--小學數學教研工作總結這半年，在區教研室和學校領導的關懷、支持和幫助下,在全處教師的共同努力下，我處的數學教研工作得以順利展開并獲得了一些成績。下邊把這半年來的數學教研工作總結以下：一、增強師資培訓，不停提升師能教師的專業素質是教育教課質量提升的根本保障。針對我處數學教師隊伍的現狀,第一著重了對數學教師隊伍的培訓。經過各樣形式增強教師培訓,不停提升每位數學教師的專業技術水平。詳細做法是：1.深入展開理論學習活動。開學初,教研室就對教師的理論學習作了明確的規定。要討教師利用課余時間學習先進的教課理念和教育理論，捕獲新的教改信息，不斷充分自己，不停提升自己，學期末字數應達到5０00字以上。２．迎接新課標、教材、教法測試。為了認識教師對新課標、教材、教法的掌握狀況,9月份在區教研室的一致組織下,展開了新課標、教材、教法測試。經過考試實現“以考促學”，調換教師的學習踴躍性。從測試狀況來看,大多半教師們對課標、教材、教法掌握得較好。3.對新上崗教師的培訓。近兩年，我處新上崗教師漸漸增加。針對新分派、新上崗的教師熱忱高、經驗少的實質,我處實行了“青藍工程”,讓部分學科骨干教師對新教師進行一對一個結對幫扶，指導新教師的工作、學習狀況；同時，教研室深入他們的講堂，增強指導聽課,并推行追蹤聽課,對他們在講堂教課、教課業務等方面進行指導,讓他們趕快熟習教課業務。二、主攻講堂教課,向四十分鐘要質量。講堂教課是達成教課任務的主陣地。要想逐漸提升教課質量，就一定落實到教師的講堂教課中。第一,要討教師一定建立正確的講堂教課觀、發展觀。其次，在講堂教課中,教師要創建風趣、真切的生活情境，指引學生著手實踐、自主探索、合作溝通,真切表現學生是學習的主人,教師是教課中的組織者、指引者和合作者。最后,要提升講堂效率,向四十分鐘要質量,逐漸戰勝數學講堂中費時、低效的現象。在本學期主要從以下幾方面加以落實：１．把好備課觀。本學期,全區展開了備課的一次大改革，推行教課通案。讓部分骨干教師先對教課內容進行一次備課并下發給任課教師，教師們依據自己的教課風格和班級的實質狀況在二次備課區進行加減備課,這樣既把教師從沉重的備課中解脫出來，又使一些優異的備課資源獲得了共享。同時教研室每個月堅持深入各小學進行業務月檢查,給每一位教師實時反應業務狀況,敦促部分教師進行業務整頓。2.深入村小聽課。為了摸清每一位教師講堂教課的底子,在月檢查中深入村小進行----指導聽課，指出了他們講堂教課中的長處、不足和此后努力的方向，同時對少量講堂教課可是硬的教師成立追蹤指導檔案,推行追蹤聽課。3.展開“講堂活動月”活動。１０月份是我處的“講堂活動月”，為此,各校都仔細擬訂了本校的活動方案,展開了每人一節數學達標課活動。教師們相互聽評課、商討,揚長避短,共同提升。同時，教研室又對各?！爸v堂活動月”活動進行抽驗，深入認識各校的展開狀況并予以量化評選。三、展開教研活動，提升教研水平。在開學初擬訂了數學學科工作計劃，并按計劃按期展開教研活動。在活動中，努力使教師成為教研活動的主體,指引教師全員參加,力爭每一位教師都有所收獲。同時把活動內容和教課實質密切聯合起來，著眼目前的教課實質,展開了以下活動:1．展開“研究式”講堂教課示范課。依據區教研室的要求，每一位教師在備課、上課中都要仔細貫徹落實新策略。為此，開學初,舉行了“研究式”講堂教課公開課，為教師們供給了溝通的平臺,教師們比較踴躍地談了自己對新策略的想法和見解。同時要求每一位教師持續仔細學習新策略，做好有關理論的學習筆錄，并把它確實落實到自己的教課實踐中，加以舉一反三。.展開集體備課。開學伊始,依據區培訓的精神,我處在各年級展開了通案商討活動。教師先自主研究教材和通案，在此基礎上，老師們互動商討，對通案聯合自己的教課實質進行二次改正。經過這樣的集體備課活動,同年級的教師當面互動商討，溝通教課中的問題,實效性較強。3.召開復習商討會。為了進一步提升復習質量,1月初舉行了復習商討會。第一分年級開兩節復習公然課，讓老師們借鑒一下怎樣上好復習課;其次，老師們溝通了自己在復習中的領會和疑惑;最后，針對老師們提出的問題，指出了在復習中應注意的問題。四、要點抓好質量，做好質量監控。教課質量是教課工作的生命線。教課質量要提升，一定做好課時清、階段清。本學期主要經過自測、抽測、比賽等形式，做好對平常教課質量的監控。1．堅持月考制度。任課教師依據教課進度，實時搞好單元測試,努力做到單元清、階段清。每次檢測搞好批閱剖析，確實做好教課填補工作。2.進行期中階段調研。抽測后任課教師寫出試卷剖析，實時總結、反應找出不足,提出補教補學策略；教研員把同年級的成績作對照,找出差距，做好全處的質量剖析。3．進行計算能力測試。針對我處數學的現狀，要想逐漸提升成績，一定從計算抓起。為此，在學期初進行了計算能力測試,讓教師摸清學生的計算底子。全處----整體狀況不容樂觀,部分教師對計算教課不重視,一些學生的計算能力較低。五、工作中獲得的成績:1．教師的工作踴躍性有所提升,多半教師的教課成績逐漸上漲，各項教研活動、會議出勤狀況有所改良。2.數學學科我處在各項論文評選活動中，有多篇在區級獲一、二等獎;在講堂教課評選中，有1人在區級獲一等獎；有三個課題在區級立項。六、工作中存在的問題:1．我處的數學教師中老年居多，有一些教師在工作中責任心不強,教課觀點比較落伍，不增強學習，講堂上存在“滿堂灌”的現象。2.獲得的科研成就較少,多半教師的科研意識不強。3．一些教研活動固然展開,但部分教師不可以主動參加到商討中，造成教研活動的展開不到位，成效不理想。七、下一步工作打算：1．增強理論學習,不停提升全處數學教師教育教課水平。2