文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.課題序號(hào)1-1授課班級(jí)授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第一章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生(1)認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)，了解局域網(wǎng)的基本概念；(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)不同的網(wǎng)絡(luò)需求設(shè)計(jì)中小型局域網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的四個(gè)階段教學(xué)難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的定義更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好【關(guān)鍵字】教案1文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟新課題問(wèn)：（1）什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？通過(guò)提問(wèn)的方式和學(xué)生互動(dòng)，最終得出結(jié)論。刖百新內(nèi)容課后習(xí)題講授新課：通過(guò)圖1-1簡(jiǎn)單局域網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行講解：局域網(wǎng)的組成：服務(wù)器、工作站、通信設(shè)備和通信協(xié)議。服務(wù)器：整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中心，負(fù)責(zé)管理整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的資源和通信，提供安全、可靠性服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)安裝在其上。種類：Web、FTP、DNS、打印、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。工作站：也稱為節(jié)點(diǎn)或客戶機(jī)，用戶的操作平臺(tái)。通信設(shè)備：交換機(jī)等，按規(guī)模可分為：核心層、匯聚層、接入層。通信協(xié)議：NetBEUI，IPX/SPX，TCP/IP通信介質(zhì)：雙絞線、同軸電纜和光纖等，常用雙絞線。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌盒切巍⒖偩€形和環(huán)形。一、網(wǎng)絡(luò)的基本概念定義：凡將處于不同地理位置的多臺(tái)具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)，通過(guò)某種通信介質(zhì)連接起來(lái)，并以某種網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源通信和共享的系統(tǒng)。二、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涠x：網(wǎng)絡(luò)中個(gè)節(jié)點(diǎn)和通信線路之間構(gòu)成關(guān)系的幾何形狀的具體走向。類型：星形、總線形和環(huán)形等。講解其構(gòu)成和優(yōu)缺點(diǎn)。通信方式：?jiǎn)尾ァV播、多播。三、網(wǎng)絡(luò)模式兩種形式：對(duì)等網(wǎng)絡(luò)模式（PeertoPeerNetwork）和客戶機(jī)/服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)：對(duì)等網(wǎng)絡(luò)：同等地位，沒(méi)有主從之分。適用于小型辦公網(wǎng)絡(luò)。客戶機(jī)/服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)：更好的運(yùn)行性能、可靠性高，資源集中在服務(wù)器。四、網(wǎng)絡(luò)分類按地理位置分：廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)和局域網(wǎng)。按應(yīng)用規(guī)模分：Intranet、Extranet和Internet作業(yè):請(qǐng)說(shuō)出網(wǎng)絡(luò)的定義和分類。請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)的組成。請(qǐng)畫出網(wǎng)絡(luò)的常用拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，說(shuō)出其優(yōu)缺點(diǎn)。2文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.課題序號(hào)1-2授課班級(jí)授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第一章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)資源子網(wǎng)與通信子網(wǎng)概念；教學(xué)重點(diǎn)局域網(wǎng)的基本概念教學(xué)難點(diǎn)局域網(wǎng)的基本概念更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排3文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟復(fù)習(xí)提問(wèn)：復(fù)習(xí)提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出網(wǎng)絡(luò)的定義網(wǎng)絡(luò)的常見(jiàn)分類有哪些？局域網(wǎng)是由哪些部分組成的？新課顧問(wèn)：1、資源子網(wǎng)資源子網(wǎng)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、終端、終端控制器等設(shè)備和駐留在計(jì)算機(jī)、終端上的各種軟件資源、信息資源組成。資源子網(wǎng)負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，向網(wǎng)絡(luò)上的用戶提供各種網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。2、通信子網(wǎng)通信子網(wǎng)由通信控制處理機(jī)、通信線路與其他通信設(shè)備組成。如交換機(jī)、路由器等設(shè)備以及各種通信線路就屬于通信子網(wǎng)。通信子網(wǎng)完成網(wǎng)絡(luò)中主機(jī)之間的數(shù)據(jù)傳輸、交換、控制等通信處理任務(wù)。作業(yè):（1）請(qǐng)說(shuō)出資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)的主要組成及功能？（2）請(qǐng)說(shuō)出資源子網(wǎng)的服務(wù)功能？刖百

新內(nèi)容課后習(xí)題課題序號(hào)2-1授課班級(jí)刖百

