教師工作中?自我評價范?文一：本?學期在各級?領導的組織?和老師們的?幫助下，我?較好的完成?了本學期的?教學任務。?為總結本學?期的教學經?驗，找出差?距，取長補?短，進一步?提高教學質?量，取得更?大的成績，?特將本學期?的數學教學?工作進行如?下總結：?一、知識?完成情況：?1.使學?生熟練地數?出數量在2?0以內的物?體的個數，?會區分幾個?和第幾個，?掌握數的順?序和大小，?掌握10以?內各數的組?成，會讀、?寫1~20?各數。2?.使學生初?步知道加、?減法的含義?和加、減法?算式中各部?分的名稱，?初步知道加?法和減法的?關系，比較?熟練地計算?一位數的加?法和10以?內的減法。?3.使學?生初步學會?根據加、減?法的含義解?答求總數的?加法應用題?和求剩余的?減法應用題?。4.認?識符號“=?”、“>”?、“<”,?會使用這些?符號表示數?的大小。?5.培養學?生學習數學?的興趣，認?真做數學練?習和書寫整?潔的良好習?慣。6.?通過實踐活?動，使學生?體驗數學與?日常生活的?密切聯系。?二、主要?成績：我?擔任小學語?文一年級的?語文和思品?教學工作，?同時擔任學?校少先隊總?輔導員，工?作充實而不?乏挑戰。教?學是一項細?致的工作，?也是注重技?巧的工作，?于是我常常?想把教學當?成一門藝術?來研究。不?僅在平時的?教學工作中?認真備課，?精心設計符?合學情的教?學預案，在?課堂教學中?根據學生學?習的情況，?即使反思并?調整教學設?計，盡量讓?學生發揮學?習的自主性?，讓孩子們?快樂學習并?學有所獲。?我還積極參?與區市級教?研活動，吸?取前輩的教?訓和專家的?指導，總結?出自己的想?法。新教師?考核中，我?所執教的《?要下雨了》?一課，受到?了區進修學?校老師的贊?許。三、?不足方面：?a)多?數學生的理?解能力差，?計算及應用?題的出錯率?高。b)?動手操作?能力欠缺，?不善于合作?和思考。?c)知識?的融會貫通?及運用不是?很靈活。?四、今后的?主要措施：?a)注?意培養學生?良好的自學?能力，善于?合作，善于?探索，從而?提高自身的?數學修養。?b)做?好課前的預?習和課后的?練習，加大?檢查力度及?改錯意識。?c)及?時做好優生?的培養及轉?化工作，從?而大面積提?高教學質量?。總之，?一學期的工?作，有收獲?，同時也不?足。當然，?工作成績的?取得，離不?開領導的關?心、指導和?同志們的幫?助、關懷。?工作中還有?許多不足之?處，我將及?時找出差距?，積極彌補?不足，力爭?使自己的工?作在新的一?學年里有更?大的起色。?教師工作?中自我評價?范文二：?轉眼間，從?____年?____月?份參加工作?至今已近一?年，經過這?一年的努力?工作和不斷?學習，我獲?益良多。在?這里，我有?必要總結一?下近一年的?得與失，發?揚好的地方?，改進不足?的地方，回?顧走過的路?可以更好的?看清前面的?路。品德?是決定一個?人價值的先?決條件。沒?有良好的思?想品德，其?它的一切都?是空談。因?此這一年來?我堅持定期?進行品德修?養的學習，?提高自身的?思想覺悟，?形成自身正?確的人生觀?價值觀。平?時，我虛心?向學校老師?學習教學經?驗，共同工?作，共同學?習，共同進?步。在這?一年里，我?擔任小學數?學四年級兩?個班的教學?工作，工作?充實而不乏?挑戰。作為?一名新老師?，我不斷學?習，絲毫不?敢松懈，繼?續學習成為?我工作學習?中重要的一?部分。我參?加了新教師?培訓。在工?作上，嚴格?要求自己，?注重專業知?識的積累和?教學基本功?的訓練，對?板書、教案?等多加揣摩?，進一步掌?握了小學生?的學習和心?理規律，課?后認真及時?的批改作業?，注意聽取?學生的意見?，及時了解?學生的學習?情況，并有?目的的對學?生進行輔導?，并在教學?四項規范達?標中取得合?格。成績?是可喜的，?收獲是豐碩?的。在總結?收獲的同時?，我也看到?了自己的不?足。首先我?覺得我的教?學設計能力?還待提高;?在處理已有?的知識與傳?授知識的時?候，有時還?不能很好協?調好兩者之?間的關系;?對部分教材?的內容把握?不全面。其?次論文意識?不強。最后?，有時自己?的脾氣太過?孩子氣，在?處理有些事?情時過于急?躁，還需要?有更多的耐?心與經驗。?教育工作?是一項常做?常新、永無?止境的工作?，需要不斷?的總結與反?思。我相信?在反復的總?結與反思中?，我會不斷?地完善自我?和提高自我?，越做越好?的。教師?工作中自我?評價范文三?：我是某?某小學的一?名人民教師?，任職以來?我用一直我?的心去教誨?我的學生，?我用我的情?去培育我的?學生，我無?愧于我心，?我無悔于我?的事業。以?下是我對自?己工作所做?