幼兒園園長管理工作的探析【摘要】幼兒園的管理工作決定著幼兒園的保教質(zhì)量、辦園水平，如何提高教職工的工作熱情和績效，切實(shí)提高幼兒園的管理效能，這是作為管理者園長要探析、亟待解決的問題。園長只有不斷探析、反思、學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)管理能力、開闊眼界，幼兒園才能持續(xù)不斷地向更好地方向發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園；園長；管理工作從事幼教工作十幾年，可在管理上我還是一個(gè)新手，我深深地體會(huì)到，園長這個(gè)身份包含了太多的責(zé)任、艱辛與努力。園長的管理工作就像舞臺劇的導(dǎo)演一樣，導(dǎo)得好全園就是一支高質(zhì)量的劇組，團(tuán)結(jié)和諧且富有表現(xiàn)力。演出的就是出彩的舞臺劇。而精彩節(jié)目的演出就是幼兒園工作有序地開展，保教質(zhì)量穩(wěn)步的提高。只有幼兒園的管理工作有條不紊地開展，幼兒園才會(huì)有更持久的發(fā)展。園長如何做好管理工作至關(guān)重要：一、把握方向觀全局1.園長要把握方向，教育理念要超前，業(yè)務(wù)水平、能力要高，思維靈活、視野要開闊，能明確幼兒園的辦園宗旨；思路清晰，做事有條理，把握好幼兒園的發(fā)展方向。園長要和全體教職工共同商討制定幼兒園短期和長期的發(fā)展規(guī)劃，也要制定園長和教師自己的個(gè)人計(jì)劃，要保教并重，全面提高教師素質(zhì)，牢牢把握幼兒園發(fā)展的正確的辦園方向。2.園長要綜觀全局，俗話說“沒有規(guī)矩難成方圓”，園長要想管理好幼兒園，確保幼兒園管理工作井然有序進(jìn)行，最重要的便是需要園長制定一條完善的規(guī)章制度。讓“制度”成為全體教職工行為的準(zhǔn)則和標(biāo)桿。但需要注意的是，在制定制度的過程中，需要結(jié)合本園的實(shí)際情況，以便可以有效解決幼兒園中存在的問題，促使幼兒園可以有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。例如，園長可以對師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、考勤、班級安全、家長工作情況等方面進(jìn)行規(guī)范，并要求全體職工都遵守。當(dāng)然，園長也不例外，也應(yīng)當(dāng)以身作則，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，為幼師們樹立榜樣示范性作用，這樣可以更便于園長開展幼兒園的管理工作。此外，還需要園長加強(qiáng)與教師的溝通，以便通過溝通，拉近園長與教師之間的和諧的關(guān)系，幫助團(tuán)隊(duì)人員找到成功感、滿足感、幸福感，有助于園長更好地管理，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。二、以身作則樹威信孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”，這就說明身教重于言教，榜樣的力量是無窮的，所以作為園長率先垂范是很重要的。園長自己要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要努力提高自身的業(yè)務(wù)，內(nèi)在的修養(yǎng)，以及聰明的才智等因素來與教職工們?nèi)谌胍惑w，引領(lǐng)教師自覺學(xué)習(xí)，完善幼兒園的管理工作。以下三點(diǎn)我認(rèn)為是對園長最基本的要求：1.作為園長要有理想和抱負(fù)，要努力的在實(shí)踐中鍛造和修煉自己，兢兢業(yè)業(yè)工作。2.園長要練好內(nèi)功:即要懂業(yè)務(wù)，又要做到一專多能，多才多藝；要有正確的判斷能力，勇敢的開拓能力，均衡協(xié)調(diào)能力等才能因素。3.園長要有大局觀、親和力和人格魅力，做一個(gè)有情懷的管理者。園長首先是教育者，然后是領(lǐng)導(dǎo)者，最后才是管理者。園長是教師的首席，永遠(yuǎn)都是教育者。園長的教育觀念決定著幼兒園發(fā)展方向；園長的能力水平?jīng)Q定著幼兒園發(fā)展的速度；園長的態(tài)度、一舉一動(dòng)、一言一行都對教師有著極大的影響力。園長的威信是經(jīng)過自身的不懈努力樹立起來的，這也是園本凝聚力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如果園長能夠在這三個(gè)方面做得很好的話，相信在工作中一定能起到的潛移默化的作用，幼兒園的管理工作更便于開展。三、團(tuán)隊(duì)精神聚人心俗話說“三個(gè)女人一臺戲”，而我們幼兒園就有好多的女子，免不了多點(diǎn)小矛盾、小糾紛啊什么的，女人嗎，敏感、耍小性子也屬常事。面對老師們的“個(gè)性”、“自我”，個(gè)人的觀點(diǎn)是：尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新。作為一個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)，是“一家之主”，是教師的主心骨。如果只有園長一人，那也只是獨(dú)角戲，我們需要一個(gè)以和為美的團(tuán)隊(duì)。過去我目睹過班子成員中拉幫結(jié)派、教師分崩離析而造成的不良后果，我討厭這樣的環(huán)境，所以更渴望團(tuán)結(jié)、和睦的工作氛圍。