新內(nèi)容課后習(xí)題課題序號(hào)2-1授課班級(jí)4文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第一章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述1.3計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與層次體系結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念、OSI參考模型教學(xué)難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念、OSI參考模型更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟5文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：（1）請(qǐng)說(shuō)出資源子網(wǎng)與通信子網(wǎng)的組成、功能（2）請(qǐng)說(shuō)出校園網(wǎng)的組成新課題問(wèn)：（1）請(qǐng)說(shuō)出你所知道的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成方式一、協(xié)議與層次體系結(jié)構(gòu).網(wǎng)絡(luò)協(xié)議為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)的正確交換而制定的約定、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的集合，稱為網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（Protocol）。.層次與接口劃分層次是人們對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化處理的方法，將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分為若干層分別處理，每一層的問(wèn)題會(huì)簡(jiǎn)單和容易處理。郵政系統(tǒng)是一個(gè)例子。（如書P8圖示）二、OSI的體系結(jié)構(gòu)刖百新內(nèi)容課后習(xí)題1984年，ISO發(fā)布了著名的ISO7498標(biāo)準(zhǔn)，即開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型（051刖百新內(nèi)容課后習(xí)題別稱為物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、運(yùn)輸層、會(huì)話層、表示層和應(yīng)用層。三、TCP/IP的體系結(jié)構(gòu)TCP/IP參考模型及與OSI參考模型的對(duì)比TCP/IP各層協(xié)議與功能IP地址及域名系統(tǒng)IP地址通常由若干二進(jìn)制數(shù)表示/PM用32位，IPv6用了128位）分為兩段：一段用來(lái)標(biāo)識(shí)主機(jī)屬于哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)，稱為網(wǎng)絡(luò)地址（或網(wǎng)絡(luò)一另一段標(biāo)識(shí)該網(wǎng)絡(luò)中的某臺(tái)主機(jī)，稱為主機(jī)地址（或主機(jī)號(hào)網(wǎng)絡(luò)地址臺(tái)主機(jī)，說(shuō)明其在所處網(wǎng)絡(luò)中的編號(hào)作業(yè)：1、目前使用的IP地址分哪幾類？2、什么是域名？為什么使用域名系統(tǒng)?課題序號(hào) 2-2 授課班級(jí)6文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第一章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述1.4-1.6拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)與分類使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解常用的幾種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、了解網(wǎng)絡(luò)的分類、及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用和影響教學(xué)重點(diǎn)常用的幾種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)常用的幾種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟7文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念OSI參考模型結(jié)構(gòu)TCP/IP的體系結(jié)構(gòu)新課題問(wèn)：一、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有：總線型、星型、樹型、環(huán)形和網(wǎng)狀型。二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類1、按通信方式分類：廣播網(wǎng)絡(luò)、點(diǎn)到點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)2、按網(wǎng)絡(luò)的地理覆蓋范圍分類：一般將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為三類：局域網(wǎng)(LAN，LocalAreaNetwork)城域網(wǎng)(MAN，MetropolitanAreaNetwork)廣域網(wǎng)(WAN，WideAreaNetwork)三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用與影響1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的影響作業(yè):P25書本課題序號(hào)3-1授課班級(jí)8文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第一章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述1.7習(xí)題與實(shí)訓(xùn)使用教具多媒體教學(xué)目的為同學(xué)上專業(yè)機(jī)房使用多媒體教學(xué)軟件做好準(zhǔn)備，能獨(dú)立安裝和使用教師機(jī)和學(xué)生機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)軟件的使用教學(xué)難點(diǎn)遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)軟件的安裝更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟9文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：新課背景使用需要的條件：（1）軟件：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，遠(yuǎn)志和加密狗（2）教師機(jī)：一臺(tái)（3）學(xué)生機(jī)：多臺(tái)（4）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：最低10Mbit/s（5）操作系統(tǒng)：windows95、98、2000、XP技能訓(xùn)練活動(dòng)一、教師機(jī)和學(xué)生機(jī)的安裝與啟動(dòng)（1）教師機(jī)安裝插入加密狗、放入安裝光盤，自動(dòng)運(yùn)行，選擇安裝部件：教師端軟件。（2）學(xué)生機(jī)的安裝同教師機(jī)，不同之處，選擇安裝部件：學(xué)生端軟件。（3）啟動(dòng)教師機(jī)刖百新內(nèi)容課后習(xí)題刖百新內(nèi)容課后習(xí)題（4）啟動(dòng)學(xué)生機(jī)學(xué)生機(jī)一般是自動(dòng)啟動(dòng)如有問(wèn)題，查看屏幕右下角是否有一藍(lán)色的電腦圖標(biāo)，有的話表示已經(jīng)啟動(dòng)。設(shè)置用alt+shift+ctrl+F11呼出設(shè)置界面。