開題報告表題目名稱論學齡前兒童權益及其法律保護一、選題的背景與意義（一）選題的背景兒童是一個國家和民族的希望，是整個人類的未來，愛護兒童不僅是社會文明和傳統美德的傳承，也是人類價值觀念的基本要求。雖然兒童被給予了重視，但兒童權利依然沒有得到應有的重視，兒童權利一直處在社會關注的邊緣，他們的身心發育還不成熟，由于他們處在成長階段，身體和心智都尚未發育完全，對自己的權利也很難去了解和維護，往往依賴于家庭、學校、社會的作為與不作為來實現，而父母、監護人、老師及社會其他群體都有自己的利益訴求，當他們的利益與兒童的利益沖突時，可能會損害兒童的利益，對兒童的權利造成極大損害。著我國經濟的發展、社會的進步，社會主義法治觀念已深入人心，隨著我國《未成年人權益保護法》頒布和實施，社會各界對于兒童權利給予了更多關注，兒童權益保護狀況也有了很大的改善。但兒童的合法權益仍然沒有完全得到保障，以各種方式侵害兒童的身心健康、踐踏兒童權利的現象仍屢見不鮮：一些地區學齡前兒童面臨虐待的現象非常嚴重，不少學齡前兒童手無縛雞之力，經常被幼兒園教師侮辱、打罵、體罰、進行人身傷害，導致自身的權利得不到保護，身心健康遭受嚴重損失，不利于兒童的成長;在家庭中打罵、體罰、虐待和遺棄兒童的現象也經常發生，其中一些家長仍秉承“不打不成器”、“棍棒之下出孝子”的封建古訓，對子女使用粗暴的方式進行教育，導致虐童案件時有發生，有的甚至釀成了人間慘劇。對此，需要加強對兒童權益的保護，指出目前兒童權益保護存在的問題，并結合實際，采取一定的措施來加以改善。選題的意義1、理論意義現如今關于兒童權益保護的研究成果在不斷增多，但缺乏對虐童案件的案例研究，本文以虐童案為例來對兒童權益保護問題進行研究，研究有待進一步深入和細化，本文將從虐童案出發來研究學齡前兒童權益保護問題，這樣可以豐富我國學術界有關兒童權益保護方面的研究理論體系，具有一定的理論意義。2、實踐意義本文在研究的過程中，從虐童案件入手，著重分析案件的司法處理過程，發現其中存在的問題。接著在分析這些問題的基礎上，提出一些立法建議。最后通過分析當前我國學齡前兒童權利保護的現狀及存在問題，探索保護學齡前兒童權利的有效方式，以此來預防和制止侵害兒童權利事件的發生，這樣的研究可以為我國保護兒童權益提供一定的參考指導作用，因而還有一定的現實意義。3、社會意義社會中虐童案件頻繁發生，使得很多家長害怕將孩子送到幼兒園，社會上對很多幼兒園存在偏見等，這些不利于我國幼教事業的發展，但完善兒童權益保護方面的法法律法規后，社會上的虐童案件會大大減少，這可以促進我國社會的和諧穩定，因而還有一定的社會意義。二、選題研究目的與內容（一）研究目的本文從具體的虐童案件出發，來分析現有學齡前兒童權益保護的現狀，指出存在的問題，并結合當前的實際，提出幾點針對性的改善對策，為我國有關兒童權益保護的法律法規完善提供一定的參考指導對策。（二）研究內容改革開放以來，兒童的地位得到了極大的提高，這得益于我國在學齡前兒童權利保護方面做出的巨大努力，無論是在媒體宣傳還是在制定法律、完善社會保障方面都取得了顯著的成果。家庭、社會、學校對兒童觀念的轉變，兒童生活環境的改善，人們權利意識的提高，都為兒童權益的保障提供了絕佳的條件，營造了良好的氛圍。但隨之而來的，是相關的法律和社會保障制度開始暴露出一些不足，特別是在虐待兒童事件頻繁發生之后卻得不到妥善的處理，更是將這一問題推到了輿論的風口浪尖。1、相關理論概述（1）虐待兒童的概念及類型（2）學齡前兒童權利保護的內涵學齡前兒童權利保護現狀分析我國學齡前兒童權利保護的立法體系我國學齡前兒童權利保護的司法體系我國學齡前兒童權利保護的社會保障體系虐童案發生的現狀（1）虐童案及其爭議點（2）虐童案發生的法律原因（3）虐童案發生的社會原因完善我國學齡前兒童權益保護的對策（1）完善我國學齡前兒童權益保護的立法體系（2）完善我國學齡前兒童權益保護的司法救濟體系（3）完善我國學齡前兒童權益保護的社會保障體系三、選題研究的思路本研究在闡述虐待兒童、學齡前兒童權益保護等相關概念的基礎上，介紹我國兒童權益保障的現狀，分析具體案件的情況下指出虐童案件發生的原因，重點分析法律原因，最后結合我國的實際，提出幾點針對性的改善對策，從而為我國兒童權益保護提供一定的參考指導對策。四、進度計劃1、論文選題：2019年7月2、開題報告的完成和答辯：2019年9月-2019年10月3、撰寫論文初稿：2019年10月-2019年12月4、中期檢查：2019年12月底修改論文初稿并最終完稿：2020年1月-2020年4月6、終期答辯：2020年5月五、參考文獻包八一.從"虐童事件"看兒童權益的法律保護[J].贏未來,2017,000(010):0246-0246.周艷玲.兒童權利保護的困境與對策——基于幼兒園"虐童事件"的思考[J].重慶航天職業技術學院學報,2017:68-71.黃曉莉.幼兒園"虐童事件"的原因及對策分析[J].三明學院學報,2017,034(005):91-95.陳統.從"虐童事件"看兒童權益的法律保護[D].煙臺大學，2014武文強.幼兒園虐童事件頻發刑法應做出理性回應[J].商丘職業技術學院學報,2018,017(005):6-10.張弛.論我國對虐童行為的刑法規制[D].遼寧大學，2014閆新新.兒童權益的刑法保護研究——以虐童事件為視角[D].青海民族大學，2014.狄小華.構建兒童權利防護網——兼論虐童的多元治理[J].青少年犯罪問題,2013,000(002):14-19.田彬.從溫嶺虐童案看我國兒童權利的法律保護[D].山東大學，2013蔣欣育.論我國幼兒園虐童防治立法的不足及完善[D].中國礦業大學，2019.李保民.幼兒教師兒童權利觀念的建構——以虐童案為視角[J].濟寧學院學報,2015(04):99-101.王登輝,羅倩.試論虐待兒童的法律規制[J].青年探索,2014(5):86-91.姚莉.我