四川省德陽市《綜合能力筆試》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.美國的教育心理學家布魯納著有《教育過程》，下列選項對他評價不正確的一項是（

）。A、特別重視學生能力的培養B、提倡發現學習C、他主張，無論選教什么學科，務必使學生理解學科的基本結構D、他的發現學習理論對培養學生的接受能力、主張兒童提早學習科學的基本原理，是容易推行的【參考答案】D2.美國教育心理學發展的成熟時期所對應的年代是（

）。A、20世紀

20年代到

50年代B、20世紀

80年代以后C、20世紀

60年代到

70年代D、20世紀

90年代以后【參考答案】C3.模擬測驗在多次實施后所得的分數的穩定一致程度稱為（

）。A、信度B、效度C、難度D、區分度【參考答案】A4.有目的、有計劃、有結構地產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統化的活動是（

）。6.以下不屬于班級組織管理工作的是（

）。7.德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的總體規格要求，稱為（

）。A、

德育目的B、德育原則C、德育規律D、德育目標【參考答案】D8.根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布（

）。A、教育法律B、教育行政法規C、教育政府規章D、教育單行條例【參考答案】B9.通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內部準備狀態或反應的傾向性稱為（

）。A、品德B、態度C、意向D、技能【參考答案】B10.人是自然性和社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致（

）。A、兒童中心說B、遺傳決定論C、環境決定論D、教育萬能論【參考答案】B11.學習者在閱讀困難或不熟悉的材料時放慢速度，這里采用的學習策略是（

）。A、元認知策略B、資源管理策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】A12.傳統教學的“三中心”指（

）。A、學生中心、活動中心、生活中心B、學生中心、社會中心、實踐中心C、教師中心、實踐中心、生活中心D、教師中心、課堂中心、課本中心【參考答案】D13.把兩個及其兩個年紀以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位老師對不同年級學生進行教學的組織形式是（

）。A、分層教學B、合作學習C、小班教學D、復式教學【參考答案】D14.模擬測驗在多次實施后所得的分數的穩定一致程度稱為（

）。15.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”在哪一年（

）。A、1986年B、1993年C、1995年D、1996年【參考答案】B16.能力是一個人順利完成活動的（

）。A、個性心理條件B、心理過程C、生理條件D、個性傾向性【參考答案】A17.教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效地實現預定教學目標的過程稱為（

）。A、課堂管理B、課堂紀律C、課堂規范D、課堂控制【參考答案】A18.班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力，二是（

）。A、年齡影響力B、性別影響力C、個性影響力D、學術影響力【參考答案】C19.根據兒童的身心發展特點，不同學段的德育工作有相應的側重點。其中，幼兒園階段的德育重點主要是（

）。A、基本道德知識的理解與掌握。B、基本道德行為的形成與實踐。C、道德理想信念的培養與指導。D、人生觀價值觀的選擇與確立。【參考答案】B20.（

）認為“所有其他的能力，包括道德都受成長規律的支配”。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【參考答案】C21.通過改變不合理信念調整自己的認知，維持心理健康的療法是（

）。A、精神分析療法B、行為主義療法C、合理情緒療法D、人本主義療法【參考答案】C22.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是下列哪種氣質類型的特點？（

）。23.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現象是指（

）。A、消退B、刺激比較C、刺激泛化D、刺激分化【參考答案】C24.人們常說：“教學有法、而無定法”，這句話反映了教師應具備的素養是（

）。A、良好的語言表達能力B、較強的組織能力C、創造能力D、觀察能力【參考答案】C25.根據《未成年人保護法》規定，國家保障未成年人的（

）和其他合法權益不受侵害。A、成長、健康B、人身、財產C、自由、尊嚴D、尊嚴、成長【參考答案】B26.通過對學生的家庭作業或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型繪畫等各種作品進行考察、分析并形成某種判斷和決策的過程稱為（

）。A、個案研究B、觀察分析C、案卷分析D、事務記錄【參考答案】C28.在學過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式(V＝Sh)屬于（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、并列學習【參考答案】A30.下列哪種課程體現了我國課程體系的結構性突破（