技能訓(xùn)練活動(dòng)二、遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)軟件應(yīng)用一、技能訓(xùn)練步驟（1）屏幕錄制（2）屏幕回放（3）廣播教學(xué)（4）語(yǔ)音教學(xué)（5）語(yǔ)音對(duì)講（6）學(xué)生演示（7）監(jiān)控轉(zhuǎn)播（8）黑屏肅靜（9）網(wǎng)絡(luò)影院技能訓(xùn)練活動(dòng)三、遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)軟件應(yīng)用技能訓(xùn)練步驟：（1）文件分發(fā)（2）電子教鞭（3）遠(yuǎn)程命令（4）清除舉手（5）清除未登錄學(xué)生機(jī)（6）電子舉手與遠(yuǎn)程消息作業(yè):課題序號(hào) 3-2 授課班級(jí)10文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第二章數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)數(shù)據(jù)通信的基本概念基帶傳輸與頻帶傳輸使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)通信的基本概念、通信模型基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)通信方式、基帶傳輸、頻帶傳輸、調(diào)制解調(diào)等技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)基帶傳輸、頻帶傳輸、調(diào)制解調(diào)工作原理教學(xué)難點(diǎn)基帶傳輸、頻帶傳輸、調(diào)制解調(diào)工作原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟11文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：新課：一、數(shù)據(jù)通信的基本概念1、通信模型2、信息、數(shù)據(jù)與信號(hào)數(shù)據(jù)傳輸速率數(shù)據(jù)傳輸速率指的是單位時(shí)間內(nèi)傳送的數(shù)據(jù)量。就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信而言，數(shù)據(jù)傳輸速率為：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)傳輸?shù)亩M(jìn)制位數(shù)。單位用位/秒、b/s或bps(bitpersecond)來(lái)表示。3、通信方式：串行通信與并行通信刖百新內(nèi)容課后習(xí)題單工、半雙工與全雙工通信異步傳輸與同步傳輸二、基帶傳輸與頻帶傳輸基帶傳輸中的概念：1、基帶2、基帶信號(hào)3刖百新內(nèi)容課后習(xí)題頻帶傳輸中的概念：三、調(diào)制解調(diào)的原理：頻帶傳輸中，由發(fā)送端將數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)信號(hào)轉(zhuǎn)換成模擬數(shù)據(jù)信號(hào)的過(guò)程稱為“調(diào)制"(Modulation)；在接收端把模擬數(shù)據(jù)信號(hào)還原為數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)信號(hào)的過(guò)程稱為“解調(diào)”(Demodulation)。雙工通信既要發(fā)送數(shù)據(jù)，有要接收數(shù)據(jù)，需要同時(shí)具備調(diào)制和解調(diào)功能，這種設(shè)備稱為“調(diào)制解調(diào)器”(Modem)，即通常所說(shuō)的“貓”。作業(yè):課題序號(hào) 4-1 授課班級(jí)12文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱機(jī)動(dòng)使用教具教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容課外作業(yè)教學(xué)后記課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟13文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題課題序號(hào)4-2 授課班級(jí)14文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱機(jī)動(dòng)使用教具教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容課外作業(yè)教學(xué)后記課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟15文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題課題序號(hào)5-1 授課班級(jí)16文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第二章數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)2.3傳輸介質(zhì)及主要特性使用教具多媒體教學(xué)目的(1)通過(guò)實(shí)訓(xùn)了解常見(jiàn)傳輸介質(zhì)的功用(2)掌握無(wú)線傳輸方式教學(xué)重點(diǎn)各類常見(jiàn)傳輸介質(zhì)的功用特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)各類常見(jiàn)傳輸介質(zhì)的功用特點(diǎn)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟17文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：相關(guān)理論知識(shí)一、傳輸介質(zhì)的主要類型常用的傳輸介質(zhì)有：.雙絞線UTP類模擬數(shù)據(jù)傳帶數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)傳輸別密(MHZ)^^■（Mbps）應(yīng)用場(chǎng)合3類161010Mbps網(wǎng)絡(luò)4類201610Mbps網(wǎng)絡(luò)5類100100100Mbps網(wǎng)絡(luò)超5類100155100Mbps、1000Mbps網(wǎng)絡(luò).同軸電纜刖百新內(nèi)容課后習(xí)題基帶(baseband)同軸電纜寬帶(broadband)刖百新內(nèi)容課后習(xí)題.光纖單模光纖多模光纖. 無(wú)線信道二、幾種傳輸介質(zhì)的比較與選擇作業(yè):課題序號(hào) 5-2 授課班級(jí)18文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第二章數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)2.4多路復(fù)用技術(shù)使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生了解多路復(fù)用技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)TDM、FDM、WDM原理教學(xué)難點(diǎn)TDM、FDM、WDM原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟19文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：相關(guān)理論知識(shí)1、多路復(fù)用技術(shù)是在一條物理線路上建立多條通信信道以提高通信效率的技術(shù)。有以下四種基本形式：.時(shí)分多路復(fù)用(1口乂，TimeDivisionMultiplexing)時(shí)分多路復(fù)用是將信道傳輸時(shí)間分成許多周期，每個(gè)周期再分為若干個(gè)“時(shí)間片”(也稱為時(shí)隙)，每個(gè)用戶占用一個(gè)時(shí)間片，輪流進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。.頻分多路復(fù)用(FDM，F(xiàn)requencyDivisionMultiplexing)頻分多路復(fù)用利用通信線路的帶寬遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)信道傳輸數(shù)據(jù)需要的帶寬這一特點(diǎn)，將通信介質(zhì)的頻帶分為若干個(gè)子頻帶，每個(gè)子頻帶作為一個(gè)信道傳輸一路信號(hào)，一條通信線路同時(shí)傳輸多路信號(hào)。.