PAGE頁碼18高中英語學期工作總結供參考20____高中英語學期工作總結中學英語學期工作總結總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成果，我想我們須要寫一份總結了吧。我們該怎么寫總結呢？下面是我整理的中學英語學期工作總結，希望能夠幫助到大家。中學英語學期工作總結1一個學期已經過去了，回顧這的段時間，總的感受就是：特殊的忙，忙勞碌碌的工作后未能取得好的成果。為扭轉目前的可怕形勢，下面我將高一英語的教學反思總結如下：一、學情____初三進入高一的第一學期，是中學外語教學的一個轉折點。從語言學問體系和對語言運用實力的要求看，高一和初三同屬基礎階段，高一年級的教學內容不是新階段的起點，而是基礎階段的接著。如何處理好初、中學英語教學過程中的學問連接問題，將干脆影響到學生將來參與全省會考和全國統考的成果。因此，這值得我們在教學過程中仔細探討，深化探討。從各班英語教學的現狀和各班學生素養的不憐憫況來考察，目前大體上有以下三種連接措施：第一種：開學第一個月不上新課，集中復習整理初中學問。但它有兩個缺點：①不利于優生的學習。對于中考英語得分八、九非常的優生來說，他們早已對英語產生了很深厚的愛好，對新老師的要求也很高，希望所學內容的深度和難度漸漸加大。假如有一個多月內重復學習他們已經駕馭的初中學問，簡單挫傷和抑制他們求新、求難、求深的主動性。②不利于按時完成教學安排。因為它打亂了中學英語教學安排的正常進度，甚至影響到整個中學英語教學任務的完成。其次種：為了不影響中學英語教學的正常進度，在高一上學期的前半學期加班加點，每周多上三課時英語。但這樣做，也有不利因素：①不利于差生的學習。須要補缺的差生，原來初中學問就未消化掉，現在假如新課、舊課一齊上，則負擔更重，一旦“撐壞了胃口”，他們就“什么也不想吃”了。②造成學科之間的沖突。由于多占課時，其他學科老師有看法，給全年級組的協調工作帶來很多困難，結果收效甚微。第三種：邊上新課，邊復習初中學問，以“分散穿插”的方法，從語音、詞匯、語法和課文幾方面補缺。一方面，按教學大綱和學校工作安排，按時上新課，既能使優生在學習的難度、深度和廣度上有“咬勁”，有充溢感;又能使差生對新課文中體現的語言基礎學問有個認知過程，在識記和理解的基礎上，再激勵他們課后努把力，盡快達到班級平均水平。另一方面，結合高一新課教學，用“分散穿插”法系統復習初中六本書中的相關學問。我們認為，第三種方法既可以克服第一、二兩種方法的不利因素，又可以促進老師提高課堂教學質量，在課堂教學中增加語言實踐活動的廣度和密度，提高每分鐘的效率，更具有科學性和可行性。因此，半期考試很不志向。二、今后設想和詳細做法在單詞讀音和拼法方面，依據音標和讀音規則認讀和拼法單詞，提高復習舊詞帶動學習新詞的自學實力。在詞匯和句型方面;保持初中常用單詞、詞組、習語和句型的適當的再現率。另外，應設法把初中階段“只作理解”的一些詞匯上升到中學階段的“嫻熟駕馭”。在基礎語法方面：分別對①簡潔句的五種基本類型②動詞不定式③被動語態④狀語從句和賓語從句⑤干脆引語和間接引語⑥常用的八種時態等，做到既系統地理清____，又集中地復習運用。三、復原自信，培育意志多次的挫折和失敗，膽怯 老師的指責是焦慮感產生的主要緣由。為了解除這種焦慮心理。我們要學生付出了極大的耐性、寬容心和憐憫心，幫助他們____成果不志向的緣由，然后對癥下藥，找到改進方法，取得進步，逐步復原自信，同時也嚴格要求他們;幫他們制訂階段性目標，每天規定學習任務，并剛好檢查，以防止“三天打魚，兩天曬網”的現象發出，還讓他們相互監督，逐步培育，磨練意志。一般來說，學生都很重視老師對他們的看法。“親其師而信其道”作為英語老師就得有強大的親和力，因此我時刻提示自己要通過學習來增加自己的人格魅力，同時要求自己公開公正地處理學生問題，酷愛每位學生。我們信任，只要不放棄，我們會有進步的。中學英語學期工作總結2在過去一年的英語教學中，現作如下幾點總結：一、留意高一與初中的連接過渡高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，剛好給學生彌補初中的缺漏學問。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。要盡快使學生適應中學英語教學，詳細做法是：培育學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并激勵學生用英語思索問題、回答問題;依據高考要求，從高一年起先就須要培育學生的閱讀實力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟識。二、中學英語教學要始終____交際性原則，強化學生主體意識“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。____交際性原則亦就是要把教學活化為實際:1.建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“It’snicetoseeyouagain./It’sfinetoday,isn’t/Howareyoutoday”星期一上課問：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。2.適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課后進行探討排練，然后在課堂表演。3.多激勵，少指責。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用激勵性語言，不斷強化學生參與交際的信念。三、培育學生的自學實力只有通過____學生駕馭一套科學的學習方法，并培育學生的自學實力，才能使學生的學習主動性和主動性得以發揮。詳細包括：培育學生的預習實力、各種方法駕馭英語基本學問的實力、學生自己整理所學學問的實力。另外，自學實力的提高還得益于大量的____的閱讀，于是新學期起先就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。四、激發學生學習英語的愛好在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關____、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生溝通接觸，了解學生的須要，適當和學生一起參與活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行溝通。五、鞏固教學效果發展學生智能教學的一個根本目的，是要求學生學會____思索、____自學，最終成為一個能____工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業便是學生個體完成作業的____活動的基本形式。