）。A、活動課程B、校本課程C、綜合實踐課程D、選修課程【參考答案】C31.影響著群體與每個成員行為發展變化的力量的總和就是（

）。A、群體壓力B、群體動力C、群體凝聚力D、群體規范【參考答案】B32.班級人際關系形成和發展的手段是（

）。A、交往B、學習C、課堂D、課外活動【參考答案】A33.個體對態度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為（

）。34.教育的本體功能之一是（

）。A、減少人口數量、提高人口素質B、促進生產發展，服務經濟建設C、對政治經濟有巨大的影響作用√D、加速年輕一代身心發展與社會化進程【參考答案】D35.在發現教學中，教師的角色是學生學習的（

）。A、促進者和引導者B、領導者和參謀C、管理者D、示范者【參考答案】A36.前運算階段的兒童，其思維的典型特點是（

）。A、客體永久性B、自我中心性C、守恒性D、可驗證性【參考答案】B37.學校行政體系中最基層的行政組織是（

）。A、學生會B、班級C、小組D、團委【參考答案】B38.兒童自我意識與自我教育能力的發展是有規律性的，大致是從自我中心發展到“他律”，再從“他律”發展到（

）。A、自我調控B、自我監督C、自律D、自我疏導【參考答案】C39.教育目的本質是（

）。40.下列對高智商與高創造性的關系敘述正確的是（

）。A、高智商者其創造性也高B、高創造者必有高智商C、低創造性者必有高智商D、創造性與智力是一種相對獨立，在一定條件下又有相關的線性關系【參考答案】D41.在人的發展中起主導作用的因素是（

）。A、遺傳B、環境C、教育D、個體的主觀能動性【參考答案】C42.對個別學生的教育（

）。43.在英語學習中學生在學習“eye”和“ball”后學習“eyeball”就比較容易，這種現象屬于（

）。A、一般遷移B、具體遷移C、垂直遷移D、正遷移【參考答案】B44.智力活動轉向頭腦內部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（

）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型內化【參考答案】D45.在態度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段?（

）。A、依從B、認同C、同化D、內化【參考答案】B46.英文單詞“tiger”可以聯想成“泰山上一只虎”，這種方法屬于（

）。A、諧音聯想法B、語義聯想法C、關鍵詞法D、視覺想象法【參考答案】C47.在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為（

）。A、教學策略B、教學方法C、教學目標D、學習方法【參考答案】B48.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（

）。49.前蘇聯教育家凱洛夫所提出的教育學原則體系不包括（

）。A、直觀性原則B、理論聯系實際原則C、啟發性原則D、系統性原則【參考答案】B50.為了改變課程管理過于集中的狀況，本次課改實行（

）。A、國家、自治區、學校三級課程管理B、省、縣、鄉三級課程管理C、教育部、教育局、教務處三級課程管理D、國家、地方、學校三級課程管理【參考答案】D二、多選題51.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態度觀E、教學觀【參考答案】ABC52.按照環境的性質來分，環境分為（

）。A、自然環境B、社會環境C、大環境D、小環境E、人文環境【參考答案】AB53.教師勞動的特點包括（

）。54.教育目的的精神實質是（

）。55.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE56.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（

）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD57.以赫爾巴特為代表的傳統教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（

）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE58.經典性條件作用規律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE59.社會本位教育目的論從它產生與興起的歷史背景來看，主要與以下幾個因素有關（

）。60.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產實踐C、個別教育D、間接經驗E、重道德修養【參考答案】ACDE61.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE62.班級管理的主要職能有（

）。A、計劃B、組織C、協調D、管理E、控制【參考答案】ABCE63.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE64.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE65.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。66.課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學方法【參考答案】ABCDE67.學校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態B、組織體系C、規章制度D、角色規范E、班級管理【參考答案】ABCD68.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復經驗引起E、持久性【參考答案】ACD69.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD70.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態度和品德，常用而有效的方法有（

）。71.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD72.教育心理學的發展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創時期C、發展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE73.現代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態功能E、科技功能【參考答案】BCDE74.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC75.影響課堂管理的主要因素有（