波分多路復(fù)用(WDM,WavelengthDivisionMultiplexing)波分多路復(fù)用就是將光纖通道用波長(zhǎng)分隔多路復(fù)用的方法，簡(jiǎn)稱為波分復(fù)用。.碼分多路復(fù)用(CDMA,CodeDivisionMultipleAccess)碼分多路復(fù)用技術(shù)CDMA也稱為碼分多址技術(shù)，是移動(dòng)通信中的一種信號(hào)處理方式。CDMA基于碼型分割信道。不同的用戶具有不同的正交碼，用以區(qū)分不同用戶的信息，避免相互干擾。每個(gè)用戶在通信期間占有所有的頻率資源和所有的時(shí)間資源。對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核作業(yè):課題序號(hào)6-1 授課班級(jí)20文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第二章數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)2.5-2.6數(shù)據(jù)交換技術(shù)與差錯(cuò)技術(shù)使用教具多媒體教學(xué)目的了解數(shù)據(jù)交換的方法和如何處理數(shù)據(jù)交換中誤碼率問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)線路交換、存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)、數(shù)據(jù)報(bào)、虛電路原理教學(xué)難點(diǎn)線路交換、存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)、數(shù)據(jù)報(bào)、虛電路原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟21文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：相關(guān)理論知識(shí)一、數(shù)據(jù)交換技術(shù)1、線路交換2、存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)根據(jù)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)單元不同，存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)方式又分為報(bào)文存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)和報(bào)文分組存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)兩類。A、報(bào)文存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)B、報(bào)文分組存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)3、數(shù)據(jù)報(bào)4、虛電路二、差錯(cuò)控制技術(shù)1、差錯(cuò)類型2、誤碼率的定義誤碼率是指在數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)中二進(jìn)制碼元被傳錯(cuò)的概率。刖百新內(nèi)容課后習(xí)題3、刖百新內(nèi)容課后習(xí)題4、幾種常見(jiàn)差錯(cuò)控制碼5、差錯(cuò)控制機(jī)制前向糾錯(cuò)(FEC，F(xiàn)orwardErrorCorrect)反饋重發(fā)(ARQ，AutomaticRequestforRepeat)。反饋重發(fā)工作方式中有兩種工作方式：停止等待方式連續(xù)工作方式作業(yè)：課題序號(hào) 6-2 授課班級(jí)22文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第三章局域網(wǎng)技術(shù)3.1-3.2局域網(wǎng)技術(shù)與體系結(jié)構(gòu)使用教具多媒體教學(xué)目的（1）掌握局域網(wǎng)的技術(shù)特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)能自己組建小型的局域網(wǎng)。（2）認(rèn)識(shí)IEEE802體系結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)IEEE802體系結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)IEEE802體系結(jié)構(gòu)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟23文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：相關(guān)理論知識(shí)一、局域網(wǎng)概述1、局域網(wǎng)定義和技術(shù)特點(diǎn)局域網(wǎng)就是覆蓋局部區(qū)域的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)具有以下技術(shù)特點(diǎn)：局域網(wǎng)一般覆蓋有限地理范圍。具有高數(shù)據(jù)傳輸速率。低誤碼率。采用廣播方式傳輸數(shù)據(jù)信號(hào)。早期的局域網(wǎng)采用“共享介質(zhì)”。局域網(wǎng)交換機(jī)的出現(xiàn)，使網(wǎng)絡(luò)性能有了很大的提高，產(chǎn)生了交換式局域網(wǎng)。2、局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)局域網(wǎng)中常見(jiàn)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有：總線型、環(huán)形、星型和樹型。二、局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)1、IEEE802參考模型IEEE802參考模型將局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)鏈路層劃分為兩個(gè)子層：即介質(zhì)訪問(wèn)控制(MAC，MediumAccessControl)子層和邏輯鏈路控制(LLC，LogicallinkControl)子層。MAC子層解決多用戶介質(zhì)訪問(wèn)控制問(wèn)題。LLC子層完成通常意義上的數(shù)據(jù)鏈路層的功能。2、IEEE802標(biāo)準(zhǔn)IEEE802.1——概述、局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)際協(xié)議。IEEE802.2——邏輯鏈路控制協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)。IEEE802.3——CSMA/CD總線網(wǎng)MAC子層和物理層技術(shù)規(guī)范。作業(yè):課題序號(hào)7-1授課班級(jí)24文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第三章局域網(wǎng)技術(shù)3.3共享式局域網(wǎng)的基本工作原理使用教具多媒體教學(xué)目的學(xué)會(huì)配置局域網(wǎng)的工作環(huán)境教學(xué)重點(diǎn)共享式局域網(wǎng)的工作原理教學(xué)難點(diǎn)共享式局域網(wǎng)的工作原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟25文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：相關(guān)理論知識(shí)一、CSMA/CD1、CSMA/CD方法CSMA/CD(CarrierSenseMultipleAccesswithCollisionDetection)稱為帶沖突檢測(cè)的載波偵聽多路訪問(wèn)控制。CSMA/CD有效地解決了介質(zhì)共享、信道分配和信道沖突等問(wèn)題，是目前局域網(wǎng)中采用的最常見(jiàn)的一種介質(zhì)訪問(wèn)方法。CSMA/CD有兩方面的含義：一是載波偵聽多路訪問(wèn)即CDMA，二是沖突檢測(cè)即CD。