優良護理服務考評激勵體制優良護理服務考評激勵體制優良護理服務考評激勵體制優秀護理服務考評激勵體系為提高優秀護理服務水平，調動一線護士工作熱情與積極性，發揮有限護理人力資源的潛力為根本，特擬定優秀護理考評激勵體系以下：一、建立健全激勵體系（一）建立“崗位公開、條件宣告、定編定崗、自主擇業、動向管理”的用人體系。1、推行崗位管理，依照“科學管理、按需設崗、保障患者安全和臨床護理質量”的原則，結合崗位工作量、技術難度、專業要求和工作風險等要素，合理設備護理崗位，動態調整護士配置，保障護理質量和患者安全。2、依照工作必質、工作任務、責任輕重和技術難度等要素，對不同樣崗位護士的進行分類分級，推行分層管理，使護理人員能力與崗位要求相般配，促進護士的合理使用與專業發展。3、規劃護士的職業發展階梯，為護士搭建事業發展的平臺，讓護士有更明確的職業發展方向和目標，使其在事業舞臺上各展其長，各得其所，更能夠表現專業價值、人生價值和社會價值。（二）建立“責任包干、工效掛鉤、自主分配”的績效分配體系。1、健全以崗位職責要求為基礎，以道德、能力、業績為導向的核查標準，在分配面制上向工作量大、技術性強的臨床一線護士傾斜，向年齡、職稱傾斜，建立更加側重臨以上護理實踐的考察方法。2、側重護士的工作業績、技術能力，將護士護理患者和完成護理工作的數量、質量、技術難度、患者滿意度等要素作為績效核查重點，并作為護士薪酬分配、晉升、評優的主要條件，表現多勞多得、優績優酬、同工同酬。（三）建立“面向臨床、崗位掛鉤、資質認定、評定有效、長短結合”的培訓體系。1、加強護理管理人員崗位培訓，擬定《護士長培訓計劃》組織記士長睜開多種形式的護理管理理論和方法學習，更新管理理念，拓寬思路，改變經驗管理模式的盲目性，從被動管理到主動管理，培養護士長科學化、規范化化和標準化管理及開拓創新能力，提高護理管理執行力和護理管理水平。2、依照護理人員的實質業務水平、崗位工作需要以及職業生涯發展，完滿并落實《護士規范化培訓計劃》、《護士分層培訓計劃》，有針對性地睜開培咫工作，增加培訓的科學性和合用性，不斷提高護士隊全的專業技術水平和服務的需求。創立條件，為全院護理管理人員、護士供應國內、外學習、培訓機遇，提高護理人員的學習熱情。4、依照臨床專科護理領域的工作需要，有計劃地培養專業化護理骨干，在重癥監護、急診急救、器官移植、手術室護理、腫瘤病人護理等專科護理領域睜開專業培訓、提高護理工作的技術含量。二、激勵方法（一）工作、事業、晉升激勵1、推行分層管理、依照護理人員的工作能力、專業技術水平、工作年限、職稱和學士、三級護士及專科護士五級，對經過核查或守鋮相慶的培訓核查且優秀者，可進入相應崗位，執行相應的權益，合護理工作擁有挑占性和自我實現感。2、落實《競選護士長崗位推行方案》、《護理組長負責制方案》，護士長、護理組長的聘任必定經過“聘任上崗”的形式進行選拔，調動廣大護理人員的工作積極性，為年輕的護理人員供應顯現自我的機遇，供應競爭上崗的平臺，提高護士的競爭意識、積極參加、主動管理的意識。（二）培訓和發展機遇激勵組織工作表現積極的優秀護理管理干部、優秀護士參加各種護理學會組織的培訓班學習或選送國內、外有名醫院進修、學習、充分調動護士工作積極性的作用。（三）榮譽、獎勵、合理績效激勵1、對工作表現突出的護理工作者，授予優秀護士、優秀帶教老師、操作妙手等的榮譽稱號，并予精神及合適的物質獎勵。2、表彰從事護理工作30年的護士，激發護士的工作積極必性，形成敬愛護士、關珍愛士的優秀氛圍。（四）敬愛、感情謝勵。1、護理部、護士長加強與護士的溝通談