）。A、教師的領導風格B、班級的規模C、班級的性質D、對教師的期望E、學習方式【參考答案】ABCD77.制定課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的計劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學方法【參考答案】ABCDE78.從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學”，其理由是（

）。A、教學工作所占時間最多B、對學生發展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學來進行D、對學校教育質量影響最大E、教學是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD79.教育心理學的作用體現在（

）。A、幫助教師準確地了解問題B、為實際教學提供科學的理論指導C、幫助教師預測并干預學生D、幫助教師了解學生的心理疾病E、幫助教師結合實際教學進行研究【參考答案】ABCE80.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD81.學校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE83.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經濟功能C、文化功能D、科學技術發展功能E、社會功能【參考答案】ABCD84.關于現行我國德育目標的認識正確的有（

）。85.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE86.教科書的使用要求主要有（

）。87.下面對教學的特點理解正確的是（

）。A、教學以培養全面發展的人為目的B、教學具有教育性C、教學具有多種形態D、教學由教與學兩方面的活動組成E、教學是共性和多樣性的統一【參考答案】ACDE88.創造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE90.以下屬于實用主義教育學的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC91.德育過程的規律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統一發展規律B、學生在活動和交往中形成思想品德規律C、學生思想內部矛盾轉化規律D、學生思想品德形成的長期性規律E、學生思想品德形成的反復性規律【參考答案】ABCDE92.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學

80年代以來的成果，其主要表現在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD93.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC94.主張人的發展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE95.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。96.學生認識的特殊性表現在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE97.根據使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE98.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結構D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB99.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權威B、教師的積極性和責任感C、經濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE100.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。判斷題101.社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治業務、心理素質。（

）【參考答案】正確102.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。（

）【參考答案】錯誤103.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調內容的基礎性。（

）【參考答案】正確104.生產力發展水平制約著教育結構的變化。（

）【參考答案】正確105.市場經濟對高校教師職業道德既有積極作用，又有消極作用。（

）【參考答案】正確106.教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（

）【參考答案】正確107.活動和交往是學生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎。（

）【參考答案】正確108.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參考答案】正確109.由于榜樣在觀察學習中起著重要作用，所以在給學生呈現榜樣時，應盡量找德高望重的長者。（

）【參考答案】錯誤110.個體主觀能動性是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素。（

）【參考答案】正確111.班主任對學生交往的指導不包括設計內容充實、頻率高的交往。（

）【參考答案】錯誤112.暗示教學法是保加利亞醫學博士巴普洛夫創立的教學方法。（

）【參考答案】錯誤113.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確114.學生是影響師生關系的最主要因素。（

）【參考答案】錯誤115.前蘇聯教育家馬卡連柯認為，教學過程是一種認識過程。（

）【參考答案】錯誤116.教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。（

）【參考答案】錯誤117.《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。（

）【參考答案】正確118.依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學生。（

）【參考答案】錯誤119.任何人都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，因此要盡可能地使學生的潛能得到發展。（

）【參考答案】正確120.團總之使團的基層組織之一。根據團章的規定，團員在

50

人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團員在

30

人以上的單位也可以建立總支部。（

）【參考答案】正確121.教育心理學可以有效地學與教提供一般原理和建議，但它不能給特定情境中的實際問題提供處方。（

）【參考答案】正確122.生產力發展水平越高，則教育就越進步。（

）【參考答案】錯誤123.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的教育理論知識素養。（

）【參考答案】錯誤124.全面發展的人是精神和身體得到普遍、充分而自由發展的人。（

）【參考答案】正確125.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務公正。（

）【參考答案】正確126.在知、情、意、行四個德育環節中，行是基礎，知是關鍵。（

）【參考答案】錯誤127.德育的社會性功能是指德育對社會發展所能發揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發展能夠產生的實際影響。（

）【參考答案】正確128.外部分組是指在傳統的按年齡編班的班級內，按學生的能力或學習成績等編組。（

）【參考答案】錯誤129.教育心理學作為一門獨立學科，但是產生于十九世紀末。（

）【參考答案】錯誤130.品德反映的是人的自然屬性。（

）【參考答案】錯誤131.我國最早的學校產生于奴隸社會。（

）【參考答案】正確132.合