2、載波偵聽多路訪問(wèn)(CSMA)3、帶沖突檢測(cè)的載波偵聽多路訪問(wèn)方法CSMA/CD4、IEEE802.3、以太網(wǎng)與CSMA/CD二、令牌環(huán)8o加篦Ring)三、令牌總線⑦okenBus)前言四、三種局域網(wǎng)的比較新內(nèi)容 以太網(wǎng)是使用最廣泛的網(wǎng)絡(luò)，具有最大的市場(chǎng)占有率。整個(gè)電纜是無(wú)課后習(xí)題 源的，結(jié)點(diǎn)的接入與安裝非常方便，不需使用調(diào)制解調(diào)器。它的協(xié)議簡(jiǎn)單，低負(fù)載時(shí)沒(méi)有延遲。最大的不足是發(fā)送時(shí)延的不確定，而且沒(méi)有優(yōu)先級(jí)，不利于數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆诸惙?wù)。在網(wǎng)絡(luò)負(fù)載增加時(shí)沖突將會(huì)增加，因此在重負(fù)載時(shí)，吞吐率會(huì)嚴(yán)重下降。作業(yè):課題序號(hào)7-2授課班級(jí)課題序號(hào)7-2授課班級(jí)26文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第三章局域網(wǎng)技術(shù)3.4高速局域網(wǎng)使用教具多媒體教學(xué)目的分割網(wǎng)裝段，來(lái)改善網(wǎng)絡(luò)性能教學(xué)重點(diǎn)快速以太網(wǎng)、千兆以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)快速以太網(wǎng)、千兆以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟27文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：新課教學(xué)：相關(guān)理論知識(shí)隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)大、結(jié)點(diǎn)數(shù)的增加以及多媒體的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)帶寬成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)性能的瓶頸。為了解決這個(gè)問(wèn)題，人們提出了三種不同的思路。第一種是分割網(wǎng)段，通過(guò)減少每個(gè)子網(wǎng)內(nèi)部結(jié)點(diǎn)數(shù)的方法，使網(wǎng)絡(luò)性能得到改善。第二種是將局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸速率，從10Mbps提高到100Mbps，使每個(gè)結(jié)點(diǎn)平均能得到的帶寬提高。第三種是：將“共享介質(zhì)方式”改為“交換方式”這導(dǎo)致了“交換局域網(wǎng)”技術(shù)的發(fā)展。一、快速以太網(wǎng)技術(shù)100Base-T支持的傳輸介質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)刖百新內(nèi)容課后習(xí)題名稱100Base-T4100Base-TX電纜最大分段長(zhǎng)度特點(diǎn)雙紜線1Wm使用3類UTP雙紜線1Wm5類UTP全雙工100Base-FX光纖2000m全雙工、長(zhǎng)距離二、光纖分布式數(shù)據(jù)接口三、千兆位以太網(wǎng)千兆以太網(wǎng)有全雙工和半雙工兩種工作方式；采用多模和單模光纖作為通信介質(zhì)，連接距離分別為500m和3000m。千兆以太網(wǎng)也可在4對(duì)5類線上支持千兆位信令，連接距離100m。課題序號(hào) 8-1 授課班級(jí)28文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第三章局域網(wǎng)技術(shù)3.5-3.6交換式局域網(wǎng)及習(xí)題使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)交換式局域網(wǎng)的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)局域網(wǎng)交換機(jī)工作原理教學(xué)難點(diǎn)局域網(wǎng)交換機(jī)工作原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟29文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：相關(guān)理論知識(shí)一、交換式局域網(wǎng)概述交換式以太網(wǎng)的核心部件是以太網(wǎng)交換機(jī)。它的主要特點(diǎn)是：所有端口平時(shí)都不連通，當(dāng)結(jié)點(diǎn)間需要通信時(shí)，交換機(jī)才為相應(yīng)結(jié)點(diǎn)進(jìn)行連接；當(dāng)多對(duì)結(jié)點(diǎn)需要通信時(shí)，交換機(jī)提供多對(duì)結(jié)點(diǎn)間的并發(fā)連接，使每一對(duì)相互通信的結(jié)點(diǎn)都能像獨(dú)占介質(zhì)那樣，無(wú)沖突地傳送數(shù)據(jù)。二、局域網(wǎng)交換機(jī)工作原理必須通過(guò)授權(quán)，才能使DHCP服務(wù)器為域中的計(jì)算機(jī)，提供動(dòng)態(tài)IP地址分配服務(wù)。刖百新內(nèi)容課后習(xí)題刖百新內(nèi)容課后習(xí)題三、虛擬局域網(wǎng)三、虛擬局域網(wǎng)虛擬局域網(wǎng)是將一個(gè)局域網(wǎng)中的設(shè)備從邏輯上劃分成一些更小的局域網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)更方便的網(wǎng)絡(luò)管理的數(shù)據(jù)交換技術(shù)。管理員根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需求，把同一物理局域網(wǎng)內(nèi)的不同用戶邏輯地劃分成不同的廣播域，每一個(gè)VLAN都包含一組有著相同需求的結(jié)點(diǎn)，與物理局域網(wǎng)有著相同的屬性。課題序號(hào)8-2課題序號(hào)8-230文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名稱第四章網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與局域網(wǎng)組網(wǎng)4.1組網(wǎng)設(shè)備使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生掌握各類組網(wǎng)的方法。教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)卡、集線器、交換機(jī)、路由器的工作原理教學(xué)難點(diǎn)網(wǎng)卡、集線器、交換機(jī)、路由器的工作原理更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟31文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：新課：技能訓(xùn)練準(zhǔn)備相關(guān)理論知識(shí)：局域網(wǎng)一般由網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、用戶工作站、網(wǎng)絡(luò)適配器（網(wǎng)卡）、傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備組成。一、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器服務(wù)器（Server）是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中為用戶或客戶機(jī)（Client）提供各種服務(wù)的、特殊的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)中承擔(dān)著數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、處理、轉(zhuǎn)發(fā)、發(fā)布和集中管理任務(wù)，是網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分。