于哪些方面（

）。A、班主任的權威B、班主任對教育工作的情感體驗C、學生產生積極影響的能力D、高度發展的控制自己的能力E、班主任的地位、職權【參考答案】BCD92.班級目標管理的實施要做好哪幾個方面的工作（

）。A、組織工作B、指導工作C、管理工作D、協調工作E、激勵工作【參考答案】ABDE93.學生的群體差異主要指的是（

）。A、年齡B、學習方式C、性別D、智力水平E、社會文化【參考答案】ACE94.各國學校教育制度在發展過程中形成了典型學制類型，其中有（

）。A、雙軌制學制B、六三三學制C、單軌制學制D、分支制學制E、壬寅學制【參考答案】ACD95.將教與學的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因為（

）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發生的根源C、它是教育過程的全部內容D、它是教育過程產生、發展的根本動力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發展有著決定性的影響【參考答案】ABDE96.兒童身心發展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD97.學習動機理論的觀點中，屬于認知觀點的是（

）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】CDE98.要認真落實我國的教育目的，培養合乎時代需要的一代新人，應當特別注意人才具備如下幾個方面的素質（

）。A、創造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE99.學生文化的特征表現在：（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、階段性【參考答案】ABCD判斷題101.培養學生良好的衛生習慣，了解科學營養知識是中學智育的表現。（

）【參考答案】錯誤102.《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（

）【參考答案】正確103.《愛彌兒》主要體現了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤104.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養他們的良好品德的方法。（

）【參考答案】正確105.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數”。（

）【參考答案】正確106.社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治業務、心理素質。（

）【參考答案】正確107.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。（

）【參考答案】錯誤108.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調內容的基礎性。（

）【參考答案】正確109.生產力發展水平制約著教育結構的變化。（

）【參考答案】正確110.市場經濟對高校教師職業道德既有積極作用，又有消極作用。（

）【參考答案】正確111.教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（

）【參考答案】正確112.活動和交往是學生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎。（

）【參考答案】正確113.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參考答案】正確114.由于榜樣在觀察學習中起著重要作用，所以在給學生呈現榜樣時，應盡量找德高望重的長者。（

）【參考答案】錯誤115.個體主觀能動性是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素。（

）【參考答案】正確116.班主任對學生交往的指導不包括設計內容充實、頻率高的交往。（

）【參考答案】錯誤117.暗示教學法是保加利亞醫學博士巴普洛夫創立的教學方法。（

）【參考答案】錯誤118.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確119.學生是影響師生關系的最主要因素。（

）【參考答案】錯誤120.前蘇聯教育家馬卡連柯認為，教學過程是一種認識過程。（

）【參考答案】錯誤121.教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。（

）【參考答案】錯誤122.《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。（

）【參考答案】正確123.依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學生。（

）【參考答案】錯誤124.任何人都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，因此要盡可能地使學生的潛能得到發展。（

）【參考答案】正確125.團總之使團的基層組織之一。根據團章的規定，團員在

50

人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團員在

30

人以上的單位也可以建立總支部。（

）【參考答案】正確126.教育心理學可以有效地學與教提供一般原理和建議，但它不能給特定情境中的實際問題提供處方。（

）【參考答案】正確127.生產力發展水平越高，則教育就越進步。（

）【參考答案】錯誤128.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的教育理論知識素養。（

）【參考答案】錯誤129.全面發展的人是精神和身體得到普遍、充分而自由發展的人。（

）【參考答案】正確130.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務公正。（

）【參考答案】正確131.在知、情、意、行四個德育環節中，行是基礎，知是關鍵。（

）【參考答案】錯誤132.德育的社會性功能是指德育對社會發展所能發揮的客觀作用，而