-5-小朋友園小班語言教案《嘻刷刷》含反思小班語言教案《嘻刷刷》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能大膽在集風(fēng)光前表演，體驗(yàn)共同嬉戲的的樂趣，通過嬉戲活動(dòng)，嘗試用身體不同部位表現(xiàn)各種刷刷子的動(dòng)作，大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維，快來看看小朋友園小班語言《嘻刷刷》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、通過嬉戲活動(dòng)，嘗試用身體不同部位表現(xiàn)各種刷刷子的動(dòng)作。2、能大膽在集風(fēng)光前表演，體驗(yàn)共同嬉戲的的樂趣。3、大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。4、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。設(shè)計(jì)思路：《嘻刷刷》這是一首比較歡快的歌曲，深受小朋友所寵愛，同時(shí)結(jié)合本班小朋友活潑好動(dòng)的性格，在這樣動(dòng)感的音樂中，小朋友愿意用不同的方式去進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。小刷子也是孩子們生活當(dāng)中常常接觸的，將兩者有機(jī)的結(jié)合，讓小朋友在說說、跳跳中獲得多方面的感受。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓小朋友在感受歡快的同時(shí)，提升表達(dá)表現(xiàn)的力量。預(yù)備材料：1、歌曲磁帶《嘻刷刷》2、各種刷子（馬桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷）3、海綿塊和小朋友人數(shù)相等。4、小朋友初步熟悉一些刷子，知道刷子名稱和用途?；顒?dòng)流程：引出愛好熟悉不同的刷子用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷刷子的動(dòng)作集體嬉戲拓展閱歷活動(dòng)內(nèi)容：一、以摸箱形式熟悉各種刷子名稱及作用（1）出示魔術(shù)箱引出愛好，請個(gè)別小朋友摸一摸，說說里面有什么。引導(dǎo)語：張老師請來了一個(gè)神奇的小客人，他就藏在這個(gè)小箱子里呢，想知道他是誰嗎？請小朋友來摸一摸，說一說你摸到的是什么？（2）出示沐浴刷引導(dǎo)語：張老師要把我們的小客人請出來了，小眼睛看認(rèn)真了，是誰?。浚ㄣ逶∷ⅲ┨釂枺?、沐浴刷是做什么用的？（洗澡）2、老師帶領(lǐng)小朋友一起隨著音樂一起動(dòng)起來做洗澡的動(dòng)作。（3）逐一出示箱子里各種刷子，說說這是什么刷子，它可以干什么用呢？并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)刷刷子的動(dòng)作。引導(dǎo)語：今日，這個(gè)小刷子還請來了它的許多好伴侶呢，我們一起把它們請出來吧，（鞋刷、眉刷、洗衣刷、馬桶刷）二、跟著音樂《嘻刷刷》，嘗試用身體不同部位有節(jié)奏的表現(xiàn)各種刷刷子的動(dòng)作。（1）出示奇妙刷，并分發(fā)給小朋友師：剛才小朋友熟悉了這么多刷子，老師這里還有一種奇妙的刷子，為什么叫它奇妙刷子呢，由于你想讓它變成什么刷子它就可以成為什么刷子，你們想不想要阿？（2）將各種刷子逐一掛于黑板上，根據(jù)其挨次小朋友嘗試用身體不同部位表現(xiàn)各種刷刷子動(dòng)作牙刷--眉刷--鞋刷--洗衣刷--沐浴刷--馬桶刷三、小朋友嘗試為同伴用沐浴刷刷身子，體驗(yàn)為同伴幫忙的樂趣。（1）師：剛才寶寶們都為自己刷了許多東西，你們愿不情愿為別人為你的好伴侶來刷一刷呢？（2）找到一個(gè)好伴侶，跟著音樂，嘗試為同伴洗刷。（3）送奇妙刷寶寶回家。四、拓展閱歷，引發(fā)對(duì)其他刷子的探究熟悉。師：剛才我們寶寶熟悉了那么多刷子，那么除了這些刷子你還知道其他刷子嗎？我們回家再去找找看還有那些刷子，它有什么用呢？嘗試用身體不同部位表現(xiàn)各種刷刷子動(dòng)作。教學(xué)反思：《嘻刷刷》這是一首比較歡快的歌曲，深受小朋友所寵愛，同時(shí)結(jié)合本班小朋友活潑好動(dòng)的性格，在這樣動(dòng)感的音樂中，小朋友愿意用不同的方式去進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。本次活動(dòng)中，有勝利之處，也有值得深思的地方：首先，老師的肢體語言，語氣語調(diào)能更好的調(diào)動(dòng)起小朋友參加活動(dòng)的愛好，在老師從始至終樂觀的狀態(tài)下，小朋友的活動(dòng)心情始終很不錯(cuò)，能在不同的環(huán)節(jié)中產(chǎn)生新的探究的欲望，老師更好的抓住了小朋友的愛好點(diǎn)。其次，整個(gè)活動(dòng)的過程很清楚，一環(huán)扣一環(huán)，緊緊相扣，層層遞進(jìn)，為小朋友獵取學(xué)問鋪墊了階梯，使小朋友能更有層次的去學(xué)習(xí)。再次，活動(dòng)內(nèi)容能依據(jù)小班小朋友的年齡特點(diǎn)，選取小朋友感愛好的，又是小朋友熟識(shí)的事物作為教學(xué)的對(duì)象,能更喚起小朋友的已有閱歷，并又為小朋友的學(xué)問閱歷作了一次梳理。同時(shí)活動(dòng)中也消失做的不足的地方，首先，在活動(dòng)實(shí)施過程中,在每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間支配上，沒有合理安排時(shí)間。其次，個(gè)別小朋友展現(xiàn)的機(jī)會(huì)比較少，在做動(dòng)作的時(shí)候，基本上是孩子隨著我來做，自己已有的生活閱歷沒有呈現(xiàn)出來，嬉戲化的成分還不夠.在今后的活動(dòng)中需