二、工作站一般來(lái)講，對(duì)工作站的性能要求不高，只要能正常訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)、正常運(yùn)行應(yīng)用程序就可以了。三、網(wǎng)卡1、網(wǎng)卡的基本功能2、網(wǎng)卡的分類四、集線器五、交換機(jī)六、路由器路由器（router）是工作在OSI第三層上的互連設(shè)備，能夠進(jìn)行路由選擇，多用于多個(gè)局域網(wǎng)的互連以及局域網(wǎng)與Internet的互連，具有更強(qiáng)的異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的互連能力。課題序號(hào)9-1 授課班級(jí)32文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第四章網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與局域網(wǎng)組網(wǎng)4.2局域網(wǎng)組網(wǎng)使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生了解局域網(wǎng)組網(wǎng)的方法教學(xué)重點(diǎn)雙絞線的制作及與網(wǎng)卡組網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)雙絞線的制作及與網(wǎng)卡組網(wǎng)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟33文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：新課：技能訓(xùn)練準(zhǔn)備相關(guān)理論知識(shí)：局域網(wǎng)一般由網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、用戶工作站、網(wǎng)絡(luò)適配器（網(wǎng)卡）、傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備組成。一、基帶同軸電纜組網(wǎng).1、標(biāo)準(zhǔn)以太網(wǎng)（10BASE-5）.2.細(xì)纜以太網(wǎng)（10BASE-2）二、雙絞線組網(wǎng)使用雙絞線組建以太網(wǎng)時(shí)，需要使用以下基本部件和工具：3類或5類非屏蔽雙絞線RJ-45標(biāo)準(zhǔn)接頭（水晶頭）交換機(jī)或集線器帶有RJ-45接口的以太網(wǎng)卡打線工具1、準(zhǔn)備線纜568A綠白綠橙白藍(lán)藍(lán)白橙棕白棕1 2 3 4 5 6 7 8568B橙白橙綠白藍(lán)藍(lán)白綠棕白棕1 2 3 4 5 6 7 82、安裝網(wǎng)卡3.組網(wǎng)作業(yè)：課題序號(hào)9-2授課班級(jí)34文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第四章網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與局域網(wǎng)組網(wǎng)4.3綜合布線技術(shù)使用教具多媒體教學(xué)目的學(xué)習(xí)局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)來(lái)實(shí)踐綜合布線的方法。教學(xué)重點(diǎn)綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法教學(xué)難點(diǎn)綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟35文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：相關(guān)理論知識(shí)一、綜合布線技術(shù)概述1、綜合布線系統(tǒng)2、智能化大廈3.綜合布線系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境4、綜合布線的發(fā)展趨勢(shì)二、綜合布線系統(tǒng)的組成完整的綜合布線系統(tǒng)由以下六個(gè)部分組成：工作區(qū)子系統(tǒng)水平布線子系統(tǒng)管理間子系統(tǒng)垂直干線子系統(tǒng)設(shè)備間子系統(tǒng)建筑群子系統(tǒng)三、綜合布線系統(tǒng)組網(wǎng)部件四、綜合布線系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)內(nèi)目前使用的綜合布線系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)一般為CECS92：97。五、綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等級(jí)對(duì)于建筑物的綜合布線系統(tǒng)，一般定為三種等級(jí)。它們是基本型綜合布線系統(tǒng)，增強(qiáng)型綜合布線系統(tǒng)和綜合型綜合布線系統(tǒng)。六、綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法案例分析課題序號(hào)10-1授課班級(jí)36文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第五章WindowsServer2003組網(wǎng)5.1-5.2WINDOWS2003概述及安裝使用教具多媒體教學(xué)目的（1）利用各種常用的方法安裝Windows2000Server。（2）登錄和注銷Windows2000Server教學(xué)重點(diǎn)安裝Windows2000Server。教學(xué)難點(diǎn)安裝Windows2000Server。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟37文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：一、Windows2003概述WindowsServer2003家族包括四種操作系統(tǒng)：WindowsServer2003StandardEdition（標(biāo)準(zhǔn)版）WindowsServer2003EnterpriseEdition（企業(yè)版）WindowsServer2003DatacenterEdition（數(shù)據(jù)中心版）WindowsServer2003WebEdition（Web版）二、Windows2003的安裝1、安裝前的準(zhǔn)備1.確定安裝方式（升級(jí)安裝、全新安裝、雙重或多重啟動(dòng)安裝）2.規(guī)劃磁盤空間3.選擇文件系統(tǒng)（FAT、FAT32和NTFS）2、Windows2003的安裝3、啟動(dòng)和關(guān)閉WindowsServer20034、卸載Windows2003實(shí)踐：課題序號(hào)10-2 授課班級(jí)38文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第五章WindowsServer2003組網(wǎng)5.3對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的配置使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)安裝對(duì)等網(wǎng)，配置對(duì)等網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)配置對(duì)等網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)配置對(duì)等網(wǎng)更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟39文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：一、組建對(duì)等網(wǎng)的硬件、軟件要求1、組建對(duì)等網(wǎng)絡(luò)硬件要求2、組建對(duì)等網(wǎng)絡(luò)軟件要求1)檢查是否安裝了TCP/IP協(xié)議添加NetBEUI協(xié)議和IPX/SPX協(xié)議配置TCP/IP協(xié)議二、工作組設(shè)置三、共享目錄設(shè)置與訪問(wèn)對(duì)等網(wǎng)中的每個(gè)用戶要實(shí)現(xiàn)資源共享，必須首先配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，為計(jì)算機(jī)安裝相應(yīng)的服務(wù)組件，即安裝“Microsoft網(wǎng)絡(luò)文件和打印機(jī)共享”和“Microsoft網(wǎng)絡(luò)客戶端組件”。