學生在完成作業過程中，須要____思索、____鉆研，這對學生有充分的實際熬煉機會。課外作業，有助于學生發展智能和創建性才能，有助于培育學生敏捷地應用學問解決問題，有助于培育學生的`實力，并能培育學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公允性、客觀性和性，還要重視學生的選擇性和創建性以及答案的開放性和多樣性。六、備課，既備學生，又要備教法備課是一個必不行少，非常重要的環節。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。中學英語學期工作總結3這一學期，我擔當高三年級一個文科班（5）班的英語教學。還那一句話，雖然學校只支配了我一個班的教學，經濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教化教學理驗，對每個學生負責的看法，本著自己的一份良心教好每個學生。記得剛起先分班的時候，好的學生到所謂的重點班了，差的轉進來了，想想給自己的教學又增加了困難，或許這又給自己一次更大的挑會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心變更教學策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進步，特殊的幾個上課看法很仔細的學生進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成果都是五十或六非常，雷楊剛分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學期的教學總結和一點個人的體會：平常主動參與全校教職工大會和學校各項活動，仔細學習學校下達的文件，關切國內外大事，注意____理論的學習，協作組里搞好教研活動。按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校領導支配。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。在教學工作中，仔細做好教學常規工作，仔細學習，主動參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。剛好批改和講評作業，做好課后____工作。嚴格要求學生，敬重和酷愛學生，發揚教學和管理的民主。我們進入了第一輪復習時，著重扎實基礎學問。不僅是對課文、詞匯、語法的簡潔復現，還要體現“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點努力實現有效教學。一、面對全體學生，為學生全面發展奠定基礎激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合實力。二、關注學生情感，創建民主、和諧的教學氣氛。1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性2、把英語教學與情態有機地結合起來，創建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發展合作精神。3、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫助，做到教學相關。三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。1、主動創建條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現目標的方法。即讓學生體會到勝利學習的快感。2、引導學生結合語境，采納推想、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據須要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發覺適合自己的學習方法。四、狠抓教學環節，優化課堂教學以促進備考。1、深化細致地備好每一節課，在備課過程中，我仔細探討教材，力求精確把握重點、難點。并注意參閱相關協助資料，依據自己的學生特點，仔細編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應備到我們自己學生的詳細特點和實際狀況。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質量。基本上每節新課我都利用了多媒體協助教學。盡管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學質量，心里是很興奮的。2、仔細上好每一節課，在充分備課的基礎上，每節課都能以飽滿的熱忱，溫柔、友善的看法面對學生，盡可能地保證每節課的教學質量，提高課堂40分鐘的效率。做一個老師最主要的職責就是要把課上好。一個老師假如連課都上不好的話，就無法得到學生的寵愛和敬重，也就無法在學生當中樹立威信，所以課堂教學質量也就無法提高。所以一個老師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。3、仔細剛好批改作業及周練試卷，并剛好進行反饋，有針對性地進行講解。盡量給學生面改的機會。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學進行補習，同時，進行每周一次的培優補差活動。我將接著努力學習，主動進取，主動參加課程改，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注意總結和積累，獲得更有效、更適合學生發展的教學方法。中學英語學期工作總結4本學期，本人接著擔當高一(4)(5)(6)的英語教學工作。在這個學期中，本人主動協作學校及年級段的工作，與各科任老師相互協作，____學法進度，合理支配時間，順當完成了本期的教學任務。現將這個學期的工作總結如下：一、根據教學常規仔細開展教學工作備課：仔細鉆研教材和老師教學用書，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯。主動協作新課改，并結合學生實際狀況，經過高一英語組集體備課后，制作適合本校學生水平的學練案。上課：1.在新課改之初，許多學生由于習慣于傳統的灌輸式教學，對新課改的上課方式特別不習慣。對于這個現象，我耐性培育學生的自主學習實力，慢慢地，學生起先習慣于這種學習方式。2.老師不僅是傳授學生學問，而且其上課狀態也會影響學生的學習狀態。