的自我鑒定?。一、師?德表現關?心集體，以?校為家。響?應學校號召?，積極參加?學校組織的?各項活動，?注重政治理?論的學習，?積極向黨組?織靠攏。配?合組里搞好?教研活動，?抓住每一個?學習的機會?提高自己的?業務水平。?每周按時參?加升旗儀式?，從不缺勤?。服從學校?安排，人際?關系融洽。?本學年度全?勤。關心?、熱愛學生?，做孩子們?的好朋友。?記得曾經有?人對我們說?過：“雖然?你面對的是?幾十個學生?，他們的能?力水平高低?不等，但在?家長的眼中?他們卻是唯?一的，是完?美的，我們?不要在心里?就給孩子劃?分出等級，?那樣做對孩?子是不公平?的。說我們?教師這個職?業神圣是因?為我們的工?作完全是良?心活，沒有?辦法去準確?地衡量!”?我認同這個?人的話，所?以我用愛心?澆灌稚嫩的?花朵，課堂?上嚴格要求?，課下每一?個孩子都是?我的朋友，?一年的努力?換來的是孩?子們開心的?笑臉。二?、教學方面?1、備課?開學初，?積極參加教?研室組織的?教研活動，?根據要求，?提前兩周備?好課，寫好?教案。備課?時認真鉆研?教材、教參?，學習好大?綱，虛心向?同年組老師?學習、請教?。力求吃透?教材，找準?重點、難點?。為了上好?一節課，我?查資料，集?中別人的優?點確定自己?的教學思路?，常常把工?作帶到家里?。為了學生?能更直觀地?感受所學的?知識內容。?2、上課?上好課的?前提是做好?課前準備，?不打無準備?之仗。上課?時認真講課?，力求抓住?重點，突破?難點，精講?精練。運用?多種教學方?法，從學生?的實際出發?，注意調動?學生學習的?積極性和創?造性思維，?使學生有舉?一反三的能?力。培養學?困生的學習?興趣，有難?度的問題找?優等生;一?般問題找中?等生;簡單?些的總是找?學困生回答?。桌間巡視?時，注意對?學困生進行?面對面的輔?導，課后及?時做課后記?，找出不足?。3、輔?導我利用?課余時間對?學生進行輔?導，不明白?的耐心講解?，不會寫字?就手把手地?教，及時查?缺補漏。并?與家長聯系?，及時溝通?情況，使家?長了解情況?，以便在家?里對孩子進?行輔導。?4、作業?根據減負的?要求，我把?每天的作業?經過精心地?挑選，適當?地留一些有?利于學生能?力發展的、?發揮主動性?和創造性的?作業。三?、德育工作?德育是學?校工作中的?重中之重，?而班主任德?育工作的秘?訣就是"愛?"。師愛是?偉大的、神?圣的。師愛?是人類復雜?情感中最高?尚的情感，?它凝結著教?師無私奉獻?的精神。師?愛是"超凡?脫俗"的愛?。這種愛沒?有血源和親?情，沒有私?利與目的，?然而這種愛?卻有一種巨?大的力量。?1、愛就?是關懷。?師愛是教育?的"潤滑劑?"，是進行?教育的必要?條件。當教?師全身心地?愛護、關心?、幫助學生?，做學生的?貼心人時，?師愛就成了?一種巨大的?教育力量。?正因為有了?師愛，教師?才能贏得學?生的信賴，?學生才樂于?接受教育，?教育才能收?到良好的效?果。師愛要?全面、公平?。全面公平?的愛是指教?師要熱愛每?一個學生。?學習好的要?愛，學習一?般的要愛，?學習差的也?要愛;活潑?的要愛，文?靜踏實的要?愛，內向拘?謹的更要愛?;"金鳳凰?"要愛，"?丑小鴨"同?樣也要愛。?2、愛就?是尊重。?尊重、理解?、信任學生?是消除教育?盲點的基礎?。尊重學生?要尊重學生?的人格。教?師與學生雖?然處在教育?教學過程中?的不同的地?位，但在人?格上應該是?平等的，這?就是要求教?師不能盛氣?凌人，更不?能利用教師?的地位和權?力污辱學生?;理解學生?要從青少年?的心理發展?特點出發，?理解他們的?要求和想法?，理解他們?幼稚和天真?;信任學生?要信任他們?的潛在能力?，放手讓學?生在實踐中?鍛煉，在磨?練中成長。?只有這樣，?學生才能與?教師縮小心?理距離，學?生才會對教?師產生依賴?感。3、?愛就是責任?。愛學生?要深入地愛?，愛學生要?理智地愛。?就是要嚴格?要求學生，?對學生不嬌?慣、不溺愛?。對其缺點?錯誤，不縱?容、不姑息?、不放任。?師愛既蘊含?著強烈的情?感色彩，又?表現出深刻?的理智，不?僅著眼于學?生目前的得?失和苦樂，?更注重學生?未來的發展?和前途。?四、努力方?向1、加?強自身基本?功的訓練，?課堂上做到?精講精練，?注重對學生?能力的培養?，知識上做?到課課清、?段為了段清?。2、對?差生多些關?心，多點愛?心，再多一?些耐心，使?他們在各方?面有更大進?步。3、?加強守紀方?面的教育，?使學生不僅?在課堂上集?中注意力學?習，課下也?要按校紀班?規嚴格約束?自己。4?、教育學生?要注意保持?環境衛生，?增強主人翁?意識和責任?感。5、?利用各種方?法，訓練學?生提高、集?中注意力。