然后再進(jìn)行資源共享設(shè)置。1、安裝Microsoft網(wǎng)絡(luò)文件和打印機(jī)共享組件2、安裝Microsoft網(wǎng)絡(luò)客戶端組件3、資源共享的設(shè)置刖百新內(nèi)容課后習(xí)題“控制面板”f“管理工具”f“計(jì)算機(jī)管理”打開計(jì)算機(jī)管理窗口，如圖所示。從左側(cè)的樹中展開“本地用戶和組”，選擇“用戶”刖百新內(nèi)容課后習(xí)題右擊要共享的文件夾，在快捷菜單中選擇“共享和安全”，彈出文件夾的“屬性”對(duì)話框。選擇“共享該文件夾”，設(shè)置該文件夾的共享名、備注、連接用戶限制等。單擊［權(quán)限］命令按鈕，按照提示設(shè)置權(quán)限。4、使用共享資源在“網(wǎng)上鄰居”對(duì)話框中，雙擊“鄰近計(jì)算機(jī)”或“整個(gè)網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，顯示工作組中的計(jì)算機(jī)，雙擊某計(jì)算機(jī)即可顯示該計(jì)算機(jī)的共享網(wǎng)絡(luò)資源。作業(yè):課題序號(hào) 11-1 授課班級(jí)40文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第五章WindowsServer2003組網(wǎng)5.4非對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的配置使用教具教學(xué)目的讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)非對(duì)等網(wǎng)的配置教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)非對(duì)等網(wǎng)的配置教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)非對(duì)等網(wǎng)的配置更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟41文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：一、服務(wù)器設(shè)置正確地設(shè)置網(wǎng)卡添加網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和服務(wù)創(chuàng)建活動(dòng)目錄和域控制器規(guī)劃和創(chuàng)建賬戶二、客戶機(jī)設(shè)置三、用戶管理與訪問(wèn)控制四、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)安裝與管理安裝本地打印機(jī)作業(yè):課題序號(hào)11-2授課班級(jí)42文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第五章WindowsServer2003組網(wǎng)5.5-5.6DNS、DHCP的配置使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生掌握DNS、DHCP的配置教學(xué)重點(diǎn)DNS、DHCP的配置教學(xué)難點(diǎn)DNS、DHCP的配置更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟43文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：相關(guān)理論知識(shí)DHCP(DynamicHostConfigurationProtocol)服務(wù)定義：是指每臺(tái)客戶機(jī)(工作站)都沒(méi)有自己的固定IP地址，而這個(gè)地址是在客戶機(jī)啟動(dòng)了系統(tǒng)之后，從DHCP服務(wù)器上取得的一個(gè)暫時(shí)提供給這臺(tái)計(jì)算機(jī)使用的IP地址。在DHCP服務(wù)器上，為這些IP地址制定了子網(wǎng)掩碼、DNS和網(wǎng)關(guān)等信息。在客戶機(jī)啟動(dòng)時(shí)取得這個(gè)IP地址，當(dāng)客戶機(jī)關(guān)閉系統(tǒng)后即自動(dòng)的釋放這個(gè)IP地址。一、DNS基本概念二、配置DNS.安裝DNS.設(shè)置DNS服務(wù).創(chuàng)建DNS區(qū)域.配置DNS服務(wù)三、DHCP基本概念DHCP服務(wù)器有3種為DHCP客戶機(jī)分配TCP/IP地址的方式。.手工分配方式.自動(dòng)分配方式.動(dòng)態(tài)分配方式四、配置DHCP安裝DHCP授權(quán)DHCP服務(wù)器創(chuàng)建DHCP作用域配置DHCP服務(wù)DHCP服務(wù)的測(cè)試作業(yè):課題序號(hào)12-1授課班級(jí)44文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第五章WindowsServer2003組網(wǎng)5.7-5.8FTP，WWW使用教具多媒體教學(xué)目的（2）掌握FTP服務(wù)器的建立和設(shè)置技術(shù)（3）掌握匿名下載的兩種方法（4）熟練使用FTP軟件進(jìn)行文件、文件夾的上傳和下載。教學(xué)重點(diǎn)掌握FTP服務(wù)器的建立和設(shè)置技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)了解FTP的基本概念、種類和主要的作用更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟45文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：相關(guān)理論知識(shí)上傳的概念：本地計(jì)算機(jī)的文件傳送到遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)中，叫上載（UpLoad）下載的概念:將文件從遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)復(fù)制到本地計(jì)算機(jī)上，這個(gè)過(guò)程稱為“下載”（DownLoad）FTP的方式:采用客戶機(jī)/服務(wù)器方式FTP服務(wù)的兩種形式：一種形式是必須先登陸遠(yuǎn)程主機(jī)，在遠(yuǎn)程主機(jī)上獲得相應(yīng)的權(quán)限以后，方可上傳或下載文件。另一種形式使用匿名FTP，用戶可通過(guò)它連接到遠(yuǎn)程主機(jī)上，并從中下載文件，無(wú)須成為注冊(cè)用戶。一、FTP服務(wù)概述二、配置FTP服務(wù)器三、網(wǎng)絡(luò)模式WW^服務(wù)概述四、配置WWW服務(wù)器.IP地址考慮.IIS的安裝.創(chuàng)建Web站點(diǎn).配置Web站點(diǎn)屬性.檢驗(yàn)web站點(diǎn).虛擬服務(wù)器與虛擬目錄作業(yè):課題序號(hào)12-2授課班級(jí)46文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第六章LINUX組網(wǎng)6.1-6.2TCP/IPDNS網(wǎng)絡(luò)配置使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生了解LINUX環(huán)境中TCP/IPDNS網(wǎng)絡(luò)配置教學(xué)重點(diǎn)TCP/IPDNS網(wǎng)絡(luò)配置教學(xué)難點(diǎn)TCP/IPDNS網(wǎng)絡(luò)配置更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟47文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：一、TCP/IP網(wǎng)絡(luò)配置1、以命令方式啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)配置2、以圖形方式配置網(wǎng)絡(luò)二、DNS服務(wù)器1、DNS服務(wù)器的設(shè)置2、啟動(dòng)DNS服務(wù)器3、測(cè)試DNS作業(yè):刖百