每天我都保持飽滿的精神，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，充溢，教態自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調動學生的學習主動性和主觀能動性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。考試：本學期依據學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學生進行有系統的復習，考試后進行學科總結，剛好查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。作業和____：針對學生英語基礎薄弱的特點，在作業的布置方面以夯實基礎為主，重點放在單詞拼法、選詞填空、閱讀理解等，讓學生能在作業中找到學習英語的成就感;批改作業時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對學生的____方面，做到有耐性，有方法，因材施教。聽課：聽課是提高自身教學實力的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期，我主動參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我仔細做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，主動反思自身教學中的不足，然后將他們許多優點和特長應用到自己的課堂教學當中去，取得了較好的效果。二、不斷學習提高自身素養為加強自身的業務水平，本人主動對各種教化理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作，更好地進行教化教學;努力提高英語專業水平，以適應當前教化的形式。此外，我還利用業余時間仔細學習電腦學問，上網查找資料，為教學服務等等。經過一學年的教學工作，我學到了許多的專業學問，也在實踐中積累了一些教學閱歷。但是，這只是一個起先。要成為一名優秀的老師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學習提升自己的專業素，并在實踐中不斷總結閱歷。中學英語學期工作總結5轉瞬，一個學期就要過去了，本學期，我擔當高二年3、4班的英語教學工作。這一學期來，本人主動地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后____工作，使教學工作得以有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作總結如下：一、教學任務完成狀況學期初制定了教學安排，內容為本冊書全部單元，但由于開學初時間打的不緊，以及學生基礎差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學安排，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期肯定安排好時間，嚴格要求，完成教學任務。二、教學閱歷首先，了解學情。通過一段時間的教學接觸，對學生的學習狀況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際狀況，確定實行堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發愛好，提高實力”的指導思想。以此激發學生的學習愛好，不斷提高學習成果。單詞是英語學習的基礎，其次，仔細備課。要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：1、鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。3、教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，干脆把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼法有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學學問。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或____上選擇具有針對性的習題供學生練習。仔細批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的學問駕馭程度，都會在作業中得以干脆體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一具體講評每個錯誤;對于學生不該出現的問題，指導學生剛好訂正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細剛好地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。中學英語學期工作總結6為切實有效的做好英語教學工作，順當完成本學期的教學任務，使學生達到的學習效果，我對高二下學期的教化工作做了一個大致的總結，以明確這一學期的學習目的。一、本學期的指導思想以學校工作安排思想，以培育學生自主學習和自主管理實力為主線，針對我校高二學生普遍英語底子差，基礎薄的實際狀況，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發愛好，提高實力”的指導思想。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：1、要面對全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中發展綜合語言運用實力，提高人文素養，增加實踐實力，培育創新精神。2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構建學問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現特性，發展心智和拓展視野。3、讓學生在運用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。高二英語既注意基礎學問的考查，又強調實力的敏捷運用。為了適應這一趨勢，提高高二英語的教學質量，在高二英語教學中我們將常抓基礎學問，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與主動性，通過師生互動，更進一步提高英語成果。二、學生狀況____從學生期末考試狀況來看，存在以下三方面問題：①在思想上、看法上放松或放棄的現象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現象。②基礎學問不夠扎實，敏捷