因此我在幼兒園管理中十分注重營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、融洽、溫馨像家一樣的工作環(huán)境，創(chuàng)設(shè)彼此尊重、彼此信任、協(xié)調(diào)和諧的氛圍。我倡導(dǎo)工作像工作，生活是生活。工作中我是領(lǐng)導(dǎo)，絕對不允許誰粗制濫造，誰有應(yīng)付心理，誰不負(fù)責(zé)我絕不留情，而工作之余我們是家人，徹底放松，釋放工作壓力。說實(shí)在的，我們的老師是真的辛苦和不易，我也是看在眼里的，疼在心里。所以，我不會(huì)太在意她們對衛(wèi)生整理的不及時(shí)或偶爾對工作態(tài)度的一些小細(xì)節(jié)，也許有什么心事、也許遇上什么困難的事了。我會(huì)多多去看她們的閃光點(diǎn)、亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，而且及時(shí)的去表揚(yáng)她們，激勵(lì)她們，這種環(huán)境下，學(xué)習(xí)和教育教學(xué)還能差了嗎？經(jīng)過幾年的相伴，我們彼此都相互有了了解了，目前我的團(tuán)隊(duì)幸福、快樂、和諧地工作著。在這樣的氛圍中，我的管理工作也是事半功倍的。四、開展批評護(hù)自尊首先，園長對自己要有嚴(yán)格地要求，主動(dòng)接受教師的監(jiān)督，認(rèn)真聽取大家建議，要有樂觀主義精神，凡事不能斤斤計(jì)較，更不能耿耿于懷，堅(jiān)持與人為善的原則。對待不同的意見，要以“言者無罪，聞?wù)咦憬?，有則改之，無則加勉”的精神對待之。對自己要堅(jiān)持反思與自我反思的方法，探析教師的意見，改進(jìn)自己負(fù)責(zé)的工作。其次，要做一個(gè)有溫度的園長，管理中有一種相處之道叫做“因?yàn)橛行湃?，彼此就簡單”，我和我團(tuán)體中的老師們就秉承了這樣一種上下級關(guān)系。我跟我的老師們講：“在工作中，只要你們信守職業(yè)道德，遵從職業(yè)操守，無論誰對你們有誤解，作為你們的園長我都會(huì)站在你們身后，堅(jiān)定地支持和信任你們，當(dāng)有“污水”潑向老師，有”傷害“刺向老師時(shí)，我會(huì)毫不猶豫擋在老師們前邊，保護(hù)老師們的自尊。因?yàn)槲沂钱?dāng)家人，是幼兒園的園長。五、提高業(yè)務(wù)促水平幼兒園園長，是幼兒園管理工作中的中心角色，因此要不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，才能促進(jìn)教師的不斷學(xué)習(xí)，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)為打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，園長必須親自引導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，促使教師在學(xué)習(xí)與反思、實(shí)踐與嘗試中內(nèi)化理論、增加經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我成長與發(fā)展?！耙晃缓脠@長就是一所好幼兒園”，秉承這一理念，我每周都會(huì)在固定時(shí)間深入保教一線，通過現(xiàn)場查看本園的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)教研，通過園長引領(lǐng)、中層干部幫帶，共同帶領(lǐng)年輕教師們腳踏實(shí)地地成長起來。我們也是有計(jì)劃地加強(qiáng)對老師培訓(xùn)。如只要教育局安排什么學(xué)習(xí)，只要有機(jī)會(huì)，我們一定積極參與；自己園內(nèi)每周都組織大家業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；作為教師培訓(xùn)的一種方式，公開教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期我們都開展；我們組織大家觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課。我們注重細(xì)節(jié)，從小事做起，由園內(nèi)到園外，進(jìn)行有層次地立體化學(xué)習(xí)。讓一線教師到行政都能充分感受到一個(gè)園長的“用心”。六、遠(yuǎn)慮先行求變革常言道：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。時(shí)代在發(fā)展，園長也要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，要順應(yīng)時(shí)代的要求，跟新觀念求變革，從整體和長遠(yuǎn)的利益出發(fā)，用發(fā)展的觀點(diǎn)確定工作計(jì)劃及目標(biāo)，保證教育投資決策具有先行性。首先，變革觀念。不改變觀念閉關(guān)的話，就面臨舉步維艱，所以要走出去、引進(jìn)來。以變應(yīng)變，更新思想，接受教育的新理念，發(fā)展幼兒園。其次，變革手段。我們要不斷調(diào)整管理方式，拓寬了思路，堅(jiān)定了信念，明確了方向，幼兒園才能不斷地成長。第三，變革能力結(jié)構(gòu)。人們對教育者的能力素養(yǎng)要求越來越高，作為園長，只有終身學(xué)習(xí)，不斷提高、更新，追求自我超越，不斷地自找壓力，才能真正成為跟得上時(shí)代的園長