新內(nèi)容課后習(xí)題課題序號(hào)13-1授課班級(jí)刖百

新內(nèi)容課后習(xí)題課題序號(hào)13-1授課班級(jí)48文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第六章LINUX組網(wǎng)6.3-6.4DHCP、FTP使用教具教學(xué)目的掌握DHCP、FTP服務(wù)器的配置教學(xué)重點(diǎn)掌握DHCP、FTP服務(wù)器的配置教學(xué)難點(diǎn)掌握DHCP、FTP服務(wù)器的配置更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生掌握情況良好課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟49文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：DHCP服務(wù)器的配置執(zhí)行“開始程序管理工具DHCP”菜單命令，打開DHCP控制臺(tái)窗口，雙擊計(jì)算機(jī)名，如wlbgs-chang，注意：在配置了活動(dòng)目錄后，DHCP服務(wù)器必須先經(jīng)過(guò)樹林管理員授權(quán)才能使用，如果在計(jì)算機(jī)名左側(cè)圖標(biāo)中是一個(gè)紅色的下箭頭，表示該計(jì)算機(jī)沒(méi)有得到授權(quán)，這時(shí)，應(yīng)右擊計(jì)算機(jī)名，在彈出的快捷菜單中選擇“授權(quán)”命令。得到授權(quán)的計(jì)算機(jī)名左側(cè)圖標(biāo)中是一個(gè)絕色的上箭頭。為某些客戶機(jī)永久分配同一個(gè)IP地址DHCP客戶機(jī)獲得IP地址后，當(dāng)租約期限當(dāng)期時(shí)，DHCP客戶機(jī)的IP地址將可能發(fā)生變化。如果某些客戶機(jī)因工作需要，要求分配同一個(gè)IP地址，可通過(guò)設(shè)置“保留”選項(xiàng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。1.在DHCP控制臺(tái)中選擇“保留”選項(xiàng)，在此右擊鼠標(biāo)，選擇“新建保留”命令，隨后會(huì)打開“新建保留”對(duì)話框，如圖所示。在IP地址”欄中設(shè)置好要永久分配的一個(gè)IP地址，在“MAC地址”欄中輸入客戶機(jī)上前言的網(wǎng)卡物理地址，輸入MAC地址時(shí)，不要輸入分隔符（如新內(nèi)容0000B436CBC8）。客戶機(jī)的MAC地址（網(wǎng)卡物理地址）可在客戶機(jī)上命課后習(xí)題令提示符下鍵入命令"ipconfig/all”得知。設(shè)置完成后，單擊“添加”按鈕，再單擊“關(guān)閉”按鈕。課題序號(hào)13-2授課班級(jí)課題序號(hào)13-2授課班級(jí)50文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第六章LINUX組網(wǎng)6.5服務(wù)器與習(xí)題使用教具多媒體教學(xué)目的讓學(xué)生掌握WWW服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)與工作原理。掌握利用IIS組件實(shí)現(xiàn)WEB服務(wù)的配置學(xué)會(huì)WEB站點(diǎn)的管理。學(xué)會(huì)用WEB客戶端的命令與使用操作。教學(xué)重點(diǎn)1、WEB站點(diǎn)的管理。2、用WEB客戶端的命令與使用操作。教學(xué)難點(diǎn)1、WEB站點(diǎn)的管理。2、用WEB客戶端的命令與使用操作。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生對(duì)服務(wù)器的體系結(jié)構(gòu)掌握情況良好，對(duì)WEB服務(wù)管理也掌握不錯(cuò)。課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟51文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：一、設(shè)置要求.“Web”站點(diǎn)選項(xiàng)卡的設(shè)置.“主目錄”選項(xiàng)卡的設(shè)置.“文檔”選項(xiàng)卡的設(shè)置.“目錄安全性”選項(xiàng)卡的設(shè)置二、新建Web站點(diǎn)的步驟如下：.通過(guò)“開始/程序/管理工具/Internet服務(wù)管理器”菜單命令，打開“Internet信息服務(wù)”控制臺(tái)，右擊“默認(rèn)Web站點(diǎn)”，選擇“新建”菜單項(xiàng)，再選擇“站點(diǎn)”菜單命令，如圖所示.在打開的“歡迎使用Web站點(diǎn)創(chuàng)建向?qū)А睂?duì)話框后，單擊“下一步”按鈕，打開“Web站點(diǎn)說(shuō)明”對(duì)話框，在“說(shuō)明”欄中輸入一些關(guān)于該站點(diǎn)的文字，這將有助力管理員識(shí)別站點(diǎn)，刖百新內(nèi)容課后習(xí)題.單擊“下一步”按鈕，打開“P地址和端口設(shè)置”對(duì)話框，如圖所示。輸入該站點(diǎn)所使用的與默認(rèn)Web站點(diǎn)不同的IP地址，并設(shè)置TCP端口號(hào)，默認(rèn)TCP端口號(hào)為80,一般不用修改。”此站的主機(jī)頭”名是指用戶在DNS刖百新內(nèi)容課后習(xí)題.單擊“下一步”按鈕，打開“Web站點(diǎn)主目錄”對(duì)話框，輸入已經(jīng)建好的該站點(diǎn)主目錄的路徑，若不清楚，可以單擊“瀏覽”按鈕進(jìn)行尋找，然后選中“允許匿名訪問(wèn)此Web站點(diǎn)”復(fù)選框。.單擊“下一步”按鈕，打開'Web站點(diǎn)訪問(wèn)權(quán)限”對(duì)話框，如圖所示，在此設(shè)置客戶訪問(wèn)主目錄的權(quán)限。其中默認(rèn)為用戶可以讀取該目錄中的文件，以及運(yùn)行腳本文件。最好不要選“寫入”權(quán)限，它使得用戶可以更改目錄中的文件，而“瀏覽”權(quán)限也是應(yīng)該控制的，它可以使用戶看到目錄中的所有文件，這給安全性帶來(lái)了影響。單擊“下一步”按鈕，再單擊“完成”按鈕，完成新Web站點(diǎn)的創(chuàng)建。課題序號(hào) 14-1 授課班級(jí)52文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.授課課時(shí)2授課形式講授授課章節(jié)名 稱第七章 交換機(jī)與路由器7.1-7.2交換機(jī)基本配置與升級(jí)使用教具多媒體教學(xué)目的掌握交換機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、功能及構(gòu)建教學(xué)重點(diǎn)中低端交換機(jī)常用配置命令教學(xué)難點(diǎn)中低端交換機(jī)常用配置命令更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi) 容無(wú)課外作業(yè)詳見(jiàn)教案教學(xué)后記學(xué)生對(duì)交換機(jī)的基本結(jié)構(gòu)功能掌握情況良好，對(duì)常用配置命令記不住。課堂教學(xué)安排教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟53文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.刖百新內(nèi)容課后習(xí)題復(fù)習(xí)提問(wèn)：新課題問(wèn)：7.1交換機(jī)基本配置與升級(jí)一、中低端交換機